4.1 陆地与海洋 第3课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期粤人版（2024）

（粤教版）中学地理七年级上册

海陆变迁

●教材解析："海陆的变迁"一节是七年级地理上册第三章"陆地和海洋"的重要组成部分，主要讲述了地球表面海陆分布的原因，是承接第一节"大洲和大洋"对地球海陆面貌认识的进一步深化。让学生认识到地球表面是处在不断的运动变化过程中，对学生逐步树立海陆变迁的辨证唯物主义观点，未来的学习与发展具有重要意义。

●学情分析：学生刚刚学习了"地球和地图"，"大洲和大洋"，知道了地球表面海陆分布大势，为本节课的学习提供了必备的知识基础。但初一学生根据其年龄、心理特点和已有知识水平，要顺利完成本节课的学习目标仍需采用直观演示的方法降低难度。

●教学目标：

1.能举出实例说明海陆变迁，让学生树立起海陆不断运动变化的科学观念。

2.知道板块构造学说的基本观点，运用板块构造学说解释有关地理现象的成因。

3.阅读地图，说出世界主要火山、地震分布规律，说明火山、地震分布与板块运动的关系。

4.知道人类与海洋的关系，人类活动对海洋的影响。

●教学重难点：

教学重点：

1.树立海陆不断运动变化的科学观点及培养学生的科学兴趣和求真求实的科学精神。

2.用板块构造学说解释一些地理现象，说出主要火山和地震带的分布与板块运动的关系。

教学难点：用板块构造学说解释一些地理现象成因。

●五育融合点：

1．通过读图、阅读、讨论等，培养学生的读图、动手、想象、推理能力和合作能力。

2．树立海陆不断运动变化的科学观点及科学兴趣和求真求实的科学精神。

●教学总课时：1课时

●教学准备：

教师：制作教学素材，准备多媒体平台、地球仪、地图

学生：地图册

●教学活动

（一）创设情境、导入新课

1、课前出示图瓦卢举国迁移的新闻资料。激发学生兴趣，由此导入新课。新闻的导入方式，海陆变迁的疑问，激起学生探究的兴趣，用问题情景将学生的注意力很快吸引到课堂上来。

2、出示课时学习目标让学生有目的有重点的进行学习。

（二）探究新知

A、沧海桑田

【提出例证、质疑探究】

展示图片资料

1、学生小组合作，根据现象推断变化并简要解释。

2、交流汇报，体会海陆是不断变迁的。教师附以课件简图，师生总结引起海陆变迁的原因。

在教学中，选择反差大的材料，让学生产生疑问，保持学习兴趣，养成善于动脑思考、敢于开口提问合作学习的习惯。

充分利用多媒体的优势，让学生获得更多的感性认识，层层递进的分析解决重点。

B、从世界地图上得到的启示

【设疑过渡，观察猜想】