8 千年梦圆在今朝 教学设计-2025-2026学年语文四年级下册统编版
一、教学目标
1.认识“揽、焰”等9个生字。
2.了解中国航天事业的发展历程，能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。
3.体会中国航天人勇于探索、无私奉献、不懈努力、团结合作的科学精神。
4.查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。
二、教学重难点
1.了解中国航天事业的发展历程，能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。
2.体会中国航天人勇于探索、无私奉献、不懈努力、团结合作的科学精神。
三、教学过程
（一）单元回顾，明确略读要求【用时2分40秒】
1.开门见山，提示课题
孩子们，欢迎大家来到嘉兴小语空中课堂，我是嘉善县第二实验小学的陈老师。此时，你们喜欢的语文书、作业本有没有铺展在桌面上，心爱的笔有没有放在最顺手的地方，还有那双闪闪发亮的小眼睛看着老师了吗？这节课，陈老师将和你们一起学习《千年梦圆在今朝》。跟着老师读，注意停顿。咱们一起用心地再读课题。
（板书：千年梦圆在今朝）
读了题目你有什么想问的吗？
生1录音：我想问千年梦指什么？千年梦圆在今朝又是什么意思？
2.回顾单元要素、略读课文学法
问得好！这个单元我们重点学习了什么？
ppt：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
在学习的过程中能善于提出自己的疑问，这很好，但是真正会学习的人不仅能提出问题，还会自己解决问题。从前面几篇课文中，你学会了哪些解决问题的方法？
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生2录音：解决问题可以联系上下文、结合生活经验、查资料、请教等等。
PPT出示：解决问题的好方法：联系上下文、结合生活经验、
查阅资料、向别人请教……
对，这些都是很好的解决问题的方法，今天，我们就运用学到的办法来学习这篇略读课文。每篇略读课文前面都有“学习提示”。根据它的建议去阅读可以事半功倍，来自己读一读。
PPT:默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。感兴趣的同学，可以查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。
读明白了吗？哪个问题是需要我们学习课文的时候解决的？哪个要求是我们课后去解决的？对，这堂课重点要解决的问题是——【画线】
（二）初读课文，梳理问题。【用时6分30秒】
1.出示初读要求：
请同学们打开课本，翻到26页，没有书本的同学请看大屏幕。
①默读课文，注意读准字音，读通课文。
②边读边思考针对课题提出来的问题和学习提示中的要求。
③自己还有哪些不懂的问题，请你做好标记。
2.学生初读课文。（插入背景音乐）
老师好像看到了你们正在认真做好标记，努力思考的样子。
3.孩子们，你们在初读课文之后有没有解决刚才提出来的问题呢？
生3录音：我通过联系上下文，知道了千年梦的梦是指飞离地球、遨游太空的梦想。圆字，我通过查字典，知道是使完满、使周全的意思，所以“千年梦圆在今朝”就是说千年的梦想终于在今朝圆满实现了。
PPT：飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。
圆——使完满、使周全。
5.这位同学用了联系上下文和查字典的方式解决了问题，你们看，多会思考呀！在初读课文的过程中，你们是不是又有了很多疑问。瞧，这个班的小朋友有这么多的问题想问。
PPT依次出现：【呈现学生课本】
①这篇文章是按什么顺序写的？
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②课文第三自然段有什么作用？
③中华民族是怎么实现这个千年梦想的？它经历了哪些过程？
④为什么要列举嫦娥奔月、鲲鹏展翅这些神话故事和奇思妙想？
⑤科技发达的5G时代到来后，还会不会有更厉害的飞天成就？
⑥为什么万户没有成功，仍然被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱？
⑦炎黄子孙在实现飞天梦的过程中遭受了无数失败，为什么不放弃，靠的是什么精神？
7.相信你们也提出了很多问题，现在陈老师给你们一些思考时间，读读这些问题，你能用上我们学过的方法自己解决吗？
8.相信这里的许多问题，你们用上教过的方法都可以解决，但其中有几个问题如第④个，第⑧个，或许会有困难，而这几个问题也正是“学习提示”中要求我们去解决的问题。接下来，我们就重点解决这个问题。
PPT:默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。
（三）文本阅读，明了历程【用时7分30秒】
1.要想解决我们学习提示里的问题，还得先理清中华民族飞天梦的历程是怎样的。
孩子们，我们看着课堂作业本第二题，借助这张导图，先自己填一填。
PPT:
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