第五单元第一章第一节 生物与环境的相互作用（第1课时）课件-2025-2026学年人教版（2024）生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“生态系统”主题，系统梳理了生态因素的概念及其分类，从生物与环境的关系切入，通过旗形树、常绿阔叶林等实例引导学生理解非生物因素对生物形态和分布的影响，并以鼠妇实验为载体，层层递进地构建起“提出问题—作出假设—设计实验—分析数据”的科学探究路径，形成清晰的学习支架。 其亮点在于深度融合生命观念、科学思维与探究实践三大核心素养，如通过“鼠妇实验”落实生态观与探究实践，借助表格对比强化物质与能量观，用典型现象辨析主导生态因素培养科学思维。教学中注重真实情境导入与重复实验原则讲解，既提升学生逻辑推理与实证意识，又帮助教师高效开展课堂活动，实现知识建构与能力发展的双目标。

因素 5 环境影响生物的形态、生理和分布 环境中的生态因素 旗形树 南方的常绿阔叶林 北方的落叶阔叶林 环境中的生态因素 生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。生态因素可以分为两类: 非生物因素——光、温度、水、空气等。 生物因素——影响某种生物生活的其他生物。 环境中的生态因素 生态因素 小麦的生长发育受哪些因素的影响? 小 麦 光 温度 水 土壤 风 小麦 杂草 害虫 鼠 细菌 非生物因素 生物因素 生态因素 环境中的生态因素 观察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响? 温度的影响 大雁南飞 动物冬眠 环境中的生态因素 观察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响? 阳光的影响 朵朵葵花向太阳 一枝红杏出墙来 环境中的生态因素 观察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响? 空气的影响 非洲肺鱼进行夏眠 农用机翻耕土壤 环境中的生态因素 观察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响? 水分的影响 给花浇水 狮子饮水 1.在某草原,影响牛生活的因素有很多,其中属于生物因素的是( ) A.空气 B.温度 C.草 D.水 C 高频考点 能力提升 2.下列影响小麦生长的环境因素中,属于生物因素的是( ) A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草 D 非生物因素对环境的影响 14 非生物因素对生物的影响 非生物因素 非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。 下面我们用实验探究非生物因素对生物的影响。 实验探究 大家抓鼠妇时常发现这样的现象: 当我们掀开花盆或石块,躲在下面的鼠妇(潮虫)很快就会爬走,这是为什么吗? 实验探究 作出假设 提出问题 光会影响鼠妇的生活吗? 鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。 探究光照对鼠妇分布的影响 作出假设要有依据 实验探究 探究光照对鼠妇分布的影响 实验装置 等量的鼠妇 湿土 阴暗潮湿的环境 明亮潮湿的环境 实验探究 实施计划 探究光照对鼠妇分布的影响 环境 2 min 3 min 4 min 5 min 6 min 7 min 8 min 9 min 10 min 11 min 明亮 黑暗 实验探究 交流讨论 得出结论 光对鼠妇的生活有影响,阴暗环境利于鼠妇生存。 向班级同学分享数据,计算全班平均值。 探究光照对鼠妇分布的影响 实验探究 思考 1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 (对照原则、单一变量原则) 光、温度、水分等。 实验探究 思考 2.为什么要用多只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢? 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度。 (样本的选择具有代表性就可以) 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题。用多只可以减小误差 (避免偶然性、减少误差)。 实验探究 思考 3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差。 (重复实验原则) 想一想 苹果不宜在热带栽种 为什么仙人掌的叶会变成刺? 三七在阴湿处生长 貂在夏季繁殖 猪在冬季增重缓慢 植物叶片萎蔫使生长受阻 下列生命现象的主导生态因素是? ——温度 ——水 ——阳光 ——阳光 ——温度 ——水 知识导览 非生物因素:光、温度、水、空气等。 非生物因素对生物的影响 生态因素 生物与环境的 相互作用 生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 设计实验,运用控制变量法探究不同非生物因素对生物的影响 辨别具体情境中的非生物因素 非生物因素影响生物的生存和分布 1.极地狐身体大,而尾、耳、鼻端短小;菊科植物在秋天开花;上海市在初秋播种的小麦,如果改为春季播种,则不能抽穗结实;橘生淮南为橘,生于淮北为枳;柳树生活在干旱环境中,有发达的根系和细小的鳞片叶。产生上述现象的影响因素分别是( ) A.阳光、温度、温度、水分、水分 温度、温度、阳光、温度、水分 温度