4.4 世界的气候 第二课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

第四章 天气与气候  第四节 世界的气候（第二课时）

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【学习目标】

1.能说出影响气候的主要因素（纬度位置、海陆位置、地形），并理解各因素对气候的具体影响。

2.结合实例分析纬度位置、海陆位置、地形如何影响气候，能解释不同地区气候差异的原因。

3.理解气候与人类活动的相互关系，举例说明气候对人类生活、生产的影响，以及人类活动对气候的影响。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.影响气候的主要因素有____、____、____。

2.纬度位置对气温影响很大，纬度低的地方，接受的太阳光热____，气温____；纬度高的地方，接受的太阳光热____，气温____。

3.海陆位置对气候的影响：一般说来，距海近的地方，降水____，气温变化幅度____；距海远的地方，降水____，气温变化幅度____。

4.地形对气候的影响：一般情况下，海拔高的地方，气温____；海拔低的地方，气温____。山地迎风坡____，背风坡____。在山地和丘陵地区，海拔每升高 100 米，气温约下降____℃。

5.气候与人类的日常生活关系密切，如生活在热带的人们____；生活在寒带的人们____；生活在温带的人们____。气候对人类生产活动影响最显著的是____业。

6.人类活动对气候的影响：大量使用煤炭、石油等燃料，过度砍伐森林，会影响____甚至____的气候。

（二）课中探究・合作学习

任务一：探究影响气候的主要因素

1.小组内结合课前预习，讨论并总结纬度位置、海陆位置、地形对气候的具体影响，然后完成以下任务：

分析青藏高原纬度较低，但气候寒冷的原因（地形因素）。

分析海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长的原因（纬度因素）。

分析新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候相对比较湿润的原因（海陆位置因素）。

2.结合图 4.27 “甲乙两地多年平均各月气温和降水量”，小组讨论导致甲地（赤道地区）和乙地（南极地区）气候差异的主要因素（纬度因素），并分析两地的气候特征。

任务二：探究气候与人类活动的关系

1.小组讨论气候对人类生活的影响，结合 “认识气候与人们生活的关系” 活动，完成以下任务：

解释 “海南房间没有取暖设施，黑龙江房间有取暖设施” 这一现象（从气温角度）。

分析我国南方湿润地区一个月不下雨会发生严重旱灾，而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾的原因（从降水角度）。

结合自身衣食住行，举例说明气候影响人们日常生活的例子。

2.小组讨论人类活动对气候的影响，结合 “气候为什么越来越暖了” 的内容，分析全球气候变暖的原因（自然原因和人为原因），以及全球气候变暖对人类生产生活的影响。

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.影响气候的主要因素不包括（）
A. 纬度位置
B. 海陆位置
C. 地形
D. 土壤

2.下列现象主要由纬度位置影响的是（）
A. 青藏高原气候寒冷
B. 海南岛终年如夏，黑龙江冬季漫长
C. 新疆塔里木盆地气候干燥