第四课 人民民主专政的社会主义国家 导学案-2026届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

必修三《政治与法治》

第四课 人民民主专政的社会主义国家

                                  主编：丁文雅    审核： 杨爱香  

【课标解读】

列举宪法有关人民主体地位的规定,说明我国是人民民主专政的社会主义国家。

【考情考向】

考点要求	考题统计	命题角度	备考策略
01 人民民主专政的本质	2025.河北卷；2025黑吉辽卷、北京卷； 2024.江苏卷、江西卷 2023.海南卷；天津卷 2022年.湖南卷、山东卷	从命题内容上看，我国的国体、全过程人民民主的特点、我国的国家职能等属于高频考点。 从考查形式上看，选择题和非选择题都有出现，但以主观题为主，侧重考査考生对基础知识的理解和运用能力。从设问方式上看，主要为原因类、措施类试题	从命题思路上看，试题常以国家政治生活中的重大事件为背景，如“两会”、人大及其常委会的活动、“全过程人民民主”的实践、国家重视消费者合法权益保护工作、打击网络诈骗、新时代“枫桥经验”等，综合考察我国的国体、全过程人民民主的特点。
02 我国的国家职能	2025.湖北卷； 2022.湖南卷、辽宁卷

【必备知识】

1.国体的含义、实质P37专家点评；我国国体的内容、地位（意义）、特点（领导阶级、阶级基础、群众基础）P37

2.人民民主的重要性;全过程人民民主的特点P38

3.协商民主的地位、范围和作用；P40专家点评

4.人民民主专政的本质和内容；发扬民主的原因；坚持专政的原因P42

5.社会主义的可靠保障——国家职能内容（对内职能、对外职能）及原因（关系）P43

【思维导图】

 

 

 

 

 

 

【易错易混】

1.我国是人民民主专制的社会主义国家，本质是公民当家作主。(      )

2.人民代表大会制度在社会主义制度中具有根本性意义。(      )

3.人民民主专政是最广泛、最真实、最管用的民主。(      )

4.我国实行人民民主，试图打造中国式现代化超阶级的全民民主，保障人民依法享有民主决策权。(      )

5.我国的国家职能决定国家性质，国家性质反映国家职能。(      )

6.中国共产党是我国的领导核心，要切实履行国家职能。(      )

7.在我国,社会主义制度建立后,阶级已经被消灭,阶级斗争也不存在了。(      )

【核心突破】

情景一：（2025·黑吉辽，17，10分）阅读材料，完成下列要求。

习近平指出：“民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民要解决的问题的。”

针对街道没有本级人大代表、人大街道工委履职抓手不足的情况，某市人大推行街道议政会制度，组建由辖区各级人大代表、企事业单位及居民代表构成的街道议政会，构建街道人大监督履职体系。该制度是人民代表大会制度在街道的延伸。

街道议政会上接党委政府、下联人民群众。在工作过程中，某街道议政会广泛征集民意，由群众“点单”民生问题；组织集体会商，由代表“选单”，票选民生实事项目，转交相关部门处理；实施全程跟踪，由市人大邀请居民共同“验单”，对满意度低的项目“回头看”。仅半年时间，该街道议政会帮助群众解决实际问题30余件，推动民生工作从“答复满意”向“结果满意”转变，在实践中实现过程民主和成果民主的统一。

结合材料，运用政治与法治知识，总结该市人大推进“实现过程民主和成果民主统一”的经验并阐述其价值。

 

 

 

 

 

 

 

 

情景二：党的二十大报告指出：“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提”。2024年5月1日，社交平台上有网友说“假期的第一天，看了山和海，人山和人海！”众多城市“感觉来了一亿人”，这是对国泰民安的生动描述，是对热辣滚烫美好生活的共情。

“亮正义之剑，守万家灯火”，“一亿人”的背后折射出全国公安机关全面构建符合新时代要求的现代警务体系，培育新质公安战斗力。深化“情指行”一体化警务运行机制，着力打击群众深恶痛绝的电信欺诈、网络窃密、AI诈骗等突出违法犯罪。坚持和发展新时代“枫桥经验”，党员干警带头访民情、解民忧、化矛盾、防风险，汇聚群防群治力量，持续提升人民群众的获得感幸福感安全感。

运用“人民民主专政的社会主义国家”的知识并结合材料，分析公安部门为什么能“亮正义之剑，守万家灯火”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【直击高考】

1.（2022·山东·高考真题）老龄化社会对养老服务提出了更高要求。针对养老助餐服务状况，某中学生调研小组收集的资料如下：

♢J市政府引入拥有中央厨房且连锁经营的企业，在其直营店设立了“长者助餐”窗口。 ♢F省某政协委员通过调研协商，推动建立了“政府搭台、村居承办、居民互助、个人自愿、梯度收费、社会参与”的“互助孝老食堂”模式。

该小组拟向相关部门提交调研报告，报告的主题可以归

①转变治理理念，构建共治共享格局

②聚焦民生切口，释放多元主体能量

③赋能基层组织，提高自我服务能力