第14课《诗词三首：酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计 2025-2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文教学设计聚焦《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，以“情感—意象—哲理”为线索，构建从背景感知到语言品味再到精神升华的学习支架。导入环节巧妙融合历史情境与诗意氛围，通过白居易赠诗引出刘禹锡酬答，自然衔接作者经历与诗歌情感，帮助学生理解“被贬之痛”与“豁达之志”的辩证关系。 本资料亮点突出文化自信与审美创造的深度融合，如借助“烂柯人”“闻笛赋”典故引导学生体会诗人对时光流逝的深沉感慨，又以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”赏析展现自然意象中的生命哲思，体现思维能力的深刻性与独创性。教学中穿插情境默写、拓展阅读和对比分析，强化语言运用与审美体验，既提升学生古诗鉴赏力，也助力教师高效落实核心素养目标。

教学内容： 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 第 1 课时 教学目标： 1．把握诗意，体会意境，学习鉴赏古诗词的能力。 2．培养学生对古诗词的阅读兴趣，提高学生的诵读能力。 3．在反复诵读的过程中，感受诗词的意境美。 4．在分析品味诗词语言的基础上，提高鉴赏古诗词的兴趣和能力。 教学重点： 1、感受诗词的语言美、意境美、情感美，提高审美情趣，激发对古诗词的学习热情。 2、反复诵读古诗词，培养阅读兴趣，理解古诗词的内容及蕴含的情感。 3、积蓄文化沉淀，提高鉴赏古诗的能力。 教学难点：积蓄文化沉淀，提高鉴赏古诗的能力。 教学方法：诵读法、讨论法、品析法、自主探究法 教学过程（个人初备） 研讨记录 二次备课 一．自主先学 （一）导入新课： 导入一：刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革——永贞革新。失败后，一再遭贬。宝历二年(826年)冬，刘禹锡在和州刺史(刺史是唐朝对州最高长官的称呼，相当于太守)任期满，被召回京。返回洛阳途中，经过扬州，与苏州刺史任满罢职也回洛阳的白居易相逢。 两人才华横溢，经历相似(被贬)，他乡相逢，格外兴奋。在相逢后的一次酒席上，两人诗词唱和(席间唱和、相互酬答，是当时文人惯例的雅兴和礼节)。白居易写了《醉赠刘二十八使君》一诗赠给刘禹锡，对他长期被贬表示同情。刘禹锡读后便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答白居易。 导入二：在那悠远的唐朝时光里，风雨兼程的仕途上，有这样一位诗人，他以笔为舟，以心为帆，穿越了人生的惊涛骇浪。今日，让我们轻启历史的门扉，步入那场跨越千年的盛宴——《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 在那里，刘禹锡与白居易以诗会友，用文字编织着友谊与坚韧的华章。让我们一同聆听，那从历史的深处传来的，不仅仅是诗句的回响，更是诗人不屈不挠、乐观向上的心灵之歌。现在，就让我们携手步入这诗意盎然的课堂，共同探寻那份跨越时空的感动与启迪。 （二）作者简介 刘禹锡（772—842），唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）人，自言系出中山（治今河北定县）。贞元间擢进士第，登博学宏辞科。授监察御史。曾参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力，被贬朗州司马，迁连州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。世称刘宾客。和柳宗元交谊甚深，人称“刘柳”；又与白居易多所唱和，并称“刘白”。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。《竹枝词》、《柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。有《刘梦得文集》 （三）写作背景 刘禹锡参与王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年（826）,刘禹锡奉召返回洛阳,途经扬州遇到白居易。白居易在酒宴上写了《醉赠刘二十八使君》（刘二十八使君即刘禹锡），在诗中对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运表示了深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。 醉赠刘二十八使君 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 （对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情，于是刘禹锡写此诗回赠白居易。） （4） 文体知识——酬赠诗： 酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同仁的作品。古人以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”。而有所感受，有所表达，有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓“赠诗”。二者并称“酬赠诗”。 （五）预习检测 1.读准下列加点字注音 1.正音正字 酬（ chóu ） qī（ 凄 ）凉地 空yín（吟） 闻笛fù（ 赋 ） 烂柯（ kē ）人 侧畔（ pàn ） 暂（ zàn ） 二．合作助学 （一）朗读诗歌，初步感知 1、播放朗读录音，学生听读。 2、注意读音和节奏。（课件展示字音和停顿节奏）。 3、学生自由朗读。 （注意：读准字音和节奏） 4、学生朗读展示。 （二）对照课文注释，理解诗歌内容。 1、学生对照课文注释，疏通诗句意思，理解诗歌内容。（同桌互相讨论） 2、师生共同解析诗歌内容。（课件展示诗句含义） 参考译文： 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 （三）师生合作，小组交流，品味研读诗歌 1.首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写出了什么内容？表达了怎样的思想感情？ 这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年被朝廷抛弃置放在那里。刘禹锡想改革时弊，遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地，其间苦楚可以想见。 首联直抒胸臆。“凄凉地”和“弃置身”两个富有感情色彩的词语，把诗人抑制已久的心酸愤懑之情表现了出来。 2.颔联运用了哪两个典故？请借助注释把它找(概括)出来，并说说所表达的感情。 向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧空吟闻笛赋”表达了对已故友人的怀念；“到乡翻似烂柯人”一句抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。 3.用文学性的语言描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。 波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的 景象。事物总是不断发展变化的，新生事物以其旺盛的生命力，新事物必将取代旧事物。 4.请你谈谈对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的理解和认识。 明确：这句用对偶、比喻的修辞手法，作者以“沉舟”“病树”自喻。用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感。借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现多指新生事物必然战胜旧事物。表现了诗人积极进取的人生态度。　 5.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”怎样理解诗句中的“长精神”？ 点明酬赠之意，同时又与友人共勉。体现出作者坚定的意志和乐观的精神。 本诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。 3． 拓展导学 1.拓展阅读下面这首诗，回答问题。 再游玄都观 刘禹锡 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处，前度刘郎今又来。 作者再度被贬十四年后，才又被召回长安任职。你能从这首诗中体会到作者所表达的思想感情吗？ 作者挑战和嘲笑打击他的权贵，表示决不因为屡遭报复就屈服妥协。从而显示了自己的不屈和乐观。 2.拓展阅读，读诗知人，积累感悟 屏幕展示： 《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”刘禹锡一反传统悲秋情绪，以秋日之胜景抒发自己乐观向上的情怀，展现了超越季节限制的豪迈胸襟。 《浪淘沙》：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”诗人借淘金之喻，表达了历经磨难方显真金的信念，以及在逆境中坚持不懈、终获成功的决心。 《陋室铭》：“斯是陋室，惟吾德馨。”刘禹锡身处简陋之室，却以高尚的品德自居，展现了安贫乐道、洁身自好的高洁情操。 《酬乐天咏老见示》：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”即便步入晚年，诗人依然豪情满怀，认为夕阳虽晚，但其光芒仍可照亮天空，表达了老当益壮、自强不息的精神风貌。 小结： 刘禹锡的一生，是与贬谪相伴的一生。然而，正是这些磨难，铸就了他豪迈刚健的诗心与坚韧不拔的品格。他在《秋词》中唱响秋日的胜景，在《浪淘沙》中彰显淘金的艰辛与喜悦，在《陋室铭》中展现安贫乐道的情操，在《酬乐天咏老见示》中抒发老当益壮的豪情。这些诗作，如同他人生道路上的明灯，照亮了他前行的道路，也激励着我们面对困难与挑战时保持积极乐观的态度，勇往直前。在成长的道路上，愿我们都能拥有刘禹锡那样的豪迈诗心与坚韧意志，不断前行，创造属于自己的辉煌。 四、检测促学 1．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（A   ） A．首联中的“凄凉地”“弃置身”，写出诗人被放逐、被抛弃的地点、缘由。 B．颔联借“闻笛赋”“烂柯人”的典故，写出诗人被贬孤身归来，物是人非。 C．颈联将“沉舟”“病树”比喻诗人自己，将“千帆”“万木”比喻新贵们。 D．尾联写酒席上的事情，看似写得平淡，实则表达共勉之意，为点睛之笔。 2.情境式默写 1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句是：                   ，                  。 2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故抒发情感的诗句是：        ，        。 3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理的诗句是：               ，             。 4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会发展的诗句是：                ，              。 5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是：               ，              。 6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“           ，           ”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题。 7、 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“              ， 8、            ”。（用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空） 9、 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：              ，               。 9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“酒”振奋精神，表现诗人坚定乐观的诗句是：             ，            。 10、《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的诗句是：         ，       。 11、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人意志不衰，坚忍不拔的气概，并成为点睛之笔的句子是：              。 *参考答案 1、巴山楚水凄凉地   二十三年弃置身 2、怀旧空吟闻笛赋   到乡翻似烂柯人 3、沉舟侧畔千帆过   病树前头万木春 4、沉舟侧畔千帆过   病树前头万木春 5、沉舟侧畔千帆过   病树前头万木春 6、沉舟侧畔千帆过   病树前头万木春 7、沉舟侧畔千帆过   病树前头万木春 8、沉舟侧畔千帆过   病树前头万木春 9、今日听君歌一曲   暂凭杯酒长精神 10、今日听君歌一曲  暂凭杯酒长精神 11、暂凭杯酒长精神 3.本诗感情真挚，主要抒发了诗人怎样的情感？请简要概括。 【答案】一是感到惆怅，因为经历长时间的贬谪生活，已是世事沧桑、人事皆非；二是不失达观，意指自己虽屡遭贬谪，但新人辈出，也令人欣慰，表现出诗人面对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀及积极进取的人生态度。 4.阅读下面的唐诗，完成下面小题。 酬乐天咏老见示 刘禹锡（唐） 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛然①。 莫道桑榆晚②，为霞尚满天。 【注释】①翛（xiāo）然：自由自在，心情畅快的样子。②桑榆：指桑、榆二星。太阳下到桑榆二星之间，天色便晚了，喻人至晚年。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （   ）   A．甲乙两诗都有叙事的部分，甲诗写了自己被贬的经历，乙诗写了自己老去的表现。 B．甲诗中，颔联运用典故，表达了人事全非，自己恍若隔世之人，无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。 C．乙诗中，刘禹锡写了人老去虽然全是难过之处，但是依然内心觉得畅快且自在，体现了他的乐观豁达。 D．甲乙两诗皆情感丰富且转折自然，后人多以甲诗最后一句自勉自励，借乙诗最后一句慨叹自怜。 【答案】D 【详解】本题考查对诗歌内容的理解。 D.“借乙诗最后一句慨叹自怜”错误，结合“莫道桑榆晚，为霞尚满天”可知，不要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天。此句气势豪放，诗人面对衰老，没有消极、悲观的态度，表现出诗人坚韧不拔的意志和乐观积极的精神。 故选D。 五.课堂小结 人生道路上，我们都可能遭遇挫折、痛苦，甚至是磨难，我们鳞伤的心需要抚慰。世事沧桑人生易老，面对一个蓬勃发展的时代，我们常常会感到无奈和茫然，失落的心需要寄托。 读刘禹锡的诗，与诗人进行心灵的交流，希望每一位同学都能少一份不平和抱怨，多一份旷达和乐观。在生命的长河中，扬帆起航！ 板书设计：酬乐天扬州初逢席上见赠    首：长期遭贬，遭遇坎坷——心酸、愤懑 颔：归来感慨，世事变迁——（用典）怀恋、怅惘 积极进取 颈：感叹身世，展望未来——（比喻）豁达、进取 乐观豁达 尾：感谢赠言、振作精神——积极、昂扬 教学反思： 易错知识点梳理： 1 学科网（北京）股份有限公司 $