第一章 第3节 运动的快慢-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步练习（人教版2024）

参考答案《● 参考答案 第一章机械运动 (2)运动和静止是相对的 第1节长度和时间的测量 3.运动员相对于屏幕是静止的，而跑道上静止的物体 【基础巩固达标闯关】 相对于屏幕是运动的。选择的参照物不同，物体的运动情 知识点1长度的单位 况不同，所以说明运动和静止是相对的 1.(1)m(2)cm(3)mm (4)m2.C 第3节运动的快慢 知识点2长度的测量 【基础巩固达标闯关】 3.2.32.354.D 知识点1速度 知识点3时间的测量 1.物体运动快慢2.路程时间v单位时间m/s 5.(1)s(2)mim(3)s6.26 km/h 3.A 4.D 知识点4误差 知识点2匀速直线运动 7.D8.B 5.6606.甲5 【能力提升综合拓展】 7.解：5min=5x60s=300s,=；=60000m=200m5, 300s 1.C2.C t'-0.5h=0.5×3600s=1800s, 3. 0.8s s'=vt'=200m/s×1800s=3.6×105m, 初中阶段一节课的时间 因为是匀速直线运动，所以第2mim里的速度是 9.58s 一场足球比赛的时间 200m/s。 40 min 【能力提升综合拓展】 正常人脉搏跳动一次的时间 1.C2.汽车0.23.12东4.AB36006 20s 男子百米世界纪录 5.解：(1)t=2h30min=2.5h, 90 min 由u=ミ得s=t=200km/hx2.5h=500km。 4.(1)A (2)B没有与0刻度线对齐：C刻线没有 贴近被测物体 (2)s'=s=500km,1=s'=500km 【素养探究综合实践】 D100kmh-5h。 【素养探究综合实践】 1.B2.(1)“一刹那”比“一瞬间”时间更短。因为 1.解：(1)由图甲可知，该车速表所指的速度是 一刹那为一念，而二十念为一瞬，即一瞬间为二十刹那 50 km/h, (2)7.2s 第2节运动的描述 50 km/h 【基础巩固达标闯关】 (3)4=18min=0.3,==24km=80kmh, 知识点1机械运动 t10.3h 1.变化机械运动2.A 80km/h>70km/h,所以超速。 知识点2参照物 2.解：(1)因为120km/h>110kmh>100km/h,所以 3.C4.A5.B6.A7.不同相对8.青山竹排 该轿车通过监测点A、B时不会被判超速。 【能力提升综合拓展】 (2)由图可知：轿车在该路段所用的时间=1041-1031= 1.D2.B3.C l0min=人h,所以轿车在该路段的速度：=s=l5km= 6 4.小轿车做了机械运动。因为小轿车位置相对于树和 t石h 房屋发生了位置变化，而大卡车相对于树和房屋位置没有 90km/h,90km/h<120km/h,所以这辆轿车在该路段不会 发生变化。（合理即可） 被判超速 【素养探究 综合实践】 (3)确保通过AB路段区间测速不会被判超速，此时最 1.B 2.(1) 大速度'=120kmh,由=&可得，通过AB路段的最短时 运动 研究对象 参照物 15 km 间：=25h=0.125h=75min 地球绕太阳转 地球 太阳 第4节速度的测量 车中乘客说：“房屋、树木 所乘坐的 【基础巩固达标闯关】 房屋、树木 在后退” 汽车 1.(1)刻度尺秒表=(2)小(3)2 t-b 路上行人说：“房屋、树木 房屋、树木 地面 (4)偏大2.B3.C4.CD 是静止的” 【能力提升综合拓展】 苹果从树上落下 苹果 1.D2.()= (2)小(3)0.15(4)大于加理八年级上册人教版》 第3节运动的快慢 知识清单 1.速度 (1)比较快慢的两种方法 ①通过相同的路程比较时间的大小； ②相同时间内比较通过路程的多少。 (2)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。 (3)定义：路程与时间之比。 (4)计算公式：=、 (5)单位：①在国际单位制中，速度的单位：米每秒，符号为ms或ms; ②常用单位：千米每小时，符号为km/h; ③单位的换算关系：1m/s=3.6km/h。 2.匀速直线运动 (1)物体沿着直线且速度不变的运动叫作匀速直线运动。 (2)速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与路程和时间无关。 3.变速直线运动 ()运动方向不变、速度大小变化的直线运动叫作变速直线运动。 (2)平均速度的计算公式：=，式中：1为时间，s为路程。对于变谈直线运动，可以用平 均速度来粗略地描述物体在某段路程或某段时间内的运动快慢 基础巩固心达标闯关 知识点1速度 1.在物理学中， “速度”这一物理量反映了 2.我们把 与 之比叫作速度，用字母 表示，在数值上等于物体 在 内通过的路程。在国际单位制中，速度的单位是 而交通运输中，速度 的常用单位是 3.某同学步行的平均速度是1.2ms,从家到学校要走15min,那么他上学要走的路程 是() A.1080m B.108m C.18 km D.0.3 km 4.中国有轨列车运营里程超过世界其他国家的总和。轻轨的运营速度可以达到80k/h, 高铁的运营速度可以达到300kmh,动车的运营速度可以达到70ms,三者速度从大到小的 顺序是() A.轻轨、动车、高铁 B.高铁、轻轨、动车 008 第一章机械运动《○ C.动车、高铁、轻轨 D.高铁、动车、轻轨 知识点2匀速直线运动 5.一个做匀速直线运动的物体，它在4s内通过24m的路程，则它的速度是 m/s。 它继续运动10s,则这10s内它通过的路程是 m。 6.如图所示是甲、乙两车一起在同一平直 甲0 10s 20s 30s 40s m 60 公路上同时、同向行驶的照片，则 0 300m 600m900m 1200m (选填“甲”或“乙”)车在做匀速直线运动， 乙0 10s 20s 30s 40s 两车到达750m处所用时间相差 So 0200m400m750m 1200m 7.一架飞机做匀速直线飞行，在5min内飞 第6题图 行了60000m,则该飞机飞行0.5h通过的路程是多少米？在第2min里的速度是多少米每秒？ 能力提升坤综合拓展 1.做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的运动时间之比为2：3，运动路程之比为 3:1,则甲、乙两物体运动速度之比为（) A.1:2 B.2:1 C.9:2 D.2:9 2.坐在行驶汽车上的乘客以 为参照物是静止的：汽车在行驶中，司机看到路旁有 标志牌，如图所示。按照标志牌的规定行驶，汽车从标志牌到西大桥至少需要行驶 路程s/m ◆.s/m 80 3600-------- 60 西大桥 40 40 1800 8 km 20 0 12345时间t/s 5 25 t/min 第2题图 第3题图 第4题图 3.甲、乙两辆汽车都向西做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图所示。从 图像中可知乙车的速度是 ms;以甲车为参照物，乙车向 运动。 4.张同学从家出发到游乐场，其中一半路程步行，一半路程骑自行车。路程与时间关系 图像如图所示，则表示步行的是图像中的 段，张同学家到游乐场的路程是 m, 张同学骑自行车的平均速度是 m/s 5.大连到丹东的动车的平均车速为200kmh,从大连出发到丹东共用时为2h30min。求： (1)动车从大连到丹东行驶的路程为多少千米？ (2)开汽车从大连到丹东，汽车的平均车速为100kh,如果行驶同样的里程，要用多 长时间？ 009 加理八年级上册人教版〉 素养探究©综合实践 1.暑假期间某同学乘车沿滨海路去北海水上乐园游玩，所乘汽车的速度表如图甲所示， 他看见路边一个交通标志牌，如图乙所示。求： (1)该车速度表所指的速度是多少？ (2)该车以速度表上的速度行驶，从交通标志牌处到北海至少需要多少小时？ (3)该车从标志牌到北海实际行驶了18min,是否超速？ T 80 100120 140 60 092031603 .40 ● 180 70 北海 20 4743 200 24 km km/h 第1题图 2.据统计，全国发生的车祸中有一些是由超速引起的。因此，某些地区近年来在高速公 路上加大了道路限速监控管理。一种方法是“定点测速”，即监测汽车在某点的车速。另一 种方法是“区间测速”，即测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果平均速度超过了该 路段的最高限速，即被认定为超速。若监测点A、B相距15km,全程限速如图所示，一辆 轿车通过监测点A、B的速度分别为100km/h和110km/h,通过两个监测点的时间如图所 示。求： 120 120 监测点A 监测点B 探头之 探头早一一 时间1031 时间1041☐ 第2题图 (1)采用“定点测速”，该轿车通过监测点A、B时会不会被认定为超速？并说明理由。 (2)采用“区间测速”，这辆轿车在该路段会不会被认定为超速？请通过计算进行说明。 (3)若要确保通过AB路段区间测速不会被认定为超速，则通过该路段的最短时间是多 少分钟？ 00