5.2 凝聚价值追求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

第三单元　文明与家园 第2课时　凝聚价值追求 第五课 守望精神家园 上 下精品教学资源 新知导入 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 你说我说：文学作品中或生活中，体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？ Part 01 一、高扬民族精神 * “中国脊梁”,就是那些体现民族精神和 气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己 的一切的人们。 例：林则徐：虎门销烟； 谭嗣同：推行改革，献出生 命；焦裕禄、孔繁森：为了 人民，鞠躬尽瘁；等等 ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 一个民族如 果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚 力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ②精神的力量是无穷的。伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、 发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的 牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 为什么要传承和弘扬民族精神?(民族精神的作用) 你说我说： 请你用名言、成语、典故等来谈谈对中华民族精神的感受和理 解。 民族精神内涵 以 爱国主义为核心的团结统 一 、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神。 思考：这些精神在当代是否已经过时? 民族精神内涵 (2)中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大 民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神 支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神 纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动 力。 5.传承和弘扬民族精神 (1)表现：传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危 亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；表现在 他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济 困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任 怨、敬业创优。 (2)要求：让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起， 自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 二、英雄事迹，高扬民族精神 抗美援朝 70 周年 毛张苗与五连的战士穿着单军装和跑鞋，带着单棉衣、戴着大盖帽奔赴朝鲜长津湖古土里。气温逼近零下40度，这是逼近生理极限的体感，战士们喉咙底发出生理性的颤音，无法说话；手摸着枪栓，就被粘掉一层皮，连队越来越多的战士冻伤甚至冻死…… 毛张苗及其五连的战友们遇到了什么困难？ 11 二、英雄事迹，高扬民族精神 抗美援朝 70 周年 毛张苗带着全连一起搭起了木棚。 有不少战士发现，行军把袜子走得酥掉了，鞋底单薄，几近赤脚。 毛张苗发动全连用被角做手套和棉袜。 在他和战友们身上你又看到了哪些品质？ 自力更生、自强不息、勤劳勇敢、团结合作等精神品质。 12 6.2023年10月，习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示，强调“着力培育和践行社会主义核心价值观”。这是因为社会主义核心价值观是( ) ①实现中华民族伟大复兴的价值引领 ②凝结着全体人民共同发展的价值导向 ③世界人民在生活中形成的价值共识 ④当代中国人评判是非曲直的价值标准 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B A.自由 B.敬业 C.平等 D.友善 7. 下面漫画反映的社会主义核心价值观的价值要求是( ) C 5.青少年如何传承和弘扬民族精神? ·①从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神， 放飞梦想，创造精彩人生。 ·②努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，立志成才，报 效祖国。 ·③弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，培养坚强的意志和 良好的道德品质。 ·④树立远大理想，坚定理想信念，自觉肩负起时代赋予我们的 崇高使命和社会责任。 · 二构筑中国价值 ·1.社会主义核心价值观的内容和重要性。 ·2.如何培育和践行社会主义核心价值观。 勤劳 勇敢 爱好和平 自强 不息 团结 统一 郑成功收复台湾 昭君出塞 “艰难困苦，玉汝于成” 卧薪尝胆 探究与分享 P67 克勤于邦，克俭于家 “两弹元勋” 中华一家亲 文成公主入藏 讲信修睦 亲仁善邻，国之宝也 愚公移山 天行健，君子以自强不息 精忠报国 爱国主义 天下兴亡，匹夫有责 “天行健”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。 公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。 其实勾践并没有放弃报复仇之心，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志，安逸反而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。 勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与努动，在越人同心协力之下把越国强大起来，最后并找到时机，灭亡吴国。 社会主义核心价值观是当代中国人 的价值标准。 判断是非曲直 社会主义核心价值观是什么？ 价值导向价值引领价值追求 国家层面 价值目标 富强、民主、文明、 和谐 社会层面 价值取向 自由、平等、公正、 法治 个人层面 价值准则 爱国、敬业、诚信、 友善 建设什么样的国家 建设什么样的社会 培育什么样的公民 友善 爱国 敬业 爱国 敬业 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 培育什么样的公民 建设什么样的国家 建设什么样的社会 国家层面 社会层面 个人层面 2、社会主义核心价值观的意义？ 国家层面 价值目标 社会层面 价值取向 个人层面 价值准则 价值导向 价值引领 价值追求 倡议书 亲爱的同学们： 中学生志愿者积极开展服务社区，关爱老人、儿童，保护环境等活动，以实际行动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。为了祖国的明天，民族的未来，我们每个人都应该像他们那样，从现在做起，从小事做起，争做负责任的公民。我们倡议： 在家里： 在学校： 在社会： 同学们行动起来吧！ 承德市学生志愿者联盟 2021年11月 21 日 3、作为中学生，我们如何践行社会主义核心价值观？ 不给父母增加负担；主动做家务；关心父母…… 尊敬师长；努力学习;做好本职工作；诚信待人…… 友善待人；理性爱国；遵纪守法…… 爱国就是要砸！ 　　建造港珠澳大桥，建设团队面临着重大的技术难关，需要建造一个外海沉管隧道。因为难以承受国外高额的技术咨询费用，而且世界上其他国家的沉管隧道技术也无法在港珠澳大桥上照搬套用。于是，岛隧工程总工程师林鸣带领着团队自主攻关！他坚信：只有走自我研发之路，才能掌握核心技术，攻克这一世界级难题。桥的价值在于承载，而人的价值在于担当。 探究与分享 你能从中总结出弘扬社会主义核心价值观的重要意义吗？ 构筑中国价值 构筑中国价值 3． 社会主义核心价值观的意义 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 $