16.2　串、并联电路中电压的规律 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第十六章　电压　电阻 第2节　串、并联电路中电压的规律 2022版课标 学习目标 1.探究串联电路和并联电路中电压的特点. 2.了解串联电路和并联电路中电压的特点 1.通过实验探究，了解串联电路和并联电路中电压的规律. 2.能判断出电压表测量哪部分电路两端的电压. 3.能运用串、并联电路中的电压规律分析解决问题 第十六章　电压　电阻 真实任务 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 家用电器通常要并联在电路中，而节日小彩灯有的是串联，有的是并联.小彩灯串联时，电压之间有什么关系？并联时电压之间又有什么关系？ 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 学习过程 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 探究 (1)提出问题 ①当电路中只有一个用电器时，其两端的电压与电源两端电压大小 　相等　.  ②两个不同规格的小灯泡串联，通过两者的电流大小　相等　，但灯泡亮度却不同.  思考：两个灯泡两端的电压会有什么关系？与电源两端电压又会有什么关系？ 相等 相等 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (2)实验目的：研究串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压的关系. (3)实验器材：干电池若干节、开关、导线、规格　不同　的灯泡若干.  不同 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (4)实验过程：如图所示，在虚线框中画出电路图后连接电路，分别测出AB两点间、BC两点间和AC两点间的电压，记录在数据表格中，就可以找出各用电器两端电压与电源两端电压的关系. 答案图 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (5)实验结论：串联电路中，电源两端电压　等于　各用电器两端电压　之和　，公式表达为　U=U+U 　.  实验次数 AB两点间的电压UAB/V BC两点间的电压UBC/V AC两点间的电压UAC/V 1       2       3       等于 之和 UAC=UAB+UBC 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (6)评估与交流 ①多次实验的目的是：　寻找普遍规律，避免结论存在偶然性　.  ②为了达到上述目的，除了多次实验，每次还需要　换用不同规格灯泡　或　改变电池节数　.  ③实验过程中，若只有一盏灯发光且电压表无示数，原因可能是　A　；若两盏灯都不发光，但电压表有示数，原因可能是　B　.(均选填字母)  A.有灯泡短路 B.有灯泡断路 寻找普遍规律，避免结论存在偶然性 换用不同规格灯泡 改变电池节数 A B 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 1.我国家庭电路的电压为　220　V.若一个小彩灯只能承受6V电压，那么需要　37　(取整数)个这样的小彩灯　串　联在家庭电路中，才能保证彩灯安全工作.  2.如图所示的测量电路，闭合开关后，电压表V1的示数是2.0V，电压表V的示数是5.0V，则灯泡L1两端的电压为　2.0　V， 电压表V2的示数应为　3.0　V，电源电压为　5.0　V.  　220　 　37 串 2.0 3.0 5.0 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 3.如图所示，甲、乙分别是图丙中电压表V1和V2的示数示意图，那么V1的示数为　2.5　V，V2的示数为　10.0　V，灯泡L1两端的电压是　2.5　V，灯泡L2两端的电压是　7.5　V，电源电压是　10.0　V.  2.5 10.0 2.5 7.5 10.0 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 4.如图所示，电源是由4节新干电池串联而成的电池组，闭合开关后，电压表的示数为4V，L1两端的电压是　2　V，L2两端的电压是　4　V；如果取下灯泡L2，电压表的示数为　6　V，若L2突然熄灭，电压表的示数变为0，那么发生的故障可能是　灯泡L短路　(建议利用桌面器材验证).  2 4 6 灯泡L2短路 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (1)提出问题：如果有两个或以上的用电器并联，各支路两端的电压与电源两端电压会存在什么关系？ (2)实验目的：研究并联电路中，各支路两端的电压与电源两端电压的关系. (3)实验器材：干电池若干节、开关、导线、规格　不同　的灯泡若干.  探究 探究并联电路中电压的规律 不同 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (4)实验过程：如图所示，分别补画上电压表，测出灯泡L1两端、灯泡L2两端和电源两端的电压，记录在数据表格中. 答案图 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 实验次数 灯泡L1两端的电压U1/V 灯泡L2两端的电压U2/V 电源两端的电压U/V 1       2       3       (5)实验结论：并联电路中，电源两端电压　等于　各支路两端的电压，公式表达为　U=U=U　.  等于 U=U1=U2 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (6)评估与交流 ①多次实验的目的：　寻找普遍规律，避免结论存在偶然性　.  ②为了达到上述目的，除了多次实验，每次还需要　换用不同规格灯泡　或　改变电池节数　.  ③实验过程中，若只有一盏灯发光且电压表有示数，原因可能是　B　；若两盏灯都不发光，但电压表有示数，原因可能是　B　；若两盏灯都不发光，电压表无示数，原因可能是　A　.(均选填字母)  A.有灯泡短路 B.有灯泡断路 寻找普遍规律，避免结论存在偶然性 换用不同规格灯泡　 改变电池节数 B B A 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 5.将两个规格不同的小灯泡L1、L2并联接到电源上，发现灯泡L1比灯泡L2亮，用电压表分别测量灯泡L1、L2两端的电压U1、U2，会发现(B ) A.U1>U2 B.U1=U2 C.U1<U2 D.无法判断 B 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 6.如图所示的电路，电压表V1的示数为4.5V，则电压表V2的示数是　4.5　V，电源电压是　4.5　V，若L2突然熄灭，V1和V2的示数均未发生改变，可能出现的故障是　灯L 断路　(建议利用桌面器材验证).  4.5 4.5 灯L2断路 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 作业检测 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 1.如图所示是探究并联电路中电流、电压规律的电路图，闭合开关S后，下列说法正确的是( D) A.通过L1的电流一定大于通过L2的电流 B.通过L1的电流一定等于通过L2的电流 C.L1两端电压一定大于L2两端电压 D.L1两端电压一定等于L2两端电压 D 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 2.如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1、L2均发光，下列说法中正确的是( B) A.灯L1、L2串联 B.灯L1、L2两端的电压一定相等 C.通过灯L1的电流与通过灯L2的电流一定相等 D.通过灯L2的电流与通过电源的电流一定相等 B 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 3.如图所示的电路中，电源电压是4.5 V并保持不变.开关S闭合后，电压表的示数为3 V，则下列说法正确的是( C) A.L1两端的电压为4.5V B.L1两端的电压为3V C.L2两端的电压为3V D.L2两端的电压为1.5V C 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 4.如图所示，电源电压不变，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.6V.那么下列说法中不正确的是( C) A.电源电压为6V，L1两端电压为2.4V B.灯泡L1和L2串联，V1测量电源电压 C.将电压表都换成电流表，闭合开关后L1与L2并联 D.将电压表V2换成电流表，闭合开关后L1亮，L2不亮 C 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 5.小明和小梅同学对“串联电路的电压规律”进行了探究. (1)图甲是他们设计的电路图，在连接电路时，开关必须　断开　.图乙是接入电压表后的实物电路，此时电压表测量的是　AC　(选填“AB”“BC”或“AC”)两端的电压.  断开 AC 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (2)在测量灯L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.这种方法　不能　(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压，原因是：　电压表正、负接线柱接反了　.  不能 电压表正、负接线柱接反了 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (3)方法改进后，测出AB、BC间的电压记录在如下表格中.小明分析表格数据得出的初步结论是：　U=U+U　 (只写出字母表达式).小梅指出此实验在设计方案上存在的不足之处是　只做了一次实验，结论存在偶然 ，改进方法：　换用不同规格灯泡，多次实验(或多次改变电源电压)　.  UAB/V UBC/V UAC/V 1.4 1.0 2.4 UAC=UAB+UBC 只做了一次实验，结论存在偶然性 换用不同规格灯泡，多次实验(或多次改变电源电压)　 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (4)会学习的小明和小梅观察到实验过程中总是出现各种故障，于是进行了总结，并利用实验桌上的器材进行了验证，请你帮忙完成以下填空： ①如图甲电路所示，将灯泡L2取下时，L2处　断路　，此时电压表示数为　0　，灯泡L1　不亮　.  ②如图甲电路所示，将灯泡L1取下时，L1处　断路　，此时电压表示数　变大且等于电源电压　(选填“变小”“为零”“变大”或“变大且等于电源电压”)，灯泡L2　不亮　.  断路 0 不亮 断路 变大且等于电源电压 不亮 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 ③如图甲电路所示，用一根导线接在灯泡L1两端，L1　被短接　，此时电压表示数　为零　(选填“变小”“为零”“变大”或“变大且等于电源电压”)，灯泡L2亮度　变亮　.  被短接 为零 变亮 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 学后反思 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 结合结构图反思一下学了哪些知识点？是如何获得的？可解决生活中哪些问题？ 第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 序号 学习目标 优秀★★★ 良好★★ 一般★ 1 通过实验探究，了解串联电路和并联电路中电压的规律       2 能判断出电压表测量哪部分电路两端的电压       3 能运用串、并联电路中的电压规律分析解决问题       第十六章　电压　电阻 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 $