4.4 光的折射 教学课件-2025-2026学年教科版（2024）八年级物理上册

该初中物理课件围绕“光的折射”核心知识点，从生活现象引入（如河水变浅、笔在水中“错位”），通过实验探究逐步构建概念，再结合光路图绘制与典型习题训练，形成由感性到理性、由现象到规律的学习支架，有效衔接了光的直线传播与反射知识。 其亮点在于深度融合科学探究与物理观念，以实验验证三线共面、两角关系等规律，体现模型建构与科学推理能力培养。例如通过“硬币重现”和“钢笔错位”实验引导学生提出猜想、设计验证方案，强化证据意识。同时借助对比表格梳理折射与反射异同，提升归纳总结能力。此设计既帮助学生建立清晰的物理观念，又发展科学思维与探究能力，教师可借此提升课堂互动质量，学生则能更深刻理解自然现象背后的物理本质。

4.4光的折射 3 为什么河水看起来比实际的浅呢？ 观察与思考 4 思考：光是沿直线传播的前提条件是什么？ 实验：1.将一支笔放入水杯中，从侧面观察笔发什么了什么样的变化？2.在杯底放一枚硬币，移动视线，在刚好看不见的时候往杯中注水，看看会发生什么现象？ 一、光的折射 三、师生共频 5 光从空气进入水（或其他介质）中，传播方向是否发生变化？如何变化？ 提出问题： 猜想： 光从空气进入水中，光线会发生偏折。可能向上或者向下偏折。 探究光折射时的特点 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象，叫做光的折射。 回顾光的反射现象实验 及光的反射定律 观察光的折射现象，与光的反射现象对比，你发现了什么？ 一、光的折射 一、光的折射 对比光的反射现象， 找出折射现象中的一点、二角、三线 M M' A 0 B C 4.折射光线 OC 3.入射光线 AO 2.入射点 O 5.法线 (辅助线,与界面垂直) NN' 6.入射角 ∠ i 7.折射角 ∠ r 1.界面 MM' N N' 空气 水 i r 二、光的折射规律 在光的折射现象中， 1.折射光线、入射光线和法线 在同一平面内。（三线共面） 2.折射光线、入射光线分居法线两侧。 （两线分居） 3.从空气斜射入水（或玻璃）中， 折射光线靠拢法线，折射角小于入射角； 当入射角增大时，折射角将增大。 4.在折射现象中光路可逆。 思考： 1.根据折射现象中光路可逆的特点，如果光路逆着折射光线,沿CO的方向，从水（或玻璃）中斜射向空气，折射光线的方向？折射角和入射角的大小关系？ 二、光的折射规律 A C i r 3.从空气斜射入水（或玻璃）中， 折射光线靠拢法线，折射角小于入射角； 当入射角增大时，折射角将增大。 5.从水（或玻璃）斜射入空气中， 折射光线远离法线，折射角大于入射角； 当入射角增大时，折射角将增大。 无论是入射角还是折射角， 只要是在空气中的角都比 在水或玻璃中的角要大 思考：2.如果入射光线垂直射入界面，折射光线？ 二、光的折射规律 6.垂直界面射入的光线，传播方向不改变，折射角等于入射角（0°）。 ∠r=∠i=0° ∠r=∠i=0° 三线共面，法线居中、空气角大、垂直入射方向不变、光路可逆。 光现象 反 射 折 射 三线关系 两角关系 特殊情况 三线共面 法线居中 两角相等 空气中的角总是较大 同增同减 与入射方向相反 垂直入射方向不变 对比光的反射定律和折射规律，完成下表 二、光的折射规律 10 实验结论： 光的折射规律： 1.光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角(从其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角)。 空气角大，入大折大，垂射不变向。 2.当入射角增大时，折射角也增大。 3.当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。 11 思考：你还记得光的反射定律的内容吗？ 三线共面，两线分居，两角相等。 光的折射也符合三线共面吗？你能根据之前的实验设计验证方法吗？ 12 进行实验： 将纸板向前或者向后折，在纸板上还能看见反射光吗？什么时候才能看见反射光呢？ 13 实验结论： 1.折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 2.折射光线和入射光线分别位于法线两侧。 三线共面，两线分居。 14 M M′ M M′ O O B B A A N N′ N N′ i i r r 空气 空气 玻璃 玻璃 应用光的折射规律完成光路图。 例 15 观察水边风景照片，总会发现“倒影”部分比景物本身暗一些，这是由于( ) A. 冲洗照片质量有问题 B. 光线被反射掉一部分 C. 眼睛的一种习惯性感觉 D. 入射到水面的光线有一部分折射入水中 例 D 16 思考：折射现象中，光路可逆吗？该如何验证呢？ 演示实验： 在折射现象中，光路可逆。 17 光的反射 光的折射 三线关系 两角关系 垂直照射 光路 光路可逆 空气角大 同增同减 两角相等同增同减 三线共面两线分居 三线共面两线分居 光路可逆 原路返回 不改变方向 二、生活中的折射现象 新课学习 1. 碗底硬币“重现”之谜。 A A, 看到的是硬币的虚像，比实际的硬币位置高。 二、生活中的折射现象 新课学习 2、池水变浅 看到的池底的虚像，比实际位置高。 二、生活中的折射现象 新课学习 3、鱼在哪里 向看到的鱼的下方投叉才能叉到鱼。 看到的是鱼的虚像，比实际鱼的位置高。 二、生活中的折射现象 新课学习 4、从水中看岸上的物体 M， 看到的是虚像，比实际物体的位置高。 二、生活中的折射现象 新课学习 在我国的古书《史记》《梦溪笔谈》中都有关于海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在《登州海市》的诗中也描述过海市蜃楼的奇观。可见，海市蜃楼是一种不算少见的自然现象。海市蜃楼是怎样发生的？ 5、海市蜃楼 24 小明站在池水旁观赏游鱼，恰好看见一架飞机飞过，如图所示，分别用A代表小明的眼睛、B代表看到的鱼、C代表看到的飞机，请画出小明看见鱼和飞机的光路图，并用“D”大致标出鱼在池水里的实际位置。 (保留必要的作图痕迹) 例 如图： 25 海市蜃楼 科学世界——海市蜃楼 27 1.如图的光现象中，由于光的折射而形成的是(　　) B 四、课堂检测 28 2.在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”，则（ ） A.“鱼”是光的反射形成的虚像， “云”是光的折射形成的虚像 B.“鱼”是光的折射形成的虚像， “云”是光的反射形成的虚像 C.“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D.“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像 B 29 3.一条光线从水中斜射入空气中时，其反射光线如图所示。请在图中画出入射光线、折射光线的大致位置并标出入射角的度数。 如图： 30 4．空气中有一束光垂直射向直角形玻璃砖，如图所示，请作出这束光线射入玻璃砖后并从斜边射出的大致方向。 如图： 26 光的折射 光的折射规律 空气角大，入大折大，垂射不变向，三线共面，两线分居。 光路的可逆性 生活中的折射现象 概念 当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折 在折射现象中，光路可逆 五、课堂小结 课堂练习 1.下列现象可以用光的折射解释的是（ ） A．夜晚看到人在路灯下形成的影子            B．通过汽车后视镜看到车后更广阔的范围 C．在游泳池边看到的池底比实际浅          D．晴朗夏日的中午,在树下看见圆形的光斑 C 2.在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”，则（ ） A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像    B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像 C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像    D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像 B 3.一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中，则折射角（ ） A．小于50° B．大于50° C．大于40° D．小于40°  D 4.下列现象中，属于光的折射现象的是（ ） A．在阳光照射下，人在地面上形成影子 B．用平面镜可以改变太阳光的传播方向，用来照亮室内的天花板 C．栽在河边上的树，能在水中形成“倒影” D．筷子的一部分放在盛水的碗里，看上去向上弯折 5.下列现象不是由于光的直线传播而形成的是（ ） A．手影的形成 B．日食的形成 C．月食的形成 D．早晨,我们看到了还在地平线以下的太阳 D 6.下列判断正确的是（ ） A．光从玻璃斜射入空气，入射角大于折射角。　　 Ｂ.光从空气进入玻璃中，光的传播方向一定会发生改变。 Ｃ.经过入射点、垂直于分界面的直线叫做法线。 Ｄ.折射光线和入射光线的夹角叫折射角。 D C 1、辨析下列属于光的什么现象？ A、立竿见影 B、水池底看起来比实际浅 C、水中的“倒影” D、水中的筷子变弯 E、白天树荫下出现许多圆形的光斑 F、日食 G、早晨太阳还没升上地平线，我们就看到太阳 H、海市蜃楼 I、平静的水面，波光粼粼 2.在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”，鱼是光的 形成的 像，云是光的 形成的 像。 折射 虚 反射 虚 当堂检测 3．池水看起来比实际的要____，这是由于光从______射入______ 时发生的______造成的，看到的是实际池底的_____像． 浅 水 空气 折射 虚 4.如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线， 其中_______是入射光线，________是反射光线， ________是折射光线，反射角=_____，折射角=_____。 能力提升 Lavf57.62.100 vid:v0300fcd0000bme0889dja5qs7e7pu50 Lavf57.62.100 vid:v0200f250000bhpmteagd9fhslbgc7o0 aweme_6651886628157524750 Lavf57.62.100 www.aliyun.com - Media Transcoding Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.22 $