第4节《测量降水量》课件-2025-2026学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件围绕测量降水量展开，从“雨是小雨还是大雨？怎么测量？”的问题导入，聚焦降水量定义，通过制作简易雨量器、模拟降雨测量、确定等级的脉络，以制作步骤、实验表格、注意事项为学习支架，帮助学生系统掌握测量方法。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，通过选容器、贴刻度等步骤制作雨量器，用喷壶模拟降雨并记录数据，培养动手与观察能力。结合降水量等级表和暴雨预警拓展，渗透科学态度与社会责任，学生能提升探究能力，教师可依托清晰步骤开展实践教学。

4.测量降水量 聚焦 下了一场雨， 这是 小雨还是大雨呢？ 怎么测量呢？ 聚焦 统一标准 降水量 指一定时间内，降落在一定面积地面上的水层深度 探索1 怎样测量降水量 工具： 雨量器 探索1 怎样测量降水量 工具： 雨量器 制作简易雨量器 探索1 制作简易雨量器 哪个容器适合用来制作雨量器？ 1 2 3 4 制作简易雨量器还需要注意些什么？ 探索1 制作简易雨量器 1.选一个直筒透明杯。 2.在杯子外壁贴上刻度条，注意从底部贴起（以毫米为单位）。 3.刻度条外贴上透明胶带，用来防水。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 探索2 测量降雨量 用喷壶模拟降雨，用雨量器测量降水量。 探索2 测量降雨量 平视读数 探索3 确定降水量等级 注意： 1.降水量等级标准的判断周期是24小时 2.降雨量的单位是：毫米 研讨 1.用自制雨量器测量降水量时，要注意什么？ 1.雨量器应放在平坦开阔的地带 2.测量24小时降水量时，要保证雨量器收集到24小时的降水 3.读数时视线应该与液面齐平 4.读数时要加上单位“毫米” 研讨 2.下雪也属于降水，怎样测量下雪天的降水量？ 拓展 拓展 $