第5单元过关检测密卷-【冲刺100分】2025-2026学年六年级上册语文同步分层测试卷（统编版）

单元测试、专项训练、易错专攻、期中、期末冲刺 拉刺100分语文（六年级上册） ⊙ 第五单元过关检测密卷 扫码看视频 扫码看答案 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 等级 得分 充与和量机！ 紧 一、[易错题·易错读音]给加点字注音。(5分) 1.大雨冲( )刷着地面 妈妈冲( )着我笑 州姐部写 2.处( )暑不出头 到处( )是庄稼 3.直奔( )厨房 在田野里奔( )跑 4.明晃( )晃的玻璃 杨树摇晃( )着枝条 5.起劲( )儿地跳 苍劲( )有力 出 必 二、看拼音，写词语。(8分) tai xiǎn ping pù yan 筑 布 语 批 xiù tǒng rang feng chún 叫 隙 嘴 500P居所 三、给加点字词换个意思相近的词语。(5分) 1.夏天是万物迅速生长的季节。 2.随着太阳威力的增加，什么都在长。 ( 3.几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 ( 4.我一边说，一边用眼瞟着窗外。 ( ) 5.我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 ( 21- 四、填上合适的关联词语。(7分) 1.( )草长，树木长，( )山是一天一天地变丰满。( )稻秧长， 甘蔗长，( )地是一天一天地高起来。( )水长，瀑布长，( 河也是一天一天地变宽变深。 2.我( )想，( )在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，( 妈妈喊了我几遍，可我( )舍不得脱下来。 3.( )明天还下雨，我( )能穿雨衣上学。( )雨在今天都下完 了，明天( )没有雨可下了。 五、[易错题·修辞手法]写出下列句子运用的修辞手法。(6分) 1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？ 2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃 六、按要求写句子。(8分) 1.改为陈述句。 我什么时候说过要炖肉？ 2.改写肯定句。 六点二十，我不得不打开电视，不声不响地听英语讲座。 3.(重点班重点题)照样子，仿写句子。 (1)为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？ (2)俗话说：“不热不长，不热不大。” 七、课内阅读。（15分) 有一天，快到家时，路边的小杨树（果然突然忽然）沙啦啦地喧闹起来， 就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来， —22 把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我 却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（果然突然 忽然)，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手 心里也落上了两三个雨，点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 1.在文中括号内选择正确的词语。（2分) 2.照样子，写词语。（6分) 厚墩墩 嘻嘻笑 3.(重点班重难题)选段中描写小杨树运用了 的修辞手法，把 写成 。(3分) 4.从选段中找出两句“作者盼望下雨”的句子，并抄写下来。(4分) 八、课外阅读。（16分) 引路人 雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快 了脚步向前走去。 我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见 一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我 连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安忙说大伯我 扶你回去吧☐说着☐就伸手搀扶着他☐☐太谢谢了☐小姑娘☐他感动地 说☐川 我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一 看，是一块下水道水泥，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺 —23 德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯。你这边走，小心绊倒。”他刚走了 一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边 摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那 块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢站起来伸 手在衣袋里摸手绢。 这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾 满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是 的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着…在通往他家的这条路上， 我是他的引路人；在生活的道路上，他—一个盲人，却是我的引路人。Ⅱ 1.联系上下文，解释词语。(2分) 小心翼翼： 2.在第二自然段的“☐”中加上标点。(5分) 3.“引路人”的两层含义是：(1) (2) (2分) 4.短文已用“‖”分为三部分，请写出第二部分的主要内容。(2分) 5.结合上文，思考为什么“我”的眼睛湿润了。(2分) 6.[探究题·思想主旨]文中画线句子的意思是： (3分) 九、写作。(30分) 请选择下列一个词语作为中心点，写一篇文章。 蜡烛园丁 母亲 梦想 爱心诚实 -24嘶哑 官府 四、1.示例： 亚军 L附件 「抡起 窗帘 人伦 L穷苦 2.示例：地势指挥地点 木桥呻吟海风 3.（1)决定(2)突然 (3)匀和(4)喜悦 4.(1)讥笑(2)狞笑 (3)宁静（4)平静 5.（1)昂首挺胸眼疾手快 (2)翻腾怒吼一泻千里 (3)五光十色翠色欲流 (4)心乱如麻满腔怒火 五、1.比喻2.拟人3.排比4.反问 六、1.(1)广场上五颜六色的旗帜迎风飘扬。 (2)经过练习，他的写作水平大大提高了。 2.（1)人们跌跌撞撞地向木桥拥去。 (2)这是中国人民坚强不屈的声音。 七、1.毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央 人民政府今天成立了！” 2.这段话主要写了毛泽东的宣告传遍了全 中国，使全中国人民感到无比欢快，无比 激动，无比自豪。 八、1.（1)悲伤(2)诧异 2.A3.B 4.整个世界，明亮的眼睛，灵敏的耳朵，一双 腿，一双手，一颗充满热血的心。 5.提示：想象合理即可。 九、略 第五单元过关检测密卷 -、l.chong chong2.chǔchù 3.ben ben 4.huang huang 5.jin jing —59 二、苔藓坪瀑谚袖筒嚷缝唇 三、1.快速2.增强3.遮掩4.瞄 5.一声不吭 四、1.因为所以因为所以因为所以 2.一边一边尽管还是 3.如果就如果就 五、1.反问2.拟人3.比喻 六、1.我没有说过要炖肉。 2.六点二十，我只好打开电视，不声不响地 听英语讲座。 3.略 七、1.忽然果然 2.示例：软绵绵亮晶晶黑漆漆 蒙蒙亮沙沙响嘎嘎叫 3.比拟树叶的响声人的喧闹 4.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢 了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界 上最美的事呢！我兴奋地仰起头，甩打 着书包就大步跑进了楼门。 八、1.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 2，:“，。”,。“！。”。 3.(1)在通往他家的道路上，“我”是他的引 路人。 (2)在学习做人的道路上，他却是“我”很 好的引路人。 4.“我”在为盲人引路的过程中，被一块水 泥板绊了一下，盲人把水泥板放回原处。 他的行为使“我”受到震动。 5.因为“我”被盲人美好的品质和乐于助人的 精神所感动，所以眼睛流出了感动的泪水。 6.下雨天，“我”为盲人作向导，盲人教给 “我”怎样做人。 九、略 第六单元过关检测密卷 经过专家的环境评估方能通行；定时，按 一、D 照动植物的生活习性和活动季节安排旅 二、莺涯基莹裹蔼慷慨贡睹 游活动，让动物的作息时间也能得到我们 滥矿资 人类的尊重。 三、1.瞻一檐2.摇一遥3.景一影 九、略 4.乔一荞 第七单元过关检测密卷 四、1.拟人（对偶）2.比喻3.比喻4.拟人 -、1.mù-miù2.juan-quan 5.设问 3.ling-lin4.ga—jid 五、1.（1)浪淘风簸自天涯 二、哉巍轴曝谱缕键陶 (2)千里莺啼绿映红 三、弦纯陶轴盲相 (3)茅檐长扫净无苔 四、墨板曲腔流水籁曼巧 2.(1)稻麦黍菽稷 夺睛龙蛇笔栩栩 (2)宫商角徵羽 五、①⑤③④②③ 六、1.示例：茂密的丛林中飘着淡淡的薄雾。 六、1.略2.略 2.青山难道是会老的吗？ 七、1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山 弹得好呀， 七、1.重新生长人们随意毁坏自然资源，不顾 像大山一样高峻 后果地滥用化学品这些资源的可再生 2.德贝多芬音乐才华同情心音乐 性，突出了现在的不可再生，体现了说明 鞋匠的联想 文语言的科学性、严谨性 八、1.水天相接微波粼粼洒满一缕一缕 2.因为不但还 轻纱似的微云 3.示例：体会到人类不珍惜自然资源，不注 2.眨眼间一刹那 一瞬间 意保护地球，会酿出许多生态灾难，威胁 3.月亮升起；月亮越升越高；忽然，海面上刮 人类的生存。 起了大风，卷起了巨浪。 4.略 4.舒缓明快激昂 八、1.意味着林子里只有树，再也看不到野生动 5.她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内 物，长白山森林生态系统遭到破坏。 容，再一次听人神了，也衬托出贝多芬创 2.三种破坏行为是：捡风倒木、修栈道、打松子。 作的成功。 3.一些树种自身并不能落地生根，它们要靠 九、1.，：“！。” 松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破 2.琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低沉的时 壳，才能生根成长。 候像珠子在盘中滚动，高亢的时候像雷鸣 4.示例：旅游开发应定点、定线、定时。定 震撼着大地。 点，就是需要保护的地方、动植物生存濒 3.C 危的地方不开发；定线，就是旅游线路要 4.简陋倾听 全神贯注纳闷 60