4.3 认识千米（课件）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

毫米、分米和千米 第3课时 认识千米 课时目标 1.认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，牢固掌握1千米＝1000米的换算关系。 2.熟练掌握千米与米之间的单位换算，灵活运用所学知识解决实际生活中的相关问题。 3.感受数学与生活的紧密联系，培养学生的观察能力、空间想象能力、逻辑推理能力以及合作交流能力。 情境导入 情境导入 同学们，我们之前学习了厘米，分米和米这些长度单位，在测量较短的物体长度或者距离时，它们非常好用。 但当我们要描述像两个城市之间的距离，或者一条长长的公路的长度时，用厘米、分米、米来计量，你们觉得怎样？ 探究新知 在计量比较长的路程或测量铁路、公路、河流的长度时，通常会用到千米（km）这个单位，千米又叫公里。 长江全长约6300千米 长城全长大约6700千米 北京到南京 约1020公里 探究新知 1千米有多长？ 到操场看看100米的跑道有多长。 走一走，数数走100米走了多少步，看看用了多长时间，把结果记录在下表里。 探究新知 探究新知 1分22秒 147步 走100米 10个这样的100米连起来多长呢？ 10个100米是1000米，也就是1千米。 联系自己走 100 米的步数和时间，算一算：走1千米大约要走多少步？大约要用多少分钟？ 大约要走1470步，要用14分钟。 1千米＝1000米 探究新知 根据推算的结果绕学校操场走一走，看看1千米大约是几圈。 操场的跑道，通常1圈是400米 1千米＝1000米 1000＝400＋400＋200 1千米大约是2圈半 北 学校周边示意图（单位：米） 探究新知 根据你的推算再推想从学校的正门一直向南走1千米会到哪里。向北呢？向东呢？向西呢。 向南走1千米会到少年宫； 向北走1千米会到博物馆； 向东走1千米会到电影院； 向西走1千米会到火车站。 北 学校周边示意图（单位：米） 探究新知 向南走 100 米大概到哪了？200米、500米呢？ 向南走100米大概到文具店； 向南走200米到小吃店； 向南走500米到邮局。 探究新知 1千米=1000米 2千米等于多少米呢？ 2千米就是2个1000米，所以2千米＝2000米。 4000米等于多少千米？ 4000米里面有4个1000米，也就是4千米。 1.先说说下面标志的意思，再说说你还见过哪些含有“km”的 标志。 巩固练习 距离地铁 还有2千米 此区域限速 5千米每小时 距离下一出口（南京路）还有4千米 2.在（ ）里填合适的长度单位。 （1）一本练习本大约厚3（ ）。 （2）苏州到杭州的公路大约长160（ ）。 （3）一根黄瓜大约长2（ ）。 巩固练习 毫米 千米 分米 3. 4千米＝（ ）米 3000米＝（ ）千米。 巩固练习 4000 3 4.小辉和爸爸、妈妈从家出发，开车去外婆家。他们走哪条路 最近？最近是多少千米？ 23＋24＝47（千米） 答：最近是47千米。 巩固练习 5.南京到上海的铁路线大约长300千米。看图估一估，南京到徐 州、南京到北京的铁路线大约各长多少千米。 南京到徐州的铁路线大约长350千米， 南京到北京的铁路线大约长1100千米。 巩固练习 课堂小结 同学们，今天我们认识了一个新的长度单位——千米，谁能说一说在什么情况下我们会用到千米这个单位呢？ 计量比较长的路程或测量铁路、公路、河流的长度时。 课堂小结 千米和米之间的换算关系是什么呢？从哪走到哪是1千米？ 1千米＝1000米 走学校操场2圈半是1千米 作业布置： 教材第57 页“练习六”第5、6题。 课堂小结 课时作业 一、写出下面标志各表示多少千米。 （ ）千米 （ ）千米 （ ）千米 （ ）千米 13 34 55 101 二、根据图示回答问题。 1.北京南站到天津西站的距离比天津西站到济南西站少181千米。北京南站到天津西站的距离是多少千米？ 301－181＝120（千米） 答：北京南站到天津西站的距离是120千米。 2.从南京南站到上海虹桥站的距离与天津西站到济南西站的距离相同。从南京南站到济南西站距离是多少千米？ 120＋301＋301＝722（千米） 1318－722＝596（千米） 答：从南京南站到济南西站距离是596千米。 下节课，再见！ $