3.1 做有梦想的少年 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

3.1 做有梦想的少年 第三课 梦想始于当下 新课导入 少年充满朝气，富有梦想。作为国家未来的接班人，我们应该要坚定理想信念，刻苦学习，将自己的梦想与中国梦有机结合，做有梦想的少年。 这首歌启示我们应该要怎么做？ 核心素养目标 政治认同：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度，践行社会主义核心价值观。 责任意识：理解为实现梦想而努力的要求，承担实现中国梦的责任 健全人格：激发学生对梦想的热爱与追求，掌握追逐梦想、实现的方法。 3 要求：阅读课本P16-18的内容，大字精读，小字通读；围绕目标思考题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 导学自学 什么是梦想？ 01 怎样做有梦想的少年 03 为什么要有梦想？ 02 什么是梦想？ 01 我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进了现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。 我觉得大国工匠很厉害，我长大了要成为他们的一员... 我想去周游世界，看壮美河山。 我想成为宇航员，逐梦苍穹。 我要研发出世界上最先进的芯片。 我的梦想是................ 环节一：畅所欲言 6 梦想是对未来美好生活的愿望。 1、什么是梦想？（P16导言） 如果梦想没有实现，梦想还有意义吗？ 提示：有些梦想不能实现，但仍然有意义，能够为未来指明方向，激励我们不断向前。 探究二：为什么要有梦想 北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。 毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。 周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 探究二：为什么要有梦想 从“看台选手”到世界冠军，潘展乐的职业生涯并非一帆风顺。2021年，在第十五届短池游泳世锦赛上，他首次参加世界大赛却因单项比赛均未晋级决赛，只能在看台上观战。然而，这并没有击垮他的信心，反而成为了他前进的动力。他默默地在心中种下了一颗梦想的种子——成为泳池中的佼佼者。时间来到2024年巴黎奥运会，潘展乐终于迎来了属于自己的高光时刻。在男子100米自由泳决赛中，他以惊人的46秒40的成绩夺得冠军，打破了世界纪录，成为第一位在该项目中摘金的中国人。 ②能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 我们人类从远古开始就从未停止造梦， 比如我们有“上天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“下海”的梦想，因此发明了 ＿＿＿＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿________； 思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 有些梦想不能实现，但仍然有意义，能够为未来指明方向，激励我们不断向前。③有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。 探究二：为什么要有梦想 飞机、火箭、宇宙飞船等 潜水艇 视频、望远镜等 电话、手机等 动车、火车、汽车、地铁等 笔记区 2、为什么要有梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。P16 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（个人）P17 ③有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（社会）P17 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大的力量。（国家）P16 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为 “中国梦”。 知识拓展—中国梦 中国梦的 基本内涵 国家富强 民族振兴 人民幸福 袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村,为农民做点实事。就这样，袁隆选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗做出了杰出贡献。 （1）袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ （2）袁隆平的追梦故事给了你什么启示？ 少年立志，一生追梦的袁隆平爷爷 反思是提升学习效果的好方法。关于道德与法治的有效学习方法，在初中道德与法治学习中，参加模拟法庭等活动能加深理解。观看相关纪录片能增强学习兴趣。制作知识卡片随时随地进行复习，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。保持好奇心和求知欲很重要。制作知识卡片随时随地进行复习，制作知识卡片随时随地进行复习，与家人讨论日常生活中的道德选择，建立系统性思维有助于整体把握。参加模拟法庭等活动能加深理解。 ①“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ②我们要早立志，立大志，立长志。 3、如何做有梦想的少年 （1）做有梦想的少年，应当树立远大志向 新 闻 链 接 ： “大山的女儿”黄文秀，我们从未忘记你! 黄文秀 总是要有人回来的，我就是要 回来的人。 ▶ 黄文秀的事迹：“ 七一勋章”获得者黄文秀在入党申请书中写 道：“ 一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活 ,要用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会作出贡献。 ” 2016年，黄文秀研究生毕业后，主动回到家乡广西壮族自治区百 色市工作。她心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富。经过 一 年的努力，她带领88户418名贫困群众顺利脱贫，全村贫困发生率 下降20%以上。2019年6月17日凌晨，她从百色返回乐业途中遭 遇山洪不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。 观看材料并思考：黄文秀的事迹对青少年如何树立梦想有哪些启示? 1.为什么要有梦想?(梦 想的意义/重要性)。 2.如何做有梦想的少年? 做有梦想 的少年 作 业 ： 1.完成练习册《3.1做有梦想 的少年》的练习，选择题要红笔 对改，主观题列要点。 2.熟读知识点，下节课抽查。 1. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人 生 无处不青山”,这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选 项与这首诗蕴含的道理最 吻合的是( D A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案与解析】D 本题考查梦想的意义。 D: 分析题文，这首诗表达了毛泽 东立志外出求学、成就功名的决心，展现了远大的志向；故D符合； A: 强 调的是学习的态度； B: 说的是与父母沟通的方式； C: 生命传承关系在诗 中未体现；故本题选D。 课堂练习 2.列宁说：“在任何的童话中，都有现实的成份。”这告诉我们 ( A ) ①现实是梦想的基础 ②梦想即使实现不了，也能引导方向 ③梦想与现实是平行线，永远无法相交 ④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案与解析】A 本题考查对梦想的认识和理解。①②④:梦想是我们对 未来美好生活的愿望，能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 现实是梦想的基础；梦想即使实现不了，也能引导方向，①②说法正确， ④说法错误；③:学习是成就梦想的重要路径，③说法错误；故本题选A。 课堂练习 3. “立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之 大者”,才能担当民族复兴重任这说明( D ) ①理想是人生的航标，指引人生的方向 ②理想的确定要与时代的脉搏紧密相连 ③实现人生理想须付诸行动，努力坚持 说的做法，不是理想的重要性 ④青年理想远大，国家和民族就有希望 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【答案与解析】D 本题考查理想的重要性。①②④:题干中强调了理想的 重要性。依据教材知识，①②④说法正确；③:实现人生理想须付诸行动 ,努力坚持，这是做法，不符合题意，故排除③;故本题选D。 课堂练习 UTC 2024-09-12 11:07:37 Lavf58.20.100 $