第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦秦统一多民族封建国家的建立，涵盖统一背景、措施、意义及速亡原因，以阿房宫秦砖图片导入，通过“秦之兴—秦之统—秦之亡”问题链串联，结合考情分析与时空定位，搭建史料实证与问题探究的学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向，运用唯物史观分析制度与经济关系，时空观念构建秦代时间线与疆域，史料实证引用秦砖、睡虎地秦简等。采用问题驱动与高考真题对接，视频辅助理解统一条件，助力学生提升历史解释能力，为教师提供系统教学资源与精准备考指导。

秦统一多民族封建国家的建立 【课程标准】 了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 公元前 230年 公元前 221年 统一中国 建立秦朝 秦始皇病逝 秦朝 公元前 207年 刘邦攻入咸阳 秦朝灭亡 公元前 202年 西汉建立 公元前 210年 陈胜吴广起义 公元前 209年 楚汉战争 秦灭六国 秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家。“统一”首先是疆域统一，是一个实体形态；“多民族”是这个实体的政治组织形式；“封建” 不是“封邦建国”（分封），是疆域统一的实体的社会形态或社会发展所处的阶段。 时空坐标 一、秦的统一 1、秦统一的背景 （1）客观条件：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 材料一 孟子见梁襄王……问曰：天下恶乎定？对曰:定于一。 —《孟子见梁惠王》 材料二 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。 ——《吕氏春秋》 秦完成统一的根本原因是什么？ 根本原因：顺应大一统的历史趋势 （2）地理位置优越；物质基础雄厚。 太行山脉 大巴山 秦岭 函谷关 关中平原 天府之国 “一夫当关，万夫莫开”的函谷关。 公元前241年，楚、赵、魏、韩、卫五国伐秦，“至函关，皆败走”。 秦函谷关复原图 水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府。 ——《华阳国志》 都江堰 一、秦的统一 1、秦统一的背景 一个名叫郑国的韩国人在秦国修筑了郑国渠 渠成……关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯。——《史记·河渠书》 郑国渠：以疲秦之计，造万世之功 （3）数代秦王励精图治，广纳贤才。 （4）商鞅变法，富国强兵，为统一奠定基础。 秦孝公 变法图强 秦惠文王 巴蜀之饶 宣太后 吞并义渠,剑指东方 秦武王 夺取宜阳 秦昭襄王 攻韩魏征楚国 秦始皇 天下归一 一、秦的统一 咸阳 前221年，建立秦朝，定都咸阳 2、秦统一的过程 一、秦的统一 (1)策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破，依次灭亡韩、赵、魏、楚、燕、齐 前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 征服百越 控制西南夷 北击匈奴，夺取河套，修筑长城 秦朝建立后继续扩大版图 奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。 西到陇西 东至东海 北至长城 南达南海 2、秦统一的过程 一、秦的统一 (2)开拓疆域 ①击匈奴:击退匈奴，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 ②征南越:征服南方越族地区（开灵渠、设南海、象郡） ③控西南:加强了对云、贵一带西南夷的控制（设夜郎、桂林郡） 疆域的统一：奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。 疆域范围 3、巩固统一的措施 一、秦的统一 政治：建立专制主义中央集权制度 (1)皇帝制度： ①由来：突出个人地位，神化君权 ②特点：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 3、巩固统一的措施 一、秦的统一 (2)中央官制：三公九卿制度 特点： ①以皇权为中心。 ②分工严密，相互配合、彼此牵制。 ③体现“家天下”特点，家国同构。 ④朝议制度，减少决策失误。 补充：朝议制度仅表明大臣有话语权参与政治决策，减少君主决策失误。但没有决策权，最终必须经皇帝裁决，故不能制约皇权。 3、巩固统一的措施 一、秦的统一 李斯 诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（zhèn，镇）之。请立诸子，唯上幸许。 今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议事。 分封？VS 郡县？ 王绾 秦始皇 3、巩固统一的措施 一、秦的统一 (3)地方行政制度：郡县制 ①郡、县是秦代的两级地方政权机构；②郡守和县令由朝廷任免，不能世袭。③中央政令通过郡县乡里文书邮传系统直达百姓；④乡、里、亭管理百姓维护治安。 郡守(政务)、郡尉(军事)、监御史(监察) 县令、长(政务)、县尉(军事) 、县丞(司法) 三老(教化)、啬夫(赋税)、游徼(治安) 中央政府 郡（守） 县（令/长） 乡 里 亭 交通要道上十里设一亭，主司治安 里正(或里典)，最基层的行政单位 设立郡、县(道)两级地方行政机构 (“皇权不下县”) 县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。 分封制与群限制 一、秦的统一 分封制 郡县制 官员 产生 与地方关系 与中央关系 实行郡县制的意义： 加强了中央集权， 巩固了国家统一，促进各地经济文化交流，有利于民族融合，建立了我国古代第一个统一的多民族的封建国家。 郡县长官由皇帝任命，不能世袭，俸禄制 地方有行政权、财权、军权，独立性强 世卿世禄制 中央垂直管理地方，地方服从中央 易形成地方割据势力 加强中央集权 贵族政治 官僚政治 4、巩固统一的其他措施 一、秦的统一 书同文（小篆） 统一度（长度） 量（容积） 衡（重量） 车同轨 统一货币：圆形方孔的秦半两钱 车子两轮间距离统一为6尺 （约今138.6CM） (1)统一车轨、文字、货币、度量衡、修驰道 4、巩固统一的其他措施 一、秦的统一 (2)制定法律、编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗。 (3)思想文化上：焚书坑儒 《云梦睡虎地秦简》局部 秦始皇烧过书，烧书是为了统一思想。但他没有烧掉农书和医书；他收罗许多别国的“客卿”，并不专重“秦的思想”，倒是博采各种的思想的……。 ——鲁迅《华德焚书异同论》 课堂探究：结合材料及所学分析秦统一的意义？ 在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——邹纪万：《秦汉史》 ①结束了春秋战国以来的分裂割据局面。奠定了此后历代疆域的基本版图； ②秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善； ③促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 一、秦的统一 概念辨析——区分专制主义和中央集权 【专制主义】：一种决策方式，强调皇帝的专断独裁，集国家权力于一身，从决策到行使军权、财政大权都具有独断性和随意性。 【中央集权】：一种政权组织形式，强调中央对地方的控制，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 集中 集中 地方权力 中央权力 皇帝 中央集权 专制主义 一、秦的统一 二、秦朝暴政 穷奢极欲，大兴土木 求仙访药，动众巡游 开疆拓土，修筑长城 徭役沉重，刑罚严苛 焚书坑儒，钳制思想 秦始皇 焚书坑儒 修阿房宫 泰山封禅 修建长城 秦陵兵马俑 秦朝肉刑 说说秦朝暴政的具体表现有哪些？ 1、陈胜吴广起义 公元前210年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位 公元前209年，陈胜吴广起义，号为“张楚” 项羽刘邦等领导的反秦势力日益壮大 公元前202年，经过四年楚汉战争，刘邦击败项羽，建立汉朝 公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦王子婴投降，秦亡，历时15年 三、秦末农民起义与秦的速亡 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 ——《史记·陈涉世家》 三、秦末农民起义与秦的速亡 陈胜、吴广领导的‌大泽乡起义‌（又称‌陈胜吴广起义‌）是秦末农民战争的开端，发生于‌秦二世元年（前209年）‌‌ 起义以“‌王侯将相宁有种乎‌”为口号，是中国历史上第一次大规模平民反抗暴政的起义‌ 2、楚汉之争 (1)秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了四年的楚汉之争，楚汉之争不属于农民起义。 (2)楚汉之争中，刘邦获胜。公元前202年，定都长安，建立汉朝，史称西汉。 刘邦胜利的原因： 顺应了当时的统一形势，运用正确的策略; 他善于纳谏,知人善任 项羽失败的原因 项羽缺乏政治远见,企图倒退至秦以前的割据时代,违背了统一的历史潮流 他刚愎自用，不善用人,残忍暴虐 刘邦 项羽 “约法三章”，废秦苛法 放纵部下烧杀抢掠；赏罚不明 善于用人，听取谏言，指挥得当 刚愎自用，不善用人；分封失当，缺稳固根据地 取得胜利，建立汉朝。 最终失败，乌江自刎。 从秦亡的教训和楚汉之争刘邦获胜的原因中，你能得出什么认识？ 人民群众是历史的创造者、推动者，是社会变革的决定力量 三、秦末农民起义与秦的速亡 完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，开创了中华民族国家统一的新纪元。 统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展 北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域 建立专制中央集权制度，奠定中国两千多年政治制度的基本格局。 秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化 严刑峻法；赋税繁重；兵役徭役繁重。暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。 功：千古一帝 过：暴君 总评:功大于过。尽管暴政对秦代产生了消极影响,但秦始皇实现统一、建立了中央集权国家,是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。 千秋功过：谁与评说秦始皇？ 三、秦末农民起义与秦的速亡 本课小结 秦统一多民族封建国家的建立 秦朝的统一 统一原因 统一过程 统治措施 皇帝制度 三公九卿 郡县制 巩固统一的措施 秦朝统一的历史意义 秦朝的暴政 政治危机 焚书坑儒 始皇之死 秦朝的灭亡 陈胜、吴广起义 秦的速亡 楚汉战争 D 1.云梦睡虎地秦简中记载了这样一个案例：秦人士伍（无爵者）乙有一件绸面棉衣被盗，盗贼是通过打通侧室北面的墙行窃的；该棉衣用帛做里，装有棉絮5斤，用缪缯（指丝绸）5尺镶边。这一案例从侧面反映出（ ） A．社会治安形势严峻 B．家庭手工纺织的发展 C．秦国士兵待遇较高 D．丝织品使用较为普遍 【解析】据本题时间信息可知准确时空是：秦朝。材料反映的是秦国的一个治安案例。由材料中“秦人士伍（无爵者）”“绸面棉衣”“用帛做里”“用缪缯（指丝绸）5尺镶边”等信息可知，秦国无爵位之人的棉衣也可用丝绸镶边，这从侧面说明当时丝绸使用的普遍性，反映出当时丝织业的兴盛，D项正确。盗贼破墙偷盗，是当时社会治安形势严峻的反映，但这不是从侧面反映的信息，排除A项；由材料无法得知绸面棉衣的来历，B、C两项判断依据不足，排除BC项。故选D项。 实战演练 A 【解析】根据材料可知，南郡守腾通过传播法令的方式教化百姓，有利于形成共同的风俗习惯，增强民众对法律的认同，从而建构国家认同，A项正确；郡县制确立了中央对地方的绝对控制，排除B项；材料强调南郡守腾通过传播法令的方式教化百姓，并没有涉及民间舆论的走向，排除C项；材料并没有强调国家统一与法律落实的关系，不能得出国家统一推动法律落实的结论，排除D项。故选A项。 2．秦征服南郡后，南郡居民仍保留楚地风俗，包括热衷商贾、崇奢靡等，秦律在南郡始终未能推行和落实。对此，公元前227年，南郡守腾发布《语书》，要求各县、道啬夫“凡法律令者，以教导民，去其淫僻，除其恶俗”，通过传播法令的方式教化百姓。南郡守腾这一做法（ ） A．有利于建构国家认同 B．确立了中央对地方的绝对控制 C．引导了民间舆论方向 D．反映了国家统一推动法律落实 实战演练 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $