2025-2026学年高二上学期政治教学工作计划

桃源二中2025年下学期高二政治教学工作计划

 

一、指导思想

以《普通高中思想政治课程标准》为指导，落实立德树人根本任务，聚焦学科核心素养（政治认同、科学精神、法治意识、公共参与），结合学业水平考试与高考要求，实施分层教学。通过集体备课、打造智慧高效课堂、个性化辅导，夯实学生基础，培养高阶思维，实现“学考全通过、高考提能力”的双目标。

二、学情分析

本学期我任教物理班2402、2404、2405三个班、历史班2421、2424两个班，共5个班的政治教学，学生个体差异较大，大多数学生学习方法不太恰当，停留在学习积累的水平上，忽视学问的形成过程和实力的提高。而且学习目的不太明确，学习起来无安排，不能充分发挥他们的主观能动性，影响成果的提高。

  1. 学考班学情

 （1）知识基础：已完成必修一至必修三学习，但哲学概念抽象（如矛盾分析法）、文化模块跨度大（传统文化与现代文化对比）导致理解困难。

 （2）学习能力：部分学生逻辑思维能力较弱，主观题答题存在“知识点堆砌”“材料分析脱节”问题。

 （3）学习态度：约30%学生存在“学考及格即可”心态，缺乏主动探究意识。

  2. 高考班学情

 （1）学习能力：约20%学生能结合时政分析问题，但多数学生存在“术语使用不准确”“案例分析碎片化”问题。

 （2）学习态度：目标明确，但部分学生因选科压力产生焦虑情绪。

三、教学目标

（一）学考班目标

  1. 知识目标：系统掌握必修4《哲学与文化》核心概念（如物质与意识，实践与认识的关系、中华文化的包容性等），构建哲学与文化认知框架。

  2. 能力目标：进行基础知识巩固，提高选择题准确率（选择题占比60%）提升主观题答题规范度（材料分析占比40%），确保学考通过率100%，A率（85分以上）超60%。

  3. 素养目标：通过文化主题活动增强文化自信，培养科学精神与公共参与意识。

（二）高考班目标

  1. 知识目标：完整构建选必1《当代国际政治与经济》术语体系（如国际组织分类、经济全球化影响）与选必2《法律与生活》案例分析模型（如合同纠纷处理流程）。

  2. 能力目标：培养时政热点与考点结合能力（如用“金砖扩员”分析国际关系决定因素），高考模拟题得分率提升至60%以上。

  3. 素养目标：通过模拟联合国、法律诊所等活动，强化法治意识与全球视野。

四、教学重点

（一）学考班教学重点

  1. 必修四重点：

  哲学模块：实践与认识的辩证关系、矛盾普遍性与特殊性

  文化模块：中华优秀传统文化的当代价值、文化交流与传播