1.我运动我健康（课件）美术湘美版二年级上册（新教材）

该小学美术课件以“我运动 我健康”为主题，围绕运动中人物动态的表现展开教学，从认识运动项目入手，逐步引导学生观察身体部位变化，理解动态线的作用，并通过撕纸贴画实践掌握艺术表现方法，形成由感知到创作的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，例如在欣赏《冰嬉图》和卢梭《足球运动员》时强化审美感知，通过撕纸人创作激发艺术表现力，再借助不同宽窄纸条拼贴实现创意实践。教学环节设计层层递进，既有奥运图标等真实案例启发思维，又提供清晰步骤指导操作，既提升学生对运动美的敏感度，也帮助教师高效开展课堂活动。

null我 运 动 我 健 康 小学美术·湘美版（2024）·二年级上 第一单元 ：我们的生活 新知导入 你能说出下列运动的名称吗？ 新知导入 运动员做运动时，身体会有怎样的变化呀？ 关节：舒展、灵活、弯曲 肌肉：紧绷、有力 新知导入 运动中的人物，说说他们的手臂、腿部、身体姿态和平时有啥不同？” 运动时身体部位会因动作产生伸展、弯曲、扭转等变化。 新知讲解 ——是表现运动中的人的动作辅助线 动态线 新知讲解 你能画出这两个人物的动态线吗？ 新知讲解 奥运会的项目标识，就是动态丰富的火柴人形象，虽然人物刻画极致简单，但动态呈现十分到位。 奥运图标 新知讲解 花样滑冰 短道滑冰 速度滑冰 冰球 新知讲解 ‌ 金昆 、 程志道 、 福隆安 绘制《冰嬉图》 卢梭 《足球运动员》 新知讲解 欣赏艺术作品中的运动人物动态 欣赏 头部 胳膊 腿部 脚 身体 手 新知讲解 身体的不同部位，像什么形状？ 试一试：你能用彩纸撕出运动的纸条人吗？ 根据人物动态线，更容易撕出运动的纸条人。 新知讲解 参照单线画的人物动态，更容易撕出运动的纸条人。 有哪些好的方法能让纸条撕得更加整齐？ 用直尺画线后沿着线条对折撕，会更整齐。 裁剪一些粗细不同的线条，拼贴出来的造型会更丰富！ 绘画步骤 1 2 3 4 折出不同 宽窄纸条 撕出不 规则边缘 摆人物动态 贴合牢固 绘画步骤 绘画步骤 优秀作品赏析 优秀作品赏析 优秀作品赏析 作业要求 1.一幅纸撕贴运动人物作品， 2.选择自己喜欢的运动项目，表现出人物的动态； 3.运用彩色纸撕贴，可适当添加细节装饰； 学生创作 全民健身日是为了满足广大人民群众日益增长的体育需求和纪念北京奥运会成功举办，国务院批准设立的公共性节日。此后从2009年起，每年8月8日为“全民健身日”。 课外扩展 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $We were three women . of china. null