第5单元 第16课 早期殖民掠夺(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年九年级全一册历史(统编版2016)
2025-10-08
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版(2016)九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第16课 早期殖民掠夺 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 17.55 MB |
| 发布时间 | 2025-10-08 |
| 更新时间 | 2025-10-08 |
| 作者 | 河南鼎成教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53978772.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史课件聚焦早期殖民掠夺,从新航路开辟的前提切入,梳理殖民背景(商品经济繁荣)、主要国家(葡、西、英等)的殖民活动、三角贸易流程及荷法英殖民争霸,帮助学生在时空框架中构建从背景到影响的知识链条。
其亮点在于通过表格归纳殖民地点与方式、地图标注殖民地分布、引用史料(如马克思《资本论》),结合时空观念和史料实证,引导学生辩证分析殖民影响的双重性。采用自主学习(绘制三角贸易草图)和材料分析,学生能深化对历史本质的理解,培养唯物史观,教师可提升教学互动性与效率。
内容正文:
第16课 早期殖民掠夺
教学目标
【历史解释】知道欧洲最早进行殖民的国家,了解英国走上殖
民扩张道路的原因和条件以及荷、法、英殖民争霸的史实,认识欧洲殖民掠夺的影响。
【唯物史观】了解早期殖民扩张的相关史实,认识资本主义制
度的进步性与贪婪性、殖民掠夺的野蛮性和残酷性。
殖 民
殖民是指强国向它所征服的地区移民,并掠夺原当地人民的利益。现指资本主义国家把经济政治势力扩张到不发达的国家或地区,掠夺和奴役当地的人民(即殖民主义)。
资本主义发展的方式:
资本原始积累时期
采取赤裸裸的暴力手段发展资本主义,如武装占领、海外移民、海盗式的掠夺、欺诈性的贸易、血腥的奴隶买卖等。本课所指“早期”,特指西方的资本原始积累时期。
自由资本主义时期
主要通过“自由贸易”形式,把不发达国家、民族和地区变成自己的商品市场、原料产地。
帝国主义时期
除了采取上述各种手段外,资本输出成为剥削这些国家、民族和地区的主要形式。
一、背景
根本原因:西欧商品经济空前繁荣,需要拓展市场,推销产品,寻找原料。
新航路的开辟,打开了欧洲人的眼界。
1.早期殖民掠夺
商品经济繁荣
新航路开辟
拓展市场推销产品寻找原料
早期殖民掠夺
葡萄牙和西班牙
前提
内因
目的
先锋
二、概况
1.最早进行殖民的国家:葡萄牙、西班牙
自主学习:阅读课本P75,完成下列填空。
国家 殖民地点 殖民方式
葡萄牙 亚、非、拉
如:巴西、印度果阿、马六甲、 。 ①建立 与商站;
②进行劫掠式贸易。
西班牙
(舰队: ) 。 ①开采金银矿;
② ;
③进行黑奴贸易
中国澳门
殖民据点
无敌舰队
美洲
开发种植园
印第安人在矿山中劳动
印第安人在甘蔗园劳动
在种植园劳动的印第安人的死亡率在30%,而在矿山中印第安人的死亡率高达80%,以至于印第安人一旦应招,亲友往往提前为他举行葬礼。
商人一旦富有,所渴望的是取得地产,购买贵族头衔,借以分享贵族的特权,对投资工业则望而却步。
——《世界近代史编》
葡萄牙、西班牙掠夺的财富被挥霍、浪费,未能转化为资本原始积累。
2.英国的殖民扩张
(1)背景
在16~17世纪,英国至少有1/5的人口靠毛纺织业过活,毛织品占了英国出口额的 1/3。
1588年,打败西班牙“无敌舰队”,逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。
市场
三角贸易
(1)背景:
欧洲殖民者在美洲屠杀、奴役印第安人
人口锐减
种植园劳动力不足
开始买进非洲的黑人,作为奴隶在种植园劳动
罪恶的“三角贸易”由此开始
自主学习
阅读课本P76最后一段,找到以下问题答案。
1.英国殖民的方式:
①在北美建立 。
②从事 活动。
2.结合P76地图及右图,在P76下方空白处绘制“三角贸易”草图。
①标明三大洲位置和主要大洋;
②画出基本路线,标出方向;
③标注行程名称和主要货物。
( )洲
( )洲
( )洲
归程 .
中程 .
.
出程
( )洋
大种植园
贩卖黑奴
“三角贸易”(黑奴贸易)
美洲
欧洲
非洲
归程蔗糖、烟草等
出程 火器、机械制品、酒等
中程 黑人奴隶
罪恶的“三角贸易”
奴隶上船后,戴上脚镣手铐后串上铁丝,就象运送牲畜那样把奴隶塞进拥挤不堪、污浊熏天的船舱之中。对于敢于反抗或不听从他们摆布的奴隶,轻者以皮鞭抽打,重者被砍头、挖心、断其手足、以绳索活活勒死以及扔到一望无际的海水之中......
到达美洲以后,黑奴被成串地牵往贩奴市场等待被买卖。买卖双方拍板成交之后,奴隶贩子就用烧红的烙铁在黑奴的臂上和胸前打上带有公司纹章的烙印,关进地牢。
欧洲殖民者驾驶海盗船,偷袭黑人村庄,杀死老弱病残,将年轻力壮的人掳掠。为了防止他们逃跑,奴隶贩子把黑奴一个个用铁链锁起来,甚至用铁丝从黑奴的肩胛骨处穿起来,然后囚禁于牢笼之中,等待运往美洲 ……
野蛮
残酷
血腥
暴力
“三角贸易”影响
1、对非洲——
丧失大量劳动力,造成非洲长期贫困。
罪恶的奴隶贸易使非洲丧失了不下1亿的精壮劳动力 ,相当于1800年非洲人口的总和,使非洲成了一个“黑暗的大陆”。
2、对美洲——
为美洲殖民地的开发提供了大批廉价劳动力。
3、对欧洲——
为欧洲积累了巨额资本,推动了欧洲资本主义的迅速发展。
资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
——马克思《资本论》
3.荷、法、英殖民争霸
(1)荷兰
为什么将荷兰称为“海上马车夫”?
荷兰侵占了哪些殖民地?
荷兰,因为荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易。
殖民地:爪哇岛、马六甲、锡兰、中国台湾、好望角、新尼德兰
(2)法国
17世纪下半叶
北美洲、非洲、亚洲
法国
(3)英国:“日不落帝国”的形成
最
大
的
殖
民
国
家
英
18世纪后半期
西
荷
“无敌舰队”之战
三次“英荷战争”
“七年战争”
法
三、殖民掠夺的影响
材料一 在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源不断流入宗主国,在这里转化为资本。
材料二 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量财富,他们还将美、非和亚洲殖民地的物产运回欧洲,把欧洲的葡萄酒等销往殖民地。
材料三 美洲金银产地的发现,土著居民的被剿杀、被奴役和被埋葬于矿井,非洲变成了商业性地猎获黑人的场所。
1.欧洲:
2.世界市场:
3.殖民地:
客观上有利于欧洲国家的资本主义原始积累。
有助于世界市场逐渐形成。
给殖民地人民带来深重的灾难。
欧洲工业产品、近代文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。
(双重性)
特点:进步性与掠夺性并存
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