第十六章　电压　电阻 章末复习 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

该初中物理课件围绕电压与电阻的核心概念展开，系统梳理了电压表、电流表的使用规则，串并联电路中电压规律，以及影响电阻大小的因素等内容，通过问题导向和实验探究构建知识脉络，形成从现象到本质的学习支架。 其亮点在于深度融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养，例如第5题通过开关切换分析电压变化，培养学生模型建构与科学推理能力，第14题设计对比实验探究电阻与横截面积的关系，体现科学论证与质疑创新意识。教学中注重实验操作细节与错误辨析，如第4题指出电压表接线反接的问题，强化学生规范意识，既提升学生对电学原理的理解深度，又助力教师高效开展课堂互动与难点突破。

第十六章　电压　电阻 章末复习 知识梳理 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 知识闯关 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 核心概念一：　电压表、电流表的使用 要点总结：(1)电压表在电路中相当于一个阻值非常大的电阻，电流表在电路中相当于一根导线，所以当电压表串联在电路中时，电路相当于断 路，其他用电器无法工作；当电流表并联时，与它并联的用电器被短路，无法工作. (2)电压表可视为断开的线路，先将电压表去掉，分析电路的连接；再看电压表接在哪一个元件的两端.不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点. 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 1.对于如图所示的电路，如果两个灯泡有一个发生了故障，闭合开关S，以下描述正确的是( D) A.若L1断路，则电压表有示数，电流表无示数 B.若L1短路，则电压表无示数，电流表有示数 C.若L2断路，则电压表和电流表均无示数 D.若L2短路，则电压表无示数，电流表有示数 D 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 2.如图所示电路，电源由两节新干电池串联组成，闭合开关S1、S2，两个电流表都有示数，下列说法正确的是( C) A.电源电压为6V B.电流表A2测量通过灯L2的电流 C.若灯L1的灯丝断开，只有一个电流表有示数 D.仅闭合S1，灯L1发光、电流表A2有示数 C 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 3.如图所示电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表和电压表均有示数.下列关于电路分析正确的是( C) A.小灯泡L1和L2串联 B.电流表和电压表测量的是L1的电流和电压 C.若只断开S1，小灯泡L1熄灭，L2正常发光 D.若电压表突然发生断路，则灯L1会熄灭 C 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 4.在如图甲所示电路中，当闭合开关后，两灯均发光，且L1比L2亮，这时两只电压表的指针偏转角度相同，指针位置均如图乙所示，则通过两灯的电流I1　=　(选填“>”“=”或“<”)I2，此时灯L1两端的电压是　4.8　V，此时灯L2两端的电压是　1.2　V.  = 4.8　 1.2　 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 5.如图所示的电路，电源电压保持不变.当开关S接到a时，电压表示数为9V，当开关S接到b时，电压表数为5V，电流表的示数为0.4A.电源电压是　9　V；灯L1两端的电压是　4　V，通过灯L2的电流为　0.4　A.  9 4 0.4 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 6.如图甲所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S、S1，电路正常工作，电压表示数如图乙所示，则此时L2两端的电压为　2.6　V，若此时断开开关S1，则电压表的示数　不变　，电流表示数　减小　.(后两空均选填“增大”“减小”或“不变”)  2.6 不变　 减小　 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 核心概念二：串、并联电路中电压的规律 要点总结：串联电路中各用电器两端的电压之和等于电源两端电压，即U=U1+U2+…+Un；并联电路中各支路两端的电压等于电源两端的电压，即U=U1=U2=…=Un. 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 7.小明按如图甲所示的电路进行实验，闭合开关后两灯都正常发光，两个电压表指针在表盘上所指的位置完全一样，如图乙所示，则下列说法中正确的是( B) A.灯L1两端的电压为4.8V B.灯L2两端的电压为4.8V C.灯L2两端的电压为1.2V D.灯泡L1、L2两端总电压为7.2V B 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 8.如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S，电流表A1、A2的示数分别为0.2A和0.5A，电压表的示数为3.0V.下列说法不正确的是(C ) A.电压表能测量出L1两端的电压 B.通过L1的电流为0.2A C.通过L2的电流为0.5A D.电源电压为3.0V C 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 9.如图甲所示，将三个规格相同的小灯泡接入电路，用电压表测量其中一个小灯泡两端的电压，电压表的示数如图乙所示，则下列说法不正确的是(D ) A.A端导线应与电源的负极相连 B.电流从D接线柱流入电压表“3”接线柱 C.AF两接线柱间电压为6V D.若将CD间的小灯泡从灯座上取下来，电压表示数为零 D 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 10.实验小组用如图甲所示的电路探究串联电路的电压关系. (1)请你按照图甲用笔画线代替导线连接图乙所示的实验电路.要求电压表测量灯L1两端的电压. (1)答案图 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 (2)在连接电路时，开关必须　断开　.  (3)正确连接电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡L1两端的电压为　1.8　V.一段时间后，L1突然熄灭，L2仍然发光，电压表无示数，原因可能是　L短路　.  　断开 1.8 L1短路 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 (4)另一小组在测出L1两端的电压后，认为只需将与A点相连的导线改接到C点即可测出L2两端的电压，这种办法是　错误　(选填“正确”或“错误”)的，原因是　电压表的正、负接线柱接反　.  错误 电压表的正、负接线柱接反 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 (5)小明完成了实验，并把数据记录在表格中. 分析实验数据得出两个结论： ①串联电路中电源两端的电压等于各个用电器两端电压之和； ②串联电路中各用电器两端的电压相等. 实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是：　灯泡规格相同　.另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是：　只进行了一次实验，其结论具有偶然性　. UAB/V UBC/V UAC/V 1.4 1.4 2.8 灯泡规格相同 　只进行了一次实验，其结论具有偶然性 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 核心概念三：　电阻、变阻器 要点总结：(1)导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关. (2)在电路中，变阻器的作用主要是通过调节其接入电路的电阻值，改变电路中的电流.一般情况下，电流的变化会通过灯泡的亮度或电流表的示数(还可以是其他一些容易观察到的现象)表现出来. 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 11.小明用如图所示实验装置探究影响电阻大小的因素，a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大，以下操作与判断正确的是( D) A.镍铬合金丝a和b未接入电路时，电阻均为零 B.为准确比较两根合金丝的电阻，可以在电路中串联一只电压表 C.利用此装置只能探究导体电阻的大小与导体横截面积的关系 D.用夹子分别将a、b接入电路，接入a时小灯泡暗一些 D 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 12.如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合，灯L正常发光，将滑动变阻器的滑片向右滑动，则下列说法中正确的是( B) A.电压表的示数变大，灯L变亮 B.电压表的示数不变，灯L变暗 C.电流表的示数变大，灯L变暗 D.电流表的示数变小，灯L变亮 B 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 13.如图所示的电路，电源电压恒定，在MN之间分别接同种材料，长度、横截面积不同的电阻丝，下列说法正确的是( D) A.若电流表示数越大，MN间所接的电阻丝一定越粗 B.若电流表示数越大，MN间所接的电阻丝一定越长 C.若MN接电阻丝越粗，灯泡亮度会变暗 D.无论MN之间接何种电阻丝，灯泡亮度不变 D 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 14.如图所示，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝.甲、乙长度相同；乙、丙粗细相同.为了探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，应选用的电阻丝是　甲、乙　，实验中，根据　小灯泡的亮度　判断接入M、N两点间电阻的大小.如果选用乙、丙两电阻丝，可以探究导体电阻的大小与　长度　的关系.  甲、乙　 小灯泡的亮度 　长度　 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 15.(1)如图甲所示，多芯线是由多根细导线制成，各根细导线并在一起使用，可增大导线的　横截面积　从而减小电阻.  (2)由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，按如图乙所示的方式连入电路中，导体的电阻RAB　大于　RBC，通过的电流大小IAB　等于　IBC.(均选填“大于”等于”或“小于”)  横截面积 大于　 等于 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 (3)如图丙所示为某种调光型台灯的电路图，a为电位器(变阻器)示意图，转动旋钮可改变滑片P在碳膜(相当于一根电阻丝)上的位置，电位器的A、B接线柱与灯泡串联，顺时针转动旋钮时灯泡亮度会　变亮　(选填“变亮”“变暗”或“不变”).  变亮 第十六章　电压　电阻 知识梳理 知识闯关 $