第5节《观测风》课件-2025-2026学年科学三年级上册教科版

5.观测风 聚焦 今天的风是从哪个方向吹来的？风有多大？我们怎样观测风的大小和方向呢？ 聚焦 风看不见、摸不着，怎样测量和描述呢？ 探索1 根据地面物体判断风的大小和方向 一、风的大小： 情况1 蒲福风力等级表 刚好有合适的地面物体 探索1 根据地面物体判断风的大小和方向 一、风的大小： 情况2 没有合适的物体 无法准确判断出风的等级 探索1 根据地面物体判断风的大小和方向 二、风的方向： 风吹来的方向 例：地面上的小草在风的作用下往北偏，则是南风； 地面上的小草在风的作用下往西北方向偏，则是东南风 探索2 制作一面小风旗 制作小风旗的方法 探索2 制作一面小风旗 学生制作小风旗 探索3 利用风旗观察风 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 利用风旗判断风的大小 探索3 利用风旗观察风 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 利用风旗判断风的方向 探索3 利用风旗观察风 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 利用风旗观测风 探索3 利用风旗观察风 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。 利用风旗观测风 到室外观察风旗2分钟，记录风力和风向 1.安静有序到达操场 2.按照要求进行观察和记录 3.安静有序返回教室 4.注意安全 研讨 1.借助不同物体、使用不同方法观测风，结果相同吗？ 风向基本相同； 风力可能出现不同，借助不同物体、使用不同方法观测风力的大小，没有统一的标准，所以得出的风力大小的结果可能不相同。 研讨 2。在观测风的过程中，风力和风向有变化吗？遇到有变化的情况，我们怎么判断风力和风向？ 会有变化。 我们可以采用多次测量或者以观测过程中出现时间较长的情况为最总终结果。 $