《虞美人》课件 2025—2026学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

虞美人 李 煜 虞美人：原为唐教坊曲，后用为词牌名。此调初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。 词牌由来： 学习目标： 1.了解作者，背诵全文。 2.赏析重点词句，把握艺术技巧。 3.感受词作的艺术魅力及其艺术价值。 李煜档案 姓名： 曾用名： 字： 别称： 生辰： 祭日： 国家： 职业： 爱好、特长： 评价： 李煜 李从嘉 重光 李后主 937年农历七月初七 978年农历七月初七 南唐 国主、词人 善诗文，能诗画，通音律 作个词人真绝代，可怜薄幸做君王。 绝代词人 薄命君王 千古词帝 《虞美人》堪称绝命词，当作于978。公元974年，宋军大举征南唐，李煜虽坚持抵抗，仍在975年兵败投降，被俘至汴京，授右千牛卫上将军，封违命侯（实为软禁）。 是时李煜幽囚汴京已近三年。相传李煜于七月七日生日当晚，在寓所命故妓作乐唱此词，表达故国之思，宋太宗闻后恼怒，派秦王赵廷美（太宗弟）赐牵机药毒杀李煜。牵机药是一种剧毒，中毒后身体抽搐、头足相抵如牵机状，死状痛苦。 写作背景 听一听 读一读 虞美人 春花秋月 / 何时了？往事 / 知多少。小楼昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首月明中。 雕栏玉砌 / 应犹在，只是 / 朱颜改。问君能有 / 几多愁？恰似 /一江春水向东流。 春花年年开放，秋月年年明亮，时光什么时候才能了结呢？在过去的岁月里，有太多令人伤心难过的往事。小楼昨夜又有东风吹来，登楼望月又忍不住回首故国。 旧日金陵城里精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还都在吧，只不过里面住的人已经换了。要问心中的愁恨有多少，大概就像东流的滔滔春水一样，无穷无尽。 译一译 品 一 品 整体感知：你认为全词的词眼是什么？ 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 1.“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？ 2.“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？（即作者怀念的是什么） 3.“只是朱颜改”，改变的仅仅是“朱颜”吗？ 4.“问君能有几多愁”，作者的愁有哪些？如何表现的？ 5.这首词运用了哪些手法？ 问题探究 １.春花最美，秋月最亮，“春花秋月”本应与美好的事物联系在一起，词人为什么希望它们结束呢？ 身份上：李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。 心情上：一年一度的春花秋月只是意味着这屈辱生活的延续，在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。 看似奇怪的反问，实则流露出词人多少的愁闷啊！ 2.“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？ 不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。 3.“只是朱颜改”，改变的仅仅是“朱颜”吗？ “改” 朱颜 （经历风吹雨打，后宫佳丽的容颜，词人的容颜，国家的容颜） 地位 （一国之君——阶下之囚） 心情 （尊荣显贵——忍辱蒙羞） 品 一 品 愁 4.“问君能有几多愁”，作者的愁有哪些？如何写的？ 往事之叹 故国之思 亡国之恨 写 法 鉴 赏 小组讨论：词人用什么手法来写“愁”的？作简要赏析。 写 法 鉴 赏 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 运用比喻、夸张、设问手法，把无形的愁思赋在有形的流水上，江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，如愁思的绵长，抒发了词人既深且重又无休无尽、难以遏止的亡国之恨/愁情。 李煜的愁，从艺术审美的角度来说，是美的；但从现实角度来讲，他在帝王宝座上不务正业，昏庸误国，却是值得深思的。从他的身上我想我们至少学会了两个字：珍惜。珍惜我们今天的美好生活，不要等失去了再去苦苦寻觅。 5.这首词运用了哪些手法？ 写 法 鉴 赏 春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 往事 故国 朱颜（改） 自然永恒 人事沧桑 对 比 宇宙人生的普遍悲剧情感 美景对悲情 往昔对当今 景物对人事 乐景写哀情 一字一泪，泣血以歌！ 此词为作者绝笔，字字血泪，发自内心，是一曲生命的哀歌，词人追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运，通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了一位亡国之君的故国之思及亡国后顿感生命落空的悲哀。 课 堂 总 结 忧患意识不可少 个人愁绪当释怀 拓 展 延 伸 你还学过哪些写愁的诗句？和同桌交流、分享。 白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》 剪不断，理还乱，是离愁。 ——李煜《相见欢》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ——李清照《武陵春》 春去也，飞红万点愁如海。 ——秦观《千秋岁》 古代以水、以丝、以雨等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国古代诗词的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。 拓 展 延 伸 多愁文人 课 后 作 业 背诵默写《虞美人》。 Lavf58.76.100 $