四川省自贡市第二十八中学2025—2026学年七年级上学期开学考试语文试题

2025一2026学年七年级上学期开学适应性考试 语文试题(100分) 一、语言积累与应用（15分) (一)阅读下面的文字，完成1~4题。（本题共4小题，10分） 语文为我们打开了一扇文学之门，开启了无止境的学习之旅。旅途中，我们吟冬诵春赏四季， 游山历水看八方。杨柳清风带春来，我们看见了酝(niang)在空气里的泥土气息：徜徉动物世 界，我们见识了研究动物行为的科学家笔下或温顺或彪悍的人类朋友；我们插上想象的翅(bg), 可以遥望飘渺的天上街市：我们感动于诗人的爱国热(ch如)，一起吟诵“夜阑卧听风吹雨…”。 语文学习非常广阔。我们既可以探访历史盛受风云变红：又可以走进自然观觉世间美景： 还可以体察亲情享受温暖盛宴：更可以了解社会品味人世百态。 语文之旅，让人欣喜，让人着迷。同学们，我们是初中生了，让我们在新的起点上继续相约 读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧！ 1根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。(3分) 酝(niang） 翅(bng) 热(chen 2.根据文意，文中加点词语使用错误的一项是(2分) A.看见 B.见识 C.遥望 D.吟诵 3.文中画横线的句子有语病，请你选择修改最正确的一项(2分) A.语文学习的天地非常广阔得很。 B语文学习的天地是非常广阔的天地。 C语文学习的天地非常广阔。 D语文天地的学习非常宽阔。 4文中划“”句子，其感情基调是什么？请选择并简要说明理由。(3分) A.舒缓 B.悲伤 C.深沉 D.激昂 (二)学校准备开展“了解传统节日，传承民俗文化”的学习活动，你对传统节日和民俗文 化有哪些了解？请搜集材料，完成5~6题。（本题共2小题，5分） 5请你从清明、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个，仿照下例，写出它的时间 和习俗。(3分) 【例】节日：端午 时间：五月初五 习俗：吃粽子 6你最喜欢哪个传统节日？说说你喜欢它的理由。(2分) 二、现代文阅读（21分) (一)现代文阅读I（本题共3小题，7分) 下面是云云在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读， 完成7-9题。 材料一 1 丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的 字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美 术的。” 材料二 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各 地的中学生：没有声嘶力溺的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字 听写风潮，还催生了一批“听写族”。 7.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(2分) A.丰子恺先生认为中国字是最美术的。 B、详细介绍了丰子恺先生的著作《书法略说》。 C.世界各国的文字全都不具有美术。 D、别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很均齐。 8.下列对材料二的信息分析，不恰当的一项是（2分) A.传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。 B.汉字文化的传承引起了人们的重视。 C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。 D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。 9.你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？请至少列举3点。（3分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 求和得和 毕淑敏 ①小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上 朗读。 ②听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸 奖？慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。“哦，哦，老师又用时传祥淘 粪的勺子“刳”毕淑敏啦！”刚学过一篇淘粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。 跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拔。我和 谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。 ③我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 ④这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竞小，容易忘事。我那时又是大队长，人缘 挺好，大伙有事都爱找我。 ⑤作文每两周讲评一次：我便经受一次精神的炼狱。 ⑥我开始随意写作文，随大流，平平谈淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”老师问我。 我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落 一顿，我的处境就更糟。 ⑦老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开 始，就没有一个万全之策吗？ ⑧我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意 的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。 ⑨我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗？”老师说：“你近来写得不错。今天下午 我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求…”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我 的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么？我还 是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧？” ⑩我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写 的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。”“你说得 有点道理。好吧，让我们下午试一试。”老师答应了。 @那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙快 活地跳皮筋。“海，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧？”有人问我。“不能老是她写得好，我 看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看像是你写的。” 从那以后，我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。 @我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自己 的路，让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。 ®只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳 皮筋的机会。 (选自2009年第3期《科学大观园》，有改动) 10.这篇文章主要写了一件什么事？请简要概括。（4分) 11.第②段中说“听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆”，这是什么样的感受？为 什么？(4分) 12.文中有一些词语运用巧妙，值得反复玩味。仔细揣摩下面语句中加点的词语，品味其表 达效果。(3分) 我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。 13.读了这篇文章，如果你遇到类似的困扰，你可以借鉴文中“我”的哪些做法？(3分) 三、古代诗文阅读（20分) （一)文言文阅读（本题共4小题，15分) 阅读下面的文言文，完成14~17题。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入两股间， 今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 (苏轼《书戴嵩画牛》) 14.对下列句子中加点词的解释，不正确的是(3分) A.谬矣 谬：错误 B.拊掌大笑 拊掌：拍手 C.今乃掉尾而斗 掉：摆动，摇 D.尾搐入两股间 股：屁股 3 15.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(3分) A.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱 怨天尤人 B.蜀中有杜处士，好书画 勤奋好学 C.常以自随 以为世无足复为鼓琴者 D.有一牧童见之 少选之间 16.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“锦囊玉轴，常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对于《斗牛图》的喜爱之情。 B.牧童的“拊掌大笑”体现了孩童的天真，而杜处士的“笑”一方面表现他的自我排遣， 另一方面体现了他对牧童的认可和赞许。 C.“耕当问奴，织当问婢”的字面意思是“耕种的事要问农民，纺织的事要问织工”。 D.这个故事是想告诉我们：做人要谦虚，.不能随意炫耀自己的宝贝，以免受人笑话。 17.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(6分) （1)此画斗牛也。 (2)处士笑而然之。 (二)名句名篇默写。（本题共1小题，5分） 18.根据古诗文原文填空。(5分) (1)子曰：“知之者不如好之者， ”（《论语·雍也》) (2)子曰： 可以为师矣。”(《论语·为政》) (3)少壮不努力， 。 (汉乐府《长歌行》) (4) 我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） (5)千磨万击还坚劲， （郑燮《竹石》) 四、名著阅读(4分) 19.《西游记》中，孙悟空的形象鲜明。请结合具体情节，说说孙悟空的“勇”表现在哪些 方面。(4分) 五、作文(40分) 20.阅读文字，按要求作文。（40分) 生命旅程中的一次悄然蜕变，可能会成就破茧成蝶般的绚烂；心灵深处的一次豁然开朗，也 许会如同夜空中最亮的星星照亮前行的道路：经历风雨后的一份顿悟，或许会让我们在挫折中学 会坚强… 请以“难忘的瞬间”为题目，写一篇记叙文。 要求：(1)内容自选，立意自定；(2)文中的人名、地名、单位名一律用“X×”代替： (3)卷面整洁，字迹清楚；(4)不少于500字，最多写满格。