3.3田园随想(教学课件+素材）音乐人教版四年级上册

该小学音乐课件以“田园”为主题，通过《田野在召唤》歌曲激趣导入，串联康斯泰勃尔油画《干草车》欣赏、比捷《间奏曲》聆听、《我的家园》学唱及《麦哨》配乐朗诵等环节，构建从艺术感知到实践表现的连贯学习支架。 亮点在于融合美术与音乐深化审美感知，通过分析油画意境与《间奏曲》匹配度引导学生感受艺术关联，结合《我的家园》歌唱、《麦哨》配乐朗诵强化艺术表现。以小组用雕塑舞蹈等形式表演田园风光的创意实践活动，激发跨学科创新。学生能提升审美与表现能力，教师可直接应用丰富活动设计提升教学效果。

上往。天龙王无边。小甜甜。一年又一年。山弯弯，水弯。此。恨未曾。我暖暖风。我暖暖的。 田园随想 人民教育出版社 四年级上册 第三单元 激趣导入 同学们 ，让我们随着音乐来唱起《田野在召唤》吧！ 想一想 欣 赏 同学们，请你仔细观察，这幅油画表现的是什么内容呢？？请你说一说吧！ 画家介绍 欣 赏 康斯泰勃尔 19世纪最伟大的风景画家之一，1776年生于英格兰的萨福克。故乡的树木、云彩、水渠总是他作画时最深的迷恋。若将其绘画比拟成文字作品，康斯泰勃尔的作品如同田园派小品，恬淡隽永、怡然中见深意。在当年所有的风景画家中，康斯泰勃尔是在画中注入情感最多的一个，他对自己的故乡有着异乎寻常的热爱，一直希望成为一个“大自然的画家”。 说一说 欣 赏 请你来说一说，这幅话的意境、内容、色彩等！ 说一说 欣 赏 同学们还知道其他一些表现田园风光的美术作品吗？请说一说。 波提切利的《春》 雅克·约瑟夫·提索特《春》《蓬特瓦兹的春天》 梵高《河畔春天》 米勒《春天》《在森林的草地上》 …… 说一说 欣 赏 请同学们讨论一下：哪种意境的音乐可以与这样的美术作品意境相符合？ 欣赏《间奏曲》 请同学们听一听：这首乐曲描绘了什么画面？ 欣赏《间奏曲》 想一想 请同学们想一想：这首音乐作品与油画《干草车》的意境一致吗？可以配乐赏画吗？为什么？ 欣赏《间奏曲》 想一想 请你想一想：还有哪些音乐作品也描绘了这种田园风光？ 维瓦尔第《春》 施特劳斯《春之声圆舞曲》 《我们的田野》 《田野在召唤》 …… 想一想 唱歌《我的家园》 请同学们聆听音乐，并思考：这首歌曲的情绪是怎样的？表现了什么内容？ 作品介绍 唱歌《我的家园》 《我的家园》是大型音画史诗《复兴之路》的序曲。《复兴之路》以交响乐为主要形式，全面展现中华民族在苦难中崛起、在拼搏中前进的光辉历程，激昂雄壮的合唱、荡气回肠的朗诵、情深意长的独唱、动人心弦的交响交织成一幅描绘中华民族从鸦片战争至今171年奋斗征程的全景画卷，集中讲述在中国共产党领导下我国发生的历史性巨变，热情讴歌我国各族人民自强不息、顽强奋进的精神风貌，是一部凝聚了13亿中华儿女对历史沉思、对未来美好祝愿的盛世经典之作。 唱歌《我的家园》 请同学们视唱歌谱，注意四度、五度大跳的音准。 唱歌《我的家园》 请同学们填词演唱歌曲，注意用稍慢的速度、连贯的声音演唱。 唱歌《我的家园》 请同学们想一想：这首歌曲与《间奏曲》在音乐风格上有什么不同? 请同学们有感情地朗诵下面这篇散文片段。 麦哨（选段） 陈 益 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 朗读《麦哨》选段 麦哨（选段） 陈 益 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 请同学们试一试在《间奏曲》或《我的家园》的伴奏下有感情地朗诵散文。 朗读《麦哨》选段 知识拓展 请同学们想一想：除了绘画、音乐，还可以用其他的艺术形式表现田园风景吗？ 雕塑 舞蹈 影视 …… 知识拓展 请同学们分组讨论并表演，用各自擅长的艺术形式为大家描绘一幅田园风光。 课堂小结 本节课我们通过音乐和欣赏油画的形式感受到了田园的美景，并为朗诵片段配上了音乐，使得朗诵时更有意境，更能够让人身临其境。同时，通过我们小组的表演也让大家看到了原来可以用这么多的形式来表现田园的风光。希望大家课下能够搜集更多田园美景和音乐与大家分享，也希望大家能够爱护环境保护环境，让我们共同营造这优美的田园景象！ 下 课 16 (2014/6/3 9:02:35), track 16 167662.42 17 (2014/6/3 9:02:35), track 17 171293.8 $1ARnull