第三单元 跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练习（人教版2024）

第三单元物质构成的奥秘【 跨学科实践活动2制作模型并展示科学家探索 物质组成与结构的历程 模型建构类综合实践活动 ●物质的组成与结构 发展化学观念 构建跨学科大概念 ●元素观 ●物质的组成与结构 ●微粒观 ●多重表征 ●比例与模型 制作模型并展示科学家探 学习核心知识 索物质组成与结构的历程 ●物质是由分子、原子 等微观粒子构成的 应用技术与工程思想方法 ●分子、原子、元素的 ●搭建分子、原子模型 概念 跨学科融合 ●原子的构成 ●化学、物理、生物 ●分子的特征 学等 ●水的组成及变化 应用实践 1.学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。 (1)我们身边有各种各样的物质，例如水、氯化钠、铝、氧气等，它们都是由不同的 微粒构成的，请选择上述物质填空。由离子构成的物质有 ；由原子构成的物质有 (2)学习完“原子结构”之后，某同学幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如 下短文。 我想象中的原子结构 进入镁原子，我发现： ①原子是由质子和中子构成的。 ②原子核相比较原子的体积竟然那么小。 ③原子核外的12个电子在核外空间做高速运动。 ④我试着搬动它们，发现原子核几乎搬不动… 我走出幻境，画出了镁原子的结构示意图 a.该同学对原子结构的认识有些是错误的， 指出文中有错误的一句话： (填句 055 优字心九年级上册人教版》 子前的数字序号)。 b.文中提到的镁原子核内的质子数为 镁原子在化学变化中易 (填 “得到”或“失去”)电子。 c.下列原子结构示意图所对应的元素与镁元素的化学性质相似的是 (填字母 序号)。 t82 B D 2.人们为解释原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。 (1)1803年，道尔顿提出原子概念，他认为一切物质都是由原子构成的。1897年，汤 姆孙发现原子中存在一种带负电荷的粒子，证明原子是可以再分的，又提出了“葡萄干布丁 模型”，汤姆孙发现的粒子是 (2)如图1所示，1911年，英国科学家卢瑟福用带正电的粒子轰击金箔，a、b、c、d 四条线中，不可能是α粒子在该实验中的运动轨迹的是 (填字母序号，下同)。能 证明原子内部有较大空间的运动轨迹是 图1 图2 第2题图 (3)卢瑟福根据实验提出了“核式结构模型”，如图2所示的三个模型中，你认为最符 合卢瑟福提出的原子结构模型的是 (填字母序号)。 (4)1913年，丹麦科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原 子内的一些特定的稳定轨道上运动。随着科学技术的进步，原子结构模型在研究发现中不断 改进。结合以上材料，以下说法合理的有 (填字母序号)。 A.汤姆孙的发现否定了道尔顿“一切物质都是由原子构成”的观点 B.实验、假设、模型等科学方法在科学研究中起着重要作用 C.人类对原子结构的认识是一个不断发展的过程 D.波尔的模型是人类对原子结构认识的最后阶段 E.对原子结构的认识，既有个人的突出贡献，又有科学家集体智慧的结晶 056参考答案《● 【能力提升综合拓展】 7.A8.D9.D10.(1)温度升高汞原子运动速率加快间隔变大(2)变化过程中分子没有发生改变是物理变化， 分子发生改变是化学变化(3)分子相同化学性质相同11.(1)分子不同，化学性质不同(2)氢原子和氧原子 【素养探究综合实践】 12.(1)固体(2)分子质量越小，分子运动越快(3)分子拆分，原子重组(4)物理变化(5)温度升高，分 子的运动速率加快，分子间隔变大(6)碘分子（门）在变化过程中分子发生改变，有新物质的分子产生的变化是化学 变化：在变化过程中分子没有发生改变的变化是物理变化 课题2原子结构 第一课时 【基础巩固达标闯关】 1.D2.A3.A4.D5.B6.B7.D 【能力提升综合拓展】 8.B9.C10.(1)分子、原子(2)原子(3)质子和中子(4)电子(5)电子(6)质子、原子核(7) 质子电子11.111888191939 第二课时 【基础巩固达标闯关】 1.D2.D3.B4.A5.B6.D7.D8.D 【能力提升综合拓展】 9.(1)E(2)B(3)D(4)失去A 课题3元 素 【基础巩固达标闯关】 1.B2.A3.D4.D5.B6.D7.B8.B9.A10.A 【能力提升综合拓展】 11.D12.B13.B14.(1)二金属(2)阴离子8(3)BC(4)B 跨学科实践活动2制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 【应用实践】 1.(1)氯化钠铝(2)a.①b.12失去c.D2.(1)电子(2)ab(3)C(4)BCE 第三单元测试题 一、选择题 1.C2.D3.D4.C5.B6.B7.A8.B9.D10.D 二、非选择题 11.(1)化学(2)白酒糟是清洁廉价的资源，能够变废为宝(3)3质子数不同二氧化碳和水(4)接触面积 (5)防止碳（或纤维素或白酒糟）与氧气（或空气）反应(6)在CO,用量等其他条件相同的情况下，水蒸气活化剂 与炭质原料的比值为0.075 (7)水蒸气 12.(1)B气体分子间的空隙比液体大 (2)D (3)①相等不相等相同最外层电子数相同 ® 原子 分解 重组 13.(1)①质子数②失去(2)原子物质(3)①分子的质量和体积都很小②温度越高，分子运动速率越快 ③分子间有间隔④构成两种物质的分子不同 14.(1)原子电子(2)原子（或金原子）(3)C(4)质子不属于化学变化，化学变化中原子种类不变 (5)①氢分子比铁原子质量小②A(6)①过氧化氢分子2个氢原子和2个氧原子②改变不变 79