第二单元第2课《古建筑中的小兽》课件 2025-2026学年辽海版（2024）初中美术八年级上册

该初中美术课件以“古建筑中的小兽”为主题，系统介绍了脊兽的名称、功能（装饰、等级、实用）、文化寓意及艺术特征，通过引导观察屋顶脊兽、提问探究（名称、现实动物借鉴、文化意义），结合具体文物（如明琉璃鸱吻、清天马构件）帮助学生理解，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合文化理解、艺术表现与创意实践核心素养。通过“寻找身边古建筑动物形象”任务连接生活与传统文化，“立体造型、绘画创作神兽并添加创意部件”任务鼓励个性化表达，如学生作品中的立体折纸、创意龙形等。采用观察-探究-创作-评价的教学方法，评价标准对应学习目标，学生提升审美感知与动手能力，增强文化自信，教师可借助任务链和评价工具提高教学效率。

北京故宫古建筑屋脊 明清 北京 古建筑屋脊上的神兽形态各异， 除了能显示建筑的等级，同时也具有 重要的装饰作用。 当你漫步在古代宫廷 建筑群中，有没有注意到 屋顶上整齐排列的小兽？ 它们就是脊兽，是中国古 建 筑 屋 顶 上 常 见 的 装 饰 构件。不论刮风下雨还是 严寒酷暑，它们都坚守在 屋顶上，守护着一座座古 建筑。 今天我们就来认识一 下屋顶上的这些小兽。 ■ 你知道不同脊兽的名称吗？ ■ 脊兽外形借鉴了哪些现实中动物的形象？ ■ 这些脊兽有哪些文化意义和实用价值？ 探索 琉璃鸱吻 明 出土于四川成都龙泉驿十陵 成都博物馆藏 鸱吻：又称龙吻或正吻， 是中国古建筑屋脊两端的一种 装饰构件。鸱吻的形象是在对 瓦 钉 的 美 化 过 程 中 逐 渐 形 成 的，除了具有固定檐角瓦片的 实用功能，还起到了装饰和标 示等级的作用。 ■ 熟悉古建筑屋顶脊兽的名称和外形，辨别 它们与现实中动物的异同。 学习任务 ■ 寻找身边古建筑中的动物形象，了解它们的 名字和含义。 学习任务 ■ 用立体造型、绘画等形式制作一个神兽，并 尝试添加有创意的部件，如头饰、翅膀、尾巴 等，赋予它们新的寓意。 学习任务 天马 建筑构件 清 北京故宫博物院藏 铺首上的椒图 ○○○ 我了解了中国古建筑中脊兽的功能 和寓意。 ○○○ 我在身边的古建筑中找到了动物形 象，并知道它们的名字和寓意。 ○○○ 我创作了一个具有创意的神兽，并赋 予它新的功能和寓意。 本课评价 鼠标垫 学生作品 龙 学生作品 立体折纸 学生作品 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 $