第3单元 物质构成的奥秘(背默手册)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

参考 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 ①组成结构性质转化②火造纸术、制火药、烧 瓷器拉瓦锡原子论分子学说门捷列夫绿色 低碳循环发展 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时化学变化和物理变化 ①没有生成新物质形状状态生成新物质改变颜 色放出气体能量②新物质 第2课时化学性质和物理性质 ①化学变化发生化学变化颜色气味熔点沸点 ③决定反映 课题2化学实验与科学探究 第1课时化学试剂的取用 ①试管量筒集气瓶胶头滴管②接触容器口 1~2mL铺满试管底部指定的容器内③广口瓶 药匙镊子横放试管口（容器口）药匙纸槽 ④倒放手心容器口量筒平凹液面的最低处 橡胶帽用清水冲洗干净 第2课时物质的加热仪器的连接和洗涤 ①燃着的酒精灯一盏酒精灯湿抹布外焰内焰焰 心外焰干燥下号自己或他人⑧转动转动 ③气泡冒出④半试管水聚成水滴成股流下倒扣 第3课时走进科学探究 ①实验性质变化过程结果②白固小小 外焰内焰焰心外焰水二氧化碳 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 ①放出热量 号红磷的量不足装置末冷却至室温就 打开弹簧夹装置漏气等②78210.940.03 0.033两种两种以上一种 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 ①呼吸燃烧硝酸氮肥保护气冷冻麻醉电光 源低温氩氦刀②二氧化硫一氧化碳二氧化氮 使用清洁能源，植树、种草等 课题2氧气 ①一183.0淡蓝②比较活泼氧氧化发出白光， 放出热量发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种 有刺激性气味的气体火星四射③由两种或两种以上 物质生成另一种物质物质与氧气 ·3 答案 课题3制取氧气 第1课时 实验室制取氧气的原理 催化剂 0高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气过氧化氢 二氧化锰水十氧气©改变质量和化学性质日一种 反应物两种或两种以上 第2课时实验室制取氧气氧气的工业制法 ①不易大集气瓶口复燃②液态空气物理 实验活动1氧气的实验室制取与性质 ①高锰酸钾过氧化氢和二氧化锰③白光浑浊火 星四射黑 第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时物质由微观粒子构成 ①分子原子②很小快气体液体固体变大 变小 第2课时分子可以分为原子 ①(1)保持该物质化学性质(2)化学变化中原子 2个氧原子1个碳原子与2个氧原子分子原子 ②不发生原子分子物质目同种不同种 课题2原子结构 第1课时原子的构成和相对原子质量 ①1个单位的正电荷中子1个单位的负电荷质子数 核外电子数日一种碳原子质量的立质量质子中子 第2课时原子核外电子的排布和离子 ①近远第一层28最外层8电子层电子数 目原子核核电荷数（或核内质子数）82难得失 少于易失去等于或多于易得到不稳定②带电 荷带正电荷带负电荷1个镁离子带2个单位正电 荷(1个)镁离子2个镁离子 课题3元素 第1课时元素和元素符号 ①质子数（即核电荷数）种类金属元素非金属元素 稀有气体元素氧、硅、铝、铁、钙②元素碳元素氧 元素分子原子离子氧分子汞原子钠离子 氯离子③拉丁文元素一个原子 第2课时元素周期表简介 ①递增核电荷数质子数②①原子序数②元素符 号③元素名称④相对原子质量 第四单元自然界的水 课题1水资源及其利用 第1课时水资源及其保护 ①71%2.53%第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时物质由微观粒子构成 背知识梳理 ①物质由微观粒子构成 构 成：物质由 等微观粒子构成。 ②分子的性质 性 质：(1)分子的质量和体积通常都 (2)分子总在不停地运动。温度越高，运动速率越 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态和温度的影响。 说 明：(1)同一物质（水除外）的状态： 分子间的间隔> 分子间的间 隔> 分子间的间隔。 (2)温度：温度升高，分子间的间隔 ;温度降低，分子间的间隔 注 意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，分子本身的大小不变。 默化学用语 请规范地抄写实验室制取氧气的符号表达式： 加热高锰酸钾制取氧气：KMnO,加热K,MnO,十MnO,十O, 分解过氧化氢制取氧气：H,O,M0H,O十O, 第2课时分子可以分为原子 背知识梳理 ①分子和原子 概 念：(1)构成物质的分子是 的最小粒子。 (2)原子是 的最小粒子。 关 系：分子是由 构成的。如1个氧分子是由 构成的；1个二 氧化碳分子是由 构成的。 区 别：在化学变化中， 可以分为 ,原子不能再分。 ②从微观角度区分物理变化和化学变化 区 别：在物理变化过程中，构成物质的粒子 变化；在化学变化过程中，构 ·10· 成物质的分子分解成 ,原子重新结合成新的 或直接构成 ③从分子角度区分纯净物和混合物 区 别：由 分子构成的物质属于纯净物，由 分子构成的物质属于混 合物。 默化学用语 写出下列常见的化学反应的符号表达式： 加热高锰酸钾制取氧气： 木炭在氧气中燃烧： 分解过氧化氢制取氧气： 红磷在氧气中燃烧： 铁丝在氧气中燃烧： 硫在氧气中燃烧：」 课题2原子结构 第1课时原子的构成和相对原子质量 背知识梳理 ①原子的构成 质子（每个质子带 原子核 结 构：原子 (不带电荷) 核外电子（每个电子带 关 系：在原子中，核电荷数 ,故整个原子不显电性。 注 意：原子核内的质子数不一定等于中子数；并不是所有的原子中都有中子，如普 通氢原子中没有中子。 ②相对原子质量 定 义：以 为标准，其他原子的 与它相比，得到相对 原子质量（符号为A)。 一个某原子的质量 表达式：某原子的相对原子质量(A,)=一种碳原子的质量X1/12 关 系：与构成原子的粒子之间的关系：相对原子质量≈ 数+ 数 注 意：相对原子质量的单位是“1”，一般省略不写。 ·11· 默化学用语 请写出下列反应的文字表达式和符号表达式，并牢记： 加热高锰酸钾制取氧气： 过氧化氢催化分解制取氧气： 第2课时原子核外电子的排布和离子 背知识梳理 ①原子核外电子的排布 分层运动：在含有多个电子的原子中，核外电子具有不同的运动状态，离核 的电子 能量较低，离核越 ,电子的能量越高。 电子层：原子核外电子最少的只有1层，最多的有7层，离核最近的电子层为 最多容纳 个电子；第二层最多容纳 个电子；离核最远的也叫 ,其电子数一般不超过 个。 表示方法：原子结构示意图：（以氯原子为例） 表示 表示每个电子层上的 小圈表示 圈内数字表示 原子的性质与最外层电子数的关系： 原子种类 最外层电子数 得失电子能力 化学性质 稀有气体 个（氦为 个) 电子 稳定 金属 一般 4个 电子 不稳定 非金属 一般 4个 电子 2离子 定 义： 的原子。 分 类： 的原子是阳离子（电子数<质子数）； 的原子是阴离 子（电子数>质子数）。 离子符号的意义：（以镁离子为例） ·表示 +表示 表示 ·12· 课题3元素 第1课时 元素和元素符号 背知识梳理 ①元素 定 义： 相同的一类原子的总称。 注 意：①原子核内质子数决定元素 ;②质子数相同的粒子不一定是同种元 素；③元素只讲种类，不讲个数，微观粒子既讲种类，又讲个数。 分 类：元素分为 分 布：地壳中按含量排名前五位的元素是 ②物质的组成和构成 组 成：物质是由 组成的，如二氧化碳由 和 组成。 构 成：物质是由 或 构成的。如氧气由 构成，汞 由 构成，氯化钠由 和 构成。 3元素符号 书 写：国际上统一采用元素 名称的第一个字母（大写）来表示元素；如果 几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。 意 义：①表示一种 ;②表示这种元素的 默化学用语 写出下列粒子的符号并画出其结构示意图： 锂原子： 氧原子： 氢离子： 氟离子： 钠离子： 镁离子： 第2课时 元素周期表简介 背知识梳理 ①元素周期表 原子序数：元素周期表按元素原子核电荷数 的顺序给元素编的号。在原子中， 原子序数= 结 构：①周期：每一个横行叫作一个周期，共7个周期；②族：每一个纵列叫作一个 族(8、9、10三个纵列共同组成一个族)。 注 意：元素周期表共有7个横行和18个纵列，每一个周期开头都是金属元素（第1 周期除外)，靠近尾部的是非金属元素，结尾是稀有气体元素。 ·13· ②元素单元格信息（以氢为例） ① -1 H② (核电荷数) 氢 ③ 1.008 回 默化学用语 请写出下列元素的元素符号： 氢： 氦： 碳： 氮： 氧： 氟 氖： 钠： 镁： 铝： 硅： 磷： 硫： 氯： 氩： 钾： 钙： 铁： 铜： 锌： 银： 第四单元自然界的水 课题1水资源及其利用 第1课时水资源及其保护 背知识梳理 ①人类拥有的水资源 分 布：地球表面约 被海洋覆盖，地球上水的储量虽然很大，但大部分是含盐 量很高的海水，陆地水中也有咸水。淡水只约占地球水储量的 ,其 中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直 接利用。 现 状：我国的水资源总量为3.0×102m3,但人均水资源量只有2.1×103m3,且地 域差距很大。 ②保护水资源途径—合理利用水资源 (1)应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水，如工业用 水重复使用、采用节水灌溉方式、推广节水器具等。 (2)对污水进行处理。 ③保护水资源途径—防治水体污染 危 害：不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。 防治措施：①应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生；②对污水进行处理，可以使之 符合排放标准。 ·14·