4.3 平面镜成像 -2025-2026学年教科版（2024）八年级物理上册

该初中物理课件围绕“平面镜成像”核心知识点展开，从生活实例引入（如水面、玻璃面成像），逐步引导学生通过实验探究物像大小、距离、方向等关系，构建“等大、等距、对称”的物理模型，形成清晰的知识脉络，为后续光学学习奠定基础。 其亮点在于深度融合科学探究与物理观念，以实验验证为核心，培养学生模型建构和科学推理能力，例如通过蜡烛与像完全重合的实验操作，直观得出像与物等大的结论。同时借助潜望镜原理分析光路改变，体现科学思维中的论证与应用。教学设计注重联系实际，如视力检查情境问题，提升学生解决真实问题的能力，既增强学习兴趣，又助力教师高效落实核心素养目标。

4.3平面镜成像 平面镜 表面平滑且能够反光的镜子 平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜 平静水面 玻璃面 漆面地板 物 像 物 像 物 像 认识平面镜 一 1、平面镜：表面平的、光滑的且能够成像的反射面都可以叫做平面镜 2、平面镜的符号： 认识平面镜 一 像 物 　　平面镜所成的像与物体之间有什么关系？ 2.镜中的像是放大还是缩小的？ 1.镜中的像在镜子前面还是镜子后面？ 3.物体靠近/远离镜子时，像怎 样运动？像的大小如何变化？ 探究平面镜成像特点 二 体验 平面镜成像 (1)像的大小与你的大小______。 (2)靠近平面镜，你的像______平面镜，你远离平面镜时， 你的像______平面镜。 (3)你移动时，你感觉像的大小变化吗？______。 选用两支相同的蜡烛：为了便于比较像与物的大小关系 蜡烛A的像 蜡烛A 蜡烛B 未点燃 大小与A相等 蜡烛A的像 蜡烛A 完全重合 像的大小与物体是等大的 像与物到平面镜的距离始终相等 像与物的连线与平面镜垂直 ①像与物的大小相等。 ②像与物到镜面的距离相等。 ③像与物的连线与镜面垂直。 ④平面镜成的像是正立的虚像。 探究平面镜成像特点 实验结论 平面镜成像原理 s s' 正立、等大、虚像 实像和虚像 三 1、实像： 由实际光线会聚所成的像。眼睛能看到，能呈现在光屏上。 小孔成像 2、虚像： 实像和虚像 三 它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。眼睛能看到，但虚像是不能呈现在光屏上的。 平面镜成像——光的反射 平面镜成像原理 实像和虚像 三 S′是S发出的光线经平面镜反射后反射光线延长线的交点。但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以S′叫虚像。 物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有的像点就组成整个物体的虚像。虚像不是实际光线会聚而成的。 1.如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。 M N A B A′ B′ 平面镜成像作图 四 2．画出下图在平面镜中的像． A O A′ O′ 平面镜成像作图 四 通过作图，你能归纳方法吗？ １、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像（画虚线） 作图方法： 平面镜成像作图 四 3.某发光点S 发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。 S' S O1 O2 平面镜成像作图 四 如图所示，MN是平面镜，A处有一只激光笔。 要使从激光笔发出的光被平面镜反射后经过B点，请画出光路图。 A' 平面镜成像作图 四 舞蹈演员矫正自己的姿势 （1）成像---用来看眼睛不能直接看到的物体，如面容、姿势、牙齿等。 牙医看清病人牙齿的背面 平面镜的应用 理发店:理发师看着镜中顾客的像给顾客理发 国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。 利用平面镜增大视觉空间 （2）改变光路：按要求控制光的传播方向 潜望镜 利用平面镜改变光路 成像 我国古代的潜望镜 凸面镜 凹面镜 哈哈镜产生的影像变化 凸面镜和凹面镜 作业 自学科学世界 2.7m 0.4m 2.7m 2.7m 5m 【拓展提升】 检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。视力表在镜中的像与被测者相距多远？与不用平面镜相比，这样安排有什么好处？ 视 力 表 2.3 视力表的像 平 面 镜 谢谢 再见 Lavf58.12.100 vid:v0200f7e0000bh6e5rr2ap9fb19fdue0 2019-08-28T08:17:33.00873 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $