2.2神经调节的基本方式课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

回顾旧知 1.神经系统包括哪几部分？ 2.中枢神经系统包括哪几部分？脑包括哪几部分？ 3.大脑、小脑、脑干、下丘脑、脊髓分别具有什么功能？ 4.外周神经系统按结构分为哪几部分？按功能分为哪几部分？ 传出神经包括哪几部分？ 5.什么是自主神经系统？分为哪几部分？具有什么作用特点？ 6.组成神经系统的细胞包括哪几部分？ 7.神经元分为哪几部分？分别具有什么功能？ 8.神经胶质细胞具有什么功能？ 第2节 神经调节的基本方式 第2节 神经调节的基本方式 你分泌唾液了吗？ 一、反射和反射弧 【学习任务一】自主阅读教材P22-23 第一段内容，通过视频讲解，小组讨论完成学习任务单的问题： 1.神经调节的基本方式是什么？ 2.举例说明什么是反射？是否所有的生物都具有反射活动？ 3.结合教材P22 “【思考·讨论】反射弧的基本结构”， 回答： ①完成反射的结构基础是什么？ ②分析缩手反射与膝跳反射的反射弧，总结一条完整的反射弧是由哪些部分 组成的？ ③一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？为什么？ ④直接给传入神经、传出神经或效应器适宜的刺激，效应器也会发生相应的 反应，该过程是反射吗？为什么？ ⑤缩手反射和膝跳反射的神经中枢在哪里？举例说明其在反射中作用的 其他实例。 一、反射和反射弧 含羞草叶被触碰后会下垂 草履虫能够趋利避害 不属于，因为植物和低等动物没有中枢神经系统 结 构 基 础 反射弧 一、反射和反射弧 思考·讨论 膝跳反射示意图 感受刺激产生兴奋 由运动神经元构成，将神经中枢发出的指令信息传至效应器 传出神经末梢+肌肉/腺体；对刺激作出应答反应 由感觉神经元构成，把感受器产生的兴奋传至神经中枢 神经中枢：信息的分析和综合并产生新的兴奋 ①分析缩手反射与膝跳反射的反射弧，总结一条完整的反射弧是由哪些部分组成的？ ②一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？为什么？ ③直接给传入神经、传出神经或效应器适宜的刺激，效应器也会发生相应的反应，该 过程是反射吗？为什么？ ④缩手反射和膝跳反射的神经中枢在哪里？举例说明其在反射中作用的其他实例。 一条完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）组成 不能，一个完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元，如膝跳反射；大多数情况还需中间神经元参与 不是，反射活动需要经过完整的反射弧来实现；任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成 脊髓；排尿反射 一、反射和反射弧 【学习任务二】自主阅读教材P23 第二、三段内容，小组讨论完成学习任务单的问题： 1.什么是兴奋？ 2.结合图2-4 简单描述缩手反射（被针扎）的大致过程，总结反射的大致过程 是怎样的？ 3.给予刺激就能产生反射活动吗？总结反射发生的条件是什么？ 4.被针扎后，除了会缩手，还有什么感觉？产生感觉的中枢的位置是什么？ 此现象说明了什么？ 5.写出人体接受针刺产生痛觉的过程，说明感觉到疼痛是反射吗？为什么？ 兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受 外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 感受器接受一定的刺激后，产生兴奋；感受器产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导；神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合；神经中枢的兴奋经过传出神经到达效应器；效应器对刺激作出应答。 不是，反射必须具备中枢神经系统、完整的反射弧、适宜强度的刺激 产生痛觉；大脑皮层；说明兴奋除了在反射弧中 传导，还会在脑和脊髓等中枢神经系统中传导 感受器(手指皮肤)→传入神经→大脑皮层(产生痛觉)；不是，因为反射需要完整的反射弧 问题探讨 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手 缩了回来，然后感觉到疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 讨论： 1．这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些 结构？ 2．缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋 传导到脊髓中的中枢，中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地 对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。 随堂练习 1.（教材P25 概念检测1）反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。 （1）反射弧是由神经元组成的。（ ） （2）所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（ ） （3）只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（ ） 3.反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内、外刺激所产生的规律性应答 反应。下列关于反射的说法，正确的是( ) A. 直接刺激传出神经引起效应器产生相应的反应属于反射 B. 一个完整的反射活动至少需要一个神经细胞才能完成 C. 反射是生物适应环境的一种方式，因此所有生物都能进行反射活动 D. 反射的完成需要完整的结构基础和适宜强度的刺激 × × × 【拓展延伸1】反射弧中传入神经与传出神经的判断 例1：下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是（ ） A. 该图中，①是神经中枢，②是传出神经， ③是传入神经 B. 刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤ C. 结构④在组成上包括传出神经末梢和它 所支配的肌肉或腺体等 D. 切断③，刺激②时，不能产生感觉和效应 例2：为了探究某连接神经中枢的神经是传入神经还是传出神经，某实验小组 切断该神经。结果分析： (1)若刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(接近中枢 的位置)，肌肉收缩。可判断该神经为 。 (2)若刺激外周段，肌肉收缩，而刺激向中段，肌肉不收缩。可判断该 神经为 。 传入神经 传出神经 1.依据神经节的位置判断： 有神经节（图中的c）的是传入神经； 2.根据突触结构判断： 图示中与“ ”相连的为传入神经(b)， 与“ ”相连的为传出神经(e)； 3.根据脊髓灰质结构判断： 脊髓灰质前角粗大，后角尖细，与前角（较大的一边）相连的是传出神经， 与后角相连的是传入神经； 4.切断实验法： 若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激 向中段(接近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为 传出神经。 【规律方法】反射弧中传入神经与传出神经的判断 【拓展延伸2】反射弧受损情况的分析 例3：（教材P25 概念检测2）如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整， 而传出神经受损，那么该左腿（ ） A. 能运动，针刺有感觉 B. 能运动，针刺无感觉 C. 不能运动，针刺有感觉 D. 不能运动，针刺无感觉 例4：科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验， 请回答与此有关的问题。 （1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的 反射弧组成是： 。 （2）用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢 发生屈腿反射； 如果刺激的是传出神经，该后肢 发生屈腿反射（填“能”或“不能”）。 （3）从该实验你可以得出的结论是 。 （4）从以上实验结果 得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论 （填“能”或“不能”）。 感受器（趾部皮肤）、传入神经、神经中枢（脊髓）、传出神经、效应器（后肢肌肉） 不能 不能 反射需要经过完整的反射弧， 缺少神经中枢，反射就不能完成 不能 【规律方法】 反射弧中传入神经与传出神经的判断 损伤部位 结果 感受器 无感觉 无效应 传入神经 神经中枢 传出神经 有感觉 无效应 效应器 随堂小结 反射弧 结构特点 功能 损伤结果 感受器 感觉神经末梢的特殊结构 将内外界刺激的信息变为神经的兴奋 无感觉 无效应 传入神经 感觉神经元的一部分 将兴奋由感受器传入神经中枢 神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析与综合 传出神经 运动神经元的一部分 将兴奋由神经中枢传至效应器 有感觉 无效应 效应器 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 对内外界刺激作出应答反应 联系 完成反射的条件：①具有中枢神经系统的多细胞动物或人； ②保持反射弧的完整性；③需要有适宜的刺激。 课前复习 1. 神经调节的基本方式是什么？它指的是什么？ 2. 反射的结构基础是什么？由哪几部分组成？各起什么作用？ 3. 完成反射活动的条件有哪些？ 4. 什么是兴奋？它可以在哪些地方传导？ 【自主学习】阅读课本P24第一段，结合初中所学知识，判断以下哪些是非条件反射，哪些是条件反射？总结反射的类型。 出生后无须训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射 二、非条件反射和条件反射 条件反射是如何建立的？ 二、非条件反射和条件反射 二、非条件反射和条件反射 【学习任务二】自主阅读教材P24-25 相关内容，结合初中相关知识，小组讨论完成学习任务单的问题： 1.结合图2-5，以狗的唾液分泌与铃声关系为例，说明条件反射的建立过程。 总结条件反射和非条件反射的关系是什么？ 2.如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射会怎样变化？条件 反射的消退的实质是什么？ 3.在个体的生活过程中，非条件反射和条件反射的数量有什么区别？ 4.结合相关实例，总结条件反射具有哪些特点？ 5.条件反射的建立有什么意义？ 非条件反射 学 训 习 练 条件反射 条件反射是在非条件反射的基础上通过学习和 训练而建立的 二、非条件反射和条件反射 【学习任务二】1.结合图2-5，以狗的唾液分泌与铃声关系为例，说明条件反射的建立过程。总结条件反射和非条件反射的关系是什么？ 非条件刺激的强化 条件反射 维持 消退 不给予非条件刺激 条件反射的消退不是条件反射的简单丧失， 而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为 产生抑制性效应的信号→条件反射的消退， 使得动物获得了两个刺激间新的联系，是 一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 二、非条件反射和条件反射 【学习任务二】2.如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射会怎样变化？条件反射的消退的实质是什么？ 二、非条件反射和条件反射 【学习任务二】3.在个体的生活过程中，非条件反射和条件反射的数量有什么区别？4.结合相关实例，总结条件反射具有哪些特点？ 5.条件反射的建立有什么意义？ 1. 非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量则是无限的； 2. 条件反射的建立是动物生存必不可少的，机体不能只依靠食到嘴边才产生 进食动作，更不能在身体遭受伤害后才启动防御反应； 3. 条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的 性质，预先做出不同的反应。 条件反射使机体有更强的预见性、灵活性和适应性， 大大提高了动物应对复杂环境变化的能力 随堂小结 比较项目 非条件反射 条件反射 形成方式 与生俱来 通过学习与训练形成 刺激类型 具体事物直接刺激（非条件刺激） 信号刺激（条件刺激） 神经中枢 大脑皮层以下，如脊髓、脑干等 大脑皮层 数量 有限 几乎无限 神经联系 终生的、固定的 暂时的、可消退 意义 生存的根本保证 提高应对复杂环境变化的能力 实例 眨眼反射、膝跳反射等 谈虎色变、画饼充饥等 联系 非条件反射是条件反射的基础 随堂练习 1.（教材P25 概念检测3）反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们 的叙述，错误的是（ ） A. 两者都有助于动物适应环境 B. 条件反射是建立在非条件反射基础上的 C. 条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的 D. 条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与 2.（教材P25 拓展应用1）如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便， 你该怎样训练它呢？ 通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励；如果随地大小便，便给予一定的惩罚。多次重复，直到建立起条件反射。 随堂练习 3.经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射。下列叙述错误的是 A. 条件反射建立前灯光称为非条件刺激，条件反射建立后灯光称为条件刺激 B. 反复仅灯光刺激不给予食物会使唾液分泌量逐渐减少，直至完全没有 C. 该条件反射消退过程的实质是神经中枢把灯光刺激引起唾液分泌的兴奋性 效应信号转变为抑制性效应信号 D. 狗唾液分泌条件反射的建立与消退过程都有大脑皮层参与 4.下列有关非条件反射和条件反射的叙述，错误的是( ) A. 条件反射的形成需要条件刺激和非条件刺激多次结合 B. 条件反射是建立在非条件反射基础上的 C. 条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的 D. 条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与 课堂小结 影像技师 CT——检查颅内各种疾病的首选和主要 影像检查技术； 磁共振——颅内各种疾病的主要影像 检查，组织分辨率较高， 对多种疾病可以定性诊断； 影像技师——操作医学成像设备获得 病人身体内部结构影像 的技术人员。 UTC 2021-11-25 15:05:24 Lavf58.29.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $