5.2 城镇与乡村 教学设计-2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

5.2 城镇与乡村

【教学目标】

1、通过图文影像资料，描述城镇与乡村的景观特征；

2、通过图文影像资料，描述城镇与乡村的景观变化。

【重点】

1、城镇与乡村的景观特征及其变化的描述。

【难点】

1、 城镇与乡村的景观特征及其变化的描述。

【课时内容】乡村景观与城镇景观，城镇和乡村的变化

【教学过程】

（导入新课）古往今来，天气一直是我们日常生活中时常谈论的话题。请大家欣赏几句古诗，一起走进古人的世界，来看看他们是如何描述认识天气的？看完了这些古诗，那什么是天气？天气为何值得我们如此关注？让我们一起开始今天的学习。

一、乡村景观与城镇景观

1、展示英国乡村和法国巴黎市区的景观图，帮助学生直观感知乡村和城镇的尽管差异。

2、开展思与学：城镇和乡村的景观差异。引导学生观察图片，并结合实际，从建筑、交通线路、商业和公共服务设施和自然景观等方面讨论自己感知到的城乡景观差异。随后可逐一展示并验证城镇和乡村在上述方面的景观差异，最终用表格总结城乡景观的差异。

3、开展思与学：城乡存在景观差异的原因？展示不同生产活动的图片，组织学生联系生活实际，判断不同生产活动主要分布在乡村还是城镇？最终可总结城乡景观差异的成因：生产生活方式的差异。乡村人口较少，人们主要从事农业生产活动；而城镇人口较多，人们主要从事工业和服务业等工作。

4、开展P99思与学：具备哪些条件的村落容易发展为城镇？展示捷克首都的景观图，引导学生观察该地区存在有利于城镇发展的条件：可得出该地区水源充足、地形平坦、交通便利，利于从村落发展为城镇。

5、开展P99活动：了解家乡景观。展示我国的乡村和城镇景观图，引导学生观察居住地，看与哪种类型匹配，随后组织学生描述居住地的景观特征。

（承转：城镇与乡村的景观大不相同，但为什么在繁华的深圳会出现“莲花村”这样的村名呢？我们来看一则视频，来了解深圳的巨大变化。）