第七单元 写信 课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

写 信 第 七 单 元 ——学习写书信 1 同学们，你们见过书信吗？ 在很久很久以前，没有手机、没有电话、交通也不发达，人们都是通过书信进行沟通往来的，书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要联络手段。那时候，书信就像一条情感的纽带，连接着五湖四海的知己亲朋；书信就像一只载满真情的小船，将美好的祝福驶向心灵的彼岸。 “写 信” 现在，开始我们的任务式学习吧！ 审清习作要求 任务一 1.审清内容 下列选项中，不适合作为本次习作内容的一项是（　　）。 A.向长辈索要零花钱 B.向亲人表达思念之情 C.向老师表达感激之情 D.与朋友分享成功的喜悦 A 任务小贴士 根据课本习作任务中提及的书信在生活中的作用，可知书信内容的特点。 2.审清细节 畅畅给在其他城市定居的表姐写了一封信，这封信上已经有称呼、 问候语、正文和署名，还需要补充__________和__________。 祝福语 任务小贴士 阅读课本习作任务中小杰给叔叔写的信，可以掌握书信的格式以及构成部分。 日期 3.审清重点 关于本次习作的重点，__________同学的说法是正确的。 欢欢：能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。 乐乐：能把和写信有关的故事按照一定的顺序写具体。 任务小贴士 根据课本习作任务中最后一个自然段的内容，可知本次习作的重点。 欢欢 能够掌握书信的书写规则，用正确的格式写一封信；还要能够把书信的内容写清楚，并在书信中抒发自己的真情实感。 习作目标 审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！ 掌握习作要素 任务二 习作要素 学习写书信。 要素解读 本单元习作要素要注意三点。其一，书信格式要正确，称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期，缺一不可，位置也不能错。其二，内容没有限制，但要真实，做到有所侧重，主次分明，有头有尾，语言流畅。其三，态度要诚恳，情感要真挚。此外，还要有对象意识，给不同辈分、关系的人写信，要用不同的修饰词和祝福语。如果是手写书信，还要注意做到字迹端正！ 习作要素具体的要求是什么？ 写作公式 称呼（修饰词要恰当）+问候语（注意辈分）+正文（内容真实，态度诚恳，情感真挚）+祝福语（要有对象意识）+署名+日期 示例 亲爱的爷爷： 您好！ 从正月十六到现在，我们已经分别一个多月了。您最近过得怎么样？吃得好吗？睡得香吗？我可是一直在牵挂着您呢！ 爷爷，您腰椎受过伤，至今还没完全恢复，现在却还坚持外出打工，这让我怎能不担心呢？每次您伤病发作，都会疼得龇牙咧嘴，让我心里好难受啊！ 爷爷，快回来吧！虽然我们家不算特别富裕，但是还有爸爸妈妈赚钱养家。等您回来了，我天天给您捶背按摩，和您一起玩耍，让您享受天伦之乐！ 祝您身体健康，顺遂如意！ 您的宝贝孙女：畅畅 2025年3月20日 结合习作目标与习作要素，想一想：你想给谁写一封信？是你的爸爸妈妈、爷爷奶奶？还是你的老师、同学？又或者是哪一位名人？还是哪些特殊工作人群？你想跟对方说些什么？你打算怎么说？ 习作思考 搜集习作素材 任务三 我们应该从哪些角度来搜集素材？ 写信技巧 写信对象 正文内容 祝福语 你想给谁写一封信？ 写信对象 家人：常工作到深夜的爸爸、即将出差好几个月的妈妈、经常惹爸爸妈妈生气的哥哥、因为舞蹈比赛没有获奖而伤心的姐姐、独自住在乡下的爷爷、好久未见的外婆…… 师友：非常照顾自己的语文老师、亦师亦友的美术老师、讲课枯燥乏味的数学老师、总和自己吵架的同桌、经常帮助自己的班长、搬家之后很久没有见面的朋友…… 名人：姚明、钟南山、屠呦呦、王亚平、桂海潮、樊锦诗、张桂梅…… 其他：分享水果的邻居阿姨、保护大家安全的警察、救火救人的消防员、见义勇为的叔叔…… 格式要规范：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期 你打算如何来写这封信？ 语言要恰当：给长辈的信要谦虚有礼、写给同辈的信可以随意点儿 要表达真挚的情感：感谢之情、想念之情、崇敬之情…… 写信技巧 内容尽可能详细：写清写信的目的或原因、写多件事要分段写、注意主次分明…… 分享生活中的趣事：新来的语文老师特别幽默、在新班级认识了志趣相投的同学…… 你准备在信中说什么？ 表达对某事的看法：对同学追星的态度的不解、对长辈攀比的行为的无奈…… 提出一些建议：城镇绿化面积大一些、学校图书馆多放一些科普类的图书、小区运动区增加一些适合小朋友的设施…… 正文内容 汇报自己的成绩：在市级小学生科技创新大赛中获奖、上学期的期末成绩…… 倾诉难过的事：和朋友吵架、心爱的小狗不见了…… 表达内心的期盼：希望将来能成为一名航天员、希望爸爸妈妈能有更多的时间陪伴自己…… 祝福长辈：步步高升、身体健康、工作顺利、阖家欢乐、好事连连、马到成功…… 祝福朋友：快快乐乐、学习进步、学有所成、早日康复、心想事成…… 祝福语 你想表达怎样的祝福？ 祝福家人：健健康康、平平安安、万事如意、一路顺风…… 学习写作技法 任务四 学技法 怎样才能写出一封文从字顺、情感真挚、触动人心的书信呢？ 掌握书信固定格式 1 书信作为一种应用文体，格式是怎样的呢？ 掌握书信固定格式 1 书信是一种应用文体，由称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期组成。 称呼：第一行顶格写，后面加冒号； 问候语：在称呼的下一行，前面空两格，自成一段； 正文：是习作的重点，首行空空格； 祝福语：正文后面，可单独成行； 署名和日期：书信的右下角。 尊敬的（如果是同辈，可用“亲爱的”）××× ：(顶格书写) 您好!（如果是同辈，就用“你好”；空两格书写，独立成段。) ××××××××。（信件的主体部分即正文，按照平时的作文格式来写。) 祝您××××！（祝福语：祝身体健康，祝学业有成，等等。如果祝福语分两行书写，第一行须空两格，第二行则须顶格书写。） ×××（写信人） ××××年××月××日 ● 课内示例 示例所展示的是书信的基本格式，而格式规范是写好书信的基本要求。 了解书信的基本格式！ 【写作公式：称呼（尊敬的/亲爱的）+问候语（您好/你好）+正文+祝福语+署名+日期】 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。 书信口诀 写好书信主要内容 2 读了课本习作任务中小杰写给叔叔的信，我们了解到书信既可以用来表达自己的情感，也可以用来分享自己的经历，还可以用来交流彼此的想法，提出自己的请求等。书信的内容丰富多样，不拘一格。那么，你们想写信给谁，又会写些什么呢？ 写好书信主要内容 3 书信的内容丰富多样，不拘一格。既可以在书信中表达自己的情感，也可以分享自己的经历，还可以交流彼此的想法、提出自己的请求等。如果需要在信中同时谈几件事，要注意做到主次分明，详略得当，最好分段叙述。 分段叙述，详略得当 说到上海今年之热，真是利害，晴而无雨，已有半月以上，每日虽房内也总有九十一二至九十五六度，半夜以后，亦不过八十七八度，大人睡不着，邻近的小孩，也整夜的叫。但海婴却好的，夜里虽然多醒一两次，而胃口仍开，活泼亦不减，白天仍然满身流汗的忙着玩耍。现于他的饮食衣服，皆加意小心，请释念为要。 （选自鲁迅《鲁迅家书》） ● 课内示例 这是鲁迅先生写给母亲的信的选段，他以朴实无华的语言向母亲汇报一家三口在上海的生活情况，其中重点告知了母亲关于孩子的情况，这也是母亲最为关心的内容，让我们感受到了亲情的宝贵，同时也读出了鲁迅先生生活的酸甜苦辣。 鲁迅先生这封书信的主要内容是什么？ 【写作公式：交代近况（简要介绍生活情况+重点叙述对方关心的情况）+心理安抚/提出要求/表达情感】 “学霸”润色厅 记得一次课间，我偶然路过办公室门口，听到您对宋老师说不能因为我成绩不太理想而放弃我，我心里顿时涌出一股暖流。从那一刻起，我就下定决心努力学习。 功夫不负有心人，经过长达一年的刻苦学习，我的数学成绩突飞猛进，甚至在上学期期末考了九十分。遇到了您这样的好老师，我真的很幸运。 不足之处： 示例： 示例作为书信的主要内容，写得比较简略；在叙述事情时缺乏细节，无法生动地表达情感。 润色角度： 可以补充“您”对宋老师说的话，使“我”的感动和决心更加顺理成章；可以补充一些感叹句，直白地抒发“我”内心的情感；还可以运用对比的手法，印证“我的数学成绩突飞猛进”这件事，突出“我”的感激之情。 修改润色： 记得一次课间，我偶然路过办公室门口，听到您对宋老师说：“或许在我们这些老师看来，小郭的成绩确实有些不理想，甚至在一个班级中，他显得微不足道，但对一个家庭来说，他就是全部的希望啊！所以，我们不能放弃他！”感受到您话语中的恳切，我心里顿时涌出一股暖流。从那一刻起，我就下定决心，一定要努力学习，绝不辜负您的期望！ 功夫不负有心人，经过长达一年的刻苦学习，我的数学成绩突飞猛进——由原来的五十多分逐步攀升，最后甚至在上学期期末考了九十分。这真是一个了不起的进步！我何其有幸，遇到了您这样的好老师！ 在书信中，写上祝福语是一种礼节， 能让收信人感到亲切和关心。同学们知道祝福语应该怎样写呢？ 使用恰当的祝福语 3 使用恰当的祝福语 3 在书信的结尾写上表达敬意、祝愿或勉励的话。祝福语的内容根据对象而定，给不同辈分、不同关系的人写信，祝福语也是不同的。 妈妈以前不知道人会抬头这事也会让人喜悦，手有五个手指头这事也会让人振奋，一个人嘴里吐出一个“哦”字也值得奔走相告——但是你牵着妈妈的手，引领妈妈穿过存在的虚空，重新发现生命的奇迹。现在，妈妈在这个奇迹的万丈光芒中呆若木鸡，妈妈唯愿你能对她始终保持耐心，无论阴晴圆缺，无论世事变迁，都不松开那只牵引她的手。 小布谷，愿你慢慢长大。 愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。 愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。 愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。 （选自刘瑜《愿你慢慢长大》） ● 课内示例 在信的结尾，她给自己刚满百天的女儿的祝福充满了智慧和深情，让我们知道原来为人父母的愿望竟然这么简单。一位母亲对女儿细腻的爱跃然纸上，令我们深受感动。 这封书信的祝福语有什么特点？ 【写作公式：表达情感+列出祝福（用“愿你……，愿你……”公式）】 同学们，怎样让书信的内容变得更加精彩呢？ 45 调动五感捕捉内容 4 调动五感捕捉内容 4 在叙述某件事情时，尝试运用“五感法”，调动的各种感官，用眼睛去看、用耳朵去听、用嘴巴去尝、用鼻子去闻、用手等身体部位去触摸，把捕捉到的内容写到信里，让书信内容变得更加精彩。 “五感法”示例 1.在天快亮的时候，窗外刮着卷地的西风，从梦中醒来看见了淡 白的月光照着半段窗帘；这里“消息”两个字，可以当作“事 情”讲，就是说，把十年来的往事，一下子都回忆起来了！ 2.虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂的却是和煦的东风。 (选自冰心《再寄小读者》) 视觉 触觉 视觉 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！ 从我呱呱坠地起，您就一直呵护着我。我非常感谢您这么多年来给予我无私的爱，但是为了我们，我想给您提一个建议，那就是请您改掉您的“强迫症”。 记得有一次，我正在做数学题时，您端着一盘“百花盛开”的水果拼盘来到了我的房间。您嗔怪道：“你呀，头那么低，眼睛不要了吗？”闻言，我连忙挺直了背。接着，您又说：“来，吃点儿水果！”于是，我用牙签叉了一块散发着清香的苹果，准备放进嘴里。没想到，这时您的“火山口”又爆发了：“等等，不要拿这块！一点儿都没有遗传我的艺术细胞。这‘花’能从外面开始吃吗？得从里面开始吃！”如机枪扫射般的话语让我的太阳穴突突地跳，心里拔凉拔凉的。接着，您又对我的书桌发起了“攻击”。很快，桌面就光洁如新了。“哎呀！”我大叫出声，一把抢过您手里的垃圾袋，从里面掏出草稿纸，却发现草稿纸上已经沾满了污渍。我刚刚好不容易才算到最关键的一步…… 妈妈，您的“强迫症”实在太严重了，经常把我弄得苦不堪言。这不，您昨晚又熬夜整理东西，那“窸窸窣窣”的声音不断在我耳边回响，让我根本无法入睡，所以第二天，我脸上多了两个黑眼圈，成了尊贵的“国宝”。妈妈，希望您的“N级强迫症”能早日“康复”！而我也会改掉自己的坏习惯，好好学习，不让您操心，也绝不会辜负您的期望！ 祝您身体健康，天天开心！ 您的女儿：小瑜 2025年3月17日 例文赏析 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！ 从我呱呱坠地起，您就一直呵护着我。我非常感谢您这么多年来给予我无私的爱，但是为了我们，我想给您提一个建议，那就是请您改掉您的“强迫症”。 记得有一次，我正在做数学题时，您端着一盘“百花盛开”的水果拼盘来到了我的房间。您嗔怪道：“你呀，头那么低，眼睛不要了吗？”闻言，我连忙挺直了背。接着，您又说：“来，吃点儿水果！”于是，我用牙签叉了一块散发着清香的苹果，准备放进嘴里。没想到，这时您的“火山口”又爆发了：“等等，不要拿这块！一点儿都没有遗传我的艺术细胞。这‘花’能从外面开始吃吗？得从里面开始吃！”如机枪扫射般的话语让我的太阳穴突突地跳，心里拔凉拔凉的。接着，您又对我的书桌发起了“攻击”。很快，桌面就光洁如新了。“哎呀！”我大叫出声，一把抢过您手里的垃圾袋，从里面掏出草稿纸，却发现草稿纸上已经沾满了污渍。我刚刚好不容易才算到最关键的一步…… 妈妈，您的“强迫症”实在太严重了，经常把我弄得苦不堪言。这不，您昨晚又熬夜整理东西，那“窸窸窣窣”的声音不断在我耳边回响，让我根本无法入睡，所以第二天，我脸上多了两个黑眼圈，成了尊贵的“国宝”。妈妈，希望您的“N级强迫症”能早日“康复”！而我也会改掉自己的坏习惯，好好学习，不让您操心，也绝不会辜负您的期望！ 祝您身体健康，天天开心！ 您的女儿：小瑜 2025年3月17日 例文赏析 书信的开头写了称呼，其次是问候语、正文，接着写了对妈妈的祝福，最后是署名、日期，格式正确。 习作围绕“‘我’希望妈妈改掉‘强迫症’”这一点，重点叙述了妈妈对“我”吃水果的方式以及桌面很有意见这两件事。 因为这封信是写给自己的妈妈的，所以小作者在正文的后面用了“身体健康”这一祝福语，与双方关系十分符合。从中，我们可以感受到小作者对妈妈的关心。 小作者调动听觉感官，“窸窸窣窣”一词形象地写出了妈妈整理东西的声音，直观地展现了她的“强迫症”给“我”造成的困扰。 （1）用正确的格式写一封信，根据写信对象决定称呼、语气、祝福语等。 （2）把书信正文的内容写清楚，如果写了多件事，尽量一个自然段写一件事，注意做到详略得当，主次分明。 （3）述说自己的喜怒哀乐，表达某种情感。 技法探究 参考写作典范 任务五 在写作时，可以用上一些好词好句，或者巧妙运用方法写出一些精彩的开头或结尾，让习作给读者眼前一亮的感觉！ 描写老师 表达思念 雷厉风行 一视同仁 诲人不倦 勤勤恳恳 满腹经纶 披星戴月 学富五车 严于律己 和蔼可亲 知识渊博 多才多艺 呕心沥血 兢兢业业 平易近人 望眼欲穿 朝思暮想 魂牵梦萦 归心似箭 昼思夜想 辗转难眠 度日如年 好词巧运用：得知您假期要回来的消息后，我真是望眼欲穿！ 精巧好词语 描写祝愿 前程似锦 步步高升 一帆风顺 心想事成 万事如意 天天向上 金榜题名 语言得体有礼 爷爷，转眼间，您已经离开我五年了。这段时间，我时常想起我们从前的日子，彻夜辗转难眠。爷爷，从前我们一起生活的日子，是多么快乐啊！ 情感细腻真实 如今，我们的关系逐渐疏远，我的心就像被针扎了一样，痛得难以言表。 仿写公式：说明现状+回忆往昔 仿写公式：说明现状+表达情感（运用比喻、排比等修辞手法） 精美好句段 事例典型具体 您每天总是早早地在校门口等我放学，一看到我，就立马迎上来，接过我背上的书包，拿出早已准备好的馒头、面包之类的食物给我吃，生怕我累着、饿着。回到家中，您怕看电视的声音太大而影响到我写作业，就悄悄地把门关上。 仿写公式：叙述事例+突出细节 开门见山 许久未见，可我们那些曾经一起生活的画面仍历历在目，你现在还好吗？我想跟你分享一下我最近发生的趣事。 仿写公式：表达赞美（比喻句/排比句）+表达想念（反问句/感叹句） 精彩好开头 说明目的 我是一名与你们远隔千山万水的中国小朋友。今天我给你们写信，愿这封信能架起我们之间友谊的桥梁。 比喻抒情 你的鼓励是来自春日里的一缕暖阳，你的问候是来自夏日里的一阵微风。远方的朋友，你还好吗？ 直抒胸臆 徐老师，在您教导我们的这两年里，您好像一位辛勤的园丁，披星戴月、呕心沥血地培育着我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长。虽然我们接下来的数学课不再由您教导，但是我们将会永远记住您对我们的谆谆教诲。 画龙点睛 让我们敞开心扉，倾诉各自向往的美好未来吧！ 仿写公式：表达赞美（排比+比喻）+表达情感（说明对方在心中的位置） 精彩好结尾 感悟深刻，升华主题 您知识渊博，就像一架时空穿梭机，带我们穿越历史长河；您诲人不倦，仿若一把钥匙，帮我们打开迷惘的心锁；您爱生如子，好似一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的殿堂。您永远是我心中最好的语文老师。 表达期盼 怎么样？你愿意暑假到我家来玩吗？你如果愿意的话，就写信告诉我吧。我翘首以待。 表达祝福 老师，您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；您就像吐丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，熬白了头发，耗尽了心血。在教师节来临之际，我祝您身体健康、万事如意！ 演练考场真题 任务六 现在，请给你的亲友或者其他人写一封信，分享你生活中一两件难忘、有趣的事情，或者谈谈你对某件事情的想法或者看法吧！ 校园是个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，但最令人开心的一定是那些既有趣又好玩的事。请给你的朋友写一封信，讲述你最想告诉他（她）的一件发生在校园里的趣事，按一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚，注意写出当时的心情。 要求：（1）题目自拟；（2）按一定的顺序把事情的经过写清楚，注意写出当时的心情；（3）注意书信的格式；（4）文中不得出现真实的校名、人名；（5）不少于400字。 (2025年广西壮族自治区桂林市全州县小学四年级期末质量检测题) 真题在线 学列提纲 修改评价 评价标准 ✮ ✮✮ ✮✮✮ 语言通顺，书写工整       书信格式正确       主要内容清晰       情感真挚       习作完成后，请同学们自行修改习作，与同学交流分享，并按照评价标准互相给对方评价。 谢 谢 观 看 $