4.1 化学式：化学式课件--2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

该初中化学课件聚焦化学式教学，涵盖定义、意义、写法及读法等核心内容。课堂从已学元素知识切入，通过“元素排列组合构成物质”的逻辑，搭建从元素到化学式的学习支架，助力学生衔接前后知识。 其特色在于以科学思维整合内容，如单质分三类、化合物分三类讲解，结合O₂、H₂O等实例明晰规则，体现物质组成的化学观念。采用“写法-读法”对应教学并辅以练习，学生能夯实符号基础，教师可提升教学效率。

4.1 化学式：化学式 科粤版九年级上册 科学老鬼 只出精品 元素 已经学过了元素，对元素有了一定的了解。 那么今天就要开始正式对这些元素进行排列组合了。 去看看这个自然界中的物质都是怎么组合起来的。 科学老鬼 只出精品 化学式 我们用元素符号和数字的组合，来表示物质组成的式子。 如：氧气的化学式O2 这样的式子我们称为化学式。 臭氧的化学式O3 二氧化碳的化学式CO2 氯化钠的化学式NaCl 水的化学式H2O 科学老鬼 只出精品 化学式 化学式的意义： 我们以水的化学式H2O。 宏观意义： 1.表示一种物质 例如 表示水这种物质。 2.表示这种物质有哪些元素组成。 例如 表示水由氢元素和氧元素组成。 科学老鬼 只出精品 化学式 化学式的意义： 我们以水的化学式H2O。 微观意义： 1.表示这种物质的一个分子（前提是由分子构成，而不是原子直接构成） 例如 表示一个水分子。 2.表示构成物质的一个分子所含原子个数。 例如 表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 3.表示分子内原子个数比。 例如 水分子内氢、氧原子个数比为2:1 科学老鬼 只出精品 化学式 那么问题来了，化学式可以随便写吗？ 有没有固定的书写格式呢？ 答案是：有。 化学式的写法主要分为两块内容：单质和化合物 注意，不要搞混了，什么是化学式，什么是化合物，要分清楚。 科学老鬼 只出精品 化学式 单质化学式： 主要分为三种情况 1.稀有气体和金属： 因为直接由原子构成，所以直接用元素符号来表示它们的化学式。 如：氦气He 氖气Ne 铁Fe 铜Cu 科学老鬼 只出精品 化学式 单质化学式： 主要分为三种情况 2.固态非金属： 由于这类物质内部结构复杂，所以也直接用元素符号来表示它们的化学式。（碘除外） 如：碳C 硫S 硅Si 磷P 前面提到过，碘是固态双原子分子，所以化学式是I2。 科学老鬼 只出精品 化学式 单质化学式： 主要分为三种情况 3.非金属气体和液体： 由双原子分子或多原子分子构成物质，所以在元素符号右下角写上原子数量。 如：氧气O2 臭氧O3 氮气N2 氢气H2 溴Br2（液体） 科学老鬼 只出精品 化学式 化合物化学式： 主要也分为三种情况 1.氧元素与另一种元素组成化合物： 氧元素符号写右边。 如：氧化铜CuO 三氧化二铁Fe2O3 二氧化碳CO2 一氧化碳CO 科学老鬼 只出精品 化学式 化合物化学式： 主要也分为三种情况 2.氢元素与另一种元素组成化合物： 氢元素符号写左边。 如：水H2O 氯化氢HCl 硫化氢H2S 当然有几个例外情况： 如：甲烷CH4、氨气NH3等。 科学老鬼 只出精品 化学式 化合物化学式： 主要也分为三种情况 3.金属元素和非金属元素组成的化合物： 把非金属元素符号写右边。 如：氯化钠NaCl 氯化钾KCl 氯化铝AlCl3 硫化钠Na2S 科学老鬼 只出精品 化学式 现在我们已经知道了化学式的写法，那么读法呢？ 主要也是分为三种情况： 当然，这有个前提，就是这个物质是个化合物（两种元素及以上构成）。 单质是不讲究读法的，直接读它们的元素名称。 科学老鬼 只出精品 化学式 化学式读法：整体我们是从右往左读。 第一种情况：不读“1”的情况。 从右往左读化学式时，需要读出它们的原子个数，但是原子个数为“1”时不读。 如：Fe2O3，我们读三氧化二铁。 SO2，我们读二氧化硫。 CO2，我们读二氧化碳。 科学老鬼 只出精品 化学式 化学式读法：整体我们是从右往左读。 第二种情况：读“1”的情况。 两种元素可组成多种物质，同时这个元素在某一物质中的原子个数为“1”，此时“1”要读出。 如：CO2，我们读二氧化碳。 但是碳元素和氧元素还能组成CO，这时“1”要读出，我们读一氧化碳。 有点绕，我们举个例子。 科学老鬼 只出精品 化学式 化学式读法：整体我们是从右往左读。 第三种情况：有复杂原子团参与的化合物。 这时根据特征来读，不再需要读出原子或原子团的个数。 如：NaOH，我们读氢氧化钠。 CaCO3，我们读碳酸钙。 我是魔鬼 CuSO4，我们读硫酸铜。 科学老鬼 只出精品 化学式 OK，至此我们已经学会了化学式的写法和读法。 那么我们为什么要学化学式呢？ 各位同学平时写作业的时候应该也注意到了，没有化学式，我们写中文非常的麻烦，笔画很多。 学了化学式之后，可以用字母来表示这种物质，非常的简便，省时又省力。 熟悉与熟练运用化学式，是我们化学入门的基础，需要勤加练习。 科学老鬼 只出精品 门捷列夫 科学老鬼 只出精品 练习 1．为了书写和学术交流的方便，常采用国际统一的符号。下列符号中表示2个氮原子的是(　　) A． B． C． D． A 科学老鬼 只出精品 练习 2．下列物质的化学式书写正确的是（　　） A．氖气Ne2 B．氯化钾KCl C．铁Fe2 D．氢氧化铁CaOH A 科学老鬼 只出精品 练习 3．化学式是用元素符号来表示物质组成的式子，是学习化学的基本要求。下列化学式符合书写规则的是（　　） A．碳酸钠Na2CO3 B．氖气Ne2 C．硫酸锌 ZnS D．氧化铜Cu2O A 科学老鬼 只出精品 感谢观看 科学老鬼 只出精品 Lavf58.46.101 $门捷列夫出生在俄国的西伯利亚地区，是家里14个孩子中最小的一个。他的母亲慧眼独具地发现他这位小儿子极其聪明，于是带着他连走路带搭车，行程2000公里，辗转到达了圣彼得堡求学。伟大的母爱是一位伟大的科学家，没有被埋没在西伯利亚的瑟瑟冷风中。在门捷列夫之前，已经有很多科学家发现一些元素之间存在着某种神秘的关联。比如德国化学家德贝莱纳就发现，盖斯被这3种元素的原子量居然可以排成一个等差数列，而且它们的化学性质非常相似。另一位德国科学家佩滕科弗进一步发现，一些相似元素的原子量之差都是八的倍数。英国化学家格拉斯顿惊奇的发现，还有一些性质相近元素的原子量几乎是一样的。到19世纪60年代，很多化学家确信元素之间一定存在着某种联系。门捷列夫也全力投入到元素规律的研究中来。据说门捷列夫从小就喜欢打牌，这次他把元素的名称、性质和原子量等等制作成一套63张的七色扑克牌卡片，经常像个占卜师一样摆弄他的牌阵。在一次俄国化学会的研讨会上门，吉列夫用他的化学扑克牌展示了他的元素周期表，结果却是招来了包括他老师在内的一致抨击。的确，化学的研究成果应该出现在实验室，怎么可能出现在这一只扑克牌中呢？门捷列夫之所以伟大，一个重要的原因就是自信，他坚信自己的研究方法是正确的。1869年3月，门捷列夫正式撰写论文，提出了元素周期律。有趣的是，门捷列夫在发表论文的前一天突然不舒服，于是就委托他的朋友代为宣读，结果这位不幸的朋友被当场劈了个体无完肤。门捷列夫的第一张元素周期表之所以被集体炮轰，是因为这张表散发着门捷列夫对自己研究成果过于强大的自信，甚至是张狂。首先，他不顾当时已经公认的原子量，而坚持改变了一些元素的排列位置。其次，为了使元素放到他认为正确的位置，他还修订了其他一些元素的原子量。最后，他在表中留下了四个空格。门捷列夫认为这是四种应该存在但还没被发现的元素。他在发现这个元素周期率的过程当中，对于性质并不重合的这些元素留出了空位。正是由于这些空位使得这个元素周期率变得非常的完美。这种大胆甚至疯狂的想法在当时引起了广泛的批评，人们质疑这位门捷列夫先生到底是化学家还是占卜师呢？过了两年，门捷列夫进一步修订，推出了第二张元素周期表，这已经接近我们目前使用周期表的样子了。