5.1 世界的人口 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期粤人版（2024）

（粤教版）中学地理七年级上册第五单元第一节

世界的人口

 

●教材解析：《世界的人口》选自粤教版（广东教育出版社、广东人民出版社）中学地理七年级上册第五单元。本节课主要介绍世界人口的增长，分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点，世界人口增长的地区差异，难点是人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。

1. 世界人口已经突破80亿大关，现在仍在急剧增长，人口问题已成为全球性问题。让学生了解世界人口的状况，树立正确的人口观是一件刻不容缓的事情；
2. 教材中介绍人口出生率，死亡率，自然增长率和人口密度4个统计指标，要求学生对人口数据能够进行初步的计算和分析；
3. 学生通过教材和地图结合读图分析，找出并记住世界四大人口密集地区，并介绍这四个地区优越的自然地理环境，尤其是气候，地形，水源条件，总结归纳人口分布与地理环境有着密切联系，特别指出在气候温暖湿润的临河地带，往往形成人口稠密地区；
4. 世界人口问题这部分通过分析一系列实例来说明人口增长应与资源，环境和社会经济发展相协调，人口过多或过少都不利于一个国家或地区的正常发展。      

本节教材既介绍了世界人口的地理分布，又分析了人口分布与地理环境之间的内在联系和人口预祝在社会经济发展水平密切关联，以此来培养学生透过数字看本质问题的能力和习惯。数据不要求学生死记硬背。

●学情分析：本章属于人文地理内容，涉及地理、历史学科。学生第一次接触人文方面的知识，有可能激发学习兴趣，学生在这之前对世界人口的现状已经有了基本的认识，也具备了一定的历史和地理知识。学生经过近半年的地理学习，已初步具备一定的地理数据（地图，统计图等）的分析能力、地理信息获取能力。在面对一些地理问题时，也能在一定程度上综合的分析问题。同时，这都为本节课的学习奠定了知识和能力基础。同时，由于初中学生好动、好奇，爱发表见解，但同时注意力容易分散，教学中需充分结合学生已有知识经验，设计学生始终参与的课堂学习活动，激发学生兴趣，同时，要创造条件和机会，让学生发表见解，促使他们主动参与到学习中来。

●核心素养目标：

1. 区域认知：通过探究和实践活动，能运用资料和地图学会分析，比较，讨论，归纳，探究，获取新知，能了解当前世界人口总数，通过比较，分析不同年代的世界人口总数，能说出世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况，世界人口增长和分布的特点，
2. 地理实践力：学会计算人口自然增长率和人口密度，并能用丰富抽象艺术语言进行读图，绘图创作；
3. 人地协调观：通过对世界人口增长与分布学习，能初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，能举例说明人口问题对资源，环境和社会经济发展的影响，进而树立正确人口观，计划生育观和可持续发展观念；

4. 综合思维：能根据收集到的地理信息，通过比较，分析，归纳等思维过程，理解人口密度，人口自然增长率，死亡率等地理概念，归纳地理特征，理解

地理规律。

●教学重难点：

重点是世界人口的分布特点，世界人口增长的地区差异，世界人口问题。

难点是1.各种人口统计图的判读方法;

2. 世界人口问题产生的主要原因;
3. 影响人口分布的主要因素;

4. 人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。

●五育融合点：

世界的人口是“世界地理”概况中“居民”的重要学习内容，帮助学生树立正确的人口观，形成协调人类活动与地理环境的关系的基本地理观念，强化全球意识，体会人类命运共同体思维。

●教学总课时：

1课时

●教学准备：

教师：制作教学素材，准备多媒体平台、扫描仪

●教学过程

联系时事导入

【一个巨大的数据】1987年7月11日，世界人口达到50亿，为了让人类认识到世界人口的重要性，联合国决定将每年的7月11日作为“世界人口日”。仅仅过了36年，世界人口已经突破了80亿。面对这个庞大的数据，联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯表示：80亿是一个里程碑，我们必须将关注重点放在人身上！

设计意图：联系时事，引起学生的兴趣。

任务驱动，探究一：析数量变化，思增长特点

【世界人口时钟】世界上到底有多少人呢？我们可以在一个好玩的网站找答案，世界人口时钟，人口数据来自联合国经济和社会事务部，有一定的参考性。目前世界人口有 81亿多，在实时变化。我们记一下现在的数据，等到下课再来看看，猜一猜一节课里世界人口会变化多少。

【慧眼识图一：从时间角度看人口增长】世界人口具体是怎样发展到81亿多的呢？读世界人口柱状图，看世界人口的增长变化，思考这个问题？

（从1650年至1800年，世界人口增长有何特点？1800年至今，世界人口增长又有何特点？）

可同桌交流。每增加 10亿人口所需的时间从 100年到 30年到 14年到13年到 12年，说明人口增长速度不断加快，像点燃了窜天猴。

【提问】那用什么来衡量人口增长的速度呢？

人口自然增长率。

［自主学习任务］根据课本 93页下方阅读，自主学习出生率、死亡率、自然增长率的概念。

从人口自然增长率的计算公式上看，如果我们要使增长率上升，可以有那些办法？

（社会稳定和谐，生活和医疗水平的提高→婴儿死亡率降低）

展示计算：

【慧眼识图二：从空间角度看人口增长】但是具体看世界不同地区比如各大洲，人口增长速度却是不同的，继续思考，人口自然增长率与经济发展水平有什