精品解析：2024-2025学年统编版七年级历史下册（全国通用）期中测试卷

人教统编版2024-2025学年七年级历史下册（全国通用）期中测试卷 考试时间：60分钟 分值：100分 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 基础题（按知识点时序排列，侧重史实记忆） 时空观念 1. 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。其中“涿郡”指今天的（ ） A. 西安 B. 北京 C. 南京 D. 杭州 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，大运河以洛阳为中心，北达涿郡，是现在的北京，B项正确；西安是当时的都城，即大兴，排除A项；大运河以洛阳为中心，没有流经南京，排除C项；大运河最南点是余杭，也就是今杭州，排除D项。故选B项。 史料实证 2. 《旧唐书》记载“（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣！’”这反映了唐太宗通过什么制度选拔人才？（ ） A. 分封制 B. 科举制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣！’”可知，科举制有利于统治者笼络人才，巩固统治。进士科是科举制的主要考试科目。新科进士就是科举制选拔出的人才，B项正确；分封制是西周实行的政治制度，排除A项；郡县制是秦朝开始实行的地方行政制度，排除C项；行省制是元朝时期开始实施的地方行政制度，排除D项。故选B项。 历史解释 3. 武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度。这一举措的主要目的是（ ） A. 打击门阀士族 B. 扩大统治基础 C. 提高官员素质 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立了殿试制度，亲自面试考生，不拘一格的选拔人才，其目的是为了打击门阀士族，扩大统治基础，提高官员素质，D项正确；打击门阀士族、扩大统治基础和提高官员素质的概括不够全面，排除ABC三项。故选D项。 家国情怀 4. 唐太宗说“水能载舟，亦能覆舟”，体现了他（ ） A. 重视人才选拔 B. 关注农业生产 C. 以民为本思想 D. 完善法律体系 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“水能载舟，亦能覆舟”可知，唐太宗把君主和百姓关系比喻成舟与水的关系，体现出他的治国思想是以民为本，C项正确；唐太宗完善科举制，使进士科成为最主要的科目，重视人才选拔，但是题干不能体现重视人才，排除A项；关注农业生产主要体现在支持农业生产的政策等方面，与题干注重百姓不符，排除B项；材料没有涉及完善法律体系相关信息，无法得出唐太宗完善法律体系的结论，排除D项。故选C项。 科技成就 5. 唐朝时期，火药开始用于军事，主要得益于（ ） A. 炼丹术的发展 B. 印刷术的进步 C. 指南针的应用 D. 造纸术的改进 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐朝时期火药开始用于军事得益于炼丹术的发展，炼丹师在炼丹过程中爆炸而发现火药成分，从而出现了火药，A项正确；印刷术的进步促进文化发展，与火药无关，排除B项；指南针用于远洋航海，与火药用于军事无关，排除C项；造纸术的进步促进了典籍的印刷传播，推动文化发展，排除D项。故选A项。 民族交融 6. “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”描述的是唐朝与哪个民族的交往？（ ） A. 匈奴 B. 吐蕃 C. 突厥 D. 契丹 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐太宗时期，文成公主和亲吐蕃的松赞干布。文成公主入藏，把唐朝的文化和先进的生产技术带给了藏族人民。所以材料中出现“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”，B项正确；匈奴是秦汉时期的北方少数民族，排除A项；唐太宗击败东突厥汗国，并且进行册封，排除C项；契丹是建立与北宋政权并立的辽政权的民族，排除D项。故选B项。 对外交往 7. 鉴真东渡日本的主要贡献是（ ） A. 传播佛教文化 B. 学习唐朝制度 C. 促进贸易往来 D. 推动科技交流 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，鉴真六次东渡，历尽艰辛，终于754年到达日本，在日本传播佛教文化。A项正确；鉴真东渡主要是在日本传播文化，学习唐朝的制度不符合逻辑，排除B项；鉴真作为高僧其主要贡献是传播佛教文化，没有涉及商贸往来，无法得出促进贸易往来的结论，排除C项；鉴真东渡促进了唐朝文化在日本的传播，而不是推动科技交流，排除D项。故选A项。 经济现象 8. 唐朝时期，长安城中“胡商”云集，这反映了（ ） A. 民族交融加强 B. 对外交流频繁 C. 商业繁荣发展 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“长安城中“胡商”云集”和所学知识可知，“胡商”指来自西域或中亚的商人，他们在长安的活跃体现了唐朝时期民族交融趋势加强，对外交流频繁，“胡商”在长安城云集也说明了唐朝时期商业的繁荣发展，D项正确； 民族交融加强只片面地反映了唐朝时期民族关系的发展，不能全面体现题干材料反映的信息，排除A项；对外交流频繁也只片面地反映了唐朝时期对外关系的变化，不能全面体现题干材料反映的信息，排除B项；商业繁荣发展未能体现出题干材料“胡商”所反映出的民族交融加强和对外交流频繁，排除C项。故选D项。 政权更迭 9. 唐朝由盛转衰的转折点是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 宦官专权 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，持续八年之久的安史之乱，使唐朝的国势由盛转衰，安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重，中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面，A项正确；黄巢起义（875—884年）是唐末农民起义，加速了唐朝灭亡，但并非由盛转衰转折点，排除B项；安史之乱后形成藩镇割据的局面，藩镇割据是安史之乱后的长期问题，属于结果而非转折事件，排除C项；安史之乱后，唐室衰微，唐肃宗、代宗放任宦官专权，宦官专权是安史之乱后的长期问题，属于结果而非转折事件，排除D项。故选A项。 制度创新 10. 北宋初年，为防止武将专权，宋太祖采取的措施是（ ） A. 杯酒释兵权 B. 设立军机处 C. 实行行省制 D. 废除丞相 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北宋初年，为防止武将专权”并结合所学知识可知，北宋建立后，宋太祖为防止武将专权，采用杯酒释兵权的办法，解除禁军将领的兵权是为了控制军队，A项正确；清朝时期设置军机处，标志着君主专制达到顶峰，排除B项；元朝时期在地方上实行行省制度，加强了对地方的控制，加强中央集权，排除C项；为防止宰相权力过大，威胁皇权，明太祖采取的措施是废除丞相制度，权分六部，排除D项。故选A项。 强化题（知识关联与因果分析，侧重理解运用） 因果关系 11. 隋炀帝开通大运河的根本目的是（ ） A. 促进南北经济交流 B. 巩固隋朝统治 C. 方便皇帝南巡 D. 加强边疆防御 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，为了巩固隋朝统治，隋炀帝在位时开凿了大运河，B项正确；大运河促进了南北经济交流是其影响和意义，不是根本目的，排除A项；方便隋炀帝南巡属于原因之一，但不是隋炀帝的根本目的，排除C项； 大运河沟通了南北经济文化，但是与加强边疆防御不符，排除D项。故选B项。 政策影响 12. 唐朝实行开明的民族政策，主要表现为（ ） ①和亲联姻 ②册封首领 ③设立机构 ④发动战争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“唐朝实行开明的民族政策”和所学知识可知，​唐朝有许多和亲事例，这促进了汉藏两族的友好往来和经济文化交流，体现了唐朝开明的民族政策，所以①符合题意。唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗，册封粟末靺鞨首领为渤海郡王，体现了开明的民族政策，②符合题意。唐朝在西域设立安西都护府和北庭都护府等机构，这也显示了唐朝对少数民族地区的重视以及较为开明的管理方式，③符合题意。发动战争一般不是开明民族政策的体现，虽然唐朝在某些时期有过军事行动，但这与开明的民族政策主旨不符，④不符合题意。综上，①②③体现了唐朝开明的民族政策，A项正确；排除BCD项。故选A项。 经济重心南移 13. 南宋时期，经济重心南移完成的主要原因包括（ ） ①北方人口南迁 ②南方自然条件优越 ③政府重视农业 ④海外贸易发达 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，江南地区不像北方那样战乱不休，社会比较安定，政府重视农业，海外贸易发达等促进了经济重心的南移，故南宋时期经济重心南移完成的主要原因包括①②③④，D项正确；其他概括不全面，排除ABC三项。故选D项。 民族政权并立 14. 与北宋并立的政权有（ ） A. 辽、西夏 B. 辽、金 C. 西夏、金 D. 蒙古、元 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学内容可知，辽宋夏金元时期，周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权，其中与北宋(960-1127年)并立的有辽(原契丹)(10世纪初-1125年)和西夏(1038年-1227年)，A项正确；金灭北宋，并不是与北宋并立的政权，排除B项；1127年，金灭北宋，二者并没有并立，排除C项；蒙古政权与南宋并立，排除D项。故选A项。 科技文化 15. 北宋时期，活字印刷术的发明、指南针和火药的运用对世界文明发展的贡献是（ ） A. 促进欧洲文艺复兴 B. 推动地理大发现 C. 加速宗教改革 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，造纸术和印刷术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命，为欧洲文艺复兴和宗教改革奠定了基础，指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家在发现美洲和环球航行提供了重要条件，火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程，故北宋时期，活字印刷术的发明、火药和指南针的使用对世界文明的贡献包括促进欧洲文艺复兴，推动地理大发现，加速宗教改革，D项正确；活字印刷术的发明促进欧洲文艺复兴，概括不全，排除A项；指南针的运用推动地理大发现，概括不全，排除B项；活字印刷术也有助于推动宗教改革，概括不全，排除C项。故选D项。 综合题（高阶思维，跨知识点整合） 阶段特征 16. 隋唐时期“繁荣与开放”的表现包括（ ） ①大运河的开通 ②科举制的完善 ③玄奘西行 ④澶渊之盟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“隋唐时期‘繁荣与开放’的表现”和所学知识可知，隋朝开凿大运河，促进了南北经济文化交流，体现了隋唐时期的繁荣。隋唐时期科举制逐渐完善，打破了世家大族垄断官场的局面，促进了社会流动和文化繁荣。唐朝玄奘西行取经，体现了中外文化交流的开放态度。澶渊之盟是北宋与辽国签订的盟约，不属于隋唐时期的事件，综上①②③正确，④错误，A项正确；BCD错误，排除BCD项。故选A项。 概念理解 17. 对“行省制度”的正确理解是（ ） A. 中央直接管理地方 B. 地方拥有自治权 C. 加强中央集权 D. 削弱地方权力 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，行省制度是元朝创立的地方行政管理制度，其核心目的是加强中央集权。行省（如河南江北行省、江浙行省）作为中央政府的派出机构，代表中央管辖地方，长官由中央直接任命，权力集中于中央，C项正确；行省是中央与地方之间的中间层级，并非完全直接管理（如州县仍为基层单位），且行省本身具有较大行政权，但需听命于中央，排除A项；行省长官由中央委派，财政、军事、司法等关键权力均受中央控制，地方无实质自治权，排除B项；行省制度确实削弱了地方割据的可能，但这是加强中央集权的结果，而非制度设计的直接目的，排除D项。故选C项。 历史解释 18. 元朝统一全国的历史意义是（ ） ①结束分裂局面 ②促进民族融合 ③推动经济文化发展 ④加强对外扩张 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“元朝统一全国历史意义”和所学知识可知，元朝结束了自唐末以来长期的分裂割据局面，实现了全国的统一，所以①正确。元朝统一后，各民族之间的交流和融合进一步加强，形成了新的民族—回回族等，所以②正确。国家统一为经济文化的交流和发展提供了稳定的环境，元朝时期经济文化有一定发展，所以③正确。对外扩张不属于统一全国的历史意义范畴，且这也不是统一全国带来的积极影响的核心体现，所以④错误，综上①②③正确，A项正确；④错误，BCD项含有④，排除BCD项。故选A项。 现实启示 19. 隋唐时期的科举制对今天的教育改革有何借鉴？（ ） A. 注重公平选拔 B. 强化应试教育 C. 限制考试内容 D. 取消考试制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。科举制打破了世袭贵族垄断仕途的局面，通过考试选拔人才，体现了公平竞争的原则，这对现代教育强调机会均等、唯才是举具有重要启示。因此隋唐时期的科举制对今天的教育改革借鉴主要体现在注重公平选拔，A项正确；强化应试教育，是科举后期确实出现的问题，但这是需要避免的教训而非借鉴，排除B项；科举内容局限于儒家经典是其弊端，现代教育应倡导多元化，排除C项；考试作为评价工具有其合理性，关键是如何改革完善而非取消，排除D项。故选A项。 综合探究 20. 辽宋夏金元时期，民族关系发展的趋势是（ ） A. 民族融合加强 B. 民族对立加剧 C. 民族平等实现 D. 民族矛盾消除 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，辽宋夏金元时期，民族关系进一步发展，各民族之间交往交流更加频繁，民族融合加强，A项正确；辽宋夏金元时期有民族冲突，但是如澶渊之盟等议和保持了长期和平，和平才是主流，排除B项；元朝实行四等人制度，民族交融加强，但是民族平等暂未实现，排除C项；民族矛盾消除过于绝对，还存在民族隔阂，排除D项。故选A项。 二、辨析改错（共8分） 21. 辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打”错误”，并加以改正。 （1）隋炀帝开通大运河的根本目的是为了南巡享乐。 （2）唐朝的“开元盛世”出现在唐太宗统治时期。 （3）澶渊之盟是北宋与西夏签订的和约。 （4）元朝设立宣政院管理台湾地区。 【答案】（1）错误；改正：隋炀帝开通大运河的根本目的是加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 （2）错误；改正：唐朝的“开元盛世”出现在唐玄宗统治前期。 （3）错误；改正：澶渊之盟是北宋与辽签订的和约。 （4）错误；改正：元朝设立澎湖巡检司管理台湾地区。 【解析】 【小问1详解】 隋炀帝开通大运河的根本目的是加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。故原题错误；把南巡享乐改为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 【小问2详解】 唐朝“开元盛世”出现在唐玄宗统治时期。故原题错误；把唐太宗改为唐玄宗。 【小问3详解】 澶渊之盟是北宋与辽签订的和约。故原题错误；把西夏改为辽。 【小问4详解】 元朝设立澎湖巡检司管理台湾地区。故原题错误；把宣政院改为澎湖巡检司。 三、材料解析题（共36分） 22. 隋唐制度创新 材料一 《新唐书》记载：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”科举制自隋炀帝设进士科以来，至唐代发展为分科考试选拔官员的制度。唐太宗增加考试科目，以进士科和明经科为主；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时期诗赋成为进士科主要考试内容。据统计，唐代共录取进士约6600人，许多寒门子弟通过科举入仕，如张九龄、柳宗元等。科举制打破了门阀垄断，推动了文化教育的繁荣。 材料二 三省六部制是隋唐时期的重要政治制度。中书省负责起草诏令，门下省审核政令，尚书省执行政令，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。唐太宗曾说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划。”这一制度分工明确，相互制衡，提高了行政效率。贞观年间，房玄龄、杜如晦等名相通过三省六部制辅佐唐太宗，开创了“贞观之治”。 问题： （1）制度分析：材料一反映的选官制度是什么？结合所学分析其影响。 （2）图表解读：材料二中的制度有何特点？其作用是什么？ （3）综合评价：隋唐时期的制度创新对后世有何启示？ 【答案】（1）制度分析：科举制 影响：①加强了皇帝在选官和用人上的权力；②扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够参政；③推动了教育发展，促进了文学艺术的繁荣。 （2）图表解读：特点：三省分工明确，相互制衡。 作用：①提高行政效率；②强化中央集权；③减少决策失误。 （3）综合评价：启示：制度创新需适应社会发展需求，注重公平与效率结合，为后世提供治理经验。 【解析】 【小问1详解】 选官制度：从材料一“科举制自隋炀帝设进士科以来，至唐代发展为分科考试选拔官员的制度”，可明确制度是科举制，推动了社会转型和教育发展。 影响：影响方面，结合材料一中“科举制打破了门阀垄断，推动了文化教育的繁荣”以及所学知识，从皇权、选官范围、教育文化、社会阶层流动等角度总结。材料中提到许多寒门子弟通过科举入仕，体现了打破门阀垄断；唐太宗增加考试科目等内容体现了对教育和文化的影响；而选官制度本身就涉及皇权和选官范围问题。 【小问2详解】 特点：根据材料二“中书省负责起草诏令，门下省审核政令，尚书省执行政令”，以及“这一制度分工明确，相互制衡”，能得出三省分工明确、相互制衡的特点。 作用：从材料二“提高了行政效率”，结合所学知识，从中央集权、决策失误等角度思考。三省六部制将相权一分为三，相互牵制，有利于加强皇权，强化中央集权；分工明确能减少决策失误；同时材料中提到房玄龄、杜如晦等名相通过此制度辅佐唐太宗开创“贞观之治”，也体现了其对政治治理的积极作用。 【小问3详解】 启示：从隋唐时期进行科举制和三省六部制等制度创新，是为了适应当时政治、经济等社会发展的需求，且这些制度对后世产生了深远影响，可总结出制度创新要适应社会发展需求，注重公平（如科举制让寒门子弟有机会）与效率（如三省六部制提高行政效率）结合，为后世提供治理经验。 23. 宋元民族关系与社会变化 材料一 北宋建立后，宋太祖通过“杯酒释兵权”解除武将权力，设立枢密院与三司分掌军权和财政，形成“强干弱枝”的局面。这一政策虽防止了藩镇割据，但也导致军队战斗力下降。澶渊之盟后，宋辽边境设立榷场，年贸易额达150万贯，双方“生育蕃息，牛羊被野”。元代诗人刘因写道：“迄今井邑犹荒凉，居民生资惟榷场。”榷场贸易促进了民族交融，但也加重了北宋财政负担。 材料二 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为巩固统一，忽必烈推行行省制度，将全国划分为10个行省。行省长官由中央直接任命，负责征收赋税、管理军事。同时，元朝设立澎湖巡检司管辖台湾，宣政院管辖西藏，标志着这些地区正式纳入中央版图。马可波罗在《马可波罗行纪》中描述大都“百物输入之众，有如川流之不息”，反映了元朝商业的繁荣。 问题： （1）政策影响：材料一中北宋 “强干弱枝” 政策的利弊是什么？ （2）制度创新：材料二体现了元朝哪些政治制度创新？结合所学分析其意义。 （3）历史解释：综合材料，说明宋元时期民族关系发展的特点。 【答案】（1）政策影响：利：①防止地方割据，巩固中央集权；②维护社会稳定。 弊：①军队战斗力下降；②造成“积贫积弱”局面。 （2）制度创新：行省制度、澎湖巡检司、宣政院。 意义：①加强中央对地方的管辖；②促进民族融合；③奠定现代中国行政区划基础。 （3）历史解释：特点：①民族政权并立；②通过和约维持和平；③榷场贸易促进交融；④统一多民族国家发展。 【解析】 【小问1详解】 政策影响：根据材料一“北宋建立后，宋太祖通过‘杯酒释兵权’解除武将权力，设立枢密院与三司分掌军权和财政，形成‘强干弱枝’的局面”，结合所学知识可知，北宋的“强干弱枝”的政策本质是加强中央集权，其有积极的意义，主要体现在：①防止地方割据，巩固中央集权；②维护社会稳定。 根据材料“这一政策虽防止了藩镇割据，但也导致军队战斗力下降。”，结合所学知识可知，北宋这一政策也有弊端，主要体现在：①军队战斗力下降；②造成“积贫积弱”局面。 【小问2详解】 制度创新：根据材料二“为巩固统一，忽必烈推行行省制度，将全国划分为10个行省。行省长官由中央直接任命，负责征收赋税、管理军事。”可知，为了加强对地方的管理，元朝在地方行政上实行行省制度，加强了对地方的管理；根据材料“元朝设立澎湖巡检司管辖台湾，宣政院管辖西藏，标志着这些地区正式纳入中央版图。”可知，元朝注重对边疆的管理，设置澎湖巡检司、宣政院分别管理台湾和西藏地区，这些地区正式纳入中央版图，加强了对边疆的管理。 意义：结合所学知识可知，宋元时期我国民族之间交往交流更加频繁，民族交融进一步加强，通过制度创新，加强中央对地方的管辖；行省制的实施奠定现代中国行政区划基础。 【小问3详解】 历史解释：综合上述材料，结合所学知识可知，宋元时期民族关系进一步发展，其显著特点有：民族政权并立，如北宋、西夏和辽政权并立，南宋、西夏和金政权并立等；通过和约维持和平，如澶渊之盟，宋夏议和，宋金议和等；边境贸易进一步发展，榷场贸易促进交融；各民族交融交往孕育着统一趋势，促进统一多民族国家发展。 四、活动与探究（16分） 24. 丝绸之路与文明交流 材料 敦煌莫高窟壁画《张骞出使西域图》展现了汉朝通西域的历史场景。唐代玄奘西行取经，历经17年，带回佛经657部，并著《大唐西域记》记录中亚、印度等地的地理文化。鉴真东渡日本，传播唐朝的建筑、医学和佛学，至今奈良唐招提寺仍存其坐像。长安作为国际大都会，有来自波斯、阿拉伯的商人、使节，朱雀大街宽150米，店铺林立，胡饼、葡萄酒成为时尚。2023年，中国与中亚五国共建“丝绸之路经济带”，合肥中欧班列直达德国汉堡，安徽名茶“黄山毛峰”通过电商销往海外，延续着千年丝路的繁荣。 问题： （1）史料实证：玄奘西行对中外交流的贡献是什么？ （2）历史解释：结合史实说明唐朝开放包容的对外政策。 （3）现实启示：隋唐时期的中外交流对今天共建“一带一路”有何借鉴？ 【答案】（1）史料实证：贡献：①带回大量佛经，促进佛教传播；②撰写《大唐西域记》，记录中亚、印度等地的地理文化。 （2）历史解释：表现：①长安成为国际大都会，吸引各国商人、使节；②鉴真东渡传播唐朝文化；③玄奘西行学习佛法；④新罗留学生来华。 （3）现实启示：借鉴：①坚持开放包容，加强国际合作；②推动文化交流，促进文明互鉴；③发展现代交通，保障贸易畅通；④传承丝路精神，实现共同繁荣。 【解析】 【小问1详解】 贡献：从材料中明确玄奘西行的关键信息“唐代玄奘西行取经，历经17年，带回佛经657部，并著《大唐西域记》记录中亚、印度等地的地理文化”，即带回佛经和撰写《大唐西域记》。然后结合所学知识，从佛教传播和文化资料记录两个角度分析其贡献。带回佛经直接促进了佛教在中国的传播，而《大唐西域记》为研究古代中亚和印度的历史地理文化提供了重要依据，推动了中外文化交流。 【小问2详解】 对外政策：依据材料中列举的长安成为国际大都会、鉴真东渡、玄奘西行、新罗留学生来华等史实，分别从不同方面分析唐朝开放包容的对外政策。长安作为国际大都会体现了对外国商人和使节的接纳，鉴真东渡是唐朝文化的输出，玄奘西行是学习国外文化，新罗留学生来华是人才培养和文化交流，综合这些方面可以全面解释唐朝开放包容的对外政策。 【小问3详解】 借鉴：对比隋唐时期中外交流的特点和“一带一路”建设的需求，从开放合作、文化交流、交通建设和精神传承四个方面总结借鉴意义。隋唐时期的开放包容与“一带一路”的开放合作理念相通；文化交流在两个时期都促进了文明的发展；交通在隋唐丝绸之路繁荣中起到重要作用，现代交通对于“一带一路”贸易畅通同样关键；丝路精神是隋唐中外交流的宝贵财富，对“一带一路”实现共同繁荣具有指导意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教统编版2024-2025学年七年级历史下册（全国通用）期中测试卷 考试时间：60分钟 分值：100分 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 基础题（按知识点时序排列，侧重史实记忆） 时空观念 1. 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。其中“涿郡”指今天的（ ） A. 西安 B. 北京 C. 南京 D. 杭州 史料实证 2. 《旧唐书》记载“（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣！’”这反映了唐太宗通过什么制度选拔人才？（ ） A. 分封制 B. 科举制 C. 郡县制 D. 行省制 历史解释 3. 武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度。这一举措的主要目的是（ ） A. 打击门阀士族 B. 扩大统治基础 C. 提高官员素质 D. 以上都 家国情怀 4 唐太宗说“水能载舟，亦能覆舟”，体现了他（ ） A. 重视人才选拔 B. 关注农业生产 C. 以民为本思想 D. 完善法律体系 科技成就 5 唐朝时期，火药开始用于军事，主要得益于（ ） A. 炼丹术的发展 B. 印刷术的进步 C. 指南针的应用 D. 造纸术的改进 民族交融 6. “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”描述的是唐朝与哪个民族的交往？（ ） A. 匈奴 B. 吐蕃 C. 突厥 D. 契丹 对外交往 7. 鉴真东渡日本的主要贡献是（ ） A. 传播佛教文化 B. 学习唐朝制度 C. 促进贸易往来 D. 推动科技交流 经济现象 8 唐朝时期，长安城中“胡商”云集，这反映了（ ） A. 民族交融加强 B. 对外交流频繁 C. 商业繁荣发展 D. 以上都是 政权更迭 9. 唐朝由盛转衰的转折点是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 宦官专权 制度创新 10. 北宋初年，为防止武将专权，宋太祖采取的措施是（ ） A. 杯酒释兵权 B. 设立军机处 C. 实行行省制 D. 废除丞相 强化题（知识关联与因果分析，侧重理解运用） 因果关系 11. 隋炀帝开通大运河的根本目的是（ ） A. 促进南北经济交流 B. 巩固隋朝统治 C. 方便皇帝南巡 D. 加强边疆防御 政策影响 12. 唐朝实行开明的民族政策，主要表现为（ ） ①和亲联姻 ②册封首领 ③设立机构 ④发动战争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 经济重心南移 13. 南宋时期，经济重心南移完成的主要原因包括（ ） ①北方人口南迁 ②南方自然条件优越 ③政府重视农业 ④海外贸易发达 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 民族政权并立 14. 与北宋并立的政权有（ ） A. 辽、西夏 B. 辽、金 C. 西夏、金 D. 蒙古、元 科技文化 15. 北宋时期，活字印刷术的发明、指南针和火药的运用对世界文明发展的贡献是（ ） A. 促进欧洲文艺复兴 B. 推动地理大发现 C. 加速宗教改革 D. 以上都是 综合题（高阶思维，跨知识点整合） 阶段特征 16. 隋唐时期“繁荣与开放”的表现包括（ ） ①大运河的开通 ②科举制的完善 ③玄奘西行 ④澶渊之盟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 概念理解 17. 对“行省制度”的正确理解是（ ） A. 中央直接管理地方 B. 地方拥有自治权 C. 加强中央集权 D. 削弱地方权力 历史解释 18. 元朝统一全国的历史意义是（ ） ①结束分裂局面 ②促进民族融合 ③推动经济文化发展 ④加强对外扩张 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 现实启示 19. 隋唐时期的科举制对今天的教育改革有何借鉴？（ ） A. 注重公平选拔 B. 强化应试教育 C. 限制考试内容 D. 取消考试制度 综合探究 20. 辽宋夏金元时期，民族关系发展趋势是（ ） A. 民族融合加强 B. 民族对立加剧 C. 民族平等实现 D. 民族矛盾消除 二、辨析改错（共8分） 21. 辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打”错误”，并加以改正。 （1）隋炀帝开通大运河的根本目的是为了南巡享乐。 （2）唐朝的“开元盛世”出现在唐太宗统治时期。 （3）澶渊之盟是北宋与西夏签订的和约。 （4）元朝设立宣政院管理台湾地区。 三、材料解析题（共36分） 22. 隋唐制度创新 材料一 《新唐书》记载：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”科举制自隋炀帝设进士科以来，至唐代发展为分科考试选拔官员的制度。唐太宗增加考试科目，以进士科和明经科为主；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时期诗赋成为进士科主要考试内容。据统计，唐代共录取进士约6600人，许多寒门子弟通过科举入仕，如张九龄、柳宗元等。科举制打破了门阀垄断，推动了文化教育的繁荣。 材料二 三省六部制是隋唐时期的重要政治制度。中书省负责起草诏令，门下省审核政令，尚书省执行政令，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。唐太宗曾说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划。”这一制度分工明确，相互制衡，提高了行政效率。贞观年间，房玄龄、杜如晦等名相通过三省六部制辅佐唐太宗，开创了“贞观之治”。 问题： （1）制度分析：材料一反映的选官制度是什么？结合所学分析其影响。 （2）图表解读：材料二中的制度有何特点？其作用是什么？ （3）综合评价：隋唐时期的制度创新对后世有何启示？ 23. 宋元民族关系与社会变化 材料一 北宋建立后，宋太祖通过“杯酒释兵权”解除武将权力，设立枢密院与三司分掌军权和财政，形成“强干弱枝”的局面。这一政策虽防止了藩镇割据，但也导致军队战斗力下降。澶渊之盟后，宋辽边境设立榷场，年贸易额达150万贯，双方“生育蕃息，牛羊被野”。元代诗人刘因写道：“迄今井邑犹荒凉，居民生资惟榷场。”榷场贸易促进了民族交融，但也加重了北宋财政负担。 材料二 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为巩固统一，忽必烈推行行省制度，将全国划分为10个行省。行省长官由中央直接任命，负责征收赋税、管理军事。同时，元朝设立澎湖巡检司管辖台湾，宣政院管辖西藏，标志着这些地区正式纳入中央版图。马可波罗在《马可波罗行纪》中描述大都“百物输入之众，有如川流之不息”，反映了元朝商业的繁荣。 问题： （1）政策影响：材料一中北宋 “强干弱枝” 政策的利弊是什么？ （2）制度创新：材料二体现了元朝哪些政治制度创新？结合所学分析其意义。 （3）历史解释：综合材料，说明宋元时期民族关系发展的特点。 四、活动与探究（16分） 24. 丝绸之路与文明交流 材料 敦煌莫高窟壁画《张骞出使西域图》展现了汉朝通西域的历史场景。唐代玄奘西行取经，历经17年，带回佛经657部，并著《大唐西域记》记录中亚、印度等地的地理文化。鉴真东渡日本，传播唐朝的建筑、医学和佛学，至今奈良唐招提寺仍存其坐像。长安作为国际大都会，有来自波斯、阿拉伯的商人、使节，朱雀大街宽150米，店铺林立，胡饼、葡萄酒成为时尚。2023年，中国与中亚五国共建“丝绸之路经济带”，合肥中欧班列直达德国汉堡，安徽名茶“黄山毛峰”通过电商销往海外，延续着千年丝路的繁荣。 问题： （1）史料实证：玄奘西行对中外交流的贡献是什么？ （2）历史解释：结合史实说明唐朝开放包容的对外政策。 （3）现实启示：隋唐时期的中外交流对今天共建“一带一路”有何借鉴？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $