第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 课时作业--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第12课　近代西方民族国家与国际法的发展

【课时目标】

【课堂巩固·当堂练】

1.(山西晋中一模改编)宗教改革期间，英国国王亨利八世通过议会颁布法案，规定未经国王同意，神职人员不得向罗马交纳首岁圣奉。之后，英国又通过立法规定从主教到教区牧师应把第一年的收入交给国王。这些规定              (　　)

A.推动了英国民族意识的形成

B.增加了英国的财政收入

C.保障了英国教会的独立发展

D.加强了英国的世俗王权

2.为结束三十年战争带来的巨大混乱，1648年，欧洲国家签署了《威斯特伐利亚和约》，承认彼此的主权和平等，相互承认各国自主处理国内事务包括宗教事务的权力。和约的签订标志着欧洲开启了              (　　)

A.联合发展的新时代

B.民族国家发展的新时代

C.和平发展的新时代

D.国家统一发展的新时代

3.(辽宁一模改编)1945年《联合国宪章》第二十三条规定，中、法、美、英、苏为联合国安理会常任理事国，五国可以联合其他成员国一道对他们认为将危及世界和平的事件予以干涉；反之，这五国中的任何一国也可以一票否决以联合国名义发起的任何干涉。联合国这一设计              (　　)

A.奠定了两极格局基本框架

B.制约了安理会作用的发挥

C.侵犯了弱小国家民族利益

D.有利于大国维护世界和平

【课后必刷·当日清】

1.(辽宁高三期中改编)从10世纪开始，英国、法国等地，逐步产生了一种普遍的社会心态，认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰。这一现象从侧面说明当时              (　　)

A.医学水平长期低下

B.民族国家观念发展

C.民众卫生意识增强

D.启蒙运动影响有限

2.“所有(神圣)罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利。因而他们永远不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰。”该内容最有可能出自              (　　)

A.《战争与和平法》

B.《非战公约》

C.《威斯特伐利亚和约》

D.《国际联盟盟约》

3.下面是时间轴示意图，其表明了14—19世纪欧洲发生的重大事件或现象。它们共同反映出的欧洲历史发展趋势是              (　　)

A.动荡变迁中的思想解放

B.民族国家正在形成

C.城市发展推动欧洲进步

D.国际交往方式多样

4.维也纳会议后，欧洲诞生了一个由奥地利、普鲁士、俄罗斯、英国、法国主导的协作机制，试图以会议外交的形式取得一致同意以处理共同问题，保全公共安宁、保障条约权利和维持维也纳会议所确立的“正统主义”。这一机制              (　　)

A.维护了民族国家的权益

B.提供了解决国际争端的新途径

C.保障了欧洲的持久和平

D.导致了欧洲大国势力逐渐失衡

5.第二次世界大战结束后，《纽伦堡法庭宪章》率先以国际法的形式明确规定了危害人类罪。1945年通过的《纽伦堡国际军事法庭宪章》及该法庭判决书中所包括的国际法原则进一步将反人道罪确认为国际法上的犯罪。这表明国际法(　　)

A.协调了国家间关系 B.避免了战争伤害

C.利于解决国际争端 D.体现了人文关怀

6.1945年，《联合国宪章》首次确认民族自决权，尊重所有民族之权利平等与自决原则。这一原则也在多个国际法律文件中得到强调或重申，并成为国际合法性的主导标准。这一原则的实施(　　)

A.推动了新兴民族国家的独立

B.促进了各民族间的平等往来

C.消弭了大国间的冲突与对立

D.维护了国际法的权威和地位

7.[学习情境]下图是1945年雅尔塔会议后英国漫画家绘制的漫画《TAKEMEIN，MISTER?》(带我进去吧，先生?)。该漫画意在揭示雅尔塔会议              (　　)

A.凸显了大国主导地位

B.激化了盟国内部矛盾