4.4 世界的气候 第一课时 导学案 -2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

第四章 天气与气候  第四节 世界的气候（第一课时）

班级：     姓名：

 

【学习目标】

1.能说出气候的两大要素（气温和降水），明确气候与天气的区别，理解气候是一个地区多年的天气平均状况。

2.掌握阅读气温曲线与降水量柱状图的方法，能分析一个地区的气候特征，比较不同地区的气候差异。

3.了解世界主要气候类型的分布规律，能结合世界气候类型分布图说出不同气候类型的分布区域。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.气候的两大要素是____和____。气候是一个地区____的天气平均状况，具有一定的____，一般变化____。

2.天气是____的大气状况，____变化；气候是____的天气平均状况，____变化（填 “短时间”“长时间”“多变”“稳定”）。

3.分析气候特征的方法：阅读____图，分析该地的冷热状况；阅读____图，分析该地的干湿状况；综合冷热和干湿状况，归纳该地的____。

4.气候要素常年值通常是用最近____年的平均值代表，每____年更新一次。

5.世界气候类型的分布有一定规律，由赤道地区到极地地区，有规律地分布着____、____、温带和寒带的气候。其中，热带的气候大致分布在____之间，寒带的气候大致分布在____内，亚热带和温带的气候大致分布在北半球的____与____之间。

（二）课中探究・合作学习

任务一：探究气候的地区差异

1.结合图 4.22 “分析气候特征的方法”，小组内讨论并总结分析气候特征的步骤，然后以图 4.23 “甲乙两地多年平均各月气温和降水量” 为例，分别分析甲地和乙地的气候特征：

阅读气温曲线图，分析两地的冷热状况（如最冷月、最热月气温，气温年较

差等）。

阅读降水量柱状图，分析两地的干湿状况（如降水较多的月份、较少的月份，降水年变化等）。

综合冷热和干湿状况，归纳两地的气候特征，比较两地的气候差异。

2.小组派代表在班级内展示对甲乙两地气候特征的分析结果。

任务二：探究世界气候类型的分布规律

1.观察图 4.24 “世界气候类型的分布”，小组完成以下任务：

找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，填写表 4.3。

找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部和西岸的气候类型，填写表 4.4。

2.结合图 4.25 “不同气候类型典型的自然景观”，小组讨论不同气候类型对应的自然景观特点，分析气候与自然景观的关系。

任务三：总结世界气候分布的一般规律

1.小组讨论从低纬到高纬、从沿海到内陆气候类型的分布规律，如赤道附近主要是什么气候，中纬度沿海和内陆分别是什么气候等。

2.举例说明纬度因素、海陆因素对气候分布的影响，如热带雨林气候分布在赤道附近的原因，温带大陆性气候分布在中纬度内陆的原因等。

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.下列关于气候的说法，正确的是（）
A. 气候是短时间的大气状况
B. 气候具有多变性
C. 气候是一个地区多年的天气平均状况
D. 气候的两大要素是阴晴和风雨

2.分析气候特征时，需要阅读（）
A. 气温曲线与降水量柱状图
B. 等温线图
C. 等降水量线图
D. 等高线图