11.4 第1课时 动能和势能-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级上册物理（沪粤版2024）

11.4 动 第1课时 核心要点 1.物体能够对别的物体 ,我们就说这 个物体具有能量，简称能。物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。在国际单位 中，能量的单位与功的单位一样，也是焦(J)。 2.物体由于 而具有的能叫做动能。 物体的动能与 和 有关。 越大， 越大，它具有的动 能就越大。 3.物理学中把高处的物体由于 而具有的能叫做重力势能。物体的位置越 ,质量越 ,它具有的重力势能 就越大。 4.物体发生 而具有的能叫做弹性 势能。弹性物体的弹性越强，形变越 它具有的弹性势能就越大。重力势能和弹 性势能统称为 A夯基础·逐点练 知识点个认识能量 1.[能量观念]关于功和能的关系，下列说法正 确的是 ) A.做功的物体一定具有能 B.物体有了能就一定正在做功 C.物体具有的能越多，它做的功越多 D.物体能够做功的多少与它具有的能无关 知识点2影响动能和势能大小的因素 2.[跨学科实践·社会发展]2025年4月24日 17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长 征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射 中心加速升空直冲云霄，发射取得圆满成功。 加速升空过程中神舟二十号载人飞船的动能 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 能和势能 动能和势能 3.下图是我国某地的等高线图，若把同一物体 分别放在A点和B点，则物体在 点时 重力势能大。 ,050 :0351030 1000 1040 995 B 4.[科学探究]兴趣小组的同学认为车祸的危 害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进 行了如下探究： ○m 甲h 丙 图1 图2 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】 (1)由“十次车祸九次快”可猜想1：汽车的动 能可能跟 有关。 (2)由“安全驾驶莫超载”可猜想2：汽车的动 能可能跟 有关。 【进行实验】 (3)他们做了如图1所示的三次实验：用金 属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一 高度由静止开始滚下，碰到水平面上的 物块，将物块撞出一段距离。物块被撞 得越远，说明金属球到达水平面时的动 能就越 【分析论证】 (4)分析图1甲、丙两图的实验现象，可初步得 到结论： 第十一章功与机械能 11 【实践应用】 (5)用图1甲、乙两图的实验现象所得到的 结论，可以解释汽车 （选填“超 载”或“超速”)行驶时危险性大的原因。 (6)小雨在探究猜想2的实验时，设计的方 案如图2所示：用质量不同的铁球将同 一弹簧压缩到相同程度由静止释放（铁 球与地面间的摩擦力忽略不计)，撞击水 平地面上的同一木块，使木块运动一段 距离。该实验方案 （选填“可 行”或“不可行”)，按此方案操作，会看到 木块移动的距离 （选填“相同” 或“不相同”)。 5.如图，用“模拟打桩” 来探究物体重力势能 的大小与哪些因素有 关，物体的质量m1< m2=m3。实验时，让 物体从木桩正上方的某一高度处自由下落， 将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的 深度如图所示。比较A、B可知：物体重力 势能的大小与物体的 有关；比较 可知：物体重力势能的大小与物体 被举的高度有关。 易错点①)不能正确判断动能和势能的大 小变化 6.如图所示，加油机在给 其身后两架战斗机加 油（此过程中视三架飞 机都在各自高度匀速水平飞行)，则加油机的 动能 ,战斗机的重力势能 (均选填“变大”“变小”或“不变”) B提能力·整合练 7.[能量观念]关于能的概念，下列说法正确 的是 () A.悬挂的吊灯静止不动时没有做功，所以没 有能 B.动能相等的物体一定具有相等的速度 C.正在斜面上滚下的小球既有动能也有重 力势能 12 精英新课堂物理I九年级上册HY D.弹簧被压缩时具有弹性势能，而被拉伸时 没有 8.[科学态度与责任]东南海域水质的改善，给 了中华白海豚一个温馨的家。如图所示，下 列说法正确的是 A.海豚跃出海面减速上升过程，动能不变 B.海豚跃起到最高点时，重力势能最大 C.海豚从高处落回海面过程，重力势能不变 D.海豚在海面下加速下潜过程，动能变小 ④ ⑧© (第8题图) (第9题图) 9.如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相 同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁 球，那么A和B两球相比较， 球的重力 势能大；B和C两球相比较，做功本领更大的 是 球。（P铅>p饿） C培素养·拓展练 10.[科学探究]如图所示的是某实验小组探究 “动能的大小与什么因素有关”的实验装 置。实验中，用力将钢球推出，让钢球瞬间 获得速度并向右运动，钢球跟弹簧碰撞后 把弹簧压缩。 滑孔钢球 光滑杆 弹簧 勺/mD TTTTTI 0123456 细杆 指针 (1)本实验是通过观察 来比较钢球动能的大小。 (2)保持钢球的质量不变，推出钢球的速度 越大，弹簧被压缩的程度也越大。表 明：物体的动能大小与 有关。 (3)换不同质量的钢球，以相同的速度推 出，钢球的质量越大，弹簧被压缩的程 度也越大。表明：物体的动能大小与 有关。 (4)本实验中用到的研究方法是 (填一种即可)。参考答案 第十一章功与机械能 11.1功 核心要点 1.力距离2.力力距离3.乘积4.焦耳J1 夯基础·逐点练 1.B2.有没有3.做不做4.C5.86.D 提能力·整合练 7.D8.D9.A10.011.100012.0.60 培素养·拓展练 13.642 11.2功率 核心要点 1.多少时间做功的多少所用时间2.快慢3.g4.瓦特W1100 夯基础·逐点练 1.B2.少大3.0.94.多大5.(1)磅秤(3)秒表时间t(4)①mg ②ngh nmgh③mh6.A 提能力·整合练 7.A8.D9.=<10.1507511.1:212.解：(1)被救人员匀速直线上升时， 受到的重力和拉力是一对平衡力，拉力的大小为F=G=mg=70kg×10N/kg= 700N。(2)拉力的功率为700W,则拉力在10s内做的功为W=Pt=700WX10s= 7000J。(3)由题可知被救人员匀速直线上升，根据P=Y=F0可知，在(2)的基础上 被数人员向上移动的述度为一号-测N-1/ 11.3机械效率 第1课时 机械效率 核心要点 4有用功W用总功w。 W有用小于 夯基础·逐点练 1.A2.B3.D4.C5.50%6.C 提能力·整合练 7.B8.B9.大于大于10.改变力的方向160011.解：(1)由图甲可知承担物 重绳子的段数=2，则滑轮组的机被效率一×10的%-学×100%-忌×10% 2x00N×100%=75%。(2)绳子自由端移动的速度=20=2X0.3m/s= 900N 0.6m/s,拉力的功率P=W-F强=F爆=600N×0.6m/s=360W。(3)不计绳重 t 和摩擦时，根据公式F=】(G+G),得动滑轮重G勤=nF-G=2X600N-900N= 300N,提升的物重改为1200N时，不计绳重和摩擦时，滑轮组的机械效率7=W有× Gh 100%=(G午G)元×100%=GCG扇 G千G×10%=12000400N×10%=80%. 1200N (4)图乙“机械效率更高”的观点正确。与图甲相比，图乙的定滑轮要达到相同的目的 (或做相同的有用功)，要少做额外功，即所做的总功少，故图乙机械效率比图甲的高。 第2课时测量滑轮组的机械效率 核心要点 1会2a重2小 -49 夯基础·逐点练 1.C2.(1)匀速(2)90.9%(3)D3.C4.B 提能力·整合练 5.B6.A7.C 培素养·拓展练 8.(1)匀速(2)2.291(3)钩码的重力不变(4)小明做的总功(5)一 小专题一功、功率和机械效率的计算 1.解：(1)小宇所受的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N,则身体重心上升的高度 W200J h=G-00为=0.4m。(2)由题意知，1min时间内完成了12个引体向上，则完成 1个引体向上的时间=2-5s,则平均功率P-Y-20】=40W。2.解：1)因 t5s 满载时配送车匀速行驶，处于平衡状态，所受牵引力和阻力是一对平衡力，所以满载时 配送车匀速行驶时所受牵引力F=f=0.06mg=0.06×1000kg×10N/kg=600N, (2)36km/h=10m/s,牵引力做功的功率P=Fv=600N×10m/s=6000W。 3.解：(1)有用功为W有用=Gh=6N×0.3m=1.8J。(2)总功为W总=Fs=4N× Q.5m=241,所以滑轮超的机被效率为)是×100%-2×10%=75%。 4.解：(1)客车满载时所受总重力G=mg=6000kg×10N/kg=6×104N,发动机对满 载客车所做的有用功W有用=Gh=6×10N×1000m=6×10J。(2)牵引力做的总功 W。-Fs=2000NX10X10°m=2X10J,则盘山公路的机械效率y-×10%- 6X102J×100%=30%。(3)行驶过程中所做的额外功W额外=W总一W有用=2×10°J一 2×108J 6X10?J=1.4×10J,客车所受的摩擦力f=W处=4X10」=1,4X10N. s10×103m 5.解：(1)箱子受到的重力G=mg=20kg×10N/kg=200N。(2)推力所做的功W总= Fs=100N×3m=300J,有用功W有用=Gh=200N×1.2m=240J,额外功W额外= W。-W有用=300」一240J=60J,斜面对箱子的摩擦力∫=W丝=0】-=20N。(3)斜 3 m 面的机械效率7一Wa W通X100%=00X100%=80%。(4)沿斜面推动物体时，斜面 坡度越小越省力，可适当减小斜面的坡度。（合理即可）6.解：(1)重物受到的重力 G=mg=270kgX10N/kg=2700N,过支点画出动力和阻力的力臂，如图所示： B,由图可知，O点为支点，不计杆重和摩擦，根据杠杆平衡的原理可 重物 10 得GXL-FXL2根据三角形关系可得F=G气治×G)X2700ND 450N。(2)由题意知，重物被竖直匀速顶起10cm即0.1m,根据三角形关系可知，力 动的距离为0.6m,因此这个过程的机械效率？=有州X100%=X100 2700NX0.1m×100%=75%。7.解：(1)由G=mg可得，重物受到的重力为G= 600NX0.6m mg=100kg×10N/kg=1000N,由W有用=Gh可得，使用“车梯”时，所做的有用功为 W有用=Gh=1000N×2m=2000J。(2)由图乙知，承担动滑轮的绳子段数为n=4, 绳子自由端移动的距离为s=nh=4×2m=8m,使用“车梯”时人做功（拉力做的总功） 为Ws=F=40NX8m-3200J,由P-g可知，该过程中人做功的功率为P=W- t 3200」=320W。(3)由w整=W有用+W外可得，使用“车梯”时做的额外功为W额外= 10s Wa-W=3200J一2000J=120J.(④)由)-W×100%可得，车梯的机械 效率为7W×100%-号88}×10%=62.5%. 50 11.4动能和势能 第1课时动能和势能 核心要点 1.做功2.运动质量速度质量速度3.受重力作用高大4.弹性形变 大势能 夯基础·逐点练 1.A2.增大3.B4.(1)速度(2)质量(3)大(4)物体的动能与速度有关 (5)超载(6)不可行相同5.质量B、C6.变小变大 提能力·整合练 7.C8.B9.AB 培素养·拓展练 10.(1)弹簧被压缩的程度(2)速度(3)质量(4)控制变量法（或转换法） 第2课时机械能的转化 核心要点 1.动能势能2.不变减少3.电机械 夯基础·逐点练 1.B2.153.弹性势动4.重力势动5.A6.B7.不变减小减小 8.等于b 提能力·整合练 9.A10.B11.A12.D 培素养·拓展练 13.D 第十一章整合与提升 本章知识构建 ①力的方向上②力③力④距离⑤W=Fs⑥做功的多少⑦所用时间 ⑧P=”⑨100W里X100%⑩运动吧速度⑧重力作用质量 ⑤弹性形变⑥弹性形变大小⑩转化⑧减少 教材素材延伸 1.不做做了2.多高度a、c 重点实验突破 1.(1)50(2)被提升的物重(3)4、50.196%(4)错误偏小2.(1)上增大 斜面的坡度(2)滑至底端时速度越大(3)斜向上由于人的速度较大容易冲出滑 梯，即人此时的动能较大，因此可以将人的动能转化为重力势能，以防止人冲出滑梯 (4)滑梯表面的光滑程度、滑梯的坡度 中考考点强化 1.D2.C3.C4.解：(1)物体沿竖直方向匀速上升，物体处于平衡状态，受到的竖直 向上的拉力与竖直向下的重力大小相等，受力示意图如图所示： F。 (2)100t的物 YG 体所受的重力G=mg=1×105kg×10N/kg=1×10N,塔机匀速提起货物，拉力与物 体所受重力大小相等，即F=G=1×10°N,塔机一次将100t的物体沿竖直方向匀速 提升100m,拉力做的功W=Fs=1×105N×100m=1×108J。(3)塔机在(2)过程中 所用时间为200s,则拉力做功的功率P=W=1X10J=5X10W。5.A6.AC t200s 7.80075%1008.B9.B10.ABD11.AC 第十二章内能与热机 12.1内能 核心要点 1.分子动能分子势能2.剧烈多少3.做功热传递等效传导对流 辐射4.转移转化 51