专题01 丰富的社会生活（期中专项训练）八年级道德与法治上学期新教材统编版五四学制

专题01 丰富的社会生活 1．（24-25八年级上·山西大同·期中）下图是山西省某中学八年级(1)班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是( ) A.参与社会实践，完善社会关系 B.走进社会生活，提升综合素养 C.感受世界巨变，创造精彩人生 D.遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A:完善社会关系在题干中没有体现，故A不符合题意; B:从活动路线可见，同学们既考察了科技发展领域，又参观了植物园感受绿色发展，还走进博物馆感受文化魅力。这些实践活动都体现了亲近社会生活、拓宽视野、提升综合素养的主题，故B符合题意; CD:感受世界巨变、遵守社会规则，维护社会秩序，与活动主旨无关，故CD不符合题意;故本题选B。 2．（24-25八年级上·北京西城·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是( ) A.久旱逢甘雨，他多遇故知--血缘关系 B.采菊东篱下，悠然见南山--业缘关系 C.本是同根生，相煎何太急--地缘关系 D.谁言寸草心，报得三春晖--血缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的类型， A:久旱逢甘雨，他乡遇故知属于业缘关系，A说法错误; B:采菊东篱下，悠然见南山意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。没有体现社会关系，B说法错误; C:本是同根生，相煎何太急属于血缘关系，C说法错误: D:“谁言寸草心，报得三春晖”指子女与父母之间的关系，属于血缘关系，D说法 正确;故本题选D。 3．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议( ) ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②:结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为;通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧;故①②符合题意; ③:过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系;故③错误; ④:人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧;故④错误;故本题选A。 4．（24-25八年级上·河北唐山·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘..这说明( ) A.我们可以尽情地享受生活 B.我们的社会生活绚丽多彩 C.我们的社会不需要发展了 D.工人和农民都在辛勤劳动 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 B:题干中的农村、工厂、商场的情境，说明我们的社会生活绚丽多彩，故B符合题意; A:尽情地享受生活是享乐主义的表现，是不正确的价值观，故A说法错误; C:我们的社会需要发展，故C说法错误; D:题干未涉及工人和农民都在辛勤劳动，故D不符合题意;故本题选B。 5．（24-25八年级上·福建龙岩·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶;社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是( ) A.每个人都要不断学习，在社会中成长 B.个人是社会的有机组成部分 C.人的生存和发展受到社会环境的制约 D.个人的身份是在社会关系中确定的 【答案】B 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B:题干用“树叶”与“大树”、“星星”与“星空”的比喻强调的是社会对个人的重要性，这表明个人是社会的有机组成部分，故B说法符合题意; ACD:此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意；故本题选B。 6．（24-25八年级上·江苏泰州·期中）泰州籍院土李德仁获得了“2023年度国家最高科学技术奖"，这是中国科技界的崇高荣誉。他带领他的团队积极推动了“东方慧眼星座”计划的实施，不仅为国家富强作贡献，而且让遥感技术实实在在地普惠人民群众。李德仁院士的事迹给我们的启示是( ) A.个人从社会中获得精神滋养 B.人的身份在社会关系中确定 C.个人的发展推动社会的进步 D.人的成长是不断社会化的过程 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系的知识。 C:李德仁院士带领他的团队积极实施的“东方慧眼星座”计划不仅为国家富强作贡献，而且让遥感技术实实在在地普惠人民群众，这充分说明了个人的发展推动社会的进步，故C说法正确; ABD:题文中主要体现的是个人的发展推动社会的进步，而没有提及个人从社会中获得精神滋养，人的身份在社会关系中确定，人的成长是不断社会化的过程，故ABD不符合题意;故本题选C。 7．（24-25八年级上·江西景德镇·期中）八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 【众说纷纭】活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点: 面对截然不同的观点，你选择支持谁?请说明理由, 【答案】 我选择支持小敏。①人是社会的人，我们都是社会的一员，有其相应位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③人的成长是不断社会化的过程。④社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【分析】考点考查:个人与社会的关系。 能力考查:分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养:道德修养、健全人格。 【详解】(1)第一步:读题，提炼辩题。 观点①:社会之于个人很重要，个人无法脱离社会。 观点②:社会很复杂，避免受伤害，应当远离社会。 第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断:观点①正确，观点②错误。 第二步：论据①:个人是社会的有机组成部分;人的身份是在社会关系中确定的。 论据②:人的成长是不断社会化的过程;我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系;人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步:整合信息，组织答案。 8．（24-25八年级上·四川广安·期中）【体验不同角色，感受社会生活】 结合所学知识，完成以下表格。 我的身份 社会关系对象 社会关系建立基础 启示 ① 我的父母 ③ ⑥ 学生 我的老师 业缘关系 ② 同小区的居民 ④ 同学 初中同学 ⑤ 【答案】儿女;②邻居;③血缘关系;④地缘关系;⑤业缘关系;⑥人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 【分析】考点考查:几种主要的社会关系 能力考查:分析和描述能力 核心素养:健全人格 【详解】第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用几种主要社会关系的有关知识，从认知类习题的角度进行作答 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:我的父母→①是儿女;③是血缘关系 关键词②:同小区的居民→②是邻居;④是地缘关系， 关键词③:初中同学→⑤是业缘关系, 关键词④:我的身份不同，建立的社会关系不同→⑥人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第三步:整合信息，组织答案。 1．近期，成都某中学组织全校学生开展了一次较为丰富的社会实践活动，包括参观科技博物馆、采茶、野炊、体验陶艺等，同学们积极参与,收获颇丰。参加这些活动有利于青少年( ) ①主动亲近社会，积极融入社会 ②提升综合素质，彰显校园魅力 ③促进身心健康，塑造健全人格 ④拓展知识视野，提高生活技能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③④:参观科技博物馆、采茶、野炊、体验陶艺等，说明参加这些活动有利于青少年主动亲近社会，积极融入社会，促进身心健康，塑造健全人格，拓展知识视野，提高生活技能，故①③④说法正确; ②:题干中的活动不是在校园内，故②说法错误;故本题选C。 2．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是( ) A.在社会交往中成长 B.社会生活绚丽多彩 C.在奉献中亲近社会 D.学习生活丰富多彩 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 B:题干中“超市购物”“志愿者服务活动”“制作茉莉花茶”“参观博物馆”都是感受社会生活，体现了社会生活绚丽多彩，故B符合题意; ACD:选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意;故本题选B。 3．党的二十届三中全会召开期间。南宁市某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A.①② B. ①③ C.②③ D.③④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ①③:同学们学习党的二十届三中全会精神，有利于亲近社会，会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会，会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧，①③说法正确; ②:有利于亲近社会，感受社会生活，并不是为了得到他人的接纳认可，②错误; ④:拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展与题干内容无关，④与题意不符;故本题选B。 4．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（   ） ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小闽定时收看央视《新闻联播》 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】D 【详解】本题考查感受社会生活。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”表达的是不仅要专注于读书学习，还要关心国家大事和社会事务。 ①:小龙参观“闽西汉剧”非遗展览，非遗属于文化范畴，关心非遗有助于传承和了解传统文化，是关心社会文化事务的体现，与名言主旨相符，故①符合题意; ②:小岩参加学校组织的心理测评，这主要是关注自身心理健康方面，与关心家国天下事无关，故②不符合题意; ③:小海坚持体育锻炼提升身体素质，是对自身健康的关注，没有涉及到家事、国事、天下事，故③不符合题意, ④:小闽定时收看央视《新闻联播》，新闻联播会播报国内外的时事新闻等，通过收看可以了解国家大事和天下事，与名言主旨相符，故④符合题意;故本题选D。 5．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（   ） A.每个人都从事着不同的职业 B.社会生活是不断变化发展的 C.我们只能在学校中了解社会 D.人们的精神文化生活丰富 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B:“人们的信息传递越来越高效”说明生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异，社会生活是不断变化发展的，故B说法正确; A:“每个人都”说法过于绝对，人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用，故A说法错误; C:“只能”说法过于绝对，我们可以通过多种途径了解社会，学校只是其中的一种，故C说法错误; D:材料主要体现社会生活是不断变化发展的，并未体现“精神文化生活丰富”，故D说法错误:故本题选B。 6．（25-26八年级上·全国·单元测试）2025年春运期间，全社会跨区域人员流动量再创历史新高，人们的出行方式也越来越多样。下面漫画形象地描绘出社会生活( ) ①是丰富多彩的，人们的出行方式日益多样 ②在不断变化发展，交通运输体系不断完善 ③具有公共性，公共交通服务着广大民众 ④通过公共服务完全满足了人们的出行需求 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的变化。 ①②③:出行方式多样体现社会生活丰富多彩，交通运输体系完善体现社会发展，公共交通服务民众体现公共性，故①②③符合题意: ④:“完全满足”说法太绝对，通过公共服务不断满足人们的出行需求，故④说法错误;故本题选B。 7．从如下示意图中可以概括出的结论是( ) A.复杂的社会关系有利于个人成长 B.个人是社会结构中的基本单元 C.人的身份是在社会关系中确立的 D.人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会。 A:复杂的社会关系对个人成长的作用，在题文中没有体现，故A不符合题意; BC:观点在题文中没有体现，故BC不符合题意; D:题文中从婴儿期、童年期、青少年期到成年期，我们需要父母的照顾、与同伴交往、拓展交往圈，最后走向职场等，表明人的成长是不断社会化的过程，故D符合题意;故本题选D。 8．在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子"是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是( ) A.结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B.通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本的精神需求 C.人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D.在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 A:结成“公益搭子”参加公益活动，有助于融入社会，养成亲社会行为，故A说法正确; B:人最基本的精神需求是情感，故B说法错误; C:人的生存和发展离不开社会，我们要学会与人交往，故C说法错误; D:在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的身份和角色，故D说法错误;故本题选A。 9．公益广告语:“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说:“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A.两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B.两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C.广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D.社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 D:分析题文可知，“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能，”鲁迅这句话体现了个人与社会的关系，说明人的生存和发展离不开社会，故D说法正确; A:鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，说明了社会对个人的作用，未涉及“任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果”这一观点，故A说法错误; B:公益广告语强调个人进步推动社会整体进步，鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，两者意思不一样，不能说两者都说明个人不能离开社会，故B说法错误; C:公益广告语说明个人进步推动社会整体进步，体现个人对社会的积极作用，不是社会的发展决定个人的进步，故C说法错误:故本题选D。 10.中国工程院院士杜祥琬说:“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们( ) ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ②④:“将人生价值与国家、时代相融合”启示我们个人发展需要依托社会和国家进步，个人是社会中的人，个人的发展离不开社会，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，要在个人与社会的统一中明确人生目标，故②④符合题意; ①③:材料主要说明个人和社会的关系，并未直接体现“生活空间不断延展”、“各种各样的社会关系”，故①③不符合题意，故本题选D。 11.个人的成长离不开社会，下列说法能体现这一观点的是( ) A.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.天行健，君子以自强不息 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【答案】A 【详解】本题考查个人的生存与发展离不开社会。 A:“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”表达了读书人不仅要专注于自身学业(读书声)，还要关心家庭事务(家事)、国家大事(国事)以及天下之事(天下事)。这体现了个人的成长和发展离不开对社会的关注和参与，个人不能只局限于自身的小圈子，要关注社会、融入社会，故A说法正确; B:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的是一个人要取得成功、获得成就，需要经历艰难困苦的磨炼，侧重于个人在面对困难和挫折时的坚持和努力，突出的是个人自身的奋斗精神，没有直接体现个人成长与社会的关系。故B说法错误; C:“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，强调的是个人要不断自我激励、奋发向上追求自身的进步和发展，重点在于个人的自我完善和自强，没有涉及到个人与社会之间的联系。故C说法错误; D:“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调的是个人在学习过程中需要勤奋和刻苦，关注的是个人学习的方法和态度，与个人成长离不开社会这一观点无关。故D说法错误;故本题选A。 12.某中学正在筹备职业体验活动，让学生亲身参与真实职业场景。以下是本次活动倡议书的部分内容： ☆课本上的公式、定理，只有融入真实职场才能焕发活力。体验工程师绘制图纸、跟着厨师烹饪佳着，你会发现知识从“抽象符号”变成“解决问题的利酯! ☆在奶茶店当收银员，学会高效沟通;在社区做义工，锻炼责任意识。这些课堂外的“硬核技能”，将成为你未来闯荡社会的“隐形翅膀”! 据此，我们可以得出哪些道理( ) ①个人成长离不开社会，只有融入社会才能获得全面发展 ②不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习 ③未来的职业选择与现在的学习关联不大，应着眼于未来 ④做好职业准备要求体验各行各业的艰辛，弘扬敬业精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【详解】本题考查对人的生存和发展离不开社会、在实践中学习的要求的认识和理解。 ①②:倡议书表述的核心观点是知识需要与实践结合，才能发挥价值;课堂外的实践(职业体验)可以培养重要技能，促进个人成长;分析选项可知，倡议书提到“融入真实职场”“课堂外的技能是闯荡社会的隐形翅膀”说明个人成长离不开社会，只有融入社会才能获得全面发展;同时倡议书提到“课本上的公式、定理，只有融入真实职场才能焕发活力”表明不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习，故①②说法正确; ③:未来的职业选择与现在的学习关系密切，故③说法错误 ④:“体验各行各业的艰辛”不符合实际，故④说法错误;故本题选A。 13.阅读材料，完成下列要求。 以下是中学生小志日常生活中的几个情境: 情境一 小志和爷爷在公园晨练，看到小路两侧新种植的树木，方便人们锻炼身体。 情境二 小志和妈妈在菜市场购买的新鲜西红柿出自售货员自己家的合作社。 情境三 小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。 情境四 小志和爸爸看完电影《哪吒之魔童闹海》，交流看法。 (1)从上述情境中我们可以看出，社会生活有哪些特点? (2)上述情境启示我们青少年应该如何做? 【答案】 (1)①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。(其他符合题意的答案也可) (2)面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活 【分析】 考点考查:社会生活的特点、应对丰富多彩、日新月异的社会生活的措施 能力考查:调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养:健全人格 【详解】 (1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①:在公园晨练，看到小路两侧新种植的树木，方便人们锻炼身体一可链接社会生活具有公共性。 关键词②:小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机、看完电影《哪吒之魔童闹海》，交流看法、在菜市场购买的新鲜西红柿出自售货员自己家的合作社一可链接社会生活是丰富多彩的、社会生活是不断变化发展的。 第三步:整合信息，组织答案。 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用应对丰富多彩、日新月异的社会生活的措施的有关知识，从做法类习题的角度进行作答,第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机、看完电影《哪吒之魔童闹海》，交流看法、 在菜市场购买的新鲜西红柿出自售货员自己家的合作社一可链接青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 第三步:整合信息，组织答案。 14.阅读材料，回答问题。 我们都知道,人的一生是不断学习的一生,亦是不断了解社会、融入社会的一生,社会化是人生的必然选择。 情境一:某市开展“迎国庆颂祖国”经典通读活动。小强和同学们一起朗诵了《少年中国说》节选,童声颂祖国,激发了浓浓的爱国之情。 情境二:小雨上网浏览新闻了解到,某地一家超市老板孙大姐为晚归女孩留灯十年,照亮了路也温暖了心。为让女孩们回家更踏实,孙大姐将关店时间从晚上十一点半改为凌晨两点,有时候还会一路护送胆小的女孩。 (1)小强和小雨分别是通过什么方式了解社会生活的?我们还可以通过哪些方式了解和参与社会生活? (2)社会化是人生的必然选择。谈谈你对社会化的认识。 (3)孙大姐坚持十年的“小善”,让小雨感悟到“人的生存和发展离不开社会”,请为她寻找到这个感悟的依据。 【答案】 (1)小强通过参加“迎国庆颂祖国”经典诵读活动参与社会生活,小雨通过上网了解社会生活。方式:看电视新闻、看报纸、参加社会实践等。 (2)在社会生活中,我们通过学习和他人的帮助,了解和认识社会,并从中学习知识、提升能力,形成社会认可的规则意识和价值观念，逐步成长为合格的社会成员。 (3)①社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【分析】 本题考查的主要知识点为个人和社会的关系、融入社会的方法。个人的生存离不开一定的社会条件,个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步,推动着个人的全面发展和进步。我们要积极融入社会,做一个社会的人的最高境界是服务社会、奉献社会。 【解答】 (1)本题考查了解社会生活的方式。分析材料,小王通过参加“迎国庆颂祖国”经典诵读活动参与社会生活,小雨通过上网了解社会生活。其他方式有通过看电视新闻、看报纸、参加社会实践。据此作答。 (2)本题考查对社会化的认识。结合相关知识,从社会化是指一个人从自然的生物个体转化为社会人的过程,我们在社会中，获得知识、经验等成为合格的社会成员作答。 (3)本题考查人的生存和社会发展的关系。 【点评】仔细审题,把握个人和社会的关系、融入社会的方法,结合材料分析总结。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 1．（24-25八年级上·山西大同·期中）下图是山西省某中学八年级(1)班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是( ) A.参与社会实践，完善社会关系 B.走进社会生活，提升综合素养 C.感受世界巨变，创造精彩人生 D.遵守社会规则，维护社会秩序 2．（24-25八年级上·北京西城·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是( ) A.久旱逢甘雨，他多遇故知--血缘关系 B.采菊东篱下，悠然见南山--业缘关系 C.本是同根生，相煎何太急--地缘关系 D.谁言寸草心，报得三春晖--血缘关系 3．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议( ) ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4．（24-25八年级上·河北唐山·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘..这说明( ) A.我们可以尽情地享受生活 B.我们的社会生活绚丽多彩 C.我们的社会不需要发展了 D.工人和农民都在辛勤劳动 5．（24-25八年级上·福建龙岩·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶;社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是( ) A.每个人都要不断学习，在社会中成长 B.个人是社会的有机组成部分 C.人的生存和发展受到社会环境的制约 D.个人的身份是在社会关系中确定的 6．（24-25八年级上·江苏泰州·期中）泰州籍院土李德仁获得了“2023年度国家最高科学技术奖"，这是中国科技界的崇高荣誉。他带领他的团队积极推动了“东方慧眼星座”计划的实施，不仅为国家富强作贡献，而且让遥感技术实实在在地普惠人民群众。李德仁院士的事迹给我们的启示是( ) A.个人从社会中获得精神滋养 B.人的身份在社会关系中确定 C.个人的发展推动社会的进步 D.人的成长是不断社会化的过程 7．（24-25八年级上·江西景德镇·期中）八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 【众说纷纭】活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点: 面对截然不同的观点，你选择支持谁?请说明理由, 8．（24-25八年级上·四川广安·期中）【体验不同角色，感受社会生活】 结合所学知识，完成以下表格。 我的身份 社会关系对象 社会关系建立基础 启示 ① 我的父母 ③ ⑥ 学生 我的老师 业缘关系 ② 同小区的居民 ④ 同学 初中同学 ⑤ 1．近期，成都某中学组织全校学生开展了一次较为丰富的社会实践活动，包括参观科技博物馆、采茶、野炊、体验陶艺等，同学们积极参与,收获颇丰。参加这些活动有利于青少年( ) ①主动亲近社会，积极融入社会 ②提升综合素质，彰显校园魅力 ③促进身心健康，塑造健全人格 ④拓展知识视野，提高生活技能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是( ) A.在社会交往中成长 B.社会生活绚丽多彩 C.在奉献中亲近社会 D.学习生活丰富多彩 3．党的二十届三中全会召开期间。南宁市某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A.①② B. ①③ C.②③ D.③④ 4．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（   ） ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小闽定时收看央视《新闻联播》 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（   ） A.每个人都从事着不同的职业 B.社会生活是不断变化发展的 C.我们只能在学校中了解社会 D.人们的精神文化生活丰富 6．（25-26八年级上·全国·单元测试）2025年春运期间，全社会跨区域人员流动量再创历史新高，人们的出行方式也越来越多样。下面漫画形象地描绘出社会生活( ) ①是丰富多彩的，人们的出行方式日益多样 ②在不断变化发展，交通运输体系不断完善 ③具有公共性，公共交通服务着广大民众 ④通过公共服务完全满足了人们的出行需求 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 7．从如下示意图中可以概括出的结论是( ) A.复杂的社会关系有利于个人成长 B.个人是社会结构中的基本单元 C.人的身份是在社会关系中确立的 D.人的成长是不断社会化的过程 8．在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子"是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是( ) A.结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B.通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本的精神需求 C.人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D.在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 9．公益广告语:“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说:“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A.两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B.两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C.广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D.社会为人的生存和发展提供必要条件 10.中国工程院院士杜祥琬说:“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们( ) ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C.②③ D.②④ 11.个人的成长离不开社会，下列说法能体现这一观点的是( ) A.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.天行健，君子以自强不息 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 12.某中学正在筹备职业体验活动，让学生亲身参与真实职业场景。以下是本次活动倡议书的部分内容： ☆课本上的公式、定理，只有融入真实职场才能焕发活力。体验工程师绘制图纸、跟着厨师烹饪佳着，你会发现知识从“抽象符号”变成“解决问题的利酯! ☆在奶茶店当收银员，学会高效沟通;在社区做义工，锻炼责任意识。这些课堂外的“硬核技能”，将成为你未来闯荡社会的“隐形翅膀”! 据此，我们可以得出哪些道理( ) ①个人成长离不开社会，只有融入社会才能获得全面发展 ②不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习 ③未来的职业选择与现在的学习关联不大，应着眼于未来 ④做好职业准备要求体验各行各业的艰辛，弘扬敬业精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.阅读材料，完成下列要求。 以下是中学生小志日常生活中的几个情境: 情境一 小志和爷爷在公园晨练，看到小路两侧新种植的树木，方便人们锻炼身体。 情境二 小志和妈妈在菜市场购买的新鲜西红柿出自售货员自己家的合作社。 情境三 小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。 情境四 小志和爸爸看完电影《哪吒之魔童闹海》，交流看法。 (1)从上述情境中我们可以看出，社会生活有哪些特点? (2)上述情境启示我们青少年应该如何做? 14.阅读材料，回答问题。 我们都知道,人的一生是不断学习的一生,亦是不断了解社会、融入社会的一生,社会化是人生的必然选择。 情境一:某市开展“迎国庆颂祖国”经典通读活动。小强和同学们一起朗诵了《少年中国说》节选,童声颂祖国,激发了浓浓的爱国之情。 情境二:小雨上网浏览新闻了解到,某地一家超市老板孙大姐为晚归女孩留灯十年,照亮了路也温暖了心。为让女孩们回家更踏实,孙大姐将关店时间从晚上十一点半改为凌晨两点,有时候还会一路护送胆小的女孩。 (1)小强和小雨分别是通过什么方式了解社会生活的?我们还可以通过哪些方式了解和参与社会生活? (2)社会化是人生的必然选择。谈谈你对社会化的认识。 (3)孙大姐坚持十年的“小善”,让小雨感悟到“人的生存和发展离不开社会”,请为她寻找到这个感悟的依据。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $