专题02 空气和氧气（期中真题汇编，四川专用）九年级化学上学期

专题02 空气和氧气 6大高频考点概览 考点01 空气 考点02 氧气的性质与用途 考点03 氧气的制取 考点04 空气的污染与防治 考点05物质的分类与转化 考点06 测定空气中氧气的含量 地 城 考点01 空气 1．(24-25九上·四川眉山东坡区百坡校联体·期中)在洗澡的浴室内，人会感觉到闷热缺氧，此时测定出氧气的体积分数可能是 A．18% B．21% C．30% D．78% 【答案】A 【详解】空气中氧气含量为21%，当人感觉到闷热缺氧时，则说明氧含量更低，故选A。 2．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B．燃烧法测定空气中氧气的含量，能用硫代替红磷 C．可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 D．工业上利用液态氧和液态氮的沸点不同，分离空气得到液态氧 【答案】B 【详解】A、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食品的防腐，选项A正确。 B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，却增加了新的气体，瓶内气压变化不大，故不能用硫代替红磷来测定空气中氧气含量，选项B错误。 C、氧气浓度越高，可燃物燃烧越剧烈，选项C正确。 D、工业上利用液态氧和液态氮的沸点不同，分离空气得到液态氧，选项D正确。 故选：B。 3．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中不正确的是 A．植树造林、种草，可以保护空气 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．氮气在焊接金属时常用作保护气 D．空气中二氧化碳的含量是相对稳定的 【答案】B 【详解】A、植树造林、种草，可以改善空气质量，保护空气，不符合题意； B、氧气在空气中的体积分数约为21%，符合题意； C、氮气的化学性质不活泼，在焊接金属时，可用作保护气，不符合题意； D、空气中各成分的含量都是相对稳定的，不符合题意。 故选B。 4．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)下列说法错误的是 A．二百多年前，用定量的方法研究空气成分的科学家是拉瓦锡 B．能形成酸雨的空气污染物主要是二氧化硫和二氧化氮 C．空气中氮气的质量分数约为78% D．工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同 【答案】C 【详解】A、拉瓦锡最早用定量的方法测定空气中氧气的含量，说法正确，不符合题意； B、二氧化硫、二氧化氮会引起酸雨，说法正确，不符合题意；C、氮气约占空气体积的78%，而不是质量分数，说法错误，符合题意； D、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可将它们进行分离，说法正确，不符合题意。 故选C。 5．(24-25九上·四川成都实验外国语学校·期中)如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是 A．空气是一种宝贵的资源，其中的氮气可作为焊接金属时的保护气 B．空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94% C．CO、PM2.5和NO2等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好 D．使用清洁能源，积极植树、造林等，可以保护空气 【答案】C 【详解】A、空气是一种宝贵的资源，其中的氮气化学性质稳定，可作为焊接金属时的保护气，故A说法正确； B、空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94%，故B说法正确； C、一氧化碳、PM2.5和二氧化氮等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越差，故C说法错误； D、使用清洁能源，积极植树、造林等，可以净化空气，防风固沙，保护空气，故D说法正确。 故选：C。 【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成，及其性质和用途。 6．(24-25九上·四川凉山州会东县姜州中学·期中)下列有关空气的说法正确的是 A．空气是由空气分子组成的 B．空气中氧气的体积分数最大 C．空气中氧气的化学性质不活泼 D．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 【答案】D 【详解】A、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成的，说法错误； B、空气中氮气的体积分数最大，说法错误； C、空气中的氧气在一定条件下能与许多物质发生反应，化学性质比较活泼，说法错误； D、空气中氮气、氧气等分子各自保持自己的性质，均匀地混合在一起，说法正确。 故选D。 7．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)2024年6月25日，嫦娥六号圆满完成世界首次月球背面土壤采样，准确着陆于内蒙古自治区四子王旗预定区域。采回的月壤放在一种气体中研究，这种气体是空气中体积含量最多的气体，该气体是 A．N2 B．O2 C．稀有气体 D．CO2 【答案】A 【详解】空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。空气中含量最多的气体是氮气，化学符号为：N2。 故选A。 8．(24-25九上·四川攀枝花花城外国语学校·期中)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A．很多物质在空气中可以燃烧，因为具有可燃性 B．空气中氮气的质量分数为78% C．空气中含量越高说明空气质量越好 D．工业上利用沸点不同分离液态空气制取氧气 【答案】D 【详解】A、很多物质能在空气中燃烧，是因为氧气具有助燃性，能支持燃烧，而氧气本身不具有可燃性 ，所以 A 选项错误； B、空气中氮气的体积分数约为 78%，不是质量分数 ，所以 B 选项错误； C、PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，空气中 PM2.5含量越高，说明空气中颗粒物越多，空气质量越差 ，所以 C 选项错误； D、工业上利用液态氮和液态氧沸点的不同，采用分离液态空气的方法制取氧气，先将空气降温、加压使其变成液态，然后升温，由于液态氮的沸点比液态氧低，液态氮先汽化逸出，剩下的主要是液态氧 ，所以 D 选项正确。 故选D。 1．(24-25九上·四川眉山青神县共同体检测·期中)下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是地 城 考点02 氧气的性质与用途 A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 【答案】B 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故选项说法错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体，故选项说法错误。 故选B。 2．(24-25九上·四川眉山青神县共同体检测·期中)区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A．空气和氧气—带火星的木条 B．氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C．水与过氧化氢溶液—二氧化锰 D．酒精和蒸馏水—闻气味 【答案】B 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，而空气中氧气含量较低，不能使带火星的木条复燃，利用带火星的木条，可以区别空气和氧气，A选项正确； B、氮气、二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，利用燃着的木条无法区别氮气和二氧化碳，B选项错误； C、二氧化锰与水不反应，将二氧化锰加入水中，无明显现象，二氧化锰可以加速过氧化氢分解，将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，产生大量气泡，利用二氧化锰可以区别水和过氧化氢溶液，C选项正确； D、酒精有刺激性气味，蒸馏水没有气味，通过闻气味可以区别酒精和蒸馏水，D选项正确。 故选：B。 3．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)下列实验现象描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．硫在空气中燃烧，产生二氧化硫 C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧放出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 【答案】B 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，描述正确，不符合题意；   B、 产生二氧化硫是实验结论，不是实验现象，符合题意； C、 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ，描述正确，不符合题意；    D、木炭在氧气中燃烧放出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，描述正确，不符合题意。 故选B。 4．(24-25九上·四川遂宁第一中学·期中)下列对实验现象的描述，正确的是 A．蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水 B．镁带在空气中燃烧生成白色的氧化镁 C．镁带燃烧发出耀眼的白光，放热 D．熄灭蜡烛，产生白雾 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论不是现象，选项错误； B、镁带在空气中燃烧生成白色的氧化镁是实验结论不是现象，选项错误； C、镁带燃烧发出耀眼的白光，放热，选项正确 ； D、熄灭蜡烛，产生白烟即石蜡固体小颗粒，不是雾，选项错误； 故选：C。 5．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，产生无色无味的气体。 B．木炭在氧气中燃烧产生黄色火焰。 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 D．红磷在氧气中燃烧放出大量的热，生成五氧化二磷固体。 【答案】C 【详解】A 、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，错误； B 、木炭在氧气中燃烧发出白光，无黄色火焰， 错误； C 、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确； D 、红磷在氧气中燃烧放出热量，生成白烟，描述实验现象不能直接说出生成物的名称，即不能说生成五氧化二磷固体， 错误。 故选C。 6．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　） A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 【答案】D 【分析】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。 【详解】A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故A正确； B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故B正确； C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故C正确； D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故D不正确。故选D。 7．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)下列有关实验现象的描述正确的是 A．氢气和硫在空气中燃烧，火焰都呈淡蓝色 B．磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有四氧化三铁固体生成 D．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】A 【详解】A、氢气和硫在空气中燃烧，火焰都呈淡蓝色，A选项正确； B、磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有雾，B选项错误； C、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色固体生成，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，C选项错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，D选项错误。 故选：A。 8．(24-25九上·四川成都实验外国语学校·期中)下列化学反应与实验现象相符的是 A．木炭在空气中燃烧——发红光 B．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧——有白色固体生成 D．红磷在空气中燃烧——生成五氧化二磷 【答案】A 【详解】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，故A正确； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故B不正确； C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，故C不正确； D、红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故D不正确； 故选：A。 9．(24-25九上·四川成都武侯区西川实验学校·期中)“漫天烟花耀盛世”国庆节期间多地通过燃放烟花祝贺祖国华诞，有关烟花的推测不合理的是 A．烟花的火药呈黑色，说明可能含有木炭粉 B．燃放烟花时，发出耀眼白光，说明烟花中可能含有镁粉 C．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有磷粉 D．燃放烟花后，有一股刺激性气味，说明烟花中可能含有硫粉 【答案】C 【详解】A、烟花的火药呈黑色，说明可能含有木炭粉，是因为木炭粉是黑色固体，故选项说法正确； B、燃放烟花时，发出耀眼白光，说明烟花中可能含有镁粉，是因为镁燃烧发出耀眼的白光，故选项说法正确； C、燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，不能说明烟花中可能含有磷粉，是因为磷燃烧不能产生蓝紫色火焰，故选项说法不正确； D、燃放烟花后，有一股刺激性气味，说明烟花中可能含有硫粉，是因为硫燃烧生成的二氧化硫具有刺激性气味，故选项说法正确。 故选C。 10．(24-25九上·四川乐山马边彝族自治县第一初级中学·期中)下列对化学实验的描述，正确的是(　　) A．硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体 B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃 C．点燃氢气前要检验气体的纯度 D．在测定空气中氧气含量的实验时，可以用木炭代替红磷 【答案】C 【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断；B、根据电解水的实验现象进行分析判断；C、根据可燃性气体使用注意事项进行分析判断；D、根据测定空气中氧气含量的实验进行分析判断。 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误；B、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，故选项错误；C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体前要检验气体的纯度，故选项正确；D、在测定空气中氧气含量的实验时，不可以用木炭代替红磷，故选项错误。故选C。 11．(24-25九上·四川凉山州会东县姜州中学·期中)下列燃烧现象的描述中，正确的是 A．蜡烛在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳 B．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 C．红磷在氧气中燃烧，生成白色的烟雾 D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【详解】A、蜡烛在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳，是实验结论，不是实验现象，故A错误； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，在空气中变得红热，故B错误； C、红磷在氧气中燃烧，生成白烟，不是白色的烟雾，故C错误； D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，故D正确； 故选D。 12．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)2．下列有关实验现象的描述正确的是 A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫 B．木炭在氧气中燃烧，发白光、放热，生成黑色固体 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 【答案】D 【详解】A、生成二氧化硫为实验结论，描述实验现象不能带出生成物的名称，选项说法错误； B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法错误； C、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误； D、 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，选项说法正确。 故选D。 阅读下列材料，回答下列小题： 高锰酸钾（）是一种受热或见光易分解的晶体，可用于实验室制取氧气，反应符号表达式为。溶液可用作消毒剂。 13．(24-25九上·四川成都青白江区大弯中学·期中)在高锰酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是 A．酒精灯 B．试管 C．漏斗 D．集气瓶 14．(24-25九上·四川成都青白江区大弯中学·期中)下列关于高锰酸钾的说法正确的是 A．高锰酸钾应保存于棕色试剂瓶 B．高锰酸钾受热不易发生分解 C．高锰酸钾难溶于水 D．制氧气时高锰酸钾中氧元素全部转化为氧气 15．(24-25九上·四川成都青白江区大弯中学·期中)下图所示与氧气有关的实验中，正确的是 A．制取氧气 B．收集氧气 C．铁丝燃烧 D．测定空气中氧气含量 【答案】13．C 14．A 15．C 【解析】13．A、在高锰酸钾制取氧气的实验中，需要加热，故需要酒精灯，不符合题意； B、用高锰酸钾制取氧气，需要试管作反应容器，不符合题意； C、用高锰酸钾制取氧气，不需要漏斗，符合题意； D、用高锰酸钾制取氧气，需要集气瓶收集氧气，不符合题意。 故选C； 14．A、高锰酸钾见光易分解，应保存于棕色试剂瓶中，符合题意； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不符合题意； C、高锰酸钾易溶于水，不符合题意； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾和二氧化锰中均含氧元素，故高锰酸钾中的氧元素部分转化为氧气，不符合题意。 故选A； 15．A、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意； B、氧气的密度比水小，用该装置收集氧气，应“短进长出”，不符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，图中操作正确，符合题意； D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不符合题意。 故选C。 16．(24-25九上·四川宜宾叙州区观音学校·期中)下列实验现象的描述正确的是 A．在氧气中加热汞生成红色粉末 B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C．磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．木炭在空气中燃烧产生刺激性气味气体 【答案】A 【详解】A、在氧气中加热汞生成红色粉末，故选项正确； B、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误； C、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故选项错误； D、木炭在空气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，硫在空气中燃烧产生刺激性气味气体，故选项错误； 故选：A。 17．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是 A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体四氧化三铁生成 B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发红光 C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面出现红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色 【答案】D 【详解】A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； D、铁钉放入硫酸铜溶液中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜， 铁钉表面出现红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色，符合题意。 故选D。 18．(24-25九上·四川攀枝花花城外国语学校·期中)北京冬奥会开幕式上，“立春”、“迎客松”、“漫天雪化”等璀璨的焰火表演让世界惊艳，焰火药剂无重金属、低硫，均是高科技环保产品，体现了绿色办奥的理念。某同学根据下列现象推测烟花爆竹的成分中可能含有什么物质，其中不合理的是 A．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉 B．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉 C．爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉 D．爆竹爆炸后，产生刺激性气味气体，说明火药成分中可能含有硫粉 【答案】B 【详解】A、燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉，因为镁燃烧时能够发出耀眼的白光，故A合理； B、硫燃烧时能够发出蓝紫色火焰，不能说明烟花中可能含有铁粉，因为铁燃烧时不能产生火焰，故B不合理； C、爆竹的火药呈现黑色，说明爆竹的成分中可能含有木炭粉，因为木炭粉是黑色的，故C合理； D、爆竹爆炸后，产生刺激性气味的气体，说明爆竹的成分中可能含有硫粉，因为硫燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，故D合理； 故选：B。 19．(24-25九上·四川绵阳外国语学校·期中)纳米铁粉，是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A．锥形瓶内的水也可用一层细沙代替 B．气球作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至常温后，气球变瘪 C．本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体 D．激光手电的作用是点燃锥形瓶内的铁粉 【答案】C 【详解】A、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量热，锥形瓶中的水可防止熔融物溅落炸裂瓶底，水也可用一层细沙代替，正确； B、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量热，使装置内气体膨胀，一段时间后，消耗氧气，装置内气体减少，会观察到气球先膨胀后又变小，气球可用于缓解压强，正确； C、纳米铁粉也是铁，铁粉会剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，错误； D、纳米铁粉稍加热即可剧烈燃烧，激光手电的作用是为反应提供能量，点燃锥形瓶内的铁粉，正确。 故选C。 20．(24-25九上·四川绵阳外国语学校·期中)下列对实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 【答案】D 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，错误； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，错误； C、木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，错误； D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下迅速分解，产生大量气泡，正确。 故选D。 21．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)某集气瓶里盛有N2和O2的混合气体（体积比为4:1）。小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2时，你认为她采用的试剂最好是 A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺 【答案】B 【详解】A、铁丝在空气中不燃烧，不符合题意。 B、红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，可以得到较纯净的氮气。符合题意。 C、木炭与氧气反应生成气体二氧化碳，不能得到较纯净的氮气。不符合题意。 D、硫磺与氧气反应生成气体二氧化硫，不能得到较纯净的氮气。不符合题意。 故选B。 22．(24-25九上·四川隆昌知行中学·)下列实验现象描述正确的是 A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【详解】A、磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确； B、木炭在空气中燃烧发出红光，放热，故选项实验现象描述不正确； C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项实验现象描述不正确； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体，故选项实验现象描述正确。 故选D。 23．(24-25九上·四川成都邛崃高埂中学·期中)观察实验现象是科学探究的必要步骤。下列对实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B．少量二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液变浑浊 C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧，生成白色气体，放出大量的热 【答案】B 【详解】A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论不是实验现象，故选项实验现象描述不正确； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，少量二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，故选项实验现象描述正确； C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，而铁丝在空气中不能燃烧，故选项实验现象描述不正确； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项实验现象描述不正确。 故选B。 1．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)本杰明和戴维发明的“不对称有机催化剂”使二人共同分享了2021年的诺贝尔化学奖，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列说法正确的是地 城 考点03 氧气的制取 A．“不对称有机催化剂”性价比高，对环境友好 B．没有催化剂，化学反应一定不能发生 C．氯酸钾中加入催化剂可以更快地产生更多的氧气 D．催化剂在化学反应前后的质量和性质不会改变 【答案】A 【详解】A、由题干信息可知，“不对称有机催化剂”性价比高，对环境友好，选项正确； B、催化剂只能改变反应速率，没有催化剂只是反应速率不同，但只要满足条件就能反应如过氧化氢溶液不加催化剂也能分解出水和氧气，选项错误； C、氯酸钾中加入催化剂可以更快地产生氧气，不能改变氧气生成的质量，选项错误； D、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不会改变，选项错误。 故选A。 2．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)下列实验操作中，不正确的个数有 ( ) A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】C 【详解】滴加液体滴管不能伸进试管内，选项错误； 铁丝在氧气中燃烧集气瓶底部要放少量的水，选项错误； 过滤用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯内壁，选项正确； 检查装置气密性的方法正确，选项正确； 给试管内液体加热时液体的量太多，超过试管容积的三分之一，选项错误； 加热固体时试管口要略向下倾斜，选项错误； 称量物品时要左物右码，且精确度不是0.01g，选项错误。故选C。 3．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)下列装置中，最适合用来收集氧气的是 A．   B．   C．   D．   【答案】D 【详解】A、氧气密度大于空气，用向上排空气法收集时，导管应插入集气瓶底，故选项错误； B、用该选项装置收集氧气，从长导管端通入气体，气体会从短导管出逸出，收集不到氧气，故选项错误； C、用该选项装置收集氧气，从短导管端通入气体，因氧气密度比空气大，会沉至瓶底，直接从长导管出逸出，收集不到氧气，故选项错误； D、用该选项装置收集氧气，短导管端通入气体，氧气密度比空气大，氧气从下到上充满万用瓶，瓶内空气从长导管出排出，可以收集，故选项正确。 故选D。 4．(24-25九上·黑龙江绥化望奎县第五中学（五四学制）·期中)如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 【答案】D 【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，会造成瓶内压强增大，充气气球内的气体沿导管逸出，故会观察到气球缩小，红墨水左移； 故选：D。 5．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①装药品，②检查装置的气密性，③固定装置，④加热，⑤收集气体，⑥将导管拿出水面，⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是 A．①②③④⑤⑥⑦ B．②①③④⑤⑥⑦ C．③①②④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑦⑥ 【答案】B 【详解】用高锰酸钾制取氧气的步骤为“查、装、定、点、收、离、熄”，可用谐音记忆力“茶庄定点收利息”； 故选：B。 6．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中不正确的是 A．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．该实验证明空气中氧气的含量约占总体积的 【答案】A 【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴小液滴，火焰熄灭后，待装置冷却到室温再打开止水夹，防止瓶内温度高，压强大，流入水的体积偏少，导致测定结果偏低，故A选项符合题意； B、实验时红磷一定要过量，以免红磷的量不足导致氧气不能完全消耗，使得测定结果偏低，故B选项不符合题意； C、实验前一定要检验装置的气密性，装置漏气会导致测定结果偏低，故C选项不符合题意； D、最终流入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，证明氧气约占空气体积的五分之一，故D选项不符合题意。 故选A。 7．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)下列有关催化剂的说法正确的是 A．二氧化锰是所有化学反应的催化剂 B．加入二氧化锰催化剂，双氧水生成的氧气增加 C．催化剂在反应前后化学性质和质量不变 D．双氧水中不加二氧化锰，化学反应不能发生 【答案】C 【详解】A.二氧化锰可以用作过氧化氢和氯酸钾分解的催化剂，但是对于其他化学反应不一定能起到催化作用，故A错误； B.催化剂可改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，最终产生氧气的质量不变，故B错误； C.催化剂在反应前后化学性质和质量不变，故C正确； D.双氧水中不加二氧化锰，化学反应也能发生，只是反应的速率较慢，故D错误。 故选：C。 8．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中不正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、用高锰酸钾制取氧气需要在试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导气管，故A不符合题意； B、氧气密度大于空气，可采用向上排空气法进行收集，B中收集氧气时导管应伸至集气瓶的底部，以保证空气能顺利排出，故B不符合题意； C、氧气验满时，要把带火星的木条放在瓶口，不能伸入瓶内，故C符合题意； D、做细铁丝燃烧实验瓶底要放一些水或细沙，防止高温熔融物炸裂集气瓶底部，故D不符合题意。 故选C。 9．(24-25九上·四川绵阳外国语学校·期中)实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A．选择药品 B．检查气密性 C．发生装置 D．收集装置 【答案】C 【详解】A.实验室可以通过加热高锰酸钾生成氧气，故A正确； B.有气体生成或参与的反应需要进行气密性检查，用手捂住试管，导管口放水中，如果导管口有气泡生成，松手后，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，故B正确； C.加热固体制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂，故C错误； D.氧气密度比空气大，可以用向上排空气法，多功能瓶收集氧气时，氧气应从长管通入，空气由短管排出，故D正确； 故选C。 10．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)下列实验室制取氧气的操作，先后顺序不规范的是 A．先检验装置的气密性，再加入药品 B．先盖上玻璃片，再从水槽中取出集气瓶，正放 C．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中拿出 D．先固定发生装置，再点燃酒精灯 【答案】C 【详解】A、先检验装置的气密性，再加入药品，防止装置气密性不好，更换部分仪器时浪费药品，故选项操作正确； B、氧气的密度比空气大，用排水法收集氧气时，先盖上玻璃片，再从水槽中取出集气瓶，正放，故选项操作正确； C、实验完毕，先将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，故选项操作不正确； D、先固定发生装置，再点燃酒精灯，故选项操作正确。 故选C。 11．(24-25九上·四川泸州田家炳中学·期中)下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是 A．制取 B．收集 C．验满 D．性质 【答案】C 【详解】A、利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可用此发生装置，选项A正确； B、氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，选项B正确； C、验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，不是伸入集气瓶中，选项C错误； D、硫燃烧实验应在瓶底放一些水，吸收二氧化硫防止空气污染，选项D正确。 故选C。 12．(24-25九上·四川泸州田家炳中学·期中)某同学误将少量的高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列说法正确的是 A．t2～t3只发生了一个化学反应 B．t1时刻开始有氧气生成 C．c是氧气 D．d是锰酸钾 【答案】B 【分析】某同学误将少量的高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，高锰酸钾的质量较少，故b表示高锰酸钾、a表示氯酸钾，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故高锰酸钾在时刻开始分解、时刻完全分解；氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，故氯酸钾在时刻开始分解、时刻完全分解；c在时刻开始产生、时刻达到最大值，d在时刻开始产生、时刻达到最大值，故c表示氯化钾、d表示氧气。 【详解】A、由分析可知，发生了两个化学反应，分别是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，说法错误，不符合题意； B、由分析可知，d表示氧气，则时刻开始有氧气生成，说法正确，符合题意； C、由分析可知，c表示氯化钾，说法错误，不符合题意； D、由分析可知，d表示氧气，锰酸钾在时刻停止生成，达到最大值，说法错误，不符合题意。 故选：B。 13．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)实验室用过氧化氢分解制取氧气时，往往加入二氧化锰，以下说法正确的是 A．如果不加入MnO2，过氧化氢就不会分解产生氧气 B．在过氧化氢分解反应中，MnO2加快了化学反应速率 C．加入MnO2后制取的氧气质量增大 D．MnO2只能做过氧化氢分解的催化剂 【答案】B 【详解】A、如果不加二氧化锰，过氧化氢也会分解产生氧气，只是速度慢，故A错误； B、在过氧化氢分解反应中，二氧化锰加快反应速率，作催化剂，故B正确； C、加入催化剂后，只能改变过氧化氢分解的速率，不能提高氧气的质量，故C错误； D、二氧化锰除了能做过氧化氢分解的催化剂，还可以作其它反应的催化剂，如氯酸钾分解制氧气，故D错误。 故选B。 14．(24-25九上·四川眉山青神县共同体检测·期中)实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤： ①点燃酒精灯，加热试管； ②检验装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上； ④用排水法收集氧气； ⑤熄灭酒精灯； ⑥将导管从水槽中取出． 正确的操作顺序是 A．②①③④⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．②③①④⑤⑥ D．②③①④⑥⑤ 【答案】D 【分析】实验中首先检查装置的气密性，最后还要先撤导管，后撤酒精灯。 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤记忆为“茶庄定点收利息”，故选D。 15．(24-25九上·四川眉山青神县共同体检测·期中)实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：a ；b 。 (2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)。 (3)用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式为 。 (4)用E装置收集氧气的依据是 。 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置和收集装置分别是 。 【答案】(1) 酒精 试管 (2)B (3) (4)氧气密度比空气大 (5)AD 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是酒精灯，仪器b的名称是试管； （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气，反应物是固体和液体，不需要加热，选择固液常温型发生装置，故选B； （3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：； （4）E装置是向上排空气法收集装置，用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大； （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，反应物是固体，反应条件是加热，所以选择发生装置是固固加热型，选择装置A制氨气；氨气的密度比空气小，极易溶于水，只能用向下排空气法收集，所以选择装置D收集，故选AD。 16．(24-25九上·四川眉山东坡区百坡校联体·期中)利用如图所示装置进行实验，实验开始前所有活塞处于关闭状态。 (1)请写出仪器①的名称： ； (2)打开观察到燃着的蜡烛 ，A中发生反应的化学方程式为 。 (3)关闭，打开，观察到燃着的蜡烛 ，B中反应结束后，还有大量固体剩余，为了将固体与溶液分离，应选择 的操作，该操作使用到的玻璃仪器除烧杯外，还需要 、 。 (4)为了实验的延续性，要求B装置能控制反应的发生和停止，请在C～F装置中选择能达到此效果的有(填序号) 。 (5)利用氯酸钾和二氧化锰及G、H装置制取并收集氧气，反应的化学方程式 ，按气体流向，导管口连接顺序为a→ → (填字母序号)。 【答案】(1)分液漏斗 (2) 燃烧更旺 (3) 熄灭 过滤 漏斗 玻璃棒 (4)CE (5) b c 【详解】（1）仪器①的名称是分液漏斗； （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成氧气和水，因此，打开K1，可以观察到燃着的蜡烛燃烧得更旺；A中发生反应的化学方程式为：； （3）关闭K1，打开K2，石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，观察到蜡烛缓慢的熄灭；B中反应结束后，还有大量固体剩余，为了将固体与溶液分离，应选择过滤操作；该操作使用到的玻璃仪器除烧杯外，还需要玻璃棒和漏斗； （4）将反应物接触后，反应完全后才会停止，不能控制反应的发生和停止，C装置反应物接触后，可以关闭止水夹，让C装置内气体不断产生，增大压强，液体药品进入长颈漏斗下端管口内，导致固液分离，从而使反应停止，E装置直接抽出或伸入网兜，控制反应的发生和停止，故CE符合要求； （5）氯酸钾在加热和二氧化锰做催化剂的条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；氧气的密度比空气大，按气体流向，导管口连接顺序为a→b→c。 17．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)以下为实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题： (1)写出标号仪器的名称；a ；b 。 (2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集一瓶氧气，所需的装置组合是 (填字母)，此反应的符号表达式是 。 【答案】(1) 长颈漏斗 铁架台 (2) CD或CF H2O2H2O+O2 【详解】（1）a为长颈漏斗，b为铁架台； （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集一瓶氧气，该反应为固液常温型，发生装置可选择C（A装置中长颈漏斗伸入锥形瓶太短，不能形成液封，会导致生成的气体从长颈漏斗下端逸出），氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法活排水法收集，收集装置可选择D或F，故所需的装置组合是CD或CF；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，此反应的符号表达式是 18．(24-25九上·四川眉山洪雅县·期中)实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题： (1)仪器b的名称是：b 。 (2)上述装置中，可用于收集氧气的是 (填仪器装置下方的字母，下同)。 (3)若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可选择图中的 ；检验二氧化碳是否收集满的方法是 。 (4)若用B装置制取二氧化碳，则其化学方程式为 。 【答案】(1)锥形瓶 (2)C、E (3) BC 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满 (4) 【详解】（1）b为锥形瓶； （2）氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法活排水法收集，收集装置可选择C、E； （3）实验室利用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温型，发生装置可选择B，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空气大，可选择C向上排空气法收集，则若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可选择图中的BC；二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，检验二氧化碳是否收集满的方法为将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满； （4）实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为。 19．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)请根据下图回答下列问题： (1)指出下列编号仪器的名称：X ；Z 。 (2)实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时，应选用 （填装置编号）作发生装置，该反应的符号表达式为： ，若收集一瓶氧气，供铁在氧气中燃烧的实验使用，最好选用的气体收集装置中是 （填装置序号）。当用排水法收集氧气完毕后，先熄灭酒精灯，造成的后果是 ，最后他还发现水槽内的水显红色，请你帮他分析一下原因是： 。 (3)某同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气，将装置C和E连接，实验开始一段时间后，将带火星木条伸入集气瓶口部及底部均不复燃，原因是 。 (4)李刚同学想用装置F来收集氧气，氧气应该从 （填导管编号a或b，下同）通入，该收集装置验满的方法是 ；若用装置BFG组合来测定过氧化氢溶液生成氧气的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管 和c导管连接。 【答案】(1) 酒精灯 长颈漏斗 (2) A D 水倒吸使试管炸裂 试管口无棉花 (3)长颈漏斗下端管口没液封 (4) a 将带火星的木条放在b导管口 a 【详解】（1）根据仪器特征，编号X仪器的名称为酒精灯，编号Z仪器的名称为长颈漏斗。故填：酒精灯；长颈漏斗。 （2）用高锰酸钾为原料制取氧气，根据反应物的状态为固体，反应条件为加热，应选用固体加热型发生装置A；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；若收集一瓶氧气，供铁在氧气中燃烧的实验使用，集气瓶中应预先留有一部分水，最好选用的气体收集装置中是排水法D；当用排水法收集氧气完毕后，先熄灭酒精灯，造成的后果是水倒吸使试管炸裂；发现水槽内的水显红色，原因是试管口无棉花，加热时试管内的粉末状物质由导管进入水槽。故填：A；；D；水倒吸使试管炸裂；试管口无棉花。 （3）带火星木条伸入集气瓶口部及底部均不复燃，原因是长颈漏斗下端管口没液封，氧气逃逸。故填：长颈漏斗下端管口没液封。 （4）氧气密度比空气大，用装置F来收集氧气，氧气应该从a端通入，该收集装置验满的方法是将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，说明氧气已满；氧气不易溶于水，密度比水小，若用装置BFG组合来测定过氧化氢溶液生成氧气的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管a和c导管连接。故填：a；将带火星的木条放在b导管口；a。 20．(24-25九上·四川成都实验外国语学校·期中)根据如图实验装置，请回答： (1)仪器a的名称是 。 (2)若用B、E装置组合制取氧气，收集气体的时机是 。做铁丝在氧气中燃烧的实验最好选择用 （填字母，下同）收集氧气。 (3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，选择的发生装置是 ；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是 。 (4)Y形管在不同的实验中作用各不相同（如图）。 若实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将 （填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”），若实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内 （填“a”或“b”）处的高锰酸钾，请写出该反应的符号表达式 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 气泡连续均匀冒出 E (3) B 甲烷密度比空气小 (4) 液体转移至固体 a 【详解】（1）由图可知，仪器a为长颈漏斗； （2）E为排水法收集装置，由于刚产生的气泡为装置中的空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集；铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，而氧气不易溶于水，则收集装置选E； （3）实验室制取甲烷的反应为加热固体的反应，发生装置选B；装置C为向下排空气法，甲烷密度比空气小，则可用该方法收集； （4）若想使装置甲中的固体和液体接触，则应将液体转移至固体；加热高锰酸钾时，为了防止冷凝水倒流，管口应略向下倾斜，则应加热a处的高锰酸钾；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：。 21．(24-25九上·川渝名校联盟·)氧气广泛应用与生活生产中，我们离不开氧气。 Ⅰ．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 (1)写出图中标号仪器的名称：b 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，制取并收集较纯净的氧气可选用的装置组合是 (填字母序号)；该反应的文字表达式为 ；收集好氧气后，用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能是 (填序号)。 A．先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B．收集氧气前集气瓶中未装满水 C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．导管口刚有气泡冒出时就开始收集 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，相比于B装置，C装置作为发生装置的优点是 。 (4)E装置是一种可用于集气、洗气等用途的多功能装置，欲使用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气应从 (填“m”或“n”)端通入。 Ⅱ．某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。设计了如下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3％过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 ① 淀粉 a ② 二氧化锰 b (5)上述实验中“待测数据”是指 ；若a>b，则可得出的结论是 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) AF ABD (3)可以控制反应速率（合理即可） (4)m (5) 生成25mL气体所需的时间 相同条件下，二氧化锰的催化效果比淀粉好 【详解】（1）由图可知，仪器b的名称是：长颈漏斗； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选F，故填：AF； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； A、先取出集气瓶，再盖上玻璃片，氧气逸出，导致收集的氧气不纯，故木条不复燃，符合题意； B、收集氧气前集气瓶中未装满水，未将集气瓶内空气排尽，导致收集的氧气不纯，故木条不复燃，符合题意； C、收集后，集气瓶中仍有少量水，不影响氧气的纯度，不会导致木条不复燃，不符合题意； D、导管口刚有气泡冒出时就开始收集，会导致收集的氧气不纯，因为一开始排出的是装置内的空气，故木条不复燃，符合题意。 故选ABD； （3）与B装置相比，C装置可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； （4）用E装置采用排空气法收集氧气，氧气的密度比空气略大，则氧气应从m端通入； （5）实验均以生成 25mL气体为准，故上述实验中“待测数据”是指生成25mL气体所需的时间； 若a>b，说明相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，生成25mL气体所需时间较短，说明相同条件下，二氧化锰的催化效果比淀粉好。 22．(24-25九上·四川成都武侯区西川实验学校·期中)下面是实验室制取、收集、干燥和存放氧气的装置图，回答有关问题： (1)图中①的仪器名称： 。 (2)实验室用装置B与D相连接可制取氧气，反应的符号表达式 。检验氧气是否收集满的方法是 。 (3)用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯；②连接装置并检查装置的气密性；③装入药品；④用排水集气法收集氧气；⑤把导气管撤离水面：⑥熄灭酒精灯；⑦把试管固定在铁架台上；⑧在试管口加塞一团棉花，操作顺序为 。用排水集气法收集氧气时，当出现 ，可开始收集。 (4)已知：①实验室常用亚硫酸钠与浓硫酸混合制得二氧化硫进行研究，但反应剧烈；②二氧化硫在通常状况下是一种密度比空气大，能溶于水且与水反应的气体。在A~F中，实验室制取二氧化硫的装置应选用 。 (5)实验室收集氧气可使用装置G，氧气应从导管 端进入(填“a”、“b”)。已知浓硫酸具有吸水性，使用装置H可干燥气体，氧气应从 端进入(琐“c”、“d”)。 (6)将红热的木炭伸入收集到纯净氧气的装置I中，可观察到现象 ，做此实验时，无需标注的实验图标是 (填字母)。 (7)实验室收集的氧气 (填“能”、“不能”)按装置I长时间存放。用装置I中的氧气进行如图J实验，观察到带火星的小木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是 。 【答案】(1)集气瓶 (2) 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满 (3) ②③⑧⑦①④⑤⑥ 连续均匀的气泡 (4)CD (5) a c (6) 木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量 C (7) 不能 氧气密度比空气大，氧气能支持燃烧 【详解】（1）根据图像，仪器①是集气瓶。 （2）装置 B 为固液不加热型发生装置，用过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气符合此装置要求，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，符号表达式为； 氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气，方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满。 （3）用高锰酸钾制取氧气，首先连接装置并检查气密性（②），防止装置漏气；然后装入药品（③）；在试管口加一团棉花（⑧）防止高锰酸钾粉末进入导管；把试管固定在铁架台上（⑦）；点燃酒精灯（①）；用排水集气法收集氧气（④）；实验结束先把导气管撤离水面（⑤），再熄灭酒精灯（⑥），防止水倒吸使试管炸裂，故填②③⑧⑦①④⑤⑥； 排水法收集氧气时，开始排出的是装置内空气，当气泡连续均匀冒出时，气体较纯净，此时开始收集。 （4）实验室用亚硫酸钠与浓硫酸混合制取二氧化硫，反应剧烈，需控制反应速率，C 装置中的分液漏斗可控制液体滴加速度从而控制反应速率；二氧化硫密度比空气大，能溶于水且与水反应，只能用向上排空气法收集，D 为向上排空气法收集装置，所以制取装置选 C、D 。 （5）氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，用装置 G 收集时，应 “长进短出”，从 a 端进入； 用装置 H 干燥氧气，为使氧气充分与浓硫酸接触，应从长导管 c 端进入。 （6）红热的木炭在纯净氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量； 木炭在氧气中燃烧实验，不涉及电气设备及相关用电操作，不需要当心触电，所以无需标注 C。而在这个实验中，可能会有高温的木炭等，存在烫伤风险，D（当心高温 ）有必要提醒；为防止燃烧产物等溅入眼睛，A（护目镜 ）也可作为防护措施；实验结束后为保证安全和卫生，B（洗手 ）也有一定必要性。 故选：C。 （7）集气瓶一般不用于长时间存放气体。虽然装置 I 中氧气密度比空气大，在集气瓶中相对稳定，但集气瓶并非密封容器，即使盖有玻璃片，仍会有气体缓慢逸出，且长时间存放可能会因外界环境因素（如温度、气压变化等）影响气体的稳定性和纯度，所以不能用集气瓶长时间存放氧气； 带火星小木条自下而上依次复燃，说明氧气先在下方聚集，体现氧气密度比空气大；小木条复燃体现氧气能支持燃烧。 23．(24-25九上·四川乐山马边彝族自治县第一初级中学·期中)请根据以下实验装置，回答问题： (1)写出图中标号仪器的名称：① ； (2)写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式 ；试管口略向下倾斜的原因是 ； (3)用F装置收集满氧气的判断依据是 。 (4)小明是一名“小马虎”，他在用高锰酸钾制取氧气时发现水槽中的水变成了红色，原因是 ，他在收集气体时候想选择A装置作为收集装置，则气体应从 端进入集气瓶（选填“a”或“b”）。 【答案】(1)锥形瓶 (2) 防止冷凝水倒流，炸裂试管 (3)将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满 (4) 试管口没有放一团棉花 a 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称为：锥形瓶； （2）B装置为固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，实验室用B装置制取氧气，应选用药品高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：；试管口略向下倾斜，是为了防止冷凝水倒流，炸裂试管； （3）氧气具有助燃性，用F装置收集满氧气的判断依据是：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满； （4）他在用高锰酸钾制取氧气时发现水槽中的水变成了红色，原因是试管口没有放一团棉花，高锰酸钾固体通过导管进入了水槽；氧气的密度比空气的密度大，用A装置作为收集装置，则气体应从a端进入集气瓶。 24．(24-25九上·四川凉山州会东县姜州中学·期中)化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 (1)标号①的仪器名称是 。 (2)你认为选用B作发生装置，优点是 ；请指出装置C中存在的一处错误 。 (3)改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气。 ①所选装置的连接顺序为 （从左到右填写装置序号字母）。 ②上述方法制氧气的文字表达式为 。 ③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体，气体从 （填“a”或“b”）端通入。 (4)甲烷（CH4）是最简单、难溶于水的有机物类气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是 （填序号）。 【答案】(1)锥形瓶 (2) 可以控制反应速率 长颈漏斗下端应伸入液面以下 (3) BGD/CGD b (4)AF/AE 【详解】（1）由图可知，仪器①为锥形瓶。 （2）B装置中，可通过注射器控制液体的滴加速度，进而控制反应速率； 装置C中，为了防止气体从长颈漏斗中逸出，则长颈漏斗下端应伸入液面以下。 （3）①过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，发生装置选B或C，浓硫酸具有吸水性，可干燥氧气，且氧气密度比空气大，收集装置选D。 ②过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 ③气体密度比水小，若用G装置采用排水法收集难溶于水的气体，气体应从b端通入。 （4）实验室制取甲烷的反应为加热固体的反应，发生装置选A，甲烷难溶于水，可用F装置收集，且甲烷的相对分子质量为12+1×4=16，小于29，则可E装置收集。 25．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)如图是实验室常见的制取气体的装置： (1)写出图中标有①的仪器名称： 。 (2)用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置A，反应的符号表达式 。 (3)实验室如果选用装置E收集氧气，当集气瓶里的水排完后，在水下用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面， (填“正”或“倒”)放在桌面上。 (4)实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在 (填“a”或“b”)处以上，原因是 ；O2应从F装置导管口 (选填“c”或“d”)端通入。 (5)甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，发生装置应用 (填序号，下同)，欲收集干燥的甲烷最好用 装置。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 (3)正 (4) a 防止气体从长颈漏斗中逸出 c (5) A D 【详解】（1）图中标有①的仪器名称是长颈漏斗。 （2）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。 （3）实验室如果选用装置E收集氧气，当集气瓶里的水排完后，在水下用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，氧气的密度比空气大，集气瓶应正放在桌面上。 （4）实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在a处以上，起到“液封”的作用，防止气体从长颈漏斗中逸出。用F装置收集氧气，相当于用排水法收集氧气，为了便于将水排出，氧气应从短管进入，即从导管口c端通入。 （5）实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，由于反应物的状态为固体，反应条件需要加热，发生装置应选用A，甲烷难溶于水，可采用排水法收集，此方法收集的甲烷较纯净；甲烷密度比空气小，可采用向下排空气法收集，此方法收集的甲烷较干燥，故欲收集干燥的甲烷最好用D装置。 26．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 (1)图一中仪器①的名称为 。 (2)实验室收集一瓶较纯净的氧气，在图一中应选择装置 （填字母）。 (3)若用A装置制取氧气，其反应的符号表达式为 ，若用图二中的装置收集氧气，氧气应从 端通入（填“a”或“b”）。 (4)甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测甲烷具有的性质是______（填字母）。 A．无色无味 B．密度小于空气 C．可燃性 D．难溶于水 (5)实验中，若用过氧化氢来制取氧气，想要获得平稳的氧气流，应将图一B装置中的长颈漏斗换成 。 【答案】(1)集气瓶 (2)E (3) a (4)BD (5)分液漏斗 【详解】（1）根据仪器的结构特点判断，仪器①的名称是集气瓶。 （2）氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，排水法收集的比较纯净，故选E； （3）装置A为固体加热型发生装置，管口有棉花团，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故符号表达式为：； 氧气的密度比空气大，故应从长导管进气，即由a端进气； （4）甲烷可用排水法收集，说明甲烷气体不溶于水或难溶于水；甲烷能用向下排空气法收集，说明甲烷气体密度比空气小且不与空气中成分发生反应。 故选BD； （5）想要获得平稳的氧气流，应将图一B装置中的长颈漏斗换成分液漏斗，通过分液漏斗控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，产生平稳的气流。 27．(24-25九上·四川绵阳外国语学校·期中)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： (1)写出标号①、②的仪器名称：① ；② (2)下面四种途径都可以得到氧气： 工业上采用 的方法制取氧气(填与具体方法，不填写上图编号)，即根据液氧和液氮的 不同进行分离，属于物理变化。 (3)实验室加热高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式： 。实验室用高锰酸制取氧气，实验结束后，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，原因是 。 (4)实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母代号)，某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是 。 【答案】(1) 试管 集气瓶 (2) 分离液态空气 沸点 (3) 防止水槽中的水倒流，使试管炸裂 (4) B 装置气密性差 【详解】（1）由图可知，标号①、②的仪器名称分别是试管、集气瓶，故填：试管；集气瓶； （2）工业上采用分离液态空气法制取氧气，即根据液氧和液氮的沸点不同进行分离，属于物理变化，故填：分离液态空气；沸点； （3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为； 实验结束后，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，使试管炸裂，故填：； 防止水槽中的水倒流，使试管炸裂； （4）过氧化氢制取氧气，反应物是过氧化氢溶液和二氧化锰，反应不需要加热，故发生装置选择装置B；实验室用过氧化氢制取氧气时某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，其原因是装置气密性差，未收集到氧气，故填：B；装置气密性差。 28．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)验室常用下列装置来制取氧气。 (1)写出图中有标号仪器的名称：① ；② 。 (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，请写出该反应的符号表达式 其中二氧化锰起 作用。 (3)用D装置收集氧气的依据是 ﹐检验氧气是否集满的方法是 (4)若要制取并收集较纯净的氧气，则应选择装置组合 (填字母)； (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是 。 【答案】(1) 锥形瓶 集气瓶 (2) A 催化 (3) 氧气密度比空气大 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则集满 (4)AC或BC (5) B E或F 【详解】（1）①为锥形瓶，②为集气瓶； （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应为固液常温型，发生装置可选择A； 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，符号表达式为； 其中二氧化锰作为该反应的催化剂，起催化作用； （3）氧气密度比空气大，可选择D向上排空气法收集氧气； 氧气具有助燃性，验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则集满； （4）若要制取并收集较纯净的氧气，可选择加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，该反应为固体加热型，发生装置可选择B，也可选择过氧化氢溶液和二氧化锰，该反应为固液常温型，发生装置可选择A；排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，收集装置可选择C，故应选择的装置组合为AC或BC； （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，该反应为固体加热型，发生装置可选择B； 常温下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。极易溶于水，只能选择向下排空气法收集，收集装置可选择E或F。 29．(24-25九上·四川成都青白江区大弯中学·期中)下面是制取气体的发生装置和收集装置： (1)某同学利用A装置制取氧气，实验后发现试管炸裂，请你推测引起试管炸裂的原因可能是 （答一点） (2)收集一瓶较纯净氧气的装置是 。（答序号） (3)用F装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是 。 (4)下图是某同学已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体，请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。 假设（猜想） 验证的方法及操作 现象及结论 (5)甲烷（）是一种无色，难溶于密度比空气小的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，应选择 （填序号）装置作为制取甲烷的发生装置，可选用 （填序号）装置收集甲烷气体。 【答案】(1)试管口没有略微向下倾斜，生成的冷凝水倒流使试管炸裂 (2)C (3)将带火星木条放在导管b处，若木条复燃，说明是氧气集满 (4) 气体是氧气 取带火星木条伸入集气瓶内 木条复燃说明是氧气 (5) A C或E 【详解】（1）A装置制取氧气，实验后发现试管炸裂，可能是试管口没有略微向下倾斜，生成的冷凝水倒流使试管炸裂； （2）排水法收集氧气纯净，故收集一瓶较纯净氧气的装置是C； （3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用F装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是将带火星木条放在导管b处，若木条复燃，说明是氧气集满； （4）该气体是无色无毒的纯净气体，又由于正放在桌面上，可能是氧气或二氧化碳等，根据气体的性质进行验证，若是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，取带火星木条伸入集气瓶内，木条复燃说明是氧气，故填：气体是氧气；取带火星木条伸入集气瓶内；木条复燃说明是氧气； （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，制备甲烷气体属于加热固体制取气体，需要发生装置是A，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，用向下排空气法或排水法收集，选用的收集装置为：C或E。 30．(24-25九上·四川宜宾叙州区观音学校·期中)下图是进行化学实验常用的实验装置，回答问题： (1)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），你认为该装置中还缺少 ；该反应的符号表达式 ；若要收集较纯的氧气最好选用 （填字母，在A~E中选取）装置。 (2)若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的制取并收集装置是 （填字母）；该反应的符号表达式 。 (3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若收集一瓶氢气，则气体应该从 （填“a”或“b”）通入F中，若用F装置收集一瓶氧气，则验满的方法是 。 【答案】(1) A 一团棉花 D (2) BC或BD (3) b 把带火星的木条放在管口b端，若木条复燃，则说明已收集满 【详解】（1）实验室用高锰酸钾制氧，应选用固体加热型发生装置，故选A； 为防止固体粉末进入导管，应在试管口放一团棉花，故填：棉花团； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为； 氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，排水法收集的比较纯净，故选D； （2）用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的制取氧气应选用固液常温型发生装置，氧气密度比空气大，可溶于水，既可以采用向上排空气收集，也可以采用排水法收集，故选：BC或BD； 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，符号表达为：； （3）氢气密度比空气小，用F收集时应短进长出，故氢气从b通入； 氧气密度比空气大，需要F收集时应长进短出，即从a端通入氧气，验满时将带火星的木条放在b口处，若复燃，则集满。 31．(24-25九上·四川宜宾叙州区观音学校·期中)影响化学反应的因素很多，如：反应的温度、反应物的浓度、是否有无催化剂等。某小组进行了以下项目式探究。 任务一：下表是探究所得影响过氧化氢分解速率的部分因素的相关实验数据，分析回答： 实验序号 过氧化氢溶液的浓度% 过氧化氢溶液的体积/mL 温度/℃ 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 5 20 0.1 4 16.75 ② 15 5 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 0 2 49.21 ④ 30 5 55 0 2 x (1)由实验①与②对比可得到的结论是 。 任务二：小红和小明设计如图甲所示装置探究二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解的催化效果。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图乙所示（氧气均被注射器收集到）。 (2)实验中U形管内红墨水液面出现左低右高的现象可知该实验 （选填“放热”或“吸热”）。 (3)结论：对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是 。 (4)如图4所示由氧化铜做催化剂的反应，时间段反应速率逐渐变 （选填“快”或“慢”），原因是 。 【答案】(1)过氧化氢溶液的浓度越大，分解速率越快 (2)放热 (3)二氧化锰/E (4) 慢 随着反应进行，过氧化氢浓度减小，反应速率减慢 【详解】（1）实验②的过氧化氢溶液浓度较大，其收集等体积的氧气时需要时间较短，则说明过氧化氢溶液的浓度越大，分解速率越快。 （2）红墨水液面出现左低右高，说明该实验放热，试管中的温度升高，压强增大。 （3）由图可知，在相同时间时，加入二氧化锰的反应更快，则说明二氧化锰的催化效果更好。 （4）由图可知，t1-t2 时间段反应速率逐渐变慢； 反应过程中，过氧化氢溶液浓度减慢，则反应变慢。 32．(24-25九上·四川凉山州会东南山实验学校·期中)实验室常用如图装置制取气体。请你根据所学知识回答下列问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)请从上述装置中选出实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气的一组发生和收集装置 (填字母)，该反应的化学方程式是 。 (3)实验室利用F装置收集CO2时，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)用F装置收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) BC (3)a (4)将带火星的木条放在b口处，若木条复燃，则说明已收集满 【详解】（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗； （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为加热固体的反应，发生装置选B，若想收集较纯净的氧气，氧气不易溶于水，则收集装置选排水法收集装置，即装置C，反应的化学方程式为； （3）氧气密度比空气大，F装置收集氧气时，气体应从a口通入，故填：a； （4）氧气具有助燃性能使带火星木条复燃，用F装置收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在b口处，若木条复燃，则说明已收集满，故填：将带火星的木条放在b口处，若木条复燃，则说明已收集满。 33．(24-25九上·四川泸州田家炳中学·期中)下图是实验室制备气体常用装置和仪器。    (1)写出仪器b名称： 。 (2)实验室以高锰酸钾为原料，利用排水法制取氧气，除棉花外，还要选择上图的仪器有 （填标号），反应的文字表达式为 。 (3)在排水集气法收集氧气过程中，当观察到 时，说明氧气已收集满。用该方法收集到的气体中发现混有空气，导致这一结果的可能原因是 （写出一点） (4)排水法收集氧气，选择玻璃片 （填“光滑面”或“磨砂面”）盖好集气瓶，再将集气瓶正放实验台上。 (5)相同条件下，等质量的氧化铜和二氧化锰粉末对同浓度同体积的过氧化氢溶液分解效果如下图所示，从图中得知，过氧化氢在 （填“氧化铜”或“二氧化锰”）作用下分解更快，该物质对产物质量有无影响 。（填“有”或”“无”）    【答案】(1)锥形瓶 (2) acefij (3) 集气瓶口有大量气泡冒出 导管口刚有气泡冒出就开始收集或集气瓶内未装满水 (4)磨砂面 (5) 二氧化锰 无 【详解】（1）b为锥形瓶； （2）高锰酸钾加热制取氧气，该反应为固体加热型，发生装置需要a试管、f铁架台、i带单孔塞导管、j酒精灯；利用排水法收集氧气，需要的仪器为c集气瓶、e水槽；故除棉花外，还需要的仪器有acefij； 高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应文字表达式为：； （3）在排水集气法收集氧气过程中，当观察到集气瓶口有大量气泡冒出时，说明氧气已收集满； 若导管口刚有气泡冒出就开始收集，此时的氧气中混有空气，导致收集到的氧气中混有空气；或集气瓶内未装满水，集气瓶内混有空气，导致收集到的气体中混有空气； （4）排水法收集氧气，选择玻璃片磨砂面盖好集气瓶，这样形成的密封装置密封效果更好； （5）图中得知，在t1时刻，使用二氧化锰产生的氧气量大于使用氧化铜产生的氧气量，所以在相同条件下，过氧化氢在二氧化锰作用下分解更快；催化剂只能改变反应速率，对生成物的质量无影响，故该物质对产物质量有无影响。 34．(24-25九上·四川隆昌知行中学·)现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题： (1)请填写标号仪器的名称：a ，b 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可用的发生装置是 (填字母)，其中二氧化锰起 作用。 (3)实验室若要收集一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是 (填字母)。 (4)写出实验室用B装置制取氧气发生反应的化学方程式： 。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法 。 (5)写出实验室用高锰酸钾制氧气化学方程式 。 (6)加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体的混合物可制得甲烷气体，甲烷是一种难溶于水且密度比空气小的气体。在实验室制取甲烷气体的发生装置和收集装置组合是 。(填字母) 【答案】(1) 分液漏斗 锥形瓶 (2) B 催化 (3)C (4) 将带火星的小木条靠近集气瓶口，小木条复燃，证明收集满 (5) (6)AC/AE 【详解】（1）仪器a的名称为分液漏斗，仪器a的名称为锥形瓶； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应是固体和液体反应，并不需要加热，故可用的发生装置是B，其中二氧化锰起催化作用； （3）实验室若要收集一瓶较纯净的氧气，需要用排水法收集，故选用的收集装置是C； （4）实验室用B装置制取氧气是过氧化氢分解制取氧气，化学方程式为；若用D装置收集氧气，验满的方法是将带火星的小木条靠近集气瓶口，小木条复燃，证明收集满； （5）高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （6）加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体的混合物可制得甲烷气体，反应物为固体并需要加热，故选发生装置为A，甲烷是一种难溶于水且密度比空气小的气体，可用排水法或向下排空气法收集，故收集装置选C或E，故在实验室制取甲烷气体的发生装置和收集装置组合是AC或AE。 35．(24-25九上·四川成都邛崃高埂中学·期中)根据如图所示的实验装置回答问题。 (1)仪器X的名称是 。 (2)实验室用A制取氧气，在试管内加入了一种暗紫色固体，该反应的符号表达式是 ，试管口加一团棉花的作用是 ，要收集较干燥的氧气，选择的收集装置是 （A-E中选）。 (3)写出实验室用B装置制取氧气的符号表达式 ，其中将仪器X下端伸入液面以下的原因是： ，若用装置E收集氧气，待集气瓶里的水排完后， （填操作），再把集气瓶移出水槽， 在桌上（填正放或倒放）。 (4)若采用F装置收集氧气，应从导管 （填“a”或“b”）端通入氧气，该方法如何验满： 。 (5)如图所示进行实验，该实验能得出的结论是_______(填字母)。 A．氧气具有助燃性 B．氧气密度比空气大 C．分子在不断运动 D．氧气不易溶于水 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 防止加热时粉末状物质进入导管 D (3) 防止生成的气体从此逸出 在水下盖好玻璃片 正放 (4) a 将带火星的木条放到b端，立即复燃则已满 (5)ABC 【详解】（1）据图可知，仪器X的名称是：长颈漏斗； （2）高锰酸钾是暗紫色固体，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：， 试管口加一团棉花的作用是：防止加热时粉末状物质进入导管； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集的氧气比较纯净，用向上排空气法收集的氧气比较干燥，故选D； （3）B装置不需要加热，可用过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：； 实验室若用B装置制取氧气，长颈漏斗的下端管口必须伸入液面以下的原因是防止生成的氧气从长颈漏斗中逸出； 若用装置E收集氧气，待集气瓶里的水排完后，撤出导管，在水下盖上玻璃片，再把集气瓶移出水槽，正放在桌上； （4）若采用F装置（排空气法）收集氧气，氧气密度比空气大，所以应从导管a端通入氧气；验满方法：将带火星的木条放到b管口，若火星木条复燃，则氧气集满； （5）A、带火星的木条复燃，说明氧气具有支持燃烧的性质，故A正确； B、带火星的木条复燃，说明有一定量的氧气还在烧杯中没有向上散失，说明氧气密度比空气大，故B正确； C、氧气原本在集气瓶中，结果烧杯中气体能使带火星的木条复燃，说明氧分子在不断运动，氧分子运动到了烧杯中，故C正确； D、图中实验氧气没有与水接触，不能说明氧气不易溶于水，故D不正确； 故选ABC。 36．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)某化学兴趣小组为了探究氧化铜能否代替二氧化锰作为双氧水的催化剂，进行以下探究： 【步骤一】该同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验：(其它可能影响实验的因素均忽略) 实验序号 3%双氧水体积 其他物质质量 待测数据 ① 20mL ﹣ ② 20mL CuO 0.5g 【步骤二】对上述实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥称量得到0.5g黑色粉末。 (1)步骤一测量的“待测数据”是 。 (2)步骤一中，若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快双氧水的分解速率； (3)步骤二的实验目的是 ； (4)小明认为，仅根据以上实验步骤与现象，还不能证明氧化铜可以作为双氧水分解的催化剂，其理由是 。 【答案】 得到相同质量的氧气所需要的时间 小 证明氧化铜的质量在反应前后是否改变 还没有证明氧化铜的化学性质在反应前后是否改变 【详解】(1)由表格数据可知：上述实验应测量的“待测数据”是得到相同质量的氧气所需要的时间； (2)若实验②比实验①的“待测数据”更小，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率； (3)催化剂在反应前后化学性质和质量不变，所以需要探究氧化铜在反应前后，质量是否发生改变，将实验②反应后的固体经提纯分离仍得到0.5克黑色粉末，说明质量没变； (4)催化剂在反应前后化学性质和质量不变，所以需要探究氧化铜在反应前后化学性质是否改变； 37．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)某学习小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究： 【探究一】：探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。该小组采用如图1所示装置进行实验，实验选用下表中的催化剂与H2O2溶液反应，在C框中连接导管和量筒，并测量相关数据，经计算后的数据如上右表： 催化剂种类 气体产生速率（mL/s） 二氧化锰 5.8 氧化铁 4.5 红砖粉 3.5 (1)实验前首先要检查装置气密性：用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管，打开①的两个活塞，向分液漏斗中加水，一段时间后，若 ，证明气密性良好。 (2)为精确测定排出水的体积，某同学选择C1装置，你认为该同学不选择C2装置的原因是 。 (3)实验中，可以通过测定______（选填字母）进行探究。 A．相同时间产生氧气的体积 B．产生相同体积氧气所需时间 C．产生氧气的总质量 D．产生氧气的总体积 (4)从实验数据可知：相同条件下催化剂的催化效果最好的是______（选填字母）。 A．二氧化锰 B．氧化铁 C．红砖粉 【探究二】：探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响。 如图2装置进行实验：水浴温度控制在18℃，在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g，在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图象如图3、图4所示。 (5)由图3可知：该反应是 （选填“放热”或“吸热”）反应。 (6)由图4可知：H2O2溶液浓度越高，其分解的反应速率越 （选填“快”或“慢”），以10%H2O2溶液为例，约60s后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是 。 【答案】(1)水不能流下 (2)导管占据部分体积，导致实验结果不准确 (3)AB (4)A (5)放热 (6) 快 过氧化氢完全反应后不再产生气体，温度降低，气压减小 【详解】（1）实验前首先要检查装置气密性：用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管，打开①的两个活塞，向分液漏斗中加水，一段时间后，若水不能流下，证明气密性良好； （2）为精确测定排出水的体积，某同学选择装置，不选择装置的原因是导管占据部分体积，导致实验结果不准确； （3）该实验探究不同催化剂对分解快慢的影响，则可通过测定相同时间产生氧气的体积、产生相同体积氧气所需时间进行探究，故选：AB； （4）由表格数据可知，二氧化锰作为催化剂时产生气体的速率最大，说明相同条件下催化剂的催化效果最好的是二氧化锰，故选：A； （5）由图3可知，温度随反应的进行逐渐升高，说明该反应是放热反应； （6）由图4可知：溶液浓度越高，气压越大，说明相同时间内产生的氧气越多，则其分解的反应速率越快； 以10%溶液为例，约60s后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是过氧化氢完全反应后不再产生气体，温度降低，气压减小。 38．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 (1)经过步骤A处理后的空气属于 (填物质类别)，所发生的变化属于 。 (2)在操作B当中，氮气由液态变成气态，从微观角度分析其原因 ，可以看出氧气的沸点比氮气的沸点 。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质 。 【答案】(1) 混合物 物理变化 (2) 氮分子的间隔变大 高 稳定 【详解】（1）步骤A将空气加压降温变成液态空气，液态空气仍然包含氧气、氮气等多种物质，属于混合物；在空气加压降温变成液态空气过程中，只是状态改变了，没有生成新物质，属于物理变化； （2）氮气由液体变成气态，是物质的状态变化，从微观角度看，其原因是温度升高，氮气分子间的间隔变大；氮气首先汽化，则氧气的沸点比氮气的沸点高；嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质稳定。 39．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。 (1)写出仪器①的名称 ，试管口略向下倾斜的原因是 。 (2)写出用A制氧气的符号表达式 ，反应基本类型为 ，实验室用该方法制取较纯净的氧气，选择的装置组合是 ，能用该方法收集氧气是因为 ，当看到导管口出现 时开始收集气体，收集好氧气后集气瓶应 （“正放”或“倒放”）。 【答案】(1) 酒精灯 防止冷凝水回流使试管炸裂 (2) 分解反应 AE 氧气不易溶于水 连续均匀气泡 正放 【详解】（1）仪器①的名称为酒精灯；加热试管中的固体试剂时，由于试剂中含有少量水，在加热条件下，水会变成水蒸气且在试管口易冷凝，故试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水回流使试管炸裂。 （2）A装置有酒精灯，故用A制氧气为高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：；高锰酸钾制氧气反应的特点为“一变多”，属于分解反应；排水集气法收集的氧气较纯净，故选择的装置组合是AE；氧气能用排水集气法收集的原因为：氧气不易溶于水；高锰酸钾制氧气，导管口刚开始排出的是装置内的空气，故当看到导管口出现连续均匀气泡时开始收集气体；由于氧气的密度大于空气，故收集好氧气后集气瓶应“正放”。 1．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)下列气体均被计入空气污染指数的一组是地 城 考点04 空气的污染与防治 A．CO2、O2、N2 B．SO2、CO、NO2 C．NO2、N2、CO2 D．CO、O2、SO2 【答案】B 【分析】被列入空气污染指数的物质为有害气体和烟尘，有害气体为一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等。 【详解】A、二氧化碳没有计入空气污染指数，故A不正确； B、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫均被计入空气污染指数，故B正确； C、氮气、二氧化碳均没有计入空气污染指数，故C不正确； D、氧气没有计入空气污染指数，故D不正确。故选B。 2．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中不属于空气污染物的是 A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳 【答案】B 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化碳属于空气组成成分之一，不属于空气污染物； 故选：B。 3．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)为进一步提升我市空气质量，自贡市人民政府发布通告，从2023年起，每年11月至次年1月，每日7:00至20:00（不含法定节假日和公休日），在主城区实施小汽车尾号限行，有效期五年。从环保的角度看，下列保护空气的措施不合理的是 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．鼓励使用清洁能源 C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 D．大量植树造林 【答案】A 【详解】A. 加高烟囱并不能减少废气排放，只是将废气排放到更高的空气中，仍然会对环境造成污染。这种方法并没有解决空气污染的根本问题，因此是不合理的。   B. 清洁能源如太阳能、风能等不会产生有害气体，能够有效减少空气污染，因此是合理的环保措施。   C. 步行和骑自行车等低碳出行方式可以减少汽车尾气排放，从而降低空气污染，因此是合理的环保措施。   D.  植树造林可以吸收二氧化碳，释放氧气，改善空气质量，因此是合理的环保措施。 故选A。 4．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)室内空气污染危害健康，应引起人们的高度重视。以下不属于室内空气污染物的是 A．厨房烹饪时产生的油烟 B．室内摆放的水果散发出的香味 C．石材释放出的有害放射性气体氡 D．劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质 【答案】B 【详解】A、厨房烹饪时产生的油烟中有使人致癌的成分，属于室内空气污染物，故A不符合题意； B、室内摆放的水果散发出的香味是无毒的，不属于室内空气污染物，故B符合题意； C、石材释放出的有害放射性气体氨容易使人致癌，属于室内空气污染物，故C不符合题意； D、劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质易造成室内空气污染，属于室内空气污染物，故D不符合题意。 故选：B。 5．(24-25九上·四川乐山马边彝族自治县第一初级中学·期中)某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸，爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是 A．NO2 B．CO C．粉尘 D．CO2 【答案】D 【详解】空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧，粉尘，不包括二氧化碳，故选：D。 6．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)太白湖新区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 A．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 B．“污染指数”越小表示空气质量越好 C．报告中的与酸雨的形成无关 D．当日CO未对城区空气造成污染 【答案】C 【详解】A、如图的空气质量报告可知：可吸入颗粒物（PM10）的指数最大，故当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10），说法正确； B、“污染指数”越大，空气污染越严重，空气质量越差，“污染指数”越小表示空气质量越好，说法正确； C、SO2和NO2在大气中与水结合都能生成酸，是形成酸雨的主要气体，报告中的与酸雨的形成有关，说法错误； D、如图的空气质量报告可知：CO指数为0，所以当日CO未对城区空气造成污染，说法正确； 故选：C。 1．(24-25九上·四川眉山东坡区百坡校联体·期中)下列物质中，属于纯净物的是地 城 考点05 物质的分类与转化 A．空气 B．盐酸 C．石灰石 D．干冰 【答案】D 【详解】A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不符合题意； B、盐酸是氯化氢的水溶液，含有氯化氢和水，属于混合物，不符合题意； C、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它成分，属于混合物，不符合题意； D、干冰是固态的二氧化碳，是由一种物质组成的，属于纯净物，符合题意； 故选D。 2．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图所示概念M和N之间的包含关系，下表选项中，所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是    选项 A B C D M 化学性质 化合反应 稀有气体 混合物 N 物理性质 分解反应 氖气 纯净物 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，则两者属于并列关系，该选项不符合题意； B、化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，而分解反应是指一种物质生成多种物质的反应，两者属于并列关系，该选项不符合题意； C、稀有气体中包含氦气、氖气、氩气等，属于包含关系，该选项符合题意； D、混合物中含有多种物质，纯净物中只含有一种物质，属于并列关系，该选项不符合题意。 故选C。 3．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)下列物质中，属于纯净物的是 A．洁净空气 B．红磷 C．可乐 D．石油 【答案】B 【详解】A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，A选项错误； B、红磷是由一种物质组成，属于纯净物，B选项正确； C、可乐中含有多种物质，是混合物，C选项错误； D、石油是由煤油、汽油等多种物质组成的物质，因此是混合物，D选项错误。 故选：B。 4．(24-25九上·四川遂宁第一中学·期中)下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．二氧化碳、稀有气体 B．冰水混合物、高锰酸钾 C．双氧水、五氧化二磷 D．纯净矿泉水、澄清石灰水 【答案】A 【详解】A、二氧化碳是纯净物，稀有气体包含氦气、氖气、氩气等，属于混合物，选项正确； B、冰水混合物（只含有水一种物质）和高锰酸钾都属于纯净物，选项错误； C、双氧水是过氧化氢溶液，属于混合物，五氧化二磷属于纯净物，选项错误； D、纯净矿泉水（含水和多种矿物质）和澄清石灰水（含氢氧化钙和水）都属于混合物，选项错误； 故选：A。 5．(24-25九上·四川成都实验外国语学校·期中)如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是 A．空气 B．液氧 C．二氧化碳 D．冰水混合物 【答案】A 【详解】A、纯净物与混合物是并列关系，不是包含关系，③不可能是空气，空气属于混合物，该选项符合题意； B、①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则①是混合物，则③不可能是混合物，③可能是液氧，液氧属于纯净物中的单质，该选项不符合题意； C、②是纯净物，纯净物分为单质和化合物，③可能是二氧化碳，二氧化碳属于纯净物中化合物，该选项不符合题意； D、②是纯净物，纯净物分为单质和化合物，冰水混合物属于纯净物中的化合物，该选项不符合题意。 故选：A。 6．(24-25九上·四川乐山马边彝族自治县第一初级中学·期中)下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．净化后的空气；氧化镁 B．水和冰混合物；澄清石灰水 C．自然界的水；高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D．氯化钾；液氧 【答案】B 【分析】由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。 【详解】A. 净化后的空气由不同种物质组成，属于混合物；氧化镁由同种物质组成，属于纯净物。此选项不符合题意； B. 水和冰混合物由同种物质组成，属于纯净物；澄清石灰水由氢氧化钙和水组成，属于混合物。此选项符合题意； C. 自然界的水由不同种物质组成，属于混合物；高锰酸钾充分加热后的剩余固体由锰酸钾、二氧化锰组成，属于混合物。此选项不符合题意； D. 氯化钾由同种物质组成，属于纯净物；液氧由同种物质组成，属于纯净物。此选项不符合题意。故选B。 【点睛】判断物质是纯净物还是混合物的关键是看物质是否由同种物质组成，由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。 7．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)生活中的下列物质属于纯净物的是 A．蓝墨水 B．蒸馏水 C．煤 D．啤酒 【答案】B 【详解】由一种物质组成的物质属于纯净物，由多种物质组成的物质属于混合物．蒸馏水中只含有一种物质水，属于纯净物；蓝墨水、煤、啤酒等都是由多种物质组成的，属于混合物。 8．(24-25九上·四川泸州泸县二中城北初级中学·期中)下列物质中属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．自来水 C．水银 D．豆浆 【答案】C 【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳，属于混合物，选项错误； B、自来水中含有水、可溶性杂质等，属于混合物，选项错误； C、水银是汞元素组成的单质，属于纯净物，选项正确； D、豆浆中含有水、植物蛋白等，属于混合物，选项错误； 故选C。 9．(24-25九上·四川内江中区全安镇初级中学校·期中)下列各组物质中，属于纯净物的是 A．空气 B．蒸馏水 C．河水 D．生理盐水 【答案】B 【详解】A、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、蒸馏水由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、河水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、生理盐水是由水、氯化钠混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选B。 10．(24-25九上·四川泸州田家炳中学·期中)下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．洁净的空气、干冰 B．高锰酸钾、氯酸钾 C．液氧、河水 D．过氧化氢、冰水混合物 【答案】C 【分析】纯净物中只含有一种物质；混合物中含有两种及两种以上物质。 【详解】A、洁净的空气中含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物；干冰中只含有CO2一种物质，属于纯净物；故选项不符合题意； B、高锰酸钾中只含有一种物质KMnO4，属于纯净物；氯酸钾中只含有一种物质KClO3，属于纯净物；故选项不符合题意； C、液氧中只含有一种物质O2，属于纯净物；河水中含有水、泥沙等多种物质，属于混合物；故选项符合题意； D、过氧化氢中只含有一种物质H2O2，属于纯净物；冰水混合物中只含有一种物质H2O，属于纯净物；故选项不符合题意。 故选C。 11．(24-25九上·四川内江中区全安镇初级中学校·期中)从微观的角度判断，下列选项中属于混合物的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、图中只含有一种分子，即只含有一种物质，属于纯净物； B、图中只含有一种分子，即只含有一种物质，属于纯净物； C、图中含有三种分子，即含有三种物质，属于混合物； D、图中只含有一种分子，即只含有一种物质，属于纯净物。 故选C。 12．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)某化学兴趣小组根据所学知识对生活中常见的物质进行分类，前者属于混合物、后者属于纯净物的是 A．空气、纯牛奶 B．啤酒、矿泉水 C．白醋、冰水混合物 D．二氧化碳、铁 【答案】C 【详解】A、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；纯牛奶由蛋白质、水等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、啤酒由酒精、水等混合而成，属于混合物；矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意； C、白醋由醋酸、水等混合而成，属于混合物；冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意； D、二氧化碳由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，铁由铁一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选C。 13．(24-25九上·川渝名校联盟·)已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中含量较多且化学性质比较活泼的一种气体，C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“—”表示两种物质能发生反应)。请回答下列问题： A→B的转化有多种方法： (1)若A、C的组成元素相同，则实验室制取B时，A→B的符号表达式为 。 (2)若A是空气，工业上A→B的原理是依据液态空气中各成分的 不同进行分离。 (3)若D为生活中常见的一种金属，且D能在B中燃烧火星四射，生成黑色固体，则该反应的符号表达式为 。 【答案】(1)H2O2 H2O+O2 (2)沸点 (3)Fe +O2 Fe3O4 【分析】已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中含量较多且化学性质比较活泼的一种气体，则B是氧气，C是一种无色液体，且C能和氧气相互转化，则C是水，据此进行分析解答。 【详解】（1）由分析可知，C是水，若A、C的组成元素相同，则A是过氧化氢，则实验室制取氧气时，A→B的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化条件下反应生成水和氧气，该反应的符号表达式为H2O2 H2O+O2。 （2）若A是空气，工业上A→B的原理是依据液态空气中各成分的沸点不同分离出氧气。 （3）若D为生活中常见的一种金属，且D能在B中燃烧火星四射，生成黑色固体，则D是铁，铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为Fe +O2 Fe3O4。 14．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)化学来源于生活，利用化学知识来解释生活中的问题是化学的核心素养之一。 (1)下列物质中，①空气；②液氧；③蒸馏水；④高锰酸钾；⑤铁粉；⑥澄清石灰水；⑦海水；⑧冰水共存物；⑨过氧化氢溶液；⑩二氧化硫。请用序号回答下列问题：属于混合物的是 ；属于化合物的是 ；属于单质的是 ；属于氧化物的是 。 (2)水和过氧化氢组成元素相同，但化学性质却相差很远，这是因为两者的分子构成不同，过氧化氢中氧元素的化合价为 。 (3)烟花、爆竹在节庆日期间增添了浓厚的节日氛围，烟花、爆竹燃放后，一般能闻到一股刺激性气味，这是因为烟花、爆竹中含有硫，请写出硫燃烧的符号表达式 。 【答案】(1) ①⑥⑦⑨ ③④⑧⑩ ②⑤ ③⑧⑩ (2)-1 (3) 【详解】（1）①空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物； ②液氧是液态氧气，是由氧元素组成的纯净物，属于单质； ③蒸馏水是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物； ④高锰酸钾是由K、Mn、O元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物； ⑤铁粉是由铁元素组成的纯净物，属于单质； ⑥澄清石灰水是由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物； ⑦海水是由水、氯化钠等混合而成，属于混合物； ⑧冰是固态的水，冰水共存物由水一种物质组成，属于纯净物，是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物； ⑨过氧化氢溶液是由过氧化氢和水混合而成，属于混合物； ⑩二氧化硫是由S、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物。 故属于混合物的是：①⑥⑦⑨；属于化合物的是③④⑧⑩；属于单质的是：②⑤；属于氧化物的是：③⑧⑩； （2）过氧化氢中氢元素显+1价，设氧元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=-1； （3）硫燃烧生成二氧化硫，该反应的符号表达式为：。 15．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)小明对一种暗紫色固体A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题 (1)推断下列物质名称：B是 D是 E是 F是 ； (2)反应②常用于 ，反应④的基本反应类型是 ； (3)反应⑤的条件是 ，实验现象是 ； (4)写出反应①的化学反应符号表达式： ； (5)写出反应④的化学反应符号表达式： 。 【答案】(1) 氧气 锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢 (2) 实验室制取氧气 化合反应 (3) 点燃 产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 (4) (5) 【分析】①暗紫色粉末A加热生成无色气体B、固体C和固体D，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，②固体C和白色固体E反应生成无色气体B，③固体C和无色液体F生成无色气体B，氯酸钾在二氧化锰的催化下分解生成氯化钾和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，故A为高锰酸钾，B为氧气，C为二氧化锰，D为锰酸钾，④X和氧气反应生成黑色固体G，铁和氧气点燃生成四氧化三铁，则X可以为铁，G为四氧化三铁，⑤黄色固体Y和氧气反应生成气体H，硫和氧气点燃生成二氧化硫，则Y为硫，H为二氧化硫。 【详解】（1）B为氧气，D为锰酸钾，E为氯酸钾，F为过氧化氢溶液； （2）②为氯酸钾在二氧化锰的催化下分解生成氧气和氯化钾，常用于实验室制取氧气； ④为铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应； （3）⑤为硫和氧气点燃生成二氧化硫，反应条件为点燃，现象为产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体； （4）①为高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为； （5）④为铁和氧气点燃生成四氧化三铁，符号表达式为。 16．(24-25九上·四川凉山州会东南山实验学校·期中)已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中化学性质比较活泼的一种气体，C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“—”表示两种物质能发生反应）。请回答下列问题： (1)C→B的化学反应的化学方程式为 。 (2)A→B的转化有多种方法。若A是暗紫色固体，则实验中，试管里加入少量A，并在试管口放一团棉花，目的是 。 (3)黄色固体D在B中燃烧，反应时发出 色火焰，写出反应的化学方程式 。 【答案】(1)2H2O2H2↑+O2↑ (2)防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 (3) 蓝紫 S+O2SO2 【分析】A、B、C、D四种物质中，B是空气中化学性质比较活泼的一种气体，则B是氧气；C是一种无色液体，能和氧气相互转化，则C是水；若A是暗紫色固体，能转化成氧气，则A是高锰酸钾；D是黄色固体，能和氧气反应，则D是硫；据此分析解答。 【详解】（1）由分析可知，C→B的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑； （2）A→B的转化有多种方法。若A是暗紫色固体，则A是高锰酸钾，实验中，试管里加入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管； （3）黄色固体D能和氧气反应，则D是硫，硫在B（氧气）中燃烧，反应时发出明亮的蓝紫色火焰；硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2。 1．(24-25九上·四川眉山洪雅县·期中)如图所示实验，下列说法错误的是地 城 考点06 测定空气中氧气的含量    A．由甲图可知，O2占空气质量的21% B．由乙图可知，白磷燃烧需要和空气接触 C．薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟 D．点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中 【答案】A 【详解】A、由甲图可知，O2占空气体积的21%，不是空气质量的21%，说法错误，符合题意； B、乙图中，水下的白磷未燃烧，铜片上的白磷燃烧了，说明磷燃烧需要和空气接触，说法正确，不符合题意； C、薄铜片上的白磷燃烧，生成白色固体P2O5固体，冒出白烟，说法正确，不符合题意； D、点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中，说法正确，不符合题意； 故选A。 2．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)下图所示装置用于测定空气中氧气的含量。下列说法中不正确的是 A．实验前要检查装置的气密性 B．按集气瓶的容积，分为5等份，做好记号 C．在燃烧匙内放入足量的红磷 D．待火焰熄灭并冷却后，才能打开弹簧夹 【答案】B 【详解】A、实验前要检查装置的气密性，防止漏气，造成实验误差，正确； B、把集气瓶中空气的体积（水面以上空间的体积），分为5等份，做好记号，错误； C、在燃烧匙内放入足量的红磷，保证氧气完全被消耗，正确； D、待火焰熄灭并冷却后，才能打开弹簧夹，观察进入水的体积，正确； 故选B。 3．(24-25九上·四川成都实验外国语学校·期中)微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30ml的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A．①中显示屏上可显示出CO2的含量 B．②中装置气密性不好会使测量结果偏大 C．⑨中Q点表示降至室温，打开了止水夹 D．该实验测得空气中氧气体积的含量是18％ 【答案】C 【详解】A、①是微型空气质量监测仪，是用来检测空气污染指数的仪器；空气中目前计入污染指数的是：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等，二氧化碳不属于空气污染物，所以显示屏中不会显示二氧化碳的含量，故该选项结论错误； B、②中装置气密性不好，会使得进入装置的水的含量减小，测得氧气的体积偏小，故该选项结论错误； C、Q点时，装置中的压强突然变大，且恢复至反应未开始时，说明此时温度已降至室温，打开了止水夹，故该选项结论正确； D、集气瓶的容积为250mL，实验前预先放入了30mL的水，所以空气的总体积为220mL；反应后装置内水的体积75mL，则进入装置的水的体积为45mL，也就是集气瓶中氧气的体积为45mL，则空气中氧气的体积分数为：，故该选项结论错误； 故选择C。 4．(24-25九上·四川成都武侯区西川实验学校·期中)图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2。下列说法不正确的是 A．BC段气压增大的原因是燃烧放热，温度升高对压强的影响大于消耗氧气对压强的影响 B．CD段气压减小的原因是集气瓶内氧气被消耗及温度下降至室温 C．DE段气压增大的原因是烧杯中的水进入集气瓶 D．由图像可知红磷量不足 【答案】D 【详解】A.红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强增大，同时红磷燃烧消耗氧气，导致压强减小，BC段气压增大的原因是燃烧放热，说明温度升高对压强的影响大于消耗氧气对压强的影响，故A正确； B.CD段气压减小的原因是集气瓶内氧气被消耗及温度下降至室温，故B正确； C.DE段气压增大的原因是打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内气体体积减小，故C正确； D.氧气约占空气体积的五分之一，由图可知，集气瓶内起始压强为100kpa，反应完全后，冷却至室温，集气瓶内压强为80kpa，压强减少20kpa，说明进入集气瓶内水的体积约占集气瓶容积的五分之一，说明红磷足量，故D错误。 故选：D。 5．(24-25九上·四川凉山州会东县姜州中学·期中)做空气中氧气含量的测定实验时，下列说法正确的是 A．使用的红磷越多最终进入集气瓶中的水越多 B．本实验可以证明空气中含有氧气、氮气、稀有气体和二氧化碳 C．燃烧匙中的红磷可以换成铁丝 D．实验中，燃烧匙插入集气瓶中的速度过慢，会影响测定结果 【答案】D 【详解】A、使用足量的红磷能充分消耗氧气，使测定结果更准确，但不是红磷越多最终进入集气瓶中的水越多，最终进入集气瓶内的水的体积等于集气瓶内原有空气中氧气的体积，选项错误； B、磷燃烧需要氧气，本实验可以证明空气中含有氧气，但不能证明氮气、稀有气体和二氧化碳，选项错误； C、燃烧匙中的红磷不可以换成铁丝，因铁丝在空气中不能燃烧，选项错误； D、实验中，磷燃烧放出大量的热，燃烧匙插入集气瓶中的速度过慢，会使瓶内气体受热膨胀逸出，测定结果偏大，选项正确。 故选D。 6．(24-25九上·四川绵阳外国语学校·期中)数字化实验可以使实验更加准确。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷在密闭容器内燃烧的过程中氧气的含量(如图所示)，下列判断正确的是 A．b点时容器内氮气的体积分数为94% B．容器内气体的总质量：a点<c点 C．此实验测得空气中氧气的质量分数为18% D．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气需要达到一定浓度 【答案】D 【详解】A、空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，b点时氧气含量为6%，则氮气含量小于94%，该选项判断不正确； B、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，根据反应前后物质的总质量不变，则容器内气体的总质量：a点>c点，该选项判断不正确； C、由图可知，反应过程中氧气含量减少21%-3%=18%，则测得空气中氧气的体积分数为18%，而不是质量分数，该选项判断不正确； D、红磷熄灭后，氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气需要达到一定浓度，该选项说法正确。 故选D。 7．(24-25九上·四川宜宾叙州区观音学校·期中)5．图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内气压的变化情况如图2： 下列说法不正确的是 A．BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 C．DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小 D．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 【答案】D 【分析】红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。 【详解】A、BC段气压增大，是因为红磷燃烧放出大量的热，使装置内气压增大，正确； B、CD段气压减小的主要原因是，红磷燃烧消耗氧气，使装置内气压减小，正确； C、DE段气压增大，是因为烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小，压强增大，正确； D、木炭代替红磷完成此实验，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，装置内气压变化不大，集气瓶内气压变化趋势与图2不一致，错误； 故选D。 【点睛】在装有空气的密闭容器中，用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。 8．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)实验是科学探究的重要途径，下面是空气中氧气含量和氧气的化学性质的探究实验。 I.测定空气中氧气含量 如图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，如图C所示。 (1)正确选择试剂是实验成功的关键，对图A实验中对试剂的选择合理的是_______(填字母)。 A．可以用铁代替红磷进行实验 B．红磷需要足量 C．只与氧气反应 (2)图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，则空气中氧气的体积分数约为 。 (3)实验中装置里气压变化如图C所示，图像中BC段气压增大的原因是______(填字母)。 A．燃烧消耗掉瓶中的氧气 B．打开止水夹后水进入瓶中 C．集气瓶中温度恢复到室温 D．白磷燃烧放热 II.探究氧气的化学性质。 (4)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出 ，放热，生成有刺激性气味的气体。 (5)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应的符号表达式为 ，该反应的基本类型是 。 (6)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的 并振荡。 (7)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。 实验一中水的作用是吸收SO2，防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是 。在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 。 【答案】(1)BC (2)19.5% (3)D (4)产生明亮的蓝紫色火焰 (5) Fe+O2Fe3O4 化合 (6)澄清的石灰水 (7) 易溶于水 实验二 【详解】（1）测定空气中氧气含量的实验是通过可燃物与空气中的氧气反应，生成固体，瓶内的气压降低，烧杯中的水倒流入集气瓶中，流入的水体积等于反应过程中消耗的氧气体积； A、铁不能在空气中燃烧，因此实验不能用铁测定空气中的氧气含量，不符合题意； B、实验二中红磷需要足量，使氧气完全反应，符合题意； C、实验二中选择的药品只能与氧气反应，否则会产生误差，符合题意。 故选BC。 （2）图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，瓶内空气体积=220mL-20mL=200mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，反应过程中，消耗的氧气体积为39mL，则空气中氧气的体积分数=； （3）图像中BC段气压增大的原因是打开止水夹后水进入瓶中，气体体积变小，瓶内气压增大，故选B； （4）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体； （5）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应； （6）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳；木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的澄清的石灰水并振荡； （7）实验一中水的作用是吸收SO2，防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是易溶于水；细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，集气瓶内放少量细沙的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是实验二。 9．(24-25九上·川渝名校联盟·)科学探究和证据推理是化学学科的核心素养，某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 (1)图一中发生反应的符号表达式为 。 (2)利用图二所示的实验装置进行实验探究，图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为 ，小组成员对结果分析后，决定对图二装置进行改进，如图三。 (3)图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 (填序号)。 A．红磷过量且平铺在玻璃管中 B．反复推拉注射器的活塞 C．减少加热时间节省燃料 【答案】(1) (2)16% (3)AB 【详解】（1）磷和氧气点燃生成五氧化二磷，符号表达式为； （2）图2装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，注射器中气体减少的体积就是消耗氧气的体积，则铜粉消耗的氧气体积为15mL-11mL=4mL，该实验测得空气中氧气的体积分数为； （3）A、红磷过量可以将装置中的氧气反应完全，将红磷平铺在玻璃管中，可以增大红磷与氧气的接触面积，使氧气反应更充分，措施合理，故A符合题意； B、反复推拉注射器的活塞，可以使氧气和红磷充分反应，措施合理，故B符合题意； C、减少加热时间，会导致氧气不能反应完全，应该增加加热时间，使氧气和红磷充分反应，措施不合理，故C不符合题意； 故选：AB。 10．(24-25九上·四川成都邛崃高埂中学·期中)某校化学兴趣小组利用数字化实验技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。回答下列问题。    (1)图1中红磷燃烧的符号表达式为 ；其基本反应类型为 。 (2)实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为100mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 mL。 (3)图2中X曲线表示的是 （填“温度”或“氧气浓度”）。 (4)图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是 ；CD段气压变化的原因是 ；导致DE段气压变化的实验操作是 。 (5)同时化学兴趣小组同学还对该实验进行了改进，如图3所示（已知：）。    其中试管内空气的体积为25mL，若反应前注射器活塞位于15mL，若没有弹簧夹，反应完毕后注射器活塞位于8mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为 ；小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是 （任答一点）。 【答案】(1) 化合反应 (2)28 (3)温度 (4) 红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，压强变大 红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温 打开弹簧夹 (5) 17.5% 装置漏气（合理即可） 【详解】（1）①红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为： ，故填： 。 ②红磷燃烧的反应中，反应物有两种，生成物有一种，该反应属于化合反应，故填：化合反应。 （2）实验前集气瓶中的水为10mL，集气瓶的容积为100mL，则实验前集气瓶中空气的体积为90mL，其中氧气的体积为：，实验结束后进入集气瓶中水的体积为18mL，所以实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为：，故填：28mL。 （3）随着反应的进行，氧气减少，氧气浓度减小，当红磷熄灭后，氧气不再减少，氧气的浓度也不再变化；红磷燃烧放热，使瓶内温度升高，当红磷熄灭后，瓶内的温度逐渐降至室温。观察图2中X曲线的走势，符合瓶内温度的变化情况，故填：温度。 （4）①图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，压强变大，故填：红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，压强变大。 ②CD段气压变化的原因是红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温，使瓶内压强逐渐变小，故填：红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温。 ③由图2知，DE段气压快速变大是因为打开弹簧夹，水进入集气瓶的缘故，故填：打开弹簧夹。 （5）①试管内空气的体积为25mL，若反应前注射器活塞位于15mL，若没有弹簧夹反应完毕后，注射器活塞位于8mL刻度处，由此知该实验中消耗氧气的体积为：，则该实验测得空气中氧气的体积分数为：，故填：17.5%。 ②该实验结果与理论值有差异的可能原因是：装置漏气导致空气进入、未冷却到室温就打开弹簧夹导致气体膨胀等，故填：装置漏气（合理即可）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 空气和氧气 6大高频考点概览 考点01 空气 考点02 氧气的性质与用途 考点03 氧气的制取 考点04 空气的污染与防治 考点05物质的分类与转化 考点06 测定空气中氧气的含量 1．(24-25九上·四川眉山东坡区百坡校联体·期中)在洗澡的浴室内，人会感觉到闷热缺氧，此时测定出氧气的体积分数可能是地 城 考点01 空气 A．18% B．21% C．30% D．78% 2．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B．燃烧法测定空气中氧气的含量，能用硫代替红磷 C．可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 D．工业上利用液态氧和液态氮的沸点不同，分离空气得到液态氧 3．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中不正确的是 A．植树造林、种草，可以保护空气 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．氮气在焊接金属时常用作保护气 D．空气中二氧化碳的含量是相对稳定的 4．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)下列说法错误的是 A．二百多年前，用定量的方法研究空气成分的科学家是拉瓦锡 B．能形成酸雨的空气污染物主要是二氧化硫和二氧化氮 C．空气中氮气的质量分数约为78% D．工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同 5．(24-25九上·四川成都实验外国语学校·期中)如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是 A．空气是一种宝贵的资源，其中的氮气可作为焊接金属时的保护气 B．空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94% C．CO、PM2.5和NO2等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好 D．使用清洁能源，积极植树、造林等，可以保护空气 6．(24-25九上·四川凉山州会东县姜州中学·期中)下列有关空气的说法正确的是 A．空气是由空气分子组成的 B．空气中氧气的体积分数最大 C．空气中氧气的化学性质不活泼 D．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 7．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)2024年6月25日，嫦娥六号圆满完成世界首次月球背面土壤采样，准确着陆于内蒙古自治区四子王旗预定区域。采回的月壤放在一种气体中研究，这种气体是空气中体积含量最多的气体，该气体是 A．N2 B．O2 C．稀有气体 D．CO2 8．(24-25九上·四川攀枝花花城外国语学校·期中)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A．很多物质在空气中可以燃烧，因为具有可燃性 B．空气中氮气的质量分数为78% C．空气中含量越高说明空气质量越好 D．工业上利用沸点不同分离液态空气制取氧气 1．(24-25九上·四川眉山青神县共同体检测·期中)下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是地 城 考点02 氧气的性质与用途 A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 2．(24-25九上·四川眉山青神县共同体检测·期中)区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A．空气和氧气—带火星的木条 B．氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C．水与过氧化氢溶液—二氧化锰 D．酒精和蒸馏水—闻气味 3．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)下列实验现象描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．硫在空气中燃烧，产生二氧化硫 C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧放出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 4．(24-25九上·四川遂宁第一中学·期中)下列对实验现象的描述，正确的是 A．蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水 B．镁带在空气中燃烧生成白色的氧化镁 C．镁带燃烧发出耀眼的白光，放热 D．熄灭蜡烛，产生白雾 5．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，产生无色无味的气体。 B．木炭在氧气中燃烧产生黄色火焰。 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 D．红磷在氧气中燃烧放出大量的热，生成五氧化二磷固体。 6．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　） A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 7．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)下列有关实验现象的描述正确的是 A．氢气和硫在空气中燃烧，火焰都呈淡蓝色 B．磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有四氧化三铁固体生成 D．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 8．(24-25九上·四川成都实验外国语学校·期中)下列化学反应与实验现象相符的是 A．木炭在空气中燃烧——发红光 B．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧——有白色固体生成 D．红磷在空气中燃烧——生成五氧化二磷 9．(24-25九上·四川成都武侯区西川实验学校·期中)“漫天烟花耀盛世”国庆节期间多地通过燃放烟花祝贺祖国华诞，有关烟花的推测不合理的是 A．烟花的火药呈黑色，说明可能含有木炭粉 B．燃放烟花时，发出耀眼白光，说明烟花中可能含有镁粉 C．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有磷粉 D．燃放烟花后，有一股刺激性气味，说明烟花中可能含有硫粉 10．(24-25九上·四川乐山马边彝族自治县第一初级中学·期中)下列对化学实验的描述，正确的是(　　) A．硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体 B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃 C．点燃氢气前要检验气体的纯度 D．在测定空气中氧气含量的实验时，可以用木炭代替红磷 11．(24-25九上·四川凉山州会东县姜州中学·期中)下列燃烧现象的描述中，正确的是 A．蜡烛在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳 B．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 C．红磷在氧气中燃烧，生成白色的烟雾 D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 12．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)2．下列有关实验现象的描述正确的是 A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫 B．木炭在氧气中燃烧，发白光、放热，生成黑色固体 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 阅读下列材料，回答下列小题： 高锰酸钾（）是一种受热或见光易分解的晶体，可用于实验室制取氧气，反应符号表达式为。溶液可用作消毒剂。 13．(24-25九上·四川成都青白江区大弯中学·期中)在高锰酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是 A．酒精灯 B．试管 C．漏斗 D．集气瓶 14．(24-25九上·四川成都青白江区大弯中学·期中)下列关于高锰酸钾的说法正确的是 A．高锰酸钾应保存于棕色试剂瓶 B．高锰酸钾受热不易发生分解 C．高锰酸钾难溶于水 D．制氧气时高锰酸钾中氧元素全部转化为氧气 15．(24-25九上·四川成都青白江区大弯中学·期中)下图所示与氧气有关的实验中，正确的是 A．制取氧气 B．收集氧气 C．铁丝燃烧 D．测定空气中氧气含量 16．(24-25九上·四川宜宾叙州区观音学校·期中)下列实验现象的描述正确的是 A．在氧气中加热汞生成红色粉末 B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C．磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．木炭在空气中燃烧产生刺激性气味气体 17．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是 A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体四氧化三铁生成 B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发红光 C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面出现红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色 18．(24-25九上·四川攀枝花花城外国语学校·期中)北京冬奥会开幕式上，“立春”、“迎客松”、“漫天雪化”等璀璨的焰火表演让世界惊艳，焰火药剂无重金属、低硫，均是高科技环保产品，体现了绿色办奥的理念。某同学根据下列现象推测烟花爆竹的成分中可能含有什么物质，其中不合理的是 A．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉 B．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉 C．爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉 D．爆竹爆炸后，产生刺激性气味气体，说明火药成分中可能含有硫粉 19．(24-25九上·四川绵阳外国语学校·期中)纳米铁粉，是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A．锥形瓶内的水也可用一层细沙代替 B．气球作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至常温后，气球变瘪 C．本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体 D．激光手电的作用是点燃锥形瓶内的铁粉 20．(24-25九上·四川绵阳外国语学校·期中)下列对实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 21．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)某集气瓶里盛有N2和O2的混合气体（体积比为4:1）。小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2时，你认为她采用的试剂最好是 A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺 22．(24-25九上·四川隆昌知行中学·)下列实验现象描述正确的是 A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 23．(24-25九上·四川成都邛崃高埂中学·期中)观察实验现象是科学探究的必要步骤。下列对实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B．少量二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液变浑浊 C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧，生成白色气体，放出大量的热 1．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)本杰明和戴维发明的“不对称有机催化剂”使二人共同分享了2021年的诺贝尔化学奖，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列说法正确的是地 城 考点03 氧气的制取 A．“不对称有机催化剂”性价比高，对环境友好 B．没有催化剂，化学反应一定不能发生 C．氯酸钾中加入催化剂可以更快地产生更多的氧气 D．催化剂在化学反应前后的质量和性质不会改变 2．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)下列实验操作中，不正确的个数有 ( ) A．3 B．4 C．5 D．6 3．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)下列装置中，最适合用来收集氧气的是 A．   B．   C．   D．   4．(24-25九上·黑龙江绥化望奎县第五中学（五四学制）·期中)如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 5．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①装药品，②检查装置的气密性，③固定装置，④加热，⑤收集气体，⑥将导管拿出水面，⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是 A．①②③④⑤⑥⑦ B．②①③④⑤⑥⑦ C．③①②④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑦⑥ 6．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中不正确的是 A．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．该实验证明空气中氧气的含量约占总体积的 7．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)下列有关催化剂的说法正确的是 A．二氧化锰是所有化学反应的催化剂 B．加入二氧化锰催化剂，双氧水生成的氧气增加 C．催化剂在反应前后化学性质和质量不变 D．双氧水中不加二氧化锰，化学反应不能发生 8．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中不正确的是 A． B． C． D． 9．(24-25九上·四川绵阳外国语学校·期中)实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A．选择药品 B．检查气密性 C．发生装置 D．收集装置 10．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)下列实验室制取氧气的操作，先后顺序不规范的是 A．先检验装置的气密性，再加入药品 B．先盖上玻璃片，再从水槽中取出集气瓶，正放 C．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中拿出 D．先固定发生装置，再点燃酒精灯 11．(24-25九上·四川泸州田家炳中学·期中)下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是 A．制取 B．收集 C．验满 D．性质 12．(24-25九上·四川泸州田家炳中学·期中)某同学误将少量的高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列说法正确的是 A．t2～t3只发生了一个化学反应 B．t1时刻开始有氧气生成 C．c是氧气 D．d是锰酸钾 13．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)实验室用过氧化氢分解制取氧气时，往往加入二氧化锰，以下说法正确的是 A．如果不加入MnO2，过氧化氢就不会分解产生氧气 B．在过氧化氢分解反应中，MnO2加快了化学反应速率 C．加入MnO2后制取的氧气质量增大 D．MnO2只能做过氧化氢分解的催化剂 14．(24-25九上·四川眉山青神县共同体检测·期中)实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤： ①点燃酒精灯，加热试管； ②检验装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上； ④用排水法收集氧气； ⑤熄灭酒精灯； ⑥将导管从水槽中取出． 正确的操作顺序是 A．②①③④⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．②③①④⑤⑥ D．②③①④⑥⑤ 15．(24-25九上·四川眉山青神县共同体检测·期中)实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：a ；b 。 (2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)。 (3)用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式为 。 (4)用E装置收集氧气的依据是 。 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置和收集装置分别是 。 16．(24-25九上·四川眉山东坡区百坡校联体·期中)利用如图所示装置进行实验，实验开始前所有活塞处于关闭状态。 (1)请写出仪器①的名称： ； (2)打开观察到燃着的蜡烛 ，A中发生反应的化学方程式为 。 (3)关闭，打开，观察到燃着的蜡烛 ，B中反应结束后，还有大量固体剩余，为了将固体与溶液分离，应选择 的操作，该操作使用到的玻璃仪器除烧杯外，还需要 、 。 (4)为了实验的延续性，要求B装置能控制反应的发生和停止，请在C～F装置中选择能达到此效果的有(填序号) 。 (5)利用氯酸钾和二氧化锰及G、H装置制取并收集氧气，反应的化学方程式 ，按气体流向，导管口连接顺序为a→ → (填字母序号)。 17．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)以下为实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题： (1)写出标号仪器的名称；a ；b 。 (2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集一瓶氧气，所需的装置组合是 (填字母)，此反应的符号表达式是 。 18．(24-25九上·四川眉山洪雅县·期中)实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题： (1)仪器b的名称是：b 。 (2)上述装置中，可用于收集氧气的是 (填仪器装置下方的字母，下同)。 (3)若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可选择图中的 ；检验二氧化碳是否收集满的方法是 。 (4)若用B装置制取二氧化碳，则其化学方程式为 。 19．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)请根据下图回答下列问题： (1)指出下列编号仪器的名称：X ；Z 。 (2)实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时，应选用 （填装置编号）作发生装置，该反应的符号表达式为： ，若收集一瓶氧气，供铁在氧气中燃烧的实验使用，最好选用的气体收集装置中是 （填装置序号）。当用排水法收集氧气完毕后，先熄灭酒精灯，造成的后果是 ，最后他还发现水槽内的水显红色，请你帮他分析一下原因是： 。 (3)某同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气，将装置C和E连接，实验开始一段时间后，将带火星木条伸入集气瓶口部及底部均不复燃，原因是 。 (4)李刚同学想用装置F来收集氧气，氧气应该从 （填导管编号a或b，下同）通入，该收集装置验满的方法是 ；若用装置BFG组合来测定过氧化氢溶液生成氧气的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管 和c导管连接。 20．(24-25九上·四川成都实验外国语学校·期中)根据如图实验装置，请回答： (1)仪器a的名称是 。 (2)若用B、E装置组合制取氧气，收集气体的时机是 。做铁丝在氧气中燃烧的实验最好选择用 （填字母，下同）收集氧气。 (3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，选择的发生装置是 ；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是 。 (4)Y形管在不同的实验中作用各不相同（如图）。 若实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将 （填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”），若实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内 （填“a”或“b”）处的高锰酸钾，请写出该反应的符号表达式 。 21．(24-25九上·川渝名校联盟·)氧气广泛应用与生活生产中，我们离不开氧气。 Ⅰ．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 (1)写出图中标号仪器的名称：b 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，制取并收集较纯净的氧气可选用的装置组合是 (填字母序号)；该反应的文字表达式为 ；收集好氧气后，用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能是 (填序号)。 A．先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B．收集氧气前集气瓶中未装满水 C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．导管口刚有气泡冒出时就开始收集 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，相比于B装置，C装置作为发生装置的优点是 。 (4)E装置是一种可用于集气、洗气等用途的多功能装置，欲使用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气应从 (填“m”或“n”)端通入。 Ⅱ．某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。设计了如下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3％过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 ① 淀粉 a ② 二氧化锰 b (5)上述实验中“待测数据”是指 ；若a>b，则可得出的结论是 。 22．(24-25九上·四川成都武侯区西川实验学校·期中)下面是实验室制取、收集、干燥和存放氧气的装置图，回答有关问题： (1)图中①的仪器名称： 。 (2)实验室用装置B与D相连接可制取氧气，反应的符号表达式 。检验氧气是否收集满的方法是 。 (3)用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯；②连接装置并检查装置的气密性；③装入药品；④用排水集气法收集氧气；⑤把导气管撤离水面：⑥熄灭酒精灯；⑦把试管固定在铁架台上；⑧在试管口加塞一团棉花，操作顺序为 。用排水集气法收集氧气时，当出现 ，可开始收集。 (4)已知：①实验室常用亚硫酸钠与浓硫酸混合制得二氧化硫进行研究，但反应剧烈；②二氧化硫在通常状况下是一种密度比空气大，能溶于水且与水反应的气体。在A~F中，实验室制取二氧化硫的装置应选用 。 (5)实验室收集氧气可使用装置G，氧气应从导管 端进入(填“a”、“b”)。已知浓硫酸具有吸水性，使用装置H可干燥气体，氧气应从 端进入(琐“c”、“d”)。 (6)将红热的木炭伸入收集到纯净氧气的装置I中，可观察到现象 ，做此实验时，无需标注的实验图标是 (填字母)。 (7)实验室收集的氧气 (填“能”、“不能”)按装置I长时间存放。用装置I中的氧气进行如图J实验，观察到带火星的小木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是 。 23．(24-25九上·四川乐山马边彝族自治县第一初级中学·期中)请根据以下实验装置，回答问题： (1)写出图中标号仪器的名称：① ； (2)写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式 ；试管口略向下倾斜的原因是 ； (3)用F装置收集满氧气的判断依据是 。 (4)小明是一名“小马虎”，他在用高锰酸钾制取氧气时发现水槽中的水变成了红色，原因是 ，他在收集气体时候想选择A装置作为收集装置，则气体应从 端进入集气瓶（选填“a”或“b”）。 24．(24-25九上·四川凉山州会东县姜州中学·期中)化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 (1)标号①的仪器名称是 。 (2)你认为选用B作发生装置，优点是 ；请指出装置C中存在的一处错误 。 (3)改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气。 ①所选装置的连接顺序为 （从左到右填写装置序号字母）。 ②上述方法制氧气的文字表达式为 。 ③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体，气体从 （填“a”或“b”）端通入。 (4)甲烷（CH4）是最简单、难溶于水的有机物类气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是 （填序号）。 25．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)如图是实验室常见的制取气体的装置： (1)写出图中标有①的仪器名称： 。 (2)用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置A，反应的符号表达式 。 (3)实验室如果选用装置E收集氧气，当集气瓶里的水排完后，在水下用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面， (填“正”或“倒”)放在桌面上。 (4)实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在 (填“a”或“b”)处以上，原因是 ；O2应从F装置导管口 (选填“c”或“d”)端通入。 (5)甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，发生装置应用 (填序号，下同)，欲收集干燥的甲烷最好用 装置。 26．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 (1)图一中仪器①的名称为 。 (2)实验室收集一瓶较纯净的氧气，在图一中应选择装置 （填字母）。 (3)若用A装置制取氧气，其反应的符号表达式为 ，若用图二中的装置收集氧气，氧气应从 端通入（填“a”或“b”）。 (4)甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测甲烷具有的性质是______（填字母）。 A．无色无味 B．密度小于空气 C．可燃性 D．难溶于水 (5)实验中，若用过氧化氢来制取氧气，想要获得平稳的氧气流，应将图一B装置中的长颈漏斗换成 。 27．(24-25九上·四川绵阳外国语学校·期中)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： (1)写出标号①、②的仪器名称：① ；② (2)下面四种途径都可以得到氧气： 工业上采用 的方法制取氧气(填与具体方法，不填写上图编号)，即根据液氧和液氮的 不同进行分离，属于物理变化。 (3)实验室加热高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式： 。实验室用高锰酸制取氧气，实验结束后，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，原因是 。 (4)实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母代号)，某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是 。 28．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)验室常用下列装置来制取氧气。 (1)写出图中有标号仪器的名称：① ；② 。 (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，请写出该反应的符号表达式 其中二氧化锰起 作用。 (3)用D装置收集氧气的依据是 ﹐检验氧气是否集满的方法是 (4)若要制取并收集较纯净的氧气，则应选择装置组合 (填字母)； (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是 。 29．(24-25九上·四川成都青白江区大弯中学·期中)下面是制取气体的发生装置和收集装置： (1)某同学利用A装置制取氧气，实验后发现试管炸裂，请你推测引起试管炸裂的原因可能是 （答一点） (2)收集一瓶较纯净氧气的装置是 。（答序号） (3)用F装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是 。 (4)下图是某同学已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体，请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。 假设（猜想） 验证的方法及操作 现象及结论 (5)甲烷（）是一种无色，难溶于密度比空气小的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，应选择 （填序号）装置作为制取甲烷的发生装置，可选用 （填序号）装置收集甲烷气体。 30．(24-25九上·四川宜宾叙州区观音学校·期中)下图是进行化学实验常用的实验装置，回答问题： (1)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），你认为该装置中还缺少 ；该反应的符号表达式 ；若要收集较纯的氧气最好选用 （填字母，在A~E中选取）装置。 (2)若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的制取并收集装置是 （填字母）；该反应的符号表达式 。 (3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若收集一瓶氢气，则气体应该从 （填“a”或“b”）通入F中，若用F装置收集一瓶氧气，则验满的方法是 。 31．(24-25九上·四川宜宾叙州区观音学校·期中)影响化学反应的因素很多，如：反应的温度、反应物的浓度、是否有无催化剂等。某小组进行了以下项目式探究。 任务一：下表是探究所得影响过氧化氢分解速率的部分因素的相关实验数据，分析回答： 实验序号 过氧化氢溶液的浓度% 过氧化氢溶液的体积/mL 温度/℃ 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 5 20 0.1 4 16.75 ② 15 5 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 0 2 49.21 ④ 30 5 55 0 2 x (1)由实验①与②对比可得到的结论是 。 任务二：小红和小明设计如图甲所示装置探究二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解的催化效果。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图乙所示（氧气均被注射器收集到）。 (2)实验中U形管内红墨水液面出现左低右高的现象可知该实验 （选填“放热”或“吸热”）。 (3)结论：对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是 。 (4)如图4所示由氧化铜做催化剂的反应，时间段反应速率逐渐变 （选填“快”或“慢”），原因是 。 32．(24-25九上·四川凉山州会东南山实验学校·期中)实验室常用如图装置制取气体。请你根据所学知识回答下列问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)请从上述装置中选出实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气的一组发生和收集装置 (填字母)，该反应的化学方程式是 。 (3)实验室利用F装置收集CO2时，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)用F装置收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是 。 33．(24-25九上·四川泸州田家炳中学·期中)下图是实验室制备气体常用装置和仪器。    (1)写出仪器b名称： 。 (2)实验室以高锰酸钾为原料，利用排水法制取氧气，除棉花外，还要选择上图的仪器有 （填标号），反应的文字表达式为 。 (3)在排水集气法收集氧气过程中，当观察到 时，说明氧气已收集满。用该方法收集到的气体中发现混有空气，导致这一结果的可能原因是 （写出一点） (4)排水法收集氧气，选择玻璃片 （填“光滑面”或“磨砂面”）盖好集气瓶，再将集气瓶正放实验台上。 (5)相同条件下，等质量的氧化铜和二氧化锰粉末对同浓度同体积的过氧化氢溶液分解效果如下图所示，从图中得知，过氧化氢在 （填“氧化铜”或“二氧化锰”）作用下分解更快，该物质对产物质量有无影响 。（填“有”或”“无”）    34．(24-25九上·四川隆昌知行中学·)现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题： (1)请填写标号仪器的名称：a ，b 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可用的发生装置是 (填字母)，其中二氧化锰起 作用。 (3)实验室若要收集一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是 (填字母)。 (4)写出实验室用B装置制取氧气发生反应的化学方程式： 。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法 。 (5)写出实验室用高锰酸钾制氧气化学方程式 。 (6)加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体的混合物可制得甲烷气体，甲烷是一种难溶于水且密度比空气小的气体。在实验室制取甲烷气体的发生装置和收集装置组合是 。(填字母) 35．(24-25九上·四川成都邛崃高埂中学·期中)根据如图所示的实验装置回答问题。 (1)仪器X的名称是 。 (2)实验室用A制取氧气，在试管内加入了一种暗紫色固体，该反应的符号表达式是 ，试管口加一团棉花的作用是 ，要收集较干燥的氧气，选择的收集装置是 （A-E中选）。 (3)写出实验室用B装置制取氧气的符号表达式 ，其中将仪器X下端伸入液面以下的原因是： ，若用装置E收集氧气，待集气瓶里的水排完后， （填操作），再把集气瓶移出水槽， 在桌上（填正放或倒放）。 (4)若采用F装置收集氧气，应从导管 （填“a”或“b”）端通入氧气，该方法如何验满： 。 (5)如图所示进行实验，该实验能得出的结论是_______(填字母)。 A．氧气具有助燃性 B．氧气密度比空气大 C．分子在不断运动 D．氧气不易溶于水 36．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)某化学兴趣小组为了探究氧化铜能否代替二氧化锰作为双氧水的催化剂，进行以下探究： 【步骤一】该同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验：(其它可能影响实验的因素均忽略) 实验序号 3%双氧水体积 其他物质质量 待测数据 ① 20mL ﹣ ② 20mL CuO 0.5g 【步骤二】对上述实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥称量得到0.5g黑色粉末。 (1)步骤一测量的“待测数据”是 。 (2)步骤一中，若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快双氧水的分解速率； (3)步骤二的实验目的是 ； (4)小明认为，仅根据以上实验步骤与现象，还不能证明氧化铜可以作为双氧水分解的催化剂，其理由是 。 37．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)某学习小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究： 【探究一】：探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。该小组采用如图1所示装置进行实验，实验选用下表中的催化剂与H2O2溶液反应，在C框中连接导管和量筒，并测量相关数据，经计算后的数据如上右表： 催化剂种类 气体产生速率（mL/s） 二氧化锰 5.8 氧化铁 4.5 红砖粉 3.5 (1)实验前首先要检查装置气密性：用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管，打开①的两个活塞，向分液漏斗中加水，一段时间后，若 ，证明气密性良好。 (2)为精确测定排出水的体积，某同学选择C1装置，你认为该同学不选择C2装置的原因是 。 (3)实验中，可以通过测定______（选填字母）进行探究。 A．相同时间产生氧气的体积 B．产生相同体积氧气所需时间 C．产生氧气的总质量 D．产生氧气的总体积 (4)从实验数据可知：相同条件下催化剂的催化效果最好的是______（选填字母）。 A．二氧化锰 B．氧化铁 C．红砖粉 【探究二】：探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响。 如图2装置进行实验：水浴温度控制在18℃，在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g，在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图象如图3、图4所示。 (5)由图3可知：该反应是 （选填“放热”或“吸热”）反应。 (6)由图4可知：H2O2溶液浓度越高，其分解的反应速率越 （选填“快”或“慢”），以10%H2O2溶液为例，约60s后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是 。 38．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 (1)经过步骤A处理后的空气属于 (填物质类别)，所发生的变化属于 。 (2)在操作B当中，氮气由液态变成气态，从微观角度分析其原因 ，可以看出氧气的沸点比氮气的沸点 。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质 。 39．(24-25九上·四川眉山东坡区齐通中学共同体·期中)下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。 (1)写出仪器①的名称 ，试管口略向下倾斜的原因是 。 (2)写出用A制氧气的符号表达式 ，反应基本类型为 ，实验室用该方法制取较纯净的氧气，选择的装置组合是 ，能用该方法收集氧气是因为 ，当看到导管口出现 时开始收集气体，收集好氧气后集气瓶应 （“正放”或“倒放”）。 1．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)下列气体均被计入空气污染指数的一组是地 城 考点04 空气的污染与防治 A．CO2、O2、N2 B．SO2、CO、NO2 C．NO2、N2、CO2 D．CO、O2、SO2 D、氧气没有计入空气污染指数，故D不正确。故选B。 2．(24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中)建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中不属于空气污染物的是 A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳 3．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)为进一步提升我市空气质量，自贡市人民政府发布通告，从2023年起，每年11月至次年1月，每日7:00至20:00（不含法定节假日和公休日），在主城区实施小汽车尾号限行，有效期五年。从环保的角度看，下列保护空气的措施不合理的是 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．鼓励使用清洁能源 C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 D．大量植树造林 4．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)室内空气污染危害健康，应引起人们的高度重视。以下不属于室内空气污染物的是 A．厨房烹饪时产生的油烟 B．室内摆放的水果散发出的香味 C．石材释放出的有害放射性气体氡 D．劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质 5．(24-25九上·四川乐山马边彝族自治县第一初级中学·期中)某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸，爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是 A．NO2 B．CO C．粉尘 D．CO2 6．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)太白湖新区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 A．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 B．“污染指数”越小表示空气质量越好 C．报告中的与酸雨的形成无关 D．当日CO未对城区空气造成污染 1．(24-25九上·四川眉山东坡区百坡校联体·期中)下列物质中，属于纯净物的是地 城 考点05 物质的分类与转化 A．空气 B．盐酸 C．石灰石 D．干冰 2．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图所示概念M和N之间的包含关系，下表选项中，所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是    选项 A B C D M 化学性质 化合反应 稀有气体 混合物 N 物理性质 分解反应 氖气 纯净物 A．A B．B C．C D．D 3．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)下列物质中，属于纯净物的是 A．洁净空气 B．红磷 C．可乐 D．石油 4．(24-25九上·四川遂宁第一中学·期中)下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．二氧化碳、稀有气体 B．冰水混合物、高锰酸钾 C．双氧水、五氧化二磷 D．纯净矿泉水、澄清石灰水 5．(24-25九上·四川成都实验外国语学校·期中)如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是 A．空气 B．液氧 C．二氧化碳 D．冰水混合物 6．(24-25九上·四川乐山马边彝族自治县第一初级中学·期中)下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．净化后的空气；氧化镁 B．水和冰混合物；澄清石灰水 C．自然界的水；高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D．氯化钾；液氧 7．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)生活中的下列物质属于纯净物的是 A．蓝墨水 B．蒸馏水 C．煤 D．啤酒 8．(24-25九上·四川泸州泸县二中城北初级中学·期中)下列物质中属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．自来水 C．水银 D．豆浆 9．(24-25九上·四川内江中区全安镇初级中学校·期中)下列各组物质中，属于纯净物的是 A．空气 B．蒸馏水 C．河水 D．生理盐水 10．(24-25九上·四川泸州田家炳中学·期中)下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．洁净的空气、干冰 B．高锰酸钾、氯酸钾 C．液氧、河水 D．过氧化氢、冰水混合物 11．(24-25九上·四川内江中区全安镇初级中学校·期中)从微观的角度判断，下列选项中属于混合物的是 A． B． C． D． 12．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)某化学兴趣小组根据所学知识对生活中常见的物质进行分类，前者属于混合物、后者属于纯净物的是 A．空气、纯牛奶 B．啤酒、矿泉水 C．白醋、冰水混合物 D．二氧化碳、铁 13．(24-25九上·川渝名校联盟·)已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中含量较多且化学性质比较活泼的一种气体，C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“—”表示两种物质能发生反应)。请回答下列问题： A→B的转化有多种方法： (1)若A、C的组成元素相同，则实验室制取B时，A→B的符号表达式为 。 (2)若A是空气，工业上A→B的原理是依据液态空气中各成分的 不同进行分离。 (3)若D为生活中常见的一种金属，且D能在B中燃烧火星四射，生成黑色固体，则该反应的符号表达式为 。 14．(24-25九上·四川自贡绿盛实验学校·期中)化学来源于生活，利用化学知识来解释生活中的问题是化学的核心素养之一。 (1)下列物质中，①空气；②液氧；③蒸馏水；④高锰酸钾；⑤铁粉；⑥澄清石灰水；⑦海水；⑧冰水共存物；⑨过氧化氢溶液；⑩二氧化硫。请用序号回答下列问题：属于混合物的是 ；属于化合物的是 ；属于单质的是 ；属于氧化物的是 。 (2)水和过氧化氢组成元素相同，但化学性质却相差很远，这是因为两者的分子构成不同，过氧化氢中氧元素的化合价为 。 (3)烟花、爆竹在节庆日期间增添了浓厚的节日氛围，烟花、爆竹燃放后，一般能闻到一股刺激性气味，这是因为烟花、爆竹中含有硫，请写出硫燃烧的符号表达式 。 15．(24-25九上·四川资阳雁江区保和中学·期中)小明对一种暗紫色固体A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题 (1)推断下列物质名称：B是 D是 E是 F是 ； (2)反应②常用于 ，反应④的基本反应类型是 ； (3)反应⑤的条件是 ，实验现象是 ； (4)写出反应①的化学反应符号表达式： ； (5)写出反应④的化学反应符号表达式： 。 16．(24-25九上·四川凉山州会东南山实验学校·期中)已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中化学性质比较活泼的一种气体，C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“—”表示两种物质能发生反应）。请回答下列问题： (1)C→B的化学反应的化学方程式为 。 (2)A→B的转化有多种方法。若A是暗紫色固体，则实验中，试管里加入少量A，并在试管口放一团棉花，目的是 。 (3)黄色固体D在B中燃烧，反应时发出 色火焰，写出反应的化学方程式 。 1．(24-25九上·四川眉山洪雅县·期中)如图所示实验，下列说法错误的是地 城 考点06 测定空气中氧气的含量    A．由甲图可知，O2占空气质量的21% B．由乙图可知，白磷燃烧需要和空气接触 C．薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟 D．点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中 2．(24-25九上·四川眉山东坡区岷东新区·期中)下图所示装置用于测定空气中氧气的含量。下列说法中不正确的是 A．实验前要检查装置的气密性 B．按集气瓶的容积，分为5等份，做好记号 C．在燃烧匙内放入足量的红磷 D．待火焰熄灭并冷却后，才能打开弹簧夹 3．(24-25九上·四川成都实验外国语学校·期中)微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30ml的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A．①中显示屏上可显示出CO2的含量 B．②中装置气密性不好会使测量结果偏大 C．⑨中Q点表示降至室温，打开了止水夹 D．该实验测得空气中氧气体积的含量是18％ 4．(24-25九上·四川成都武侯区西川实验学校·期中)图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2。下列说法不正确的是 A．BC段气压增大的原因是燃烧放热，温度升高对压强的影响大于消耗氧气对压强的影响 B．CD段气压减小的原因是集气瓶内氧气被消耗及温度下降至室温 C．DE段气压增大的原因是烧杯中的水进入集气瓶 D．由图像可知红磷量不足 5．(24-25九上·四川凉山州会东县姜州中学·期中)做空气中氧气含量的测定实验时，下列说法正确的是 A．使用的红磷越多最终进入集气瓶中的水越多 B．本实验可以证明空气中含有氧气、氮气、稀有气体和二氧化碳 C．燃烧匙中的红磷可以换成铁丝 D．实验中，燃烧匙插入集气瓶中的速度过慢，会影响测定结果 6．(24-25九上·四川绵阳外国语学校·期中)数字化实验可以使实验更加准确。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷在密闭容器内燃烧的过程中氧气的含量(如图所示)，下列判断正确的是 A．b点时容器内氮气的体积分数为94% B．容器内气体的总质量：a点<c点 C．此实验测得空气中氧气的质量分数为18% D．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气需要达到一定浓度 7．(24-25九上·四川宜宾叙州区观音学校·期中)5．图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内气压的变化情况如图2： 下列说法不正确的是 A．BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 C．DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小 D．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 8．(24-25九上·四川眉山仁寿县龙正学区·期中)实验是科学探究的重要途径，下面是空气中氧气含量和氧气的化学性质的探究实验。 I.测定空气中氧气含量 如图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，如图C所示。 (1)正确选择试剂是实验成功的关键，对图A实验中对试剂的选择合理的是_______(填字母)。 A．可以用铁代替红磷进行实验 B．红磷需要足量 C．只与氧气反应 (2)图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，则空气中氧气的体积分数约为 。 (3)实验中装置里气压变化如图C所示，图像中BC段气压增大的原因是______(填字母)。 A．燃烧消耗掉瓶中的氧气 B．打开止水夹后水进入瓶中 C．集气瓶中温度恢复到室温 D．白磷燃烧放热 II.探究氧气的化学性质。 (4)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出 ，放热，生成有刺激性气味的气体。 (5)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应的符号表达式为 ，该反应的基本类型是 。 (6)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的 并振荡。 (7)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。 实验一中水的作用是吸收SO2，防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是 。在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 。 9．(24-25九上·川渝名校联盟·)科学探究和证据推理是化学学科的核心素养，某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 (1)图一中发生反应的符号表达式为 。 (2)利用图二所示的实验装置进行实验探究，图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为 ，小组成员对结果分析后，决定对图二装置进行改进，如图三。 (3)图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 (填序号)。 A．红磷过量且平铺在玻璃管中 B．反复推拉注射器的活塞 C．减少加热时间节省燃料 10．(24-25九上·四川成都邛崃高埂中学·期中)某校化学兴趣小组利用数字化实验技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。回答下列问题。    (1)图1中红磷燃烧的符号表达式为 ；其基本反应类型为 。 (2)实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为100mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 mL。 (3)图2中X曲线表示的是 （填“温度”或“氧气浓度”）。 (4)图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是 ；CD段气压变化的原因是 ；导致DE段气压变化的实验操作是 。 (5)同时化学兴趣小组同学还对该实验进行了改进，如图3所示（已知：）。    其中试管内空气的体积为25mL，若反应前注射器活塞位于15mL，若没有弹簧夹，反应完毕后注射器活塞位于8mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为 ；小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是 （任答一点）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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