第一单元（B卷 单元检测卷）-语文 基础模块上册（高教版2023版）安徽省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元B卷单元检测卷，主要考查第一单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第一单元 B卷 单元检测卷 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 秋天的天空是特别高的，看，那一块块巨大云团，像狂怒的海潮，吞没了条条山沟，冲击着道道山梁。不一会儿，一些高耸的山脊只剩下一个个小的山头，就像茫茫大海上的一些孤岛。渐渐地，云退去，天也显得亮一些了。还未散去的雾（ǎi），在山谷中轻轻游动，像一块蒙在少女脸上的纱巾。一座座亭台楼阁，_______。一些勤快的小鸟，也对着山谷放开了歌（hóu）。 1. 根据文中拼音写出的汉字,全都正确的一项是 ( ) A. 霭 候 B. 霭 喉 C. 蔼 喉 D. 蔼 候 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 “雾霭”为正确写法，指的是一种气象现象，雾气。“歌喉”为正确写法，指唱歌人的音色,也指歌声。 故选B。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是 ( ) A. jǐ mēng B. jí mēng C. jǐ méng D. jí méng 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “山脊”的“脊”应读“jǐ”。“蒙”表示遮盖，应读“méng”。 故选C。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是 ( ) A. 一览无余 B.美轮美奂 C. 一目了然 D. 若隐若现 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A项，一览无余：看一眼就全部看在眼里。B项，美轮美奂：盛大,鲜明,亮堂。多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。C项一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。D项，若隐若现：好像隐没,又好像出现。形容隐隐约约,不真切,不明朗。根据前文“还未散去的雾霭，……像一块蒙在少女脸上的纱巾”，可知亭台楼阁在雾霭中是不真切的。 故选D。 阅读下面的文字，完成4-5题。 中国人对文化文明的（ ）是神圣的，也是世俗的；是经典的，更是日常的。敬惜字纸，正是中国人在生活中向文化传统致敬的“经典”与“日常”。______。______。______。______。 ①凡不用的字纸均要（ ）到“字纸炉”焚化，不得乱丢 ②从更深层的意义来看，敬惜字纸，敬的是文字，而不是纸，故又称“惜字” ③所谓敬惜字纸，表面意义是指敬重与爱惜有字迹的纸 ④不可用于包东西、抹桌子，更不得踩踏、坐压 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A.敬畏 集中 B. 敬仰 集中 C.敬畏 聚集 D. 敬仰 聚集 【答案】A 【详解】本题考查词语的正确使用。 “敬畏”既包含尊敬，又包含畏惧，适用于对文化、传统、神圣事物的态度，符合“神圣的”语境。“敬仰”侧重崇敬、仰慕，多用于对人（如伟人、先贤）。“集中”指有目的性地归拢到一起，如“集中处理”“集中焚化”，符合“字纸炉”的规范处理方式。“聚集”指的是多指人或物自然聚拢，无明确目的性。不适用于字纸的处理。 故选A。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①④③② B. ③①④② C. ①③④② D. ③②①④ 【答案】B 【详解】本题考查语言表达连贯。 阅读语段内容可知，③开头，定义“敬惜字纸”的表面意义，符合行文由浅入深的逻辑。①④是具体行为规范，先讲“焚化（①）”，再补充“禁止用途（④）”，顺序合理。②最后点明深层意义，升华主题。所以正确的排序为③①④②。 故选B。 6．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A.今夏，业余足球比赛江苏省城市足球联赛（以下简称“苏超”）刷屏。 B.我们要筑好理想信念“压舱石”、把稳“定盘星”、定好“风向标”。 C.看到祖国的强盛，怎么能不激动呢，我们的国家发展得这样好，难道不催人奋进吗？ D.“他昨天去北京了。”哥哥说，“下月就回来。” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “看到祖国的强盛，怎么能不激动呢”是反问语气，逗号应改成问号。 故选C。 7. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A. 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 B. 通过这场波澜壮阔的抗疫斗争，炽热的家国情怀激荡在中华儿女的心里。 C. 北京自成为2022年冬奥会主办城市以来，全国人民参与冰雪运动的热情空前高涨。 D.《红星照耀中国》一书，以外国人的视角塑造了一群顽强拼搏、乐观向上的红军。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A项两面对一面，去掉“是否”。C项语序不当，应改为“自北京成为……”。D项成分残缺，在“红军”后加“形象”。 故选B。 8．对下面句子所使用的修辞，判断正确的一项是（ ） 风哭嚎着，雨低吼着，像鞭子抽打着草地。 A. 对偶 比喻 B.拟人 排比 C.夸张 比喻 D. 拟人 比喻 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “风哭嚎着，雨低吼着”赋予风雨人的动作，是拟人。 “像鞭子抽打着草地”是明喻，将风雨比作鞭子。 故选D。 9． 根据词的字数分类，《沁园春•长沙》属于（ ） A.小令 B.中调 C.长调 D.单调 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 《沁园春·长沙》是毛泽东创作的一首词，词牌名为“沁园春”。根据词的字数分类，词可以分为小令（58字以内）、中调（59至90字）和长调（91字以上）。《沁园春》这一词牌共有114字，属于长调。 故选C。 10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 词的标题和词牌是有严格区别的，例如《念奴娇•赤壁怀古》，“念奴娇”是标题，“赤壁怀古”是词的词牌。 B.孙犁，“荷花淀派”创始人，他的作品具有“诗化小说”的特征。 C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作品有《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 D.剧本是戏剧的主要组成部分，是文学体裁的一种，包括人物语言（台词）和舞台说明。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 在《念奴娇•赤壁怀古》中，“念奴娇”是词牌名（即词调的名称，规定词的格式、字数、平仄等），而“赤壁怀古”是词的标题（即词的内容主题） 故选A。 11. 下列与二十四节气相关的诗词，对应错误的一项是 （ ） A. “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”—— 清明 B. “露从今夜白，月是故乡明”—— 白露 C. “微雨众卉新，一雷惊蛰始”—— 谷雨 D. “昼晷已云极，宵漏自此长”—— 夏至 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 “微雨众卉新，一雷惊蛰始”对应的是惊蛰，不是谷雨。 故选C。 12.下列选项中，始建于北宋，位于湖南长沙的四大书院之一的是（ ） A.应天书院 B.岳麓书院 C.白鹿洞书院 D.嵩阳书院 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 岳麓书院始建于北宋开宝九年（公元976年），由潭州太守朱洞创建。历经千年，弦歌不绝，至今仍是湖南大学的校园组成部分，被誉为“千年学府”。 故选B。 13.下列诗句出自屈原诗作的一项是（ ） A. 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 B. 明月松间照，清泉石上流。 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A. “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” 出自屈原的《九歌·湘夫人》。这句诗以优美的笔触描绘了秋风吹拂、洞庭湖起波、树叶飘落的景象，是楚辞中的千古名句。 B. “明月松间照，清泉石上流。” 出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 出自唐代诗人李白的《行路难·其一》。 D. “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 出自唐代诗人杜甫的《春望》。 故选A。 14.下列作家、作品和体裁对应有误的一项是（ ） A.毛泽东—《沁园春•长沙》—诗歌 B. 茅盾—《风景谈》—散文 C.孙 犁—《荷花淀》——小说 D. 阎肃—《江 姐》—话剧 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.对应有误。阎肃先生是著名剧作家，其代表作《江姐》的体裁是歌剧（革命现代歌剧），而非话剧。该作品以四川民歌为主要音乐素材，是中国歌剧史上的里程碑之作。 A.对应正确。《沁园春·长沙》是毛泽东创作的一首词，属于古典诗歌体裁。 B.对应正确。《风景谈》是茅盾创作的一篇著名的抒情散文。 C.对应正确。《荷花淀》是孙犁创作的短篇小说，是“荷花淀派”的代表作。 故选D。 阅读下面这首诗，完成第15题。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以豪迈的语气总领全诗，奠定了革命乐观主义的基调。 B. 颔联运用夸张和比喻，将险峻山峦化为细浪泥丸，突出红军藐视困难的英雄气概。 C. 颈联中“暖”与“寒”形成对比，既写出气候差异，也暗示战役的激烈与牺牲的沉重。 D. 全诗以“喜”和“开颜”收束，呼应首联的“不怕”，强化了红军胜利的豪情与乐观精神。 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 颈联中“暖”与“寒”并非单纯写气候差异，也非直接暗示战役的激烈与牺牲。“暖”既指金沙江地区气候温暖，也暗喻红军巧渡成功后的欣慰；“寒”既指铁索的触感冰冷，也隐喻飞夺泸定桥的惊险与悲壮。但选项中“暗示战役的激烈与牺牲的沉重”表述过于绝对，原诗更侧重以冷暖对比烘托战斗的不同情境，整体仍保持乐观基调，而非强调牺牲的沉重。 故选C。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰：“吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辞之…… 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 昼夜不去侧 去：离开 B. 汝素孝 素：白色 C. 尚敢受此 尚：怎么 D. 竟辞之 竟：最终 【答案】B 【详解】本题考查学生正确解释文言实词的能力。 B项“素”意为“一向、向来”，而非“白色”。 故选B。 17. 文中“以重不孝之罪”句中的“之”的意义和用法是（ ） A.代词，他（訾汝道） B.代词，她（高氏） C.助词，的 D.助词，补充音节 【答案】C 【详解】本题考查学生正确理解文言虚词意义和用法的能力。 “之”为结构助词“的”。 故选C。 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A. 母亲派人授予（他）若干金珠。 B. 母亲避开他人， 授予（他）若干金珠。 C. 母亲派人把若干金珠交给他。 D. 母亲避开他人把若干金珠交给他。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确翻译文言句子的能力。 画线句“母屏人授以金珠若干”中，“屏人”意为“屏退他人”或“让旁人避开”，即母亲私下行动，避开他人。“授以金珠”即“以金珠授之”，意为“把金珠交给他”。 故选D。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 訾汝道是个非常孝顺的人，母亲生病时他日夜照顾，不曾离开。 B. 母亲给訾汝道金珠是因为担心自己去世后他没有积蓄，生活困难。 C. 訾汝道拒绝接受母亲给他的金珠，是因为他觉得自己已经拥有很多家业，不应再接受额外的财物。 D. 从这段文字可以看出訾汝道品德高尚，不贪图钱财，一心只想报答父母的恩情。 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言文理解归纳的能力。 訾汝道拒绝金珠是因为他认为接受母亲的私藏会加重自己的“不孝之罪”，而非因为“已经拥有很多家业”。 故选C。 阅读下面的文字，完成20-22题。 月球，地球最亲密的邻居，它的“婴儿期”是什么样的？为破解这个谜题，中国地质大学（北京）科学研究院王水炯教授团队和中国科学院地质与地球物理研究所李秋立研究员团队合作，对一块名为NWA 14729的月球陨石进行了原位同位素定年分析，给出了新答案：月球的“岩浆海洋”可能在45亿年前就已形成，并在不到1亿年的时间内迅速冷却凝固。这一发现挑战了过去的认知，为理解月球的早期演化提供了关键线索。相关研究成果近日发表在国际学术期刊《科学进展》上。 据大碰撞假说，一颗火星大小的行星“忒伊亚”猛烈撞击了年轻的地球，巨大的冲击将大量物质抛向太空，最终凝聚形成了月球。这场撞击释放的能量如此巨大，以至于刚刚诞生的月球几乎完全被熔融的岩浆覆盖，形成了深达上千公里的“岩浆海洋”。后来慢慢冷却，形成了今天的月壳和月幔。但这场“岩浆海洋”究竟何时开始，又何时结束？ 对这块名为NWA 14729的月球陨石的研究有了新发现。王水炯介绍：“这是一块来自月球高地的镁质岩套陨石，含有特殊的含锆矿物（如锆石、斜锆石等），它们就像‘时间胶囊’，记录了月球早期的化学信息。” 研究团队利用高精度离子探针技术（SIMS），测量了这些矿物的铅同位素组成，最终计算出它们的年龄——约44.06亿年，误差仅有±3.2百万年，是目前最精确的月球早期年龄数据之一。 更关键的是，这些矿物显示出一种“高初始铅”（HIP）的特征，也就是岩石形成之初就具有了非常高的放射成因铅，表明它来源于一个更古老、铀含量极高的岩浆源区，经历较长时间演化才能积累如此多的放射成因铅。通过计算机模拟，研究团队推断：月球“岩浆海洋”可能在45亿年前就已形成，并在较短的时间内冷却，即使考虑极端条件，其持续时间不会超过1亿年。 该发现对国际学术界的主流观点提出了挑战。过去科学家普遍认为，月球在约43.5亿年前才完全凝固。但这项新研究提出，43.5亿年可能并非“岩浆海洋”的终结时间，而是月球后来经历的其他重大热事件（如大规模陨石撞击或月幔熔融）的记录。 李秋立表示：“这一发现将促使我们重新思考月球早期演化模型，也将修正年轻月海玄武岩中的铅演化模型。” 20.关于月球“岩浆海洋”的形成与凝固，下列理解不正确的一项是（ ） A. 中国科学家通过研究月球陨石NWA14729，提出月球“岩浆海洋”可能在45亿年前形成。 B. 研究团队通过计算机模拟确认，月球“岩浆海洋”的持续时间即使考虑极端条件，也至少需要1亿年以上。C. 过去科学界普遍认为月球“岩浆海洋”在43.5亿年前完全凝固，但新研究认为这可能是其他热事件的记录。 D. 新研究认为月球“岩浆海洋”在不到1亿年的时间内迅速冷却凝固，挑战了过去认为约43.5亿年前才完全凝固的观点。 【答案】B 【详解】本题考查学生对说明文内容梳理和归纳的能力。 原文指出“即使考虑极端条件，其持续时间不会超过1亿年”，而D项说“至少需要1亿年以上”，与原文相反。 故选B。 21.对原文的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 研究团队通过高精度离子探针技术（SIMS）精确测定了陨石中矿物的年龄，结果为约44.06亿年，误差很小。 B. 矿物中“高初始铅”（HIP）特征表明，它们来源于一个铀含量较低且演化时间较短的岩浆源区。 C. 新研究挑战了过去认为月球约43.5亿年前完全凝固的观点，认为该时间可能记录的是其他热事件。 D. 中国科学家的发现将推动学界重新审视月球的早期演化模型，并对年轻月海玄武岩中的铅演化模型作出修正。 【答案】B 【详解】本题考查学生对说明文内容理解的能力。 原文明确指出：“高初始铅（HIP）特征表明它来源于一个更古老、铀含量极高的岩浆源区，经历较长时间演化才能积累如此多的放射成因铅。”选项B说“铀含量较低且演化时间较短”，与原文完全相反。 故选B。 22.对上文画线句的说明方法的判断，正确的一项是（ ） A.打比方 B.作诠释 C.举例子 D.作比较 【答案】A 【详解】本题考查学生正确判断说明文说明方法的能力。 “它们就像‘时间胶囊’”采用的是打比方的说明方法。 故选A。 阅读下面的文字，完成23-26题。 守望 原上秋 　　⑴他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 　　⑵不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。 　　⑶他经常坐在那里，看着人聚人散。 　　⑷起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。 　　⑸现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 　　⑹工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？ 　　⑺后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 　　⑻他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。 　　⑼孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。 　　⑽看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。 　　⑾他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。 　　⑿这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 　　⒀每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。 　　⒁后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 　　⒂他深深内疚。 　　⒃他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。 　　⒄擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 　　⒅坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。 　　⒆这是两个世界，彼此守望。 23. 对文中画横线的句子理解赏析不正确的一项是（） A. 第⑴段画线句描写了烈士陵园苍翠的松柏，营造了庄严肃穆的氛围。 B. 第⑴段画线句运用了拟人修辞，烘托了“他”哀痛、怀念之情。 C. 第⑸段画线句通过描写主管部门工作人员对他上访的态度表明人民群众对革命英雄的尊重和敬仰。 D.第⑾段运用了动作描写，表明了他对逝去的战友有着深厚的感情。 【答案】B 【详解】拟人修辞错误，应为比喻修辞。 故选B。 24.对文中的“他”形象分析不正确的一项是（ ） A.他是一个战功卓著的老英雄。 B.他是一个对战友有着深厚感情的老兵。 C.他是一个执着明理、顾全大局的老人。 D.他是一个脾气倔强、无法沟通的普通人。 【答案】D 【详解】通过第⑹段“他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错……”可知他不是无法沟通的，他坦然地接受如今人们的幸福现状，自己把那份感情深藏于心，并始终付诸行动。 故选D。 25.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 标题“守望”点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。 B. 陵园被分割后，外侧成为市民公园，内侧保持肃穆，老人通过透视门能同时观察两个空间，形成“守望”的意象。 C. 文中孙子这一角色的设置，既通过童真视角缓和沉重氛围，又借“先烈打江山是为了后代幸福”一语点明主旨，巧妙自然。 D.小说虽然没有大起大伏的情节，但细腻的人物心理描写和环境描写很容易感染人。 【答案】A 【详解】守望的内涵是：活着的人们在守望英烈；英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。故守望中既带有悲伤的情感，也带有对美好生活的期盼，选项“揭示了守望的痛苦和绝望”错误。 故选A。 26.下面对小说结尾“这是两个世界，彼此守望”的理解不正确的一项是（ ） A. 两个世界：一个指的是居民用来唱歌、跳舞、打牌、弈棋的热闹场景，另一个是指老人独自缅怀战友的场景。 B. 活着的人们在守望英烈；英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。 C. 先烈为人民舍生忘死，人们传承遗志、缅怀英烈，将精神化为爱我中华、报效祖国的强大力量。 D. 人民群众饮水思源，不忘先烈恩情，用自己的热情和智慧建设更加美好的未来回报烈士的英灵。 【答案】A 【详解】两个世界分别指的是：一个指的是居民用来唱歌、跳舞、打牌、弈棋的公园，另一个则是一千多革命烈士安息的烈士陵园。并不是指的老人，A项错误。 故选A。 根据下面的提示，完成27-30题。 为引导同学们深刻思考青春价值、畅想未来蓝图并规划人生道路，学校将举办“青春印记，筑梦年华”主题系列活动，旨在通过多样化的实践与体验，激发潜能，记录成长，凝聚奋斗共识。 27. 24级学前教育班李莉因要参加市技能大赛集训，无法参加“我的青春宣言”主题演讲比赛。下面的请假条中，画线部分的内容或格式不符合要求的一项是（ ） 请假条 尊敬的王老师： A 我因需参加安徽省技能大赛封闭集训，无法参加本周四（4月16日）举行“我的青春宣言”主题演讲比赛。特此向您请假一天， 望您批准。 C 此致 敬礼 D 24级建筑班 李莉 2024年4月14日 【答案】D 【详解】本题考查学生正确写作应用文体的能力。 祝颂语“此致”另起一行，应顶格或空两格书写，而“敬礼”再另起一行顶格写，以示尊敬。 28. 为营造活动氛围，校学生会向同学们征集宣传标语。下列与“青春印记，筑梦年华”主题不符的一项是（ ） A. 以梦为马，不负韶华 B. 闪亮青春，筑梦未来 C. 静以修身，俭以养德 D. 珍惜花样年华，书写无悔人生 【答案】D 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容与主题的契合度的能力。 A、B、D三项均紧扣“青春”、“梦想”、“奋斗”的主题。C项“静以修身，俭以养德”出自《诫子书》，强调内心宁静、生活节俭以培养品德，虽然重要，但更偏向于个人修养的通用准则，与“青春”的激情、梦想和活力的特定主题关联度较弱。 故选D。 29. 本次活动设计了多个子项目，下列不符合“规划与奋斗”这一核心主题的一项是（ ） A. 组织“校园最美角落”摄影大赛 B. 观看励志电影并撰写观后感 C. 举办“我的拿手好戏”技能展示会 D. 撰写“十年后的我”职业规划书 【答案】A 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容（项目）与主题的契合度的能力。 “组织‘校园最美角落’摄影大赛”更侧重于发现美、欣赏美和艺术表达，虽然也是有意义的青春活动，但与“规划与奋斗”这一具体目标的直接关联性不如其他三项（B项关乎励志奋斗，C项关乎技能展示与奋斗成果,D项直接关乎职业规划，）。 故选A。 30. 活动结束后，同学们需围绕“青春与责任”撰写心得体会。下列素材中，最不适合纳入该主题作文的一项是（ ） A. 我在志愿者服务中学会了付出与担当。 B. 通过勤工俭学，我体会到父母的不易与经济独立的初步责任。 C. 详细描绘了与好友在篮球赛中获胜后的热烈庆祝场面。 D. 为准备技能考试，我和小组成员互相督促、共同奋斗的经历。 【答案】C 【详解】本题考查学生写作主题筛选、判断并取舍有效信息（素材）的能力。 A、B、D三项均通过具体事例体现了个人在青春成长中对“责任”（社会责任、家庭责任、学习责任）的认知和实践。C项主要表现了青春的活力与友谊的欢乐，虽与青春相关，但并未触及“责任”这一核心主题，因此最不适合。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元B卷单元检测卷，主要考查第一单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第一单元 B卷 单元检测卷 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 秋天的天空是特别高的，看，那一块块巨大云团，像狂怒的海潮，吞没了条条山沟，冲击着道道山梁。不一会儿，一些高耸的山脊只剩下一个个小的山头，就像茫茫大海上的一些孤岛。渐渐地，云退去，天也显得亮一些了。还未散去的雾（ǎi），在山谷中轻轻游动，像一块蒙在少女脸上的纱巾。一座座亭台楼阁，_______。一些勤快的小鸟，也对着山谷放开了歌（hóu）。 1. 根据文中拼音写出的汉字,全都正确的一项是 ( ) A. 霭 候 B. 霭 喉 C. 蔼 喉 D. 蔼 候 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是 ( ) A. jǐ mēng B. jí mēng C. jǐ méng D. jí méng 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是 ( ) A. 一览无余 B.美轮美奂 C. 一目了然 D. 若隐若现 阅读下面的文字，完成4-5题。 中国人对文化文明的（ ）是神圣的，也是世俗的；是经典的，更是日常的。敬惜字纸，正是中国人在生活中向文化传统致敬的“经典”与“日常”。______。______。______。______。 ①凡不用的字纸均要（ ）到“字纸炉”焚化，不得乱丢 ②从更深层的意义来看，敬惜字纸，敬的是文字，而不是纸，故又称“惜字” ③所谓敬惜字纸，表面意义是指敬重与爱惜有字迹的纸 ④不可用于包东西、抹桌子，更不得踩踏、坐压 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A.敬畏 集中 B. 敬仰 集中 C.敬畏 聚集 D. 敬仰 聚集 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①④③② B. ③①④② C. ①③④② D. ③②①④ 6．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A.今夏，业余足球比赛江苏省城市足球联赛（以下简称“苏超”）刷屏。 B.我们要筑好理想信念“压舱石”、把稳“定盘星”、定好“风向标”。 C.看到祖国的强盛，怎么能不激动呢，我们的国家发展得这样好，难道不催人奋进吗？ D.“他昨天去北京了。”哥哥说，“下月就回来。” 7. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A. 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 B. 通过这场波澜壮阔的抗疫斗争，炽热的家国情怀激荡在中华儿女的心里。 C. 北京自成为2022年冬奥会主办城市以来，全国人民参与冰雪运动的热情空前高涨。 D.《红星照耀中国》一书，以外国人的视角塑造了一群顽强拼搏、乐观向上的红军。 8．对下面句子所使用的修辞，判断正确的一项是（ ） 风哭嚎着，雨低吼着，像鞭子抽打着草地。 A. 对偶 比喻 B.拟人 排比 C.夸张 比喻 D. 拟人 比喻 9． 根据词的字数分类，《沁园春•长沙》属于（ ） A.小令 B.中调 C.长调 D.单调 10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 词的标题和词牌是有严格区别的，例如《念奴娇•赤壁怀古》，“念奴娇”是标题，“赤壁怀古”是词的词牌。 B.孙犁，“荷花淀派”创始人，他的作品具有“诗化小说”的特征。 C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作品有《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 D.剧本是戏剧的主要组成部分，是文学体裁的一种，包括人物语言（台词）和舞台说明。 11. 下列与二十四节气相关的诗词，对应错误的一项是 （ ） A. “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”—— 清明 B. “露从今夜白，月是故乡明”—— 白露 C. “微雨众卉新，一雷惊蛰始”—— 谷雨 D. “昼晷已云极，宵漏自此长”—— 夏至 12.下列选项中，始建于北宋，位于湖南长沙的四大书院之一的是（ ） A.应天书院 B.岳麓书院 C.白鹿洞书院 D.嵩阳书院 13.下列诗句出自屈原诗作的一项是（ ） A. 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 B. 明月松间照，清泉石上流。 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 14.下列作家、作品和体裁对应有误的一项是（ ） A.毛泽东—《沁园春•长沙》—诗歌 B. 茅盾—《风景谈》—散文 C.孙 犁—《荷花淀》——小说 D. 阎肃—《江 姐》—话剧 阅读下面这首诗，完成第15题。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以豪迈的语气总领全诗，奠定了革命乐观主义的基调。 B. 颔联运用夸张和比喻，将险峻山峦化为细浪泥丸，突出红军藐视困难的英雄气概。 C. 颈联中“暖”与“寒”形成对比，既写出气候差异，也暗示战役的激烈与牺牲的沉重。 D. 全诗以“喜”和“开颜”收束，呼应首联的“不怕”，强化了红军胜利的豪情与乐观精神。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰：“吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辞之…… 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 昼夜不去侧 去：离开 B. 汝素孝 素：白色 C. 尚敢受此 尚：怎么 D. 竟辞之 竟：最终 17. 文中“以重不孝之罪”句中的“之”的意义和用法是（ ） A.代词，他（訾汝道） B.代词，她（高氏） C.助词，的 D.助词，补充音节 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A. 母亲派人授予（他）若干金珠。 B. 母亲避开他人， 授予（他）若干金珠。 C. 母亲派人把若干金珠交给他。 D. 母亲避开他人把若干金珠交给他。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 訾汝道是个非常孝顺的人，母亲生病时他日夜照顾，不曾离开。 B. 母亲给訾汝道金珠是因为担心自己去世后他没有积蓄，生活困难。 C. 訾汝道拒绝接受母亲给他的金珠，是因为他觉得自己已经拥有很多家业，不应再接受额外的财物。 D. 从这段文字可以看出訾汝道品德高尚，不贪图钱财，一心只想报答父母的恩情。 阅读下面的文字，完成20-22题。 月球，地球最亲密的邻居，它的“婴儿期”是什么样的？为破解这个谜题，中国地质大学（北京）科学研究院王水炯教授团队和中国科学院地质与地球物理研究所李秋立研究员团队合作，对一块名为NWA 14729的月球陨石进行了原位同位素定年分析，给出了新答案：月球的“岩浆海洋”可能在45亿年前就已形成，并在不到1亿年的时间内迅速冷却凝固。这一发现挑战了过去的认知，为理解月球的早期演化提供了关键线索。相关研究成果近日发表在国际学术期刊《科学进展》上。 据大碰撞假说，一颗火星大小的行星“忒伊亚”猛烈撞击了年轻的地球，巨大的冲击将大量物质抛向太空，最终凝聚形成了月球。这场撞击释放的能量如此巨大，以至于刚刚诞生的月球几乎完全被熔融的岩浆覆盖，形成了深达上千公里的“岩浆海洋”。后来慢慢冷却，形成了今天的月壳和月幔。但这场“岩浆海洋”究竟何时开始，又何时结束？ 对这块名为NWA 14729的月球陨石的研究有了新发现。王水炯介绍：“这是一块来自月球高地的镁质岩套陨石，含有特殊的含锆矿物（如锆石、斜锆石等），它们就像‘时间胶囊’，记录了月球早期的化学信息。” 研究团队利用高精度离子探针技术（SIMS），测量了这些矿物的铅同位素组成，最终计算出它们的年龄——约44.06亿年，误差仅有±3.2百万年，是目前最精确的月球早期年龄数据之一。 更关键的是，这些矿物显示出一种“高初始铅”（HIP）的特征，也就是岩石形成之初就具有了非常高的放射成因铅，表明它来源于一个更古老、铀含量极高的岩浆源区，经历较长时间演化才能积累如此多的放射成因铅。通过计算机模拟，研究团队推断：月球“岩浆海洋”可能在45亿年前就已形成，并在较短的时间内冷却，即使考虑极端条件，其持续时间不会超过1亿年。 该发现对国际学术界的主流观点提出了挑战。过去科学家普遍认为，月球在约43.5亿年前才完全凝固。但这项新研究提出，43.5亿年可能并非“岩浆海洋”的终结时间，而是月球后来经历的其他重大热事件（如大规模陨石撞击或月幔熔融）的记录。 李秋立表示：“这一发现将促使我们重新思考月球早期演化模型，也将修正年轻月海玄武岩中的铅演化模型。” 20.关于月球“岩浆海洋”的形成与凝固，下列理解不正确的一项是（ ） A. 中国科学家通过研究月球陨石NWA14729，提出月球“岩浆海洋”可能在45亿年前形成。 B. 研究团队通过计算机模拟确认，月球“岩浆海洋”的持续时间即使考虑极端条件，也至少需要1亿年以上。C. 过去科学界普遍认为月球“岩浆海洋”在43.5亿年前完全凝固，但新研究认为这可能是其他热事件的记录。 D. 新研究认为月球“岩浆海洋”在不到1亿年的时间内迅速冷却凝固，挑战了过去认为约43.5亿年前才完全凝固的观点。 21.对原文的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 研究团队通过高精度离子探针技术（SIMS）精确测定了陨石中矿物的年龄，结果为约44.06亿年，误差很小。 B. 矿物中“高初始铅”（HIP）特征表明，它们来源于一个铀含量较低且演化时间较短的岩浆源区。 C. 新研究挑战了过去认为月球约43.5亿年前完全凝固的观点，认为该时间可能记录的是其他热事件。 D. 中国科学家的发现将推动学界重新审视月球的早期演化模型，并对年轻月海玄武岩中的铅演化模型作出修正。 22.对上文画线句的说明方法的判断，正确的一项是（ ） A.打比方 B.作诠释 C.举例子 D.作比较 阅读下面的文字，完成23-26题。 守望 原上秋 　　⑴他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 　　⑵不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。 　　⑶他经常坐在那里，看着人聚人散。 　　⑷起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。 　　⑸现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 　　⑹工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？ 　　⑺后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 　　⑻他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。 　　⑼孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。 　　⑽看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。 　　⑾他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。 　　⑿这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 　　⒀每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。 　　⒁后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 　　⒂他深深内疚。 　　⒃他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。 　　⒄擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 　　⒅坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。 　　⒆这是两个世界，彼此守望。 23. 对文中画横线的句子理解赏析不正确的一项是（） A. 第⑴段画线句描写了烈士陵园苍翠的松柏，营造了庄严肃穆的氛围。 B. 第⑴段画线句运用了拟人修辞，烘托了“他”哀痛、怀念之情。 C. 第⑸段画线句通过描写主管部门工作人员对他上访的态度表明人民群众对革命英雄的尊重和敬仰。 D.第⑾段运用了动作描写，表明了他对逝去的战友有着深厚的感情。 24.对文中的“他”形象分析不正确的一项是（ ） A.他是一个战功卓著的老英雄。 B.他是一个对战友有着深厚感情的老兵。 C.他是一个执着明理、顾全大局的老人。 D.他是一个脾气倔强、无法沟通的普通人。 25.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 标题“守望”点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。 B. 陵园被分割后，外侧成为市民公园，内侧保持肃穆，老人通过透视门能同时观察两个空间，形成“守望”的意象。 C. 文中孙子这一角色的设置，既通过童真视角缓和沉重氛围，又借“先烈打江山是为了后代幸福”一语点明主旨，巧妙自然。 D.小说虽然没有大起大伏的情节，但细腻的人物心理描写和环境描写很容易感染人。 26.下面对小说结尾“这是两个世界，彼此守望”的理解不正确的一项是（ ） A. 两个世界：一个指的是居民用来唱歌、跳舞、打牌、弈棋的热闹场景，另一个是指老人独自缅怀战友的场景。 B. 活着的人们在守望英烈；英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。 C. 先烈为人民舍生忘死，人们传承遗志、缅怀英烈，将精神化为爱我中华、报效祖国的强大力量。 D. 人民群众饮水思源，不忘先烈恩情，用自己的热情和智慧建设更加美好的未来回报烈士的英灵。 根据下面的提示，完成27-30题。 为引导同学们深刻思考青春价值、畅想未来蓝图并规划人生道路，学校将举办“青春印记，筑梦年华”主题系列活动，旨在通过多样化的实践与体验，激发潜能，记录成长，凝聚奋斗共识。 27. 24级学前教育班李莉因要参加市技能大赛集训，无法参加“我的青春宣言”主题演讲比赛。下面的请假条中，画线部分的内容或格式不符合要求的一项是（ ） 请假条 尊敬的王老师： A 我因需参加安徽省技能大赛封闭集训，无法参加本周四（4月16日）举行“我的青春宣言”主题演讲比赛。特此向您请假一天， 望您批准。 C 此致 敬礼 D 24级建筑班 李莉 2024年4月14日 28. 为营造活动氛围，校学生会向同学们征集宣传标语。下列与“青春印记，筑梦年华”主题不符的一项是（ ） A. 以梦为马，不负韶华 B. 闪亮青春，筑梦未来 C. 静以修身，俭以养德 D. 珍惜花样年华，书写无悔人生 29. 本次活动设计了多个子项目，下列不符合“规划与奋斗”这一核心主题的一项是（ ） A. 组织“校园最美角落”摄影大赛 B. 观看励志电影并撰写观后感 C. 举办“我的拿手好戏”技能展示会 D. 撰写“十年后的我”职业规划书 30. 活动结束后，同学们需围绕“青春与责任”撰写心得体会。下列素材中，最不适合纳入该主题作文的一项是（ ） A. 我在志愿者服务中学会了付出与担当。 B. 通过勤工俭学，我体会到父母的不易与经济独立的初步责任。 C. 详细描绘了与好友在篮球赛中获胜后的热烈庆祝场面。 D. 为准备技能考试，我和小组成员互相督促、共同奋斗的经历。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $