第3单元 太常引（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年九年级全一册语文（统编版2016）

该初中语文课件以中秋望月“砍桂”的矛盾情境导入，结合辛弃疾抗金经历与创作背景，通过“飞镜重磨”的比喻、“把酒问姮娥”的用典等词句解析，搭建从读懂内容到体悟爱国情怀的学习支架。 其亮点在于以“作者经历—词作情感—艺术手法”为主线，通过对比本词“斫桂”象征与《破阵子》“可怜白发生”直抒胸臆的手法，培养思维能力；借助神话传说的浪漫主义解析，渗透文化自信与审美创造。学生能深化诗词理解与爱国情感，教师可直接利用完整的教学环节提升效率。

太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋 ——辛弃疾 中秋之夜，月亮仿佛一面刚刚磨过的铜镜，月亮中的“桂树”婀娜婆娑，如此美妙的景致，作者却希望砍掉月中“桂树”，这到底是怎么回事呢？又寄寓了作者怎么样的情思呢？今天我们就一起去探寻一下！ 情境导入 1、结合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容和思想感情。 2、能够有感情、有韵味地吟诵词作，读出作品的情感和意蕴。 3、感受词作慷慨激昂的爱国热情，激发爱国之情，培养积极乐观的精神。 学习目标 辛弃疾 辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。 作者介绍 1、早年投身义军 2、南归朝廷为尽忠 3、受弹劾后归隐山居 4、会友赋壮词 5、复用登京口咏怀 辛弃疾人生经历及其作品 《丑奴儿·书博山道中壁》 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 《南乡子·登京口北固亭有怀》 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 此词作于宋孝宗淳熙元年中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金。起初始终坚持投降路线的宋高宗赵构传位于其族侄赵昚，一时之间，南宋朝野弥漫着准备抗战的气氛。但经“符离之败”，“隆兴和议”，事实证明赵昚（shèn）也是畏敌如虎的投降派。作者七年之内，四次奏议，慷慨激昂，反复陈说恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。 写作背景 太常引 · 建康中秋夜为吕叔潜赋 （南宋）辛弃疾 词牌名 题 目 8 壹 读懂诗歌 重难点讲解 一轮/秋影/转/金波，飞镜/又重磨。把酒/问/姮娥：被/白发，欺人/奈何？ 乘风/好去，长空/万里，直下/看/山河。斫去/桂婆娑，人道是，清光/更多。 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，仿佛一面 铜镜重新磨过。（中秋美景，月光明亮） 开篇点题；月轮转动，暗示着时光的流逝。 早又是中秋佳节 10 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 ①比喻②明月比作飞镜③表现了圆月的皎洁明亮，暗示时光的流逝，人生短暂。 把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 姮héng娥：即嫦娥，传说中月宫的仙女。 用典，拟人，通过描写自己的行和言，表达了因岁月流逝、功业无成的愁思与抑郁，更表达了怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。 （矛盾） 12 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 用典，用两则有关月亮的传说，表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。 乘风好去，长空万里，直下看山河。 面对良辰美景，词人可能想到了沦陷的北国。他要乘风飞去，到万里高空去看一看魂牵梦绕的山河。 表达对故国的思念。 14 斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 ①想象，象征、用典（或比喻，托物言志）②词人幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，让更多的月光洒向人间；③形象委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和收复失地的壮志爱国情怀。 阻碍北伐的人比喻成月中桂树 词人丰富的想象力，充满浪漫主义色彩。 15 16 贰 分析情感 重难点讲解 词中作者情感发生了怎样的变化？ 上片：悲愤、抑郁 下片：坚定、激昂 ①感叹白发欺人，抒发壮志未酬的惆怅； ②俯瞰山河，表达了对故国的思念、渴盼； ③砍去桂树，表达想铲除一切黑暗势力的宏愿，誓为人间带来清光的激昂。 17 辛弃疾一心想要北上收复失地，但残酷的现实使他的理想不能实现。 想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发，欺人奈何？”这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾，表达出诗人壮志难酬的苦闷心情。 19 叁 探究手法 重难点讲解 本词结尾与辛弃疾《破阵子》中“可怜白发生”的结尾在写法上各有不同，请分析。 本词：想象，象征（或比喻，托物言志），形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。 《破阵子》：直抒胸臆，写出现实与理想的矛盾，直接表达了作者壮志未酬的悲愤之情。 辛弃疾的这首词，运用神话传说的浪漫主义手法，通过超现实的艺术境界，想象解决现实的苦闷，表现了坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间的思想情感。 课堂小结 情感内容 上片：望月抒怀 下片：浪漫想象 美化明月，对话嫦娥 抒壮志难酬之悲 飞上长空，砍除桂树 表达抗金的信念。 课堂板书 1、背诵本词。 2、预习23课辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》。 课后作业 谢谢聆听 $