15.5　串、并联电路中电流的规律 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第十五章　电流和电路 第5节　串、并联电路中电流的规律 2022版课标 学习目标 1.探究并了解串联电路和并联电路中电流的特点. 2.探究串联电路和并联电路中电流的特点 1.通过实验了解串联电路和并联电路中电流的规律. 2.能运用串、并联电路中的电流规律分析解决问题 第十五章　电流和电路 真实任务 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 小明在连接图甲串联电路的过程中，发现灯泡L1和L2的亮度不一样.于是，认为通过两个灯泡的电流大小不同.在连接图乙并联电路的过程中，发现灯泡L1和L2的亮度一样.于是，认为并联电路中，各支路的电流大小相同.小明的判断正确吗？如何验证？ 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 学习过程 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 思考 (1)实验目的：验证串联电路中经过不同位置的电流的大小关系. (2)实验器材：干电池若干节、开关、导线、规格　不同　的灯泡若干.  (3)实验过程：如图所示，分别将电流表串联在A处、B处、C处，测出这三个位置的电流大小，记录在数据表格中. 探究串联电路中的电流规律 不同 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (4)实验结论：串联电路中，电流　处处相等，用公式表达为　I=I= I.  (5)评估与交流 ①多次实验的目的是：　寻找普遍规律，避免结论存在偶然性　.  ②为了达到上述目的，除了多次实验，每次还需要　换用不同规格灯泡　或　改变电池节数　.  实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1       2       3       处处相等 IA=IB=IC 寻找普遍规律，避免结论存在偶然性 换用不同规格灯泡 改变电池节数 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 1.在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流. (1)他连接电路的过程中，开关应处于 　断开　状态.  (2)他先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动.故障的原因可能是　B　.  A.某段导线断开 B.某接线柱接触不良 C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏 断开 B 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (3)排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针位置如图乙所示，使用此测量范围电流表的分度值是　0.02　A；所测的电流值为　0.22　A.  (4)小赛也进行了同样的实验，如表是他实验中的其中一组数据.若表格所记录的数据中有一个是错的，这个错误的数值是　1.5　A，出现这种情况的原因可能是　看错测量范围　.  电流表的位置 a b c 电流I/A 0.3 0.3 1.5 0.02 0.22 1.5 看错测量范围 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (5)实验时发现：灯L1的亮度比灯L2的亮度大，则下列说法正确的是　B　.  A.电流从电源正极出来先通过灯L1，所以L1更亮 B.两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同 (6)实验结束后，开始整理实验器材，他首先应该　断开开关　.  B 断开开关 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 2.如图所示为一种新型装饰用的LDE灯带，它由40个相同的LED灯串联组成的，若通过第一个LED灯的电流是10mA，则通过第23个LED灯的电流是　0.01　A.小彤发现该LED灯带有一个不亮了，但是其余的灯都亮，则不亮的灯发生的故障是　短路　(选填“短路”或“断路”).  0.01 　短路 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 　(1)实验目的：验证并联电路中各支路电流的大小关系. (2)实验器材：干电池若干节、开关、导线、规格　不同　的灯泡若干.  (3)实验过程：分别将电流表串联在A处、B处、C处，测出这三个位置电流的大小，记录在数据表格中.请在虚线框中画出对应的电路图. 思考 探究并联电路中的电流规律 不同 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1       2       3       (3)答案图 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (4)实验结论：并联电路中，　干路电流等于各支路电流之和　，用公式表达为　I=I+I　.  (5)评估与交流：以下做法无法达成“避免结论存在偶然性”的目的的是　A　.  A.断开开关，换一个测量范围，闭合开关再读数　　 B.使用不同规格的灯泡，多次实验 C.改变电池的节数，多次实验 干路电流等于各支路电流之和 　IC=IA+IB A　 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 3.在用如图所示的电路“探究并联电路电流特点”的实验中，下列说法中正确的是( D) A.本实验对灯泡的规格没有要求，只要能发光即可 B.为了得到普遍规律，本实验应该多次利用开 关的断开和闭合测量多组电流值 C.若拧下其中一个小灯泡，另一个灯泡将不能发光 D.若所选灯泡规格相同，则电路中的电流满足I=I1+I2、I1=I2，但是该结论不具普遍性 D 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 4.如图甲所示的电路中，灯泡L1与L2　并　联.当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡L1电流为　0.96A　，通过灯泡L2的电流为　0.24A　.若A1的示数突然变成与A2相等，则出现问题的原因可能是　L断路　.  并 0.96A 0.24A　 　L1断路 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 作业检测 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 1.如图所示，闭合开关后，关于A、B、C三处的电流大小，下列判断正确的是( C) A.IA>IB>IC B.IA<IB<IC C.IA=IB=IC D.IA=IB>IC C 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 2.如图所示，L1与L2是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后，关于a、b、c、d四处的电流大小，下列判断正确的是(D ) A.Ia=Ib B.Ia=Ic C.Ib=Ic D.Ia=Id D 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 3.如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A，下列说法正确的是( ) A.L1与L2串联 B.开关S只控制L1 C.通过L1、L2的电流分别是0.3A、0.2A D.通过L1、L2的电流分别是0.5A、0.3A C 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 4.如图是探究“串联电路中电流特点”的电路图，实验时甲、乙电流表的示数分别为0.18 A和0.16 A，造成这两块电流表示数不同的原因可能是 ( B) A.电流表所选量程不同 B.电流表自身的偏差 C.灯泡规格不一样 D.电流表在电路中的位置不同 B 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 5.如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡正常发光，电流方向是 　L到L　(选填“L1到L2”或“L2到L1”).此时L1比L2亮，通过L1的电流 　等于　(选填“大于”“等于”或“小于”)通过L2的电流，若L1灯丝烧断，L2　不能　(选填“仍能”或“不能”)发光.  L1到L2 等于 不能 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 6.在如图甲所示的电路中，当开关S闭合后，两灯都发光，此时两个电流表A1、A2的指针偏转角度相同.其中电流表A2测量的是通过　L 　(选填“L1”“L2”或“干路”)的电流，示数如图乙所示，为　0.2　A；电流表A1测量的是通过　干路　(选填“L1”“L2”或“干路”)的电流，示数为　1.0　A.  L2 0.2 干路 1.0 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 7.如图是小明在探究“串联和并联电路电流规律”的实验电路图. (1)在连接或拆开电路时，开关必须　断开　. 使用电流表时，若不能预先估计被测电流的 大小，则应先用电流表　较大　(选填“较大” 或“较小”)的测量范围进行试触.  　断开 　较大 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (2)表1是小明按图甲进行实验时测得的三组数据.分析表中的数据，可得出的结论是：串联电路中电流处处　相等　；本实验测得多组数据的主要目的是　寻找普遍规律　(选填“寻找普遍规律”或“减小误差”).  实验序号 a点电流Ia/ b点电流Ib c点电流Ic 1 0.3 A 0.3 A 0.3 A 2 0.4 A 0.4 A 0.4 A 3 0.2 A 0.2 A 0.2 A 表1 相等 寻找普遍规律 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 (3)接着小明同学用图乙所示的电路，继续探究并联电路电流规律，他要测干路中的电流，应该将电流表接在　C　(选填“A”“B”或“C”)处.小明同学根据实验得出了表2数据，则他下一步最合理的操作是　B　.  A.分析数据，得出结论 B.换用不同规格的小灯泡，再测几组电流值 C.换用电流表的另一测量范围，再测出一组电流值 表2 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 0.16A 0.16A 0.32A C B 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 学后反思 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 结合结构图反思一下学了哪些知识点？是如何获得的？可解决生活中哪些问题？ 第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 序号 学习目标 优秀★★★ 良好★★ 一般★ 1 通过实验探究，了解串联电路和并联电路中电流的规律       2 能运用串、并联电路中的电流规律分析解决问题       第十五章　电流和电路 真实任务 学习过程 作业检测 学后反思 $