4.7.3用药与急救课件2025—2026学年人教版八年级上册生物

第四单元 人体生理与健康（二） 第七章 健康地生活 第三节 用药与急救 课堂导入 你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？ 凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。 1..通过自主阅读，讨论分析药品说明书，了解合理用药与安全用药的常识，树立安全用药的意识(生命观念) 2.通过案例讲解，视频教学等，知道常用的急救方法及基本步骤，增强在紧急情况下救助他人的责任感和勇气(生命观念与态度责任) 3.通过模拟实践，熟悉心肺复苏和包扎止血的详细过程和操作要点，培养对生命的敬畏之心。(探究实践与态度责任) 学习目标 大气污染 1.合理用药是指_____、____、____地使用药物，其中安全是第一位的。安全用药就是根据患者的_____、_____和_____的作用适当选择药物的_____，以适当的____、____、在____的时间准确用药，充分发挥药物的_________，尽量减小药物对人体的__________或_____。 2.处方药是指必须凭________或_____________的处方才可购买，并要遵_____使用的药物。非处方药是指不需要凭___________或______________的处方即可购买，但要按___________的规定使用的药物，包括甲类和乙类。非处方药适用于消费者易于进行_________、_________的小伤小病。 自主学习 安全 有效 经济 药物 品种 病情 体质 方法 剂量 适当 最佳效果 不良影响 执业助理医师 危害 执业医师 执业助理医师 执业医师 药品说明书 自我诊断 自我治疗 医嘱 活动1.1：阅读课本51页，完成以下问题： 巩固检测 1.小华早上起床后，感到头疼、咽喉疼，浑身酸痛，且有流鼻涕、打喷嚏等症状。以下几种做法最可取的是（　　） A．找到以前吃过的感冒药，按照说明书剂量服用 B．自行购买抗病毒类药物服用 C．喝一杯热水，吃好早餐，坚持去上学 D．去医院就诊，遵医嘱治疗 D 合理用药 1.合理用药:是指 、 、 地使用药物，其中安全是第一位。 安全 有效 经济 是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用药。 充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害 做法 ↓（贫血） 2.药物分类 非处方药（OTC） 处方药（RX） 谁诊断 取药凭证 用药依据 需要医生诊断的疾病 能自我诊断的轻微疾病 医师或执业助理医师的处方 不需要处方 医嘱 药品说明书 合理用药 无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读药品说明书！ 阅读P52的”读懂药品说明书”，思考： 药品说明书中的哪些信息对于安全用药十分重要? 你能否从说明书中概括出一些药物保存的基本要求? 合理用药 药品说明书中的哪些信息对于安全用药十分重要? 药物的名称 适应症 不良反应(副作用) 注意事项 用法与用量 制剂与规格 生产日期和有效期 新课学习 (2)药品说明书中一些药品保存的基本要求: 药品大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。因为药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。 合理用药 3.儿童用药： 在给儿童用药时，药物的品种，剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段生长发育的特点，不能随意参照成年人用药。 合理用药 不合理用药包括误用和滥用。误用和滥用可能延误治疗，使病情加重，危害身体健康。 巩固检测 2.如图是感冒灵颗粒说明书（部分），下列有关说法正确的是（　　） A．病情稍有好转即可停止用药 B．此药不需要开具处方就可以购买 C．此药用于治疗各种原因引起的肺炎 D．此药是常用药，服用时只需关注生产日期 B 新课学习 生活中遇到下列突发情况你该怎么办呢？ 急救 1.紧急呼救： 先判断有无意识和呼吸 晕倒或溺水。。。 ② 对溺水者清除口鼻内异物，使呼吸道畅通；快速呼救，并拨打“120”急救电话求助急救中心 呼救指南：用精拣、清楚的语言说明情况， 如病人的姓名、病状、所处的具体地点等。让对方先挂电话！ 2.心肺复苏： 急救 观看视频，总结心肺复苏的流程。 探究新知 02急救 2.心肺复苏 当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时，首先要关闭气源、电源，确认现场环境安全，同时还要对被救者进行心肺复苏。在进行胸外按压等操作的同时，应尽快使用AED。这些操作有效配合，能提高被救者的生存率。 二、急救 2.心肺复苏 Compressions（胸外心脏按压） Airway （开放气道） Breathing （人工呼吸） 先做30次胸外按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此反复交替进行。 巩固检测 3.当有人因煤气中毒而呼吸心跳骤停时，我们需进行正确的急救措施。下列叙述错误的是（　　） A．应先关闭气源，开窗以保证空气流通 B．进行图示步骤前应清除口、鼻内异物 C．图示步骤完成后拨打“120”急救电话 D．图示步骤应结合胸外按压一起操作 C ↓（贫血） 3.溺水的自救 溺水的自救 ①保持冷静，不要惊慌，不要挣扎 ②屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头往后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面 ③尽力抓住水中的漂浮物 ④仰泳姿势，用手握紧脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直 ⑤当救护者 出现时，不要紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥 小资料 预防溺水要做到：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性时不擅自下水施救，一定不要手拉手盲目施救，要立即寻求成年人的帮助。 新课学习 .4：急救之出血和止血 活动2：阅读课本54、55页后判断下列情况是哪种血管出血？ 血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。 血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出。 血液呈红色，从伤口渗出。一般能自行凝固止血。 毛细血管出血 动脉出血 静脉出血 新课学习 活动2：根据老师提供的纱布、绷带、创可贴、敷料、止血带等小组内模拟练习处理不同出血情况。 ③动脉出血止血在：近心端 静脉出血止血在：远心端 ①将伤口部位冲洗干净 ②贴上创可贴或是在伤口部位 敷上消炎药，再用纱布绷带包裹止血 （1）伤口小、出血不多： （2）大静脉或动脉出血 ①先拨打“120”，紧急呼救。 ②用手指、止血带或绷带压迫止血 指压止血示意图 止血带止血示意图 急救 压迫止血:头稍向前倾，用手指按压出血鼻侧翼10-15分钟 冷敷：用冰袋或湿毛巾冷敷鼻根部或前额 鼻腔填充：出血量较大，使用无菌纱布或脱脂棉塞入鼻腔内。 鼻出血处理方法 探究新知 02急救 模拟练习心肺复苏和包扎止血 模拟实践 认真观看视频，尝试练习 课堂小结 读一读，清点一下今天的收获吧。 一、概念检测 1.判断下列说法是否正确。 （1）非处方药是安全的，长期、大量使用不会引起不良反应。 （ ） （2）西药是化学合成制剂，有副作用；中药是纯天然草药，没有副作用。 （ ） 2.下列关于安全用药的叙述，正确的是 （ ） A.经常参加体育锻炼的人，不会发生药物不良反应 B.病情稍有好转可自行停止用药，以避免药物的副作用 C.药吃得越多，病好得越快，同时服用几种药，疗效更好 D.用药过程中弱发生疑似药物不良反应，要立即停止用药并去医院诊治 X X D 3.某人去医院看病，开了一些药回来，用药后病好了，还剩下一些药。当他下次再出现同样的症状时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？ 二、拓展应用 以你居住的地点为中心，绘制周围医疗机构所在位置图，以及如何到达的最佳路线图。 视情况而定。出现同样的症状，并不意味着再次患同样的疾病。即使是患同样的疾病，也不能随意服用上次没用完的药，因为该药可能已经过期。所以，当医生确认可用该药并且该药还有有效期之内时，方可服用。 课堂练习 1、日常生活中，掌握一些常用的急救方 法很有必要，下图是一些常用的医用急救方法 示意图。据图分析，下列说法不正确的是（    ） A．图①中拨打的电话号码是“120” B．进行图②前应先将口腔中的异物清理干净 C．进行图③的频率一般为每分钟100～120次 D．若静脉出血，则应用止血带在图④中的a点进行止血 D 课堂练习 2、了解急救方法对于挽救生命具有重要意义。下列叙述不正确的是（    ） A.对煤气中毒导致昏迷的患者急救时，应先将其移至通风处，再进行抢救 B．对溺水者急救时，应先保证其呼吸道畅通，再进行人工呼吸 C．无论是处方药还是非处方药，在使用之前都应该仔细阅读药品说明书 D．对动脉出血的外伤患者急救时，应按压或捆扎伤口的远心端止血 D THANKS 感谢观看 二恶 Lavf57.62.100 EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 $