4.6 跨学科实践：眼睛 课件-2025-2026学年教科版八年级物理上册

6 跨学科实践：眼睛 睫状肌 角膜 瞳孔 晶状体 视神经 视网膜 玻璃体 当u>2f时，成倒立缩小的实像 一、眼睛的视物原理: 晶状体相当于 ； 视网膜相当于 。 凸透镜 光屏 物体变远时，晶状体变扁平，对光的偏折能力减弱 物体变近时，晶状体变较凸，对光的偏折能力增强 远点、近点和明视距离 （1）远点：眼睛的调节是有限度的。当睫状肌完全松弛时，晶状体最扁，此时能够看清的最远点叫做远点。正常人的眼睛的远点理论上在无限远处。 （2）近点：当睫状肌极度紧张时（用力看近处物体），晶状体变得最厚，此时能看清的最近点叫做近点，离眼睛约10cm～20cm。 （3）明视距离：正常眼睛观察近处物体最清晰而不疲劳的距离大约为25cm，这个距离叫做明视距离。为预防近视眼，读数、写字时眼睛与书本的距离应保持在25cm左右。 近视眼: 远视的成因：主要是眼球的前后径过短或晶状体太薄。成像在视网膜的后面 远视眼： 近视的成因：主要是眼球的前后径过长或晶状体过厚。成像在视网膜的前面 用玻璃烧瓶后壁代表视网膜，凸透镜代表晶状体 正常 近视 远视 在b与c模型中，要使光束会聚在烧瓶后壁上，应在模型前加什么透镜？ 近视眼与远视眼的实验模型 近视眼镜是 透镜 凹 近视眼模型 二、视力的纠正 远视眼镜是 透镜 凸 远视眼模型 二、视力的纠正 为了保护我们的眼睛， 我们还应该注意哪些事项呢？ 近视眼 及其矫正 ①结构：晶状体和角膜（相当于凸透镜）、 视网膜（相当于光屏）等 ②视物原理：成倒立缩小的实像 ①近视产生的原因：晶状体太厚，折光能力强， 像成在视网膜的前方 ②矫正方法：选配合适的凹透镜 ①远视产生的原因：晶状体太薄，折光能力弱， 像成在视网膜的后方。 ②矫正方法：选配合适的凸透镜 眼睛 眼睛 ③眼睛的调节: 人的眼睛通过改变晶状体的厚薄程度，从而调节了晶状体的焦距来获得清晰的像（一架调焦照相机） ④近点和远点：正常眼睛约10cm～20cm到无限远 ⑤正常眼睛的明视距离约为25cm 远视眼 及其矫正 1. 眼睛相当于照相机，它能够在一定范围内自动调 节焦距和进入眼睛的光的强度，在适当的照明条 件下，物体能在视网膜上形成一个缩小、 　倒立的实像 倒　 课时作业 2. 人的眼睛是一架精密的照相机。如图所示是描述人眼 看物体的成像图，其中看远处景物的是 　甲　图，景物 在视网膜上成的是 　实　（选填“实”或“虚”）像。 甲　 实　 （第2题） 课时作业 3. 正常眼睛观察近距离物体的明视距离约为25 cm。小 刚看书时，把书本放在眼睛前15 cm处，为了看清书上 的文字，晶状体将会变厚，焦距变小bian，长此以往，就可能会形成  　近　（选填“近”或“远”）视眼 近　 课时作业 4. 有一次，小明上学前拿自己的眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在了一起，外形完全一样，如图所示，小明要想找出自己的眼镜，下列做法正确的是（　C　） C A. 用手摸镜片时，中间薄边缘厚的是老花镜 B. 让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能 呈现一个明亮小光斑的是近视镜 C. 让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后只 能呈现一个大光斑的是近视镜 D. 拿着镜片看字，把字放大的是近视镜 （第4题） 课时作业 5. 某同学为了探究“视力矫正”原理，利用探究凸透镜成像规律的装置做了以下实验。如图所示，光屏上得到的是模糊的倒立的实像，他将一个眼镜片放在凸透镜和烛焰之间，发现光屏上的像变清晰了，他移走眼镜片，稍微将光屏远离凸透镜，屏上再次得到清晰的像，则该眼镜片是（　A　） A A. 远视眼镜片，对光线有会聚作用 B. 远视眼镜片，对光线有发散作用 C. 近视眼镜片，对光线有会聚作用 D. 近视眼镜片，对光线有发散作用 （第5题） 课时作业 6. 如图所示，患近视的同学看远处物体时，像成在视网膜前，要使像成在视网膜上，人应该 　靠近　（选填“靠近”或“远离”）物体，或者戴一个由合适 的 　凹　（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜 （第6题） 靠近　 凹　 课时作业 7. 小明进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图，在光屏上得到了一个缩小、倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。 （1）眼球中的视网膜相当于实验中的 　光屏　；实验中的凸透镜相当于眼球中的 　角膜和晶状体　。 （2）小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，他应将光屏 　靠近　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。 光屏　 角膜和晶状体　 靠近　 （第7题） 课时作业 （3）现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但 长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。如图所示， 关于近视眼及其矫正的原理图正确的是 　B　。 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ B　 课时作业 $