专题02（选择题汇编）夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（期中真题汇编，贵州专用）七年级历史上学期统编版2024

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 （贵州专用） 涉及考点 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变革 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 夏商西周王朝的更替考点01 1．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）禹因治水有功，建立了我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，其时间换算成世纪是（  ） A．公元前21世纪后期 B．公元前21世纪前期 C．公元前20世纪前期 D．公元前20世纪后期 【答案】B 【解析】据所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。根据公元纪年法可知，一百年为一个世纪，十年为一个年代，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变，公元前的数字越大时间越早，数字越小时间越晚，一个世纪的前30年为前期，后30年为后期，因此公元前2070年为公元前21世纪的前期，B项正确，排除ACD项。故选B项。 2．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）标志着中国古代历史上第一个奴隶制王朝建立的事件是（  ） A．禹建夏朝 B．盘庚迁殷 C．汤战胜桀 D．废井田制 【答案】A 【解析】据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，A项正确；盘庚迁殷是指商朝多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定，排除B项；汤战胜桀是指商人的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联系周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝—商朝，但商朝并不是我国历史上第一个奴隶制王朝，排除C项；废井田制发生在战国时期，商鞅变法在经济上的内容是废除旧的土地制度，即废除井田制，排除D项。故选A项。 3．（24-25七上·贵州六盘水·期中）历史事实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和 评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A．夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 B．公元前 770 年，周平王将国都从镐京迁往洛邑。 C．甘肃齐家文化遗址出土了距今约 4000 年的铜镜。 D．公元前 221 年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。 【答案】A 【解析】根据材料“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”，而“夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态”体现出夏朝已经具备一系列国家机器，体现出夏朝有了比较成熟的国家形态，所以属于历史解释，A项正确；公元前 770 年，周平王将国都从镐京迁往洛邑只是陈述历史事实，排除B项；甘肃齐家文化遗址出土了距今约 4000 年的铜镜只是陈述历史事实，排除C项；公元前 221 年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城只是陈述历史事实，排除D项。故选A项。 4．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）西周时期，用鼎制度明确规定：天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。材料反映的本质问题是（ ） A．西周社会等级森严 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业落后 D．西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】据题干 “西周时期，用鼎制度明确规定：天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”，并结合所学知识可知，鼎是权力和地位的象征，这种严格的用鼎制度体现了西周时期分封制下严格的等级秩序，不同等级的人使用鼎的数量不同，本质上反映了西周社会等级森严，A项正确；用鼎制度是一种等级规定，不能由此看出西周社会的腐败现象，排除B项；规定不同等级用鼎数量不同，不能说明西周手工业中冶铜业落后，而且西周时期青铜铸造技术比较发达，排除C项；用鼎制度主要是体现等级差别，不是反映各地经济发展不平衡，排除D项。故选A项。 5．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）《史记》中记载“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好笑……幽王为峰燧大鼓……褒姒乃大笑”，由此可知，这些统治者都（ ） A．鼓励农业经济的发展 B．实行残暴昏庸的统治 C．与周边国家进行战争 D．缺乏相应的治国经验 【答案】B 【解析】根据题干“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好笑……幽王为峰燧大鼓……褒姒乃大笑”可知，夏桀、商纣和周幽王都是暴君，实行残暴昏庸的统治，B项正确；鼓励农业经济的发展在题干中没有体现，排除A项；题干表述的是夏桀、商纣和周幽王的昏庸统治，与周边国家进行战争没有体现，排除C项；题干中没有涉及缺乏相应的治国经验，排除D项。故选B项。 6．（24-25七上·贵州遵义·期中）班固在《汉书》中写道：“昔者盘庚改邑以兴殷道，圣人美之。”据此可知，圣人赞美的是（ ） A．商汤灭夏 B．涿鹿之战 C．武王伐纣 D．盘庚迁殷 【答案】D 【解析】依据所学可知，商朝在历史上又被称为殷朝，盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷，此后，商朝的统治稳定下来，因此圣人赞美盘庚迁殷是一件好事，D项正确；商汤灭夏指的是公元前约1600年商汤带领着商部落灭掉夏朝建立商朝的历史事件，与题干内容无关，排除A项；涿鹿之战距今大约4700年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，与题干内容无关，排除B项； 武王伐纣是指大约公元前1046年，周武王带领周与各诸侯联军起兵讨伐商王（纣）最终建周灭商的历史事件，与题干内容无关，排除C项。故选D项。 7．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国。周王的做法（ ） A．促进思想学术的繁荣 B．使统治陷入危机 C．稳定了政治形势，扩大了统治范围 D．开创了地方行政的基本模式 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，C项正确；百家争鸣促进了思想学术的繁荣，排除A项；周初实行分封制，巩固了周朝的统治，“使统治陷入危机”与题意不符，排除B项；郡县制开创了地方行政的基本模式，排除D项。故选C项。 8．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）为方便同学们理解，历史课上老师在黑板上画了下面这张示意图，此示意图反映的是哪一制度的内容（ ） A．分封制 B．世袭制 C．奴隶制 D．禅让制 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战，A项正确；世袭制是夏朝开创的，通过血缘关系传承王位或帝位等，与题干信息不符，排除B项；奴隶制是指奴隶主拥有奴隶的制度，在这种制度下，奴隶必须为主人工作，没有报酬，也没有人身自由，排除C项；禅让制盛行于尧舜禹时期，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 9．（24-25七上·贵州遵义·期中）在《礼记•礼运》中记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”这里的“家”是（ ） A．原始人类的活动 B．农耕文明的出现 C．早期国家的产生 D．封建社会的形成 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹结束部落联盟的局面，建立夏王朝，这种中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家产生。禹的儿子凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，从此，世袭制代替禅让制，家天下取代了公天下，C项正确；“天下为家”开始于夏启，不属于原始人类活动，排除A项；新石器时代农耕文明出现，排除B项；秦朝时期我国才进入封建社会，排除D项。故选C项。 10．（24-25七上·贵州六盘水·期中）北京出土的西周青铜器“克盂”记载：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，管理羌族……驭族、微族之地。克进驻匽（燕）地，接收了土地，平息了动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A．管理属地 B．协同作战 C．缴纳贡赋 D．朝觐述职 【答案】A 【解析】根据“管理和使用羌族……驭族、微族。克进驻匽（燕）地，接收了土地，平息了动乱”可知这段记载的内容是周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，A项正确；协同作战是周朝时期诸侯的义务，但在题意中没有体现，排除B项；缴纳贡赋是周朝时期诸侯的义务，但在题意中没有体现，排除C项；朝觐述职是周朝时期诸侯的义务，但在题意中没有体现，排除D项。故选A项。 11．（24-25七上·贵州六盘水·期中）时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ）                        中国古代朝代更替示意图（局部） A．阪泉之战 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁 【答案】B 【解析】根据题干“①”可知，①对应的时间是约公元前1600年到约公元前1046年，和结合所学可知，约公元前1600年，汤建立商朝，到商王盘庚时期将都城迁到殷，盘庚迁殷发生在商朝，B项正确；阪泉之战是传说中的炎帝和黄帝之间的战争，不是商朝，排除A项；国人暴动发生在公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动，不是商朝，排除C项；周平王东迁洛邑，史称东周，不是在商朝，排除D项。故选B项。 12．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）它终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治，为西周时期礼乐文明的全面兴盛开辟了道路。“它”是（   ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．阪泉之战 【答案】B 【解析】根据材料“终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治”结合所学知识可知，公元前1046年周武王通过牧野之战，灭掉商朝，建立西周，B项正确；涿鹿之战与黄帝、炎帝联合战胜蚩尤相关，排除A项；巨鹿之战是秦朝末年前207年，秦军与楚军项羽部队在巨鹿展开的一场大决战，最后楚军获胜，排除C项；阪泉之战发生在黄帝与炎帝之间，排除D项。故选B项。 13．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（    ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 【答案】A 【解析】根据所学可知，尧舜禹时期实行的是禅让制，禹传子，家天下，夏朝的第二位国君启继承了父亲大禹的位置后，世袭制取代了禅让制，由此可知，这一现象开始于夏朝，A项正确；商朝、周朝和秦朝都在夏朝之后，排除BCD三项。故选A项。 14． （24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（ ） A．《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。 B．《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。 C．清华简（出土的战国楚简） 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。 D．历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。 【答案】C 【解析】清华简（出土的战国楚简）属于第一手史料，可信度最高，C项正确；《诗经》《吕氏春秋》、历史学家的观点带有主观色彩，可信度不是最高的，排除A、B、D项。故选C项。 15．（24-25七上·贵州遵义·期中）夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔。这主要反映出当时（ ） A．黄帝地位得到各族公认 B．宗族观念逐渐强化 C．民族认同意识正在形成 D．世袭制度不断延续 【答案】C 【解析】夏、商、周三族都自认为是黄帝族的后裔，这说明三族都认同黄帝族，这反映出当时民族认同意识正在形成，C项正确；材料信息涉及夏、商、周三族，无法体现“各族”，排除A项；祭祀本族的先王、先公，体现了宗族观念逐渐强化，但这不符合材料主旨，排除B项；材料信息没有涉及世袭制度，排除D项。故选C项。 16．（24-25七上·贵州遵义·期中）有学者认为，西周分封制的要旨在“分”，通过分封子弟、功臣，以分治领土，屏卫王室；宗法制的要旨在“合”，通过血缘纽带达到合族的不变。据此可知，通过这一“分”“合”，西周（  ） A．开始重视宗法血缘关系 B．国家疆域得到一定拓展 C．政府对地方实行直接管理 D．专制主义体制初步建立 【答案】B 【解析】西周分封制“分治领土，屏卫王室”，使得西周疆域不断开拓，宗法制“通过血缘纽带达到合族的不变”，使得西周长时期维持统一，通过这一“分”“合"，加强了周王对地方的控制，国家疆域得到一定拓展，B项正确；宗法制确文于夏朝，发展于商朝，完备于周朝，故“西周开始”一词有误，A项错误；材料中涉及的是分封制与宗法制，分封制尚未实现对地方的直接管理，C项错误；专制主义体制初步建立于秦朝，与材料时间“西周”不符，D项错误。故选B。 17．（24-25七上·贵州遵义·期中）司马迁在《史记・夏本纪》中记载：“十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益……禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启……于是启遂即天子之位。”材料反映了（ ） A．世袭制取代禅让制 B．禹是夏的开国君主 C．启是夏朝的第二位君主 D．夏朝开始实行了分封制 【答案】A 【解析】根据“及禹崩，虽授益……故诸侯皆去益而朝启……于是启遂即天子之位”可知，禹死后，他的儿子启继承天子之位，标志着世袭制取代禅让制，故选A；BC项表述正确，但材料没有体现，排除；材料没有体现分封制的信息，排除D。 18．（24-25七上·贵州贵阳多区联考·期中）公元前1046年周武王建立周朝，这一时间用世纪、年代的表达方式应为（  ） A．公元前10世纪40年代 B．公元10世纪40年代 C．公元前11世纪40年代 D．公元11世纪40年代 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，每百年为一个世纪，大于99年，小于1000年的时间属于多少世纪的算法，是用百位上的数字加一。等于或大于1000年的，如1046年年，需要用10加1，属于11世纪。公元前1046年属于公元前11世纪40年代，C项正确；其他时间均换算错误，排除ABD项。故选C项。 19．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）分封制保证了周天子对地方的控制，有利于稳定政局，扩大了统治范围。这表述的是分封制实施的（  ） A．背景 B．目的 C．条件 D．影响 【答案】D 【解析】根据题干“分封制保证了周天子对地方的控制，有利于稳定政局，扩大了统治范围。”结合所学可知，分封制有利于巩固统治，描述的是分封制的影响，D项正确；分封制的背景是西周建立后，疆域辽阔，周天子无法控制广大的疆域，只能分封功臣和子侄兄弟为诸侯，以协助周天子管理天下，排除A项；分封制的目的是巩固统治，排除B项；分封制实行的条件是生产力落后，通过将‌土地和‌人口分封给诸侯，形成了中央与地方的联系，排除C项。故选D项。 20．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。如图▲处应填写的朝代是（  ） A．商朝 B．春秋 C．战国 D．秦朝 【答案】A 【解析】结合所学可知，夏商周是我国早期国家的形成和发展阶段。夏朝是中国历史上第一个王朝，分布于今河北。商的首领汤联络周围部族，桀大败。约公元前1600年，都城建在亳，武王伐纣灭商，定都镐京，A项正确；周平王东迁洛邑，东周分为春秋，排除BC项；秦王嬴政灭六国，建立秦朝，排除D项。故选A项。 21．（23-24七上·贵州遵义·期中）“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（  ） A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝，禹在位时，征服南方三苗，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有”了很大发展，阶级分化愈加严重，禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，从此，世袭制代替禅让制，公天下变成了家天下，A项正确；禅让制是尧舜禹时期民主推选部落联盟首领的制度，是公天下的表现，排除B项；分封制是中国古代西周分封诸侯的制度，排除C项；郡县制是秦朝开创的地方行政制度，与题干无关，排除D项。故选A项。 22．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）《荀子》载：“（西周）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”由此可知，西周分封的主体是（  ） A．同姓王族 B．功臣 C．奴隶 D．先代贵族 【答案】A 【解析】根据题干“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”和所学知识可知，体现的是西周分封的主要对象是同姓王族，A项正确；材料未涉及功臣的分封，排除B项；奴隶不属于西周分封的对象，排除C项；材料没有反映先代贵族的分封，排除D项。故选A项。 23．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪láo：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫shú：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是（  ） 河姆渡出土的陶钵 二里头出土的铜爵 司母戊鼎 商鞅铜方量 A B C D 【答案】B 【解析】根据题干“古书中常有夏代人造酒的说法”并结合所学知识，近代学术界已普遍将二里头文化作为考察夏文化的首选对象，铜爵是古代一种酒器，古二里头出土的铜爵可能佐证夏代人造酒的说法，B项正确；河姆渡出土的陶钵属于我国原始农耕文明时期的用具，排除A项；司母戊鼎是商朝青铜器的代表，属于礼器，排除C项；商鞅铜方量是战国时代秦国铜质量器，排除D项。故选B项 24．（23-24七上·贵州六盘水·期中）西周统治者认为“世界”秩序应该同图中的同心圆一样，圆中心是天下中心“镐京”，接着按照亲疏远近关系由内向外建立诸侯国，抵御外来侵略，拱卫周王室的统治。西周统治者基于这一认知，实行的制度是（  ） A．分封制 B．世袭制 C．郡县制 D．禅让制 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，西周时期实行的政治制度是分封制，西周建立后，周天子为了统治辽阔的疆域，实行分封制，把土地分给亲属和功臣，让他们在各地建立诸侯国以拱卫周王室，A项正确；世袭制是夏朝之后实行的君主继承制度，排除B项；郡县制是秦朝时期实行的地方制度，排除C项；禅让制是夏朝之前沿用的选举首领的制度，排除D项。故选A项。 25．（23-24七上·贵州六盘水·期中）《史记》记载：“十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益（伯益）……禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”材料描述了（  ） A．“家天下”的形成 B．原始农业逐步发展 C．部落联盟制度确立 D．尧舜禹实行禅让制 【答案】A 【解析】根据“故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启”可知，启继承天子位符合民意，启继承禹的天子位，开启了王位世袭制，“家天下”的形成，A项正确；材料中没有涉及原始农业发展情况，排除B项；材料信息反映启开始实行王位世袭制，“家天下”的形成，没有涉及部落联盟制度确立 ，排除C项；材料内容体现的是世袭制取代了禅让制，没有体现尧舜禹实行禅让制情况，排除D项。故选A项。 26．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）“夏传子，家天下。”古时《三字经》这样描述是因为夏朝创立了（  ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．皇帝制 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，C项正确；题干反映的是世袭制，不是禅让制，排除A项；西周实行分封制，题干反映的是世袭制，排除B项；皇帝制指中国古代社会以皇帝为中心，实行皇权至上和皇权专制的政治制度。自公元前221年秦始皇创立，与题意不符，排除D项。故选C项。 27．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）如下图是西周为了巩固统治创立的社会等级制度，该制度是（  ） A．世袭制 B．分封制 C．禅让制 D．奴隶制 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，为了巩固对周边的统治，西周实行分封制。周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。西周时的统治阶级包括周王、诸侯、卿大夫和士，被统治阶级包括平民和奴隶，B项正确；世袭制指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去的制度，不符合题干，排除A项；禅让制是将联盟首领的位子传给贤德之人，排除C项；奴隶制是社会发展阶段，是一种社会制度，排除D项。故选B项。 28．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字或几个字；第二，因境内山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是（  ） A．河南湖南 B．江西陕西 C．辽宁浙江 D．山东山西 【答案】D 【解析】结合所学内容可知，山东简称鲁，山西简称晋，都是由春秋战国时期的古国名演化而来的，D项正确；河南简称豫，湖南简称湘，江西简称赣，陕西简称陕，辽宁简称辽，浙江简称浙，都与古国名无关，排除ABC项。故选D项。 29．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）“武王克商、尤其周公东征以后：周王朝进行了相当规模的封邦建围活动。荀子说，周公当政时曾封建71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。”材料中与“封邦建国”相适应的制度是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解析】根据材料“武王克商、尤其周公东征以后：周王朝进行了相当规模的封邦建围活动。荀子说，周公当政时曾封建71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。”，结合所学知识可知，材料中与“封邦建国”相适应的制度是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。C项正确；通过民主推选的办法，将联盟首领的位置传给贤德之人的制度，历史上称为“禅让制”，排除A项；禹的儿子启继承父位，从此王位世袭制代替了禅让制，排除B项；秦朝创立郡县制，排除D项。故选C项。 30．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商。载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”据引文，夏商灭亡的共同原因是（  ） A．洪水泛滥 B．丧失民心 C．分封诸侯 D．战乱频繁 【答案】B 【解析】根据材料“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”意思是由于夏桀实行暴政，被商取代，商纣实行暴政，被周取代，因此夏商灭亡的共同原因是统治者实行暴政，丧失民心。B项正确；ACD项在材料中没有体现，排除。故选B项。 31．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）《史记·夏本纪》记载：“及禹崩、启遂即天子位，是为夏后帝启。”这表明（ ） A．家天下代替公天下 B．华夏族开始形成 C．夏朝灭亡商朝兴起 D．禅让制正式确立 【答案】A 【解析】依据题干信息“及禹崩、启遂即天子位，是为夏后帝启”并结合所学可知，禹死后，他的儿子启继位，从此家天下代替公天下，故A正确；黄帝、炎帝联盟后逐渐形成了华夏族，故B错误；夏朝灭亡商朝兴起与题意无关，故C错误；尧舜禹时期实行禅让制，禹死后他的儿子启继位标志着禅让制的结束，故D错误。综上故选A。 32．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）史论结合是历史学习的基本方法。表中的选项、史实与结论对应正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 汤建立商朝 是中国历史上第一个奴隶制国家 B 武王伐纣 使西周走向灭亡 C 禹建立夏朝 “家天下”代替“公天下” D 周初实行分封制 缩小了周王朝的统治范围 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，从此，原始社会结束，奴隶社会开始；禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。因表格中的选项、史实与结论对应正确的是选项C，符合题意。夏朝是中国历史上第一个奴隶制国家，A排除；武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，B排除；周初实行分封制，分封制扩大了周王朝的统治疆域，D排除。故此题选C。 33．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）夏、商、西周都曾盛极一时，但最终都没有逃脱亡国的命运。它们灭亡的共同原因是（ ） A．爆发了平民起义 B．末代国君昏庸残暴 C．少数民族入侵 D．自然灾害严重 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，夏朝最后一位国王桀施行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政，导致桀成了亡国之君。商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，公元前1046年，牧野大战中商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣自焚而死，商朝灭亡。西周末代君主幽王昏庸无道，为取悦于王妃褒姒，竟烽火戏诸侯。后来，戎族进攻西周，幽王派人点燃烽火，诸侯没来救援，结果，幽王被杀，西周灭亡。因此，夏、商、西周灭亡的共同原因是末代国君昏庸残暴，B项正确；ACD选项都不属于三者灭亡的共同原因，与题意不符，排除ACD项。故选B项。 动荡变化中的春秋时期考点02 34．（24-25七上·贵州六盘水·期中）博物馆参观展览是学习历史的方式，了解春秋战国时期的历史，应该参观下列哪一展览？（  ） A．中国国家博物馆——甲骨文文化展 B．山西博物馆——良渚文化专题展 C．湖南博物馆——甘肃彩陶文化展 D．河南博物馆——中原楚国青铜艺术展 【答案】D 【解析】结合所学知识，春秋战国时期王室衰微，各诸侯国之间进行旷日持久的纷争，而楚国是当时南方强大的诸侯国之一，所以河南博物馆——中原楚国青铜艺术展可以了解春秋战国时期的历史，D项正确；甲骨文是商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字，证明我国有文字记载的历史可以追溯到商朝，不是春秋战国时期的特征，排除A项；良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，与春秋战国无关，排除B项；彩陶是仰韶文化的主要特征，与春秋战国时期无关，排除C项。故选D项。 35．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（  ） A．普天之下莫非王土 B．各诸侯国都“尊王攘夷” C．王室衰微，诸侯争霸 D．楚国是第一个称霸的诸侯国 【答案】C 【解析】依据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”和所学知识可知，春秋时期，王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王壤夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，著名的霸主有齐恒公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，C项正确；春秋时期，王室衰微，普天之下莫非王土与史实不符，排除A项；各诸侯国都“尊王攘夷”无法从题干中得出，排除B项；齐桓公是第一个称霸的诸侯国，排除D项。故选C项。 36．（24-25七上·贵州六盘水·期中）很多成语典故源自春秋战国时期，其中退避三舍、负荆请罪、纸上谈兵、围魏救赵等成语反映了当时（  ） A．经济发展 B．战争频繁 C．文化繁荣 D．社会变革 【答案】B 【解析】根据所学知识，退避三舍、负荆请罪、纸上谈兵、围魏救赵等成语都是关于春秋战国时期的军事事件的，这反映了春秋战国时期，诸侯争霸、兼并战争频繁，B项正确；经济发展指铁犁牛耕，井田制瓦解；文化大繁荣是指百家争鸣；社会变革是指各国变法；ACD项均与题意无关，排除ACD项。故选B项。 37．（24-25七上·贵州遵义·期中）戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战。这反映出春秋时期的战争客观上（  ） A．加速了民族交融 B．巩固了天子地位 C．推动了政治变革 D．促进了经济发展 【答案】A 【解析】根据题干“（大豆）因齐桓公征伐而‘布于天下’、晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战”可知，春秋时期的战争促进了民族间的交流，加速了民族交融，A项正确；题干中没有提到周天子，而且春秋时期，周天子的地位下降，排除B项；题干中看不出政治变革，排除C项；题干中可以看出民族交融，看不出经济发展，排除D项。故选A项。 38．（24-25七上·贵州遵义·期中）《荀子·王霸》提到：“虽在僻陋之国，威动天下，五伯是也。”“故齐桓、晋文、楚庄、吴阖闾、越勾践，是皆僻陋之国也，威动天下，强殆中国。”通过上述材料可以获取的信息有（  ） A．诸侯之间争霸战争的结果 B．春秋时期的政治局势 C．诸侯国位置影响经济发展 D．争霸战争爆发的原因 【答案】B 【解析】根据题干和所学可知，“五伯”“齐桓、晋文、楚庄、吴阖闾、越勾践”指的是春秋时期的五位霸主，齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践，体现了春秋时期王室衰微、诸侯争霸的政治局势，B项正确；题干仅强调诸侯之间争霸出现的几位霸主，争霸的结果是有些诸侯国被消灭，强大的诸侯国疆域不断扩张，国家趋向统一，排除A项；题干提及称霸的诸侯国地理位置偏僻，但没有提及经济发展情况，而是强调地理位置偏僻的诸侯国称霸中原，排除C项；诸侯争霸战争爆发的原因是王室衰微，诸侯国势力崛起，题干强调的是春秋时期出现的霸主，排除D项。故选B项。 39．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）《三晋古文化源流》中记载：戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，逐步变车战为步战。材料表明（  ） A．“尊王攘夷”巩固了周天子权威 B．春秋时期的局势相对和平安定 C．春秋争霸促进了民族间的交流 D．春秋时期已经完成了国家统一 【答案】C 【解析】根据题干“《三晋古文化源流》”“戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，逐步变车战为步战。”可知，春秋时期，通过与少数民族之间的作战，大家相互学习，促进了民族之间的相互交流，C项正确；“尊王攘夷”是诸侯争霸的借口，排除A项；春秋时期的局势战乱不断，排除B项；春秋时期诸侯争霸，属于分裂时期，排除D项。故选C项。 40．（23-24七上·贵州遵义·期中）下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（  ） A．周王室衰微，统治力大大降低 B．兼并战争连绵不断 C．诸侯完全取代了周天子的地位 D．分封制已彻底瓦解 【答案】A 【解析】据图示内容可知，诸侯的实力都要强于周天子，不将周天子放在眼里，说明周王室衰微，统治力大大下降，A项正确；兼并战争是战国时期战争的特点，材料也没有体现战争，排除B项；周王室衰微并不意味着诸侯完全取代了周天子的地位，排除C项；分封制已彻底瓦解说法过于绝对，春秋时期分封制衰落，并不是彻底瓦解，排除D项。故选A项。 41．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等，这些成语反映出春秋战国时期的特点是（  ） A．社会比较安定 B．奴隶制度确立 C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸 【答案】D 【解析】依据所学可知，退避三舍、卧薪尝胆都和春秋争霸有关，围魏救赵、纸上谈兵都和战国的兼并战争有关，这些成语反映出春秋战国时期的诸侯兼并争霸，D项正确；社会比较安定不是春秋战国时期的特点，排除A项；春秋战国时期是从奴隶社会向封建社会过渡时期，排除B项；题干的战争不能反映生产力飞速发展的特点，排除C项。故选D项。 42．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）“当时的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已大不如前，只有霸主才能左右当时的政局。”材料旨在说明春秋时期（  ） A．周王势力衰微 B．民族矛盾加剧 C．中央集权强化 D．各国政局动荡 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，周平王东迁后，周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。因此，题干体现了当时的政治特征是周王势力衰微，A项正确；题干材料体现了当时的王室衰微，没有体现民族矛盾加剧，排除B项；题干反映的是王室衰微不是中央集权加强，排除C项；题干反映的是王室衰微不能反映政局动荡，排除D项。故选A项。 43．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项中属于研究春秋时期原始史料的是（  ） A．涿鹿之战的战争遗址 B．出土的越王勾践剑 C．电视剧《吴越争霸》 D．《战国策》的记载 【答案】B 【解析】根据所学，越王勾践剑是春秋时期越国的器物，属于考古文物，是原始史料，B项正确；涿鹿之战是炎黄部落打败蚩尤部落的战争。排除A项；C项有创作都的主观色彩，排除C项；《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书，不是当时的原始史料，排除D项。故选B项。 44．（23-24七上·贵州六盘水·期中）“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这段材料反映春秋时期的政治特点是（ ） A．诸侯一心，辅佐周王 B．王室中兴，王权加强 C．中央集权，四海归一 D．王室衰微，诸侯争霸 【答案】D 【解析】依据题干“平王之时……政由方伯。”结合所学知识，春秋时期，社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。从而得出这段材料反映春秋时期的政治特点是王室衰微，诸侯争霸。D符合题意；诸侯一心，辅佐周王，在题干中没有体现出来。A不符合题意；王室中兴，王权加强，在题干中没有体现出来。B不符合题意；中央集权，四海归一的说法错误。C不符合题意；故选D。 45．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（　　） A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立 C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸 【答案】D 【解析】依据所学可知，退避三舍、卧薪尝胆都和春秋争霸有关，围魏救赵、纸上谈兵都和战国的兼并战争有关，这些成语反映出春秋战国时期的诸侯兼并争霸，故选D。 战国时期的社会变革考点03 46．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）下列图片直接反映了我国古代（  ） A．生产工具的变革 B．社会制度的变化 C．冶炼技术的进步 D．文化水平的提高 【答案】A 【解析】根据题干信息“打制石器”“磨制石器”“青铜农具”“铁农具”，结合所学知识可知，在距今300万年左右的旧石器时代，出现了打制石器，而到了距今约1万年的新石器时代出现了磨制石器，夏朝开始出现青铜农具，在夏商西周时期青铜冶炼技术非常高超，而到了春秋时期则开始出现铁制农具，可知这组图片直接反映了我国古代生产工具的变革，A项正确；社会制度，是指反映并维护一定社会形态或社会结构的各种制度的总称，与题干信息“打制石器”“磨制石器”“青铜农具”“铁农具”没有联系，排除B项；冶炼技术与题干信息“打制石器”“磨制石器”没有联系，排除C项；“打制石器”“磨制石器”“青铜农具”“铁农具”反映了我国古代生产工具的变革，体现不出文化水平的提高，排除D项。故选A项。 47．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（   ） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．西周时期 D．春秋时期 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。故这一“革命性突破”发生在春秋后期，D项正确；夏朝使用的工具主要以石器为主‌，辅以骨角器和蚌器，排除A项；商、西周时期是青铜器的繁盛时代，未出现铁器，排除BC项。故选D项。 48．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，交战激烈而得名。这一时期的著名战役有（   ） ①城濮之战   ②桂陵之战   ③长平之战   ④牧野之战 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】结合所学可知，战国时期各国都有统一中国的雄心，彼此之间的战争更频繁，规模更大，并且都具有兼并的特点，著名的战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战，②③符合题意，B项正确；①城濮之战发生在春秋时期，排除A项；④牧野之战是周武王灭商的战争，④不符合题意，CD项都包含④，排除CD项。故选B项。 49．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（   ） A．新兴地主阶级的崛起 B．诸侯国势力此消彼长 C．铁制生产工具的使用 D．新政治经济秩序确立 【答案】C 【解析】根据题干信息“夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程”，结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。因此导致这一变化的主要因素是铁制生产工具的使用，C项正确；题干材料没有涉及新兴地主的崛起，排除A项；题干没有涉及诸侯国势力此消彼长，排除B项；新政治经济秩序确立，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 50．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）古蜀国时期，成都平原“尚属大泽，卑湿不宜营邑”；到秦汉时“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。促使成都平原发生这一变化的工程是（ ） A．都江堰 B．长城 C．灵渠 D．大运河 【答案】A 【解析】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A项正确；长城没有经过成都平原，排除B项；灵渠位于广西，排除C项；隋朝时期开通大运河，没有经过成都平原，排除D项。故选A项。 【点睛】 51．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）陆游诗中写道：“岷山导江书禹贡，江流蹴山山为动。呜呼秦守信豪杰，千年遗迹人犹诵。决江一支溉数州，至今禾黍连云种。”诗中的“秦守”是指（    ） A．管仲 B．嬴政 C．李斯 D．李冰 【答案】D 【解析】根据题干“岷山导江书禹贡”“鸣呼秦守信豪杰”并结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了这座大型的水利工程。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。因此，诗中的“秦守”是指李冰，D项正确；管仲辅助齐桓公成为春秋时期第一个霸主，嬴政即秦始皇统一六国，建立秦朝，李斯协助秦始皇统一天下，均与题干诗句无关，排除ABC项。故选D项。 52．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（  ） A．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 B．争霸战争 C．各国统治者实行变法改革 D．百家争鸣局面的出现 【答案】A 【解析】根据材料“这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期”并结合所学知识可知，东周即春秋战国时期，社会经济变革发生的根本原因是生产力的发展，即铁制工具和牛耕的使用并进一步推广，A项正确；各国统治者实行变法改革、诸侯争霸的出现都是社会经济变革的促进因素，但不是根本原因，排除BC项；百家争鸣的出现是这一时期社会变革的表现，与题意不符，排除D项。故选A项。 53．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。由此可知都江堰建成的意义是（  ） A．秦国发展过程中注重兴修水利，目光长远 B．使成都平原成为天府之国，沃野千里 C．李冰技艺高超，督造的都江堰质量过硬，两千年未曾垮塌 D．将岷江分为了内江和外江 【答案】B 【解析】依据题干和所学知识，战国时期，蜀郡郡守李冰在四川主持修建都江堰著名水利工程，发挥了防洪、灌溉等功能，有利于当地农业的发展，使得成都平原成为“天府之国”，B项正确；秦国发展过程中注重兴修水利，这是促使都江堰建成的有利因素，排除A项；李冰技艺高超，督造的都江堰质量过硬，两千年未曾垮塌，体现了古代劳动人民的智慧，这不是都江堰建成的意义，排除C项；将岷江分为了内江和外江是都江堰工程设计，这不是都江堰建成的意义，排除D项。故选B项。 54．（23-24七上·贵州六盘水·期中）宋代诗人陆游有诗云：“岷山导江书禹贡，江流蹴山山为动。呜呼秦守信豪杰，千年遗迹人犹诵……”。诗中描写的是（  ） A．灵渠 B．都江堰 C．铁犁牛耕 D．春秋争霸 【答案】B 【解析】根据材料“岷山导江书禹贡，江流蹴山山为动。呜呼秦守信豪杰，千年遗迹人犹诵……”和所学可知，材料内容与都江堰有关。战国时期，秦国蜀郡守李冰在岷江流域主持修建都江堰，使得四川成都平原成为沃野千里的“天府之国”，两千多年来一直发挥防洪灌溉等作用，是我国历史上著名的水利工程，B项正确；灵渠是秦朝建立后秦始皇为征服南方越族地区而下令开凿的人工运河，沟通了珠江和长江两大水系，排除A项；春秋战国时出现铁犁牛耕，反映了生产力的发展，材料中没有体现，排除C项；春秋时，王位衰落，一些诸侯国强大起来，为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯之间，展开了长期的争霸战争，材料中没有涉及，排除D项。故选B项。 55．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）“东周时期，周王室软弱无力，诸侯国相互混战不休，表面上是个混乱多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（  ） A．各国统治者实行变法卓有成效 B．大型水利工程的修建 C．铁制工具和牛耕的使用与推广 D．思想文化的百家争鸣 【答案】C 【解析】结合所学知识，春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广，生产力的变革促成了这一时期“社会经济发生根本变革”，C项正确；各国统治者的变法改革，是这一时期变革的原因之一，但并非主要原因，排除A项；大型水利工程的修建，并不是“根本变革”的主要原因，排除B项；百家争鸣是这一时期思想变革的表现，并非经济变革的主要原因，排除D项。故选C项。 56．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）仔细观察都江堰示意图中的“内江、外江”。这一工程的巧妙设计，其主要作用在于（  ）    A．储备江水 B．存积泥沙 C．改道运输 D．防洪灌溉 【答案】D 【解析】根据所学和材料可知，战国时，李冰主持修建了都江堰，分为内江、外江，主要用于防洪灌溉，这使成都平原成为天府之国，D项正确；储备江水、 存积泥沙、 改道运输地均是重要功能，不是主要作用，排除ABC项。故选D项。 57．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”这副对联中的“民命食天”“青城沃野”得益于（  ） A．都江堰的修建 B．大禹治水 C．铁器的使用 D．牛耕的推广 【答案】A 【解析】公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持并修建了成都附近的岷江上的都江堰，使成都平成为沃野，变成天府之国。A项正确；其余三项与对联内容无关，排除BCD项。故选A项。 58．（23-24七上·贵州遵义·期中）古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，人们发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。这充分表明春秋时期（ ） A．农业生产力水平提高 B．手工业高度发达 C．炼钢技术高速发展 D．畜牧业普遍发展 【答案】A 【解析】根据材料可知春秋时期在史书和考古发现中有铁犁牛耕，生产力发展水平提高了，故选A项；材料与手工业无关，排除B项；材料与炼钢技术发展无关，排除C项；材料与畜牧业发展无关，排除D项。故选A项。 59．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（ ） A．石制农具和骨耜的使用 B．铁制农具和牛耕的使用 C．集体耕作方式的出现 D．个体生产方式的出现 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，春秋战国时期，铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能，出现了“公作则迟”，“分地则速”的现象。春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是铁制农具和牛耕的使用。由此可知B项符合题意，ACD三项不符合题意。故选B。 百家争鸣考点04 60．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（  ） A．春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个 B．稷下学宫对促进战国时期的学术繁荣起了重要作用 C．战国时期，人们把一年分为二十四节气 D．长江上游地区的三星堆遗址出土了数以万计的珍贵文物 【答案】B 【解析】根据材料“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”，而“稷下学宫对促进战国时期的学术繁荣起了重要作用”体现出稷下学宫对战国思想文化领域起到的作用，所以属于历史解释，B项正确；春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个属于历史史实，排除A项；战国时期，人们把一年分为二十四节气属于历史史实，排除C项；长江上游地区的三星堆遗址出土了数以万计的珍贵文物属于历史史实，排除D项。故选B项。 61．（24-25七上·贵州六盘水·期中）2024 年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物是弗里热，弗里热是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象，象征着奥运精神中的团结与和平理念。下列思想最契合巴黎奥运会精神的是（   ） A．道家思想的“顺应自然” B．儒家思想的“克己复礼” C．墨家思想的“兼爱非攻” D．法家思想的“以法治国” 【答案】C 【解析】据题干“弗里热是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象，象征着奥运精神中的团结与和平理念”和所学知识可知，墨家的创始人墨子，主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，也就是材料中的团结与和平理念，C项正确；道家创始人老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，与材料无关，排除A项；儒家思想的“克己复礼”指的是约束自我，使言行合乎先王之礼，与材料无关，排除B项； 法家反对空谈仁义，强调以法治国，主张君主治国要靠法令．权术和威势，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，与材料无关，排除D项。 故选C项。 62．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）党的二十大报告指出：“我们要……办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（   ） A．“无为而治” B．“礼法并用” C．“有教无类” D．“礼治” 【答案】C 【解析】根据题干“我们要……办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，结合所学知识可知，“有教无类”是孔子的教育思想，意思是教育不分贵贱贫富，所有人都有受教育的权利，体现了教育平等和机会均等的原则，与题目中强调的“促进教育公平”最为契合，C项正确；“无为而治”是老子的政治主张，与教育无关，排除A项；“礼法并用” 是荀子的主要思想，主张将儒家的礼制思想同法家思想相结合，排除B项；荀子主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序，排除D项。故选C项。 63．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自下列（  ） A．《道德经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《尚书》 【答案】A 【解析】根据材料及所学可知，“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”反映的是老子的辩证法思想，认为事物都有对立的双方，且对立的双方可以互相转化，出自《道德经》，A项正确；《论语》记录了孔子的言行，排除B项；《孟子》反映了孟子思想主张，与材料无关，排除C项；《尚书》是一部追述上古事迹著作的汇编，儒家五经之一，与材料不相符，排除D项。故选A项。 64．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。"荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是（） A．选贤举能 B．复古崇礼 C．富国强兵 D．取得民心 【答案】D 【解析】战国时期孟子提出“仁政”和“民本”的思想。材料中孟子、荀子的思想主张都体现出对于百姓的关心和爱护，体现出民本的思想。故D符合题意；材料没有说明选贤的信息，排除A；材料中体现的是民本思想，不是“复古崇礼”，也没有倡导“富国强兵”，排除B和C。故选D。 65．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）党的二十大报告指出：“我们要……办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（） A．“无为而治” B．“兼爱”“非攻”C．“有教无类” D．“礼治” 【答案】C 【解析】根据题干的“教育公平”结合所学知识可知，孔子的观点中，最能体现教育公平的是有教无类。孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒。C项正确；“无为而治”是老子的政治主张，与教育无关，排除A项；墨子主张“兼爱”“非攻”与教育无关，排除B项；荀子主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序，排除D项。故选C项。 66．（23-24七上·贵州六盘水·期中）阅读下列图文资料，据此可知庄子（） 庄周梦蝶 《庄子》记载，某日，庄子梦见自己变成了飞舞的蝴蝶，快乐得忘记了自己是谁，醒来不知道是庄周做梦化为了蝴蝶，还是蝴蝶做梦化为了庄周。梦中化为蝴蝶的庄子有着一种逍遥的心态和“与万物为一”的境界。 A． 追求精神自由 B．提倡勤俭节约 B． C．强调顺应自然 D．反对空谈主义 【答案】A 【解析】根据材料“梦中化为蝴蝶的庄子有着一种逍遥的心态和‘与万物为一’的境界”和所学可知，战国时期道家的代表人物庄子发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，还认为人生应该追求精神自由，要保持独立的人格，A项正确；材料中没有体现提倡勤俭节约，排除B项；材料体现的是庄子追求精神自由，没有涉及强调顺应自然，排除C项；材料体现的是庄子追求精神自由，没有体现反对空谈主义，排除D项。故选A项。 67．（23-24七上·贵州遵义·期中）梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。”孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张（　　） A．“无为而治” B．“有教无类”C．“兼爱” D．以法治国 【答案】B 【解析】根据所学知识，孔子是大教育家，他创办私学，主张“有教无类”，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人，在此以前，由于学在官府，平民子弟无权进入官府的学校学习，孔子创办私学，才使平民子弟有机会上学，B项正确；“无为而治”是老子的政治主张，排除A项；墨子主张“兼爱”“非攻”，排除C项；以法治国是法家学派主张，排除D项。故选B项。 68．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，这句道家学派古语出自（） A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子 【答案】A 【解析】“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”体现了祸与福之间的关系，两者可以相互转化，这体现了道家学派创始人老子的辩证法思想，他认为世间事务都有其对立面，对立的双方可以相互转化，A项正确；孔子和孟子属于儒家学派，排除BC项；墨子是墨家学派创始人，排除D项。故选A项。 69．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）民本思想是中华优秀传统文化的精华。以下“百家争鸣”的观点能体现这一思想的是（） A．《孟子》：民为贵，社稷次之，君为轻 B．《韩非子》：事在四方，要在中央 C．《孙子兵法》：知彼知己，百战不殆 D．《庄子》：天地与我并生，而万物与我为一 【答案】A 【解析】“民为贵，社稷次之，君为轻”体现了重视人民的民本思想，故A项正确；“事在四方，要在中央”体现了中央集权的思想，排除B项；“知彼知己，百战不殆”属于军事思想，排除C项；“天地与我并生，而万物与我为一”体现了人与自然的关系，无法体现民本思想，排除D项。故选A项。 夏商周时期的科技与文化考点05 70．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）如下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（） （田地）；（“耒”的象形。耒：翻土工具） A．农业生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪 【答案】A 【解析】根据题干“田（田地）”“耒：翻土工具”可知，在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出现可能源于劳动生产，A项正确；分封制度，即周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，与题干信息无关，排除B项；兼并战争发生在战国时期，且题干材料没有相关战争的信息，排除C项；题干材料没有涉及祭祀相关的信息，无法得出祭祀礼仪的结论，排除D项。故选A项。 71．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）三星堆文化典型器物，让国人领吵中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今世界上出土的青铜器中最重的是（） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据题干“迄今世界上出土的青铜器中最重的是”并结合所学知识可知，殷墟出土的司母戊鼎，重832.84千克，是商朝青铜器的代表作，是迄今世界上出土的最重的青铜器，C项正确；四羊方尊是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件，而不是最重的，排除A项；利簋是西周早期青铜器，通高28厘米，口径22厘米，重7.95千克，不是最重的青铜器，排除B项；三星堆青铜面具通常被用于祭祀、崇拜等仪式场合，它们被认为是古代三星堆文明中的“神”的象征，因此它们被认为是神秘、神圣、崇高的象征，不是最重的青铜器，排除D项。故选C项。 72．（24-25七上·贵州六盘水·期中）夏商周时期的科技与文化绽放出璀璨夺目的光芒。为了解这一时期的科技与文化，体会中国古代人民的智慧，七年级（1）班以“品鉴中华瑰宝”为主题分组开展“我是讲解员”活动。下图为第一组同学制作的讲解卡片，据此可知这一时期（） 记载日食的商朝牛骨 ●《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食 ●《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗 A．先民们已总结出日食的规律 B．生产实践与天文知识相关联 C．人们对天文已经有一定认识 D．统治笼罩着浓厚的神学色彩 【答案】C 【解析】根据题干图片信息“《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗”可知，当时的人们对天文已经有一定认识，C项正确；题干中体现不出先民们已总结出日食的规律，排除A项；题干信息不涉及生产实践，排除B项；统治笼罩着浓厚的神学色彩在题干中没有体现，排除D项。故选C项。 73．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）文物是鲜活的历史。出土于河南省安阳的司母戊鼎，该文物透露出的相关历史信息是（） A．战国的大变革 B．商周的青铜文明 C．春秋的大动荡 D．原始居民的生活 【答案】B 【解析】根据题干“河南省安阳的司母戊鼎”结合所学知识可知，商周时期，青铜铸造业发达，司母戊鼎是商周时期青铜器的典型代表，B项正确；商周时期青铜业发达，与战国的大变革无关，排除A项；春秋的大动荡在题干中没有体现，排除C项；司母戊鼎与原始居民生活无关，排除D项。故选B项。 74．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文可考的历史开始于（） A．史前时期 B．商朝 C．西周 D．春秋时期 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。甲骨文是我国商周时期的文字，目前所知，我国有文字可考的历史始于商朝，B项正确；史前时期没有能够识别的文字，排除A项；我国有文字可考的历史从商朝开始，西周和春秋时期均位于商朝之后，排除CD项。故选B项。 75．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）费正清在《中国：传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国目前发现最早的、比较成熟的文字是（） A．甲骨文 B．钟鼎文 C．鼎彝文 D．铭文 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，甲骨文是我国目前发现最早的、比较成熟的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，A项正确；其余选项文字都晚于甲骨文，排除BCD三项。故选A项。 76．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）据右图可知，甲骨文可以用来研究当时的（） A．青铜成就 B．武器装备 C．社会生活 D．政治制度 【答案】C 【解析】根据材料信息“洗手洗脸用的器皿”和“盥”字对应的甲骨文字形可知，甲骨文的“盥”字反映了当时洗手洗脸用的器皿用具及其使用方法，对研究当时人们的社会生活具有重要意义，C项正确；材料只提到“盥”是洗脸洗手用的器皿，并没有说明盥是由青铜制成，排除A项；甲骨文的“盥”字反映了当时洗手洗脸用的器皿，不是武器装备，排除B项；材料中的“盥”只是人们生活中使用的一个普通器皿，并不能反映当时的政治制度，排除D项。故选C项。 77．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）它重达832.84千克，工艺复杂，是迄今世界上出土的最重的青铜器。“它”是（） A．司母戊鼎 B．青铜面具 C．四羊方尊 D．青铜利簋 【答案】A 【解析】根据材料“它重达832.84千克，工艺复杂，是迄今世界上出土的最重的青铜器”结合所学知识可知，到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。如司（后）母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克，A项正确；青铜面具是一种古代假面，我国多处地方都有出土，形状各异。其中，主要分为殷商青铜面具和三星堆面具，不符合题意，排除B项；四羊方尊是商代晚期青铜礼器，祭祀用品，重量34.5千克，排除C项；青铜利簋是古代中国用于盛放煮熟饭食的器皿，也用作礼器，圆口，双耳，不符合题意，排除D项。故选A项。 78．（23-24七上·贵州六盘水·期中）如图文物共同反映了我国古代（） A．青铜铸造业规模宏大，组织严密 B．青铜器造型多样，工艺先进 C．青铜铸造业规模宏大，功能各异 D．青铜器象征身份，使用严格 【答案】B 【解析】根据材料图片信息和所学可知，四幅图片反映了我国古代青铜器种类繁多，造型多样，工艺先进，这些文物有极高的史料价值，B项正确；四幅图片反映了我国古代青铜器种类繁多，造型多样，工艺先进，并不能推导出青铜铸造业规模宏大的特征，排除AC项；四幅图片反映了我国古代青铜器种类繁多，造型多样，工艺先进，并不能推导出青铜器象征身份，使用严格，排除D项。故选B项。 79．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 【答案】B 【解析】据课本所学可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；夏朝还没有形成成熟的文字，排除A项；西周和战国在商朝之后，此时文字已经出现，排除CD项。故选B项。 80．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）目前已出土的商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等。由此可知，该时期的青铜器（） A．数量众多 B．种类丰富 C．工艺高超 D．分布广泛 【答案】B 【解析】从“目前已出土的商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等”可知，商周时期的青铜器种类丰富，包含有礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等，B项正确；题干材料表明了商周时期的青铜器种类丰富，并未对其数量进行说明，无法得出这一时期的青铜器数量众多的结论，排除A项；商周时期的青铜器工艺高超，但在本题中，题干材料并没有相关内容对商周时期的青铜器的工艺水平进行叙述，无法直接说明这一时期的青铜器工艺高超，排除C项；题干材料并未对商周青铜器的分布地区进行说明，无法表明这一时期的青铜器分布广泛，排除D项。故选B项。 81．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是（） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【答案】A 【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，商代的甲骨文是我国最早的文字，是目前已知的最早的成熟的汉字。金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，小篆是由大篆省略改变而来的一种字体，产生于战国后期的秦国，通行于秦代和西汉前期。隶书由篆书发展而来，隶书起源于战国。所以答案选A。 试卷第1页，共3页 22 / 32 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 （贵州专用） 涉及考点 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变革 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 夏商西周王朝的更替考点01 1．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）禹因治水有功，建立了我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，其时间换算成世纪是（  ） A．公元前21世纪后期 B．公元前21世纪前期 C．公元前20世纪前期 D．公元前20世纪后期 2．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）标志着中国古代历史上第一个奴隶制王朝建立的事件是（  ） A．禹建夏朝 B．盘庚迁殷 C．汤战胜桀 D．废井田制 3．（24-25七上·贵州六盘水·期中）历史事实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和 评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A．夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 B．公元前 770 年，周平王将国都从镐京迁往洛邑。 C．甘肃齐家文化遗址出土了距今约 4000 年的铜镜。 D．公元前 221 年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。 4．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）西周时期，用鼎制度明确规定：天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。材料反映的本质问题是（ ） A．西周社会等级森严 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业落后 D．西周各地经济发展不平衡 5．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）《史记》中记载“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好笑……幽王为峰燧大鼓……褒姒乃大笑”，由此可知，这些统治者都（ ） A．鼓励农业经济的发展 B．实行残暴昏庸的统治 C．与周边国家进行战争 D．缺乏相应的治国经验 6．（24-25七上·贵州遵义·期中）班固在《汉书》中写道：“昔者盘庚改邑以兴殷道，圣人美之。”据此可知，圣人赞美的是（ ） A．商汤灭夏 B．涿鹿之战 C．武王伐纣 D．盘庚迁殷 7．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国。周王的做法（ ） A．促进思想学术的繁荣 B．使统治陷入危机 C．稳定了政治形势，扩大了统治范围 D．开创了地方行政的基本模式 8．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）为方便同学们理解，历史课上老师在黑板上画了下面这张示意图，此示意图反映的是哪一制度的内容（ ） A．分封制 B．世袭制 C．奴隶制 D．禅让制 9．（24-25七上·贵州遵义·期中）在《礼记•礼运》中记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”这里的“家”是（ ） A．原始人类的活动 B．农耕文明的出现 C．早期国家的产生 D．封建社会的形成 10．（24-25七上·贵州六盘水·期中）北京出土的西周青铜器“克盂”记载：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，管理羌族……驭族、微族之地。克进驻匽（燕）地，接收了土地，平息了动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A．管理属地 B．协同作战 C．缴纳贡赋 D．朝觐述职 11．（24-25七上·贵州六盘水·期中）时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ）                        中国古代朝代更替示意图（局部） A．阪泉之战 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁 12．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）它终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治，为西周时期礼乐文明的全面兴盛开辟了道路。“它”是（   ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．阪泉之战 13．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（    ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 14． （24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（ ） A．《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。 B．《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。 C．清华简（出土的战国楚简） 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。 D．历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。 15．（24-25七上·贵州遵义·期中）夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔。这主要反映出当时（ ） A．黄帝地位得到各族公认 B．宗族观念逐渐强化 C．民族认同意识正在形成 D．世袭制度不断延续 16．（24-25七上·贵州遵义·期中）有学者认为，西周分封制的要旨在“分”，通过分封子弟、功臣，以分治领土，屏卫王室；宗法制的要旨在“合”，通过血缘纽带达到合族的不变。据此可知，通过这一“分”“合”，西周（  ） A．开始重视宗法血缘关系 B．国家疆域得到一定拓展 C．政府对地方实行直接管理 D．专制主义体制初步建立 17．（24-25七上·贵州遵义·期中）司马迁在《史记・夏本纪》中记载：“十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益……禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启……于是启遂即天子之位。”材料反映了（ ） A．世袭制取代禅让制 B．禹是夏的开国君主 C．启是夏朝的第二位君主 D．夏朝开始实行了分封制 18．（24-25七上·贵州贵阳多区联考·期中）公元前1046年周武王建立周朝，这一时间用世纪、年代的表达方式应为（  ） A．公元前10世纪40年代 B．公元10世纪40年代 C．公元前11世纪40年代 D．公元11世纪40年代 19．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）分封制保证了周天子对地方的控制，有利于稳定政局，扩大了统治范围。这表述的是分封制实施的（  ） A．背景 B．目的 C．条件 D．影响 20．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。如图▲处应填写的朝代是（  ） A．商朝 B．春秋 C．战国 D．秦朝 21．（23-24七上·贵州遵义·期中）“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（  ） A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制 22．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）《荀子》载：“（西周）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”由此可知，西周分封的主体是（  ） A．同姓王族 B．功臣 C．奴隶 D．先代贵族 23．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪láo：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫shú：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是（  ） 河姆渡出土的陶钵 二里头出土的铜爵 司母戊鼎 商鞅铜方量 A B C D 24．（23-24七上·贵州六盘水·期中）西周统治者认为“世界”秩序应该同图中的同心圆一样，圆中心是天下中心“镐京”，接着按照亲疏远近关系由内向外建立诸侯国，抵御外来侵略，拱卫周王室的统治。西周统治者基于这一认知，实行的制度是（  ） A．分封制 B．世袭制 C．郡县制 D．禅让制 25．（23-24七上·贵州六盘水·期中）《史记》记载：“十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益（伯益）……禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”材料描述了（  ） A．“家天下”的形成 B．原始农业逐步发展 C．部落联盟制度确立 D．尧舜禹实行禅让制 26．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）“夏传子，家天下。”古时《三字经》这样描述是因为夏朝创立了（  ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．皇帝制 27．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）如下图是西周为了巩固统治创立的社会等级制度，该制度是（  ） A．世袭制 B．分封制 C．禅让制 D．奴隶制 28．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字或几个字；第二，因境内山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是（  ） A．河南湖南 B．江西陕西 C．辽宁浙江 D．山东山西 29．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）“武王克商、尤其周公东征以后：周王朝进行了相当规模的封邦建围活动。荀子说，周公当政时曾封建71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。”材料中与“封邦建国”相适应的制度是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 30．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商。载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”据引文，夏商灭亡的共同原因是（  ） A．洪水泛滥 B．丧失民心 C．分封诸侯 D．战乱频繁 31．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）《史记·夏本纪》记载：“及禹崩、启遂即天子位，是为夏后帝启。”这表明（ ） A．家天下代替公天下 B．华夏族开始形成 C．夏朝灭亡商朝兴起 D．禅让制正式确立 32．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）史论结合是历史学习的基本方法。表中的选项、史实与结论对应正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 汤建立商朝 是中国历史上第一个奴隶制国家 B 武王伐纣 使西周走向灭亡 C 禹建立夏朝 “家天下”代替“公天下” D 周初实行分封制 缩小了周王朝的统治范围 33．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）夏、商、西周都曾盛极一时，但最终都没有逃脱亡国的命运。它们灭亡的共同原因是（ ） A．爆发了平民起义 B．末代国君昏庸残暴 C．少数民族入侵 D．自然灾害严重 动荡变化中的春秋时期考点02 34．（24-25七上·贵州六盘水·期中）博物馆参观展览是学习历史的方式，了解春秋战国时期的历史，应该参观下列哪一展览？（  ） A．中国国家博物馆——甲骨文文化展 B．山西博物馆——良渚文化专题展 C．湖南博物馆——甘肃彩陶文化展 D．河南博物馆——中原楚国青铜艺术展 35．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（  ） A．普天之下莫非王土 B．各诸侯国都“尊王攘夷” C．王室衰微，诸侯争霸 D．楚国是第一个称霸的诸侯国 36．（24-25七上·贵州六盘水·期中）很多成语典故源自春秋战国时期，其中退避三舍、负荆请罪、纸上谈兵、围魏救赵等成语反映了当时（  ） A．经济发展 B．战争频繁 C．文化繁荣 D．社会变革 37．（24-25七上·贵州遵义·期中）戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战。这反映出春秋时期的战争客观上（  ） A．加速了民族交融 B．巩固了天子地位 C．推动了政治变革 D．促进了经济发展 38．（24-25七上·贵州遵义·期中）《荀子·王霸》提到：“虽在僻陋之国，威动天下，五伯是也。”“故齐桓、晋文、楚庄、吴阖闾、越勾践，是皆僻陋之国也，威动天下，强殆中国。”通过上述材料可以获取的信息有（  ） A．诸侯之间争霸战争的结果 B．春秋时期的政治局势 C．诸侯国位置影响经济发展 D．争霸战争爆发的原因 39．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）《三晋古文化源流》中记载：戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，逐步变车战为步战。材料表明（  ） A．“尊王攘夷”巩固了周天子权威 B．春秋时期的局势相对和平安定 C．春秋争霸促进了民族间的交流 D．春秋时期已经完成了国家统一 40．（23-24七上·贵州遵义·期中）下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（  ） A．周王室衰微，统治力大大降低 B．兼并战争连绵不断 C．诸侯完全取代了周天子的地位 D．分封制已彻底瓦解 41．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等，这些成语反映出春秋战国时期的特点是（  ） A．社会比较安定 B．奴隶制度确立 C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸 42．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）“当时的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已大不如前，只有霸主才能左右当时的政局。”材料旨在说明春秋时期（  ） A．周王势力衰微 B．民族矛盾加剧 C．中央集权强化 D．各国政局动荡 43．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项中属于研究春秋时期原始史料的是（  ） A．涿鹿之战的战争遗址 B．出土的越王勾践剑 C．电视剧《吴越争霸》 D．《战国策》的记载 44．（23-24七上·贵州六盘水·期中）“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这段材料反映春秋时期的政治特点是（ ） A．诸侯一心，辅佐周王 B．王室中兴，王权加强 C．中央集权，四海归一 D．王室衰微，诸侯争霸 45．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（　　） A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立 C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸 战国时期的社会变革考点03 46．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）下列图片直接反映了我国古代（  ） A．生产工具的变革 B．社会制度的变化 C．冶炼技术的进步 D．文化水平的提高 47．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（   ） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．西周时期 D．春秋时期 48．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，交战激烈而得名。这一时期的著名战役有（   ） ①城濮之战   ②桂陵之战   ③长平之战   ④牧野之战 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 49．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（   ） A．新兴地主阶级的崛起 B．诸侯国势力此消彼长 C．铁制生产工具的使用 D．新政治经济秩序确立 50．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）古蜀国时期，成都平原“尚属大泽，卑湿不宜营邑”；到秦汉时“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。促使成都平原发生这一变化的工程是（ ） A．都江堰 B．长城 C．灵渠 D．大运河 51．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）陆游诗中写道：“岷山导江书禹贡，江流蹴山山为动。呜呼秦守信豪杰，千年遗迹人犹诵。决江一支溉数州，至今禾黍连云种。”诗中的“秦守”是指（    ） A．管仲 B．嬴政 C．李斯 D．李冰 52．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（  ） A．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 B．争霸战争 C．各国统治者实行变法改革 D．百家争鸣局面的出现 53．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。由此可知都江堰建成的意义是（  ） A．秦国发展过程中注重兴修水利，目光长远 B．使成都平原成为天府之国，沃野千里 C．李冰技艺高超，督造的都江堰质量过硬，两千年未曾垮塌 D．将岷江分为了内江和外江 54．（23-24七上·贵州六盘水·期中）宋代诗人陆游有诗云：“岷山导江书禹贡，江流蹴山山为动。呜呼秦守信豪杰，千年遗迹人犹诵……”。诗中描写的是（  ） A．灵渠 B．都江堰 C．铁犁牛耕 D．春秋争霸 55．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）“东周时期，周王室软弱无力，诸侯国相互混战不休，表面上是个混乱多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（  ） A．各国统治者实行变法卓有成效 B．大型水利工程的修建 C．铁制工具和牛耕的使用与推广 D．思想文化的百家争鸣 56．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）仔细观察都江堰示意图中的“内江、外江”。这一工程的巧妙设计，其主要作用在于（  ）    A．储备江水 B．存积泥沙 C．改道运输 D．防洪灌溉 57．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”这副对联中的“民命食天”“青城沃野”得益于（  ） A．都江堰的修建 B．大禹治水 C．铁器的使用 D．牛耕的推广 58．（23-24七上·贵州遵义·期中）古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，人们发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。这充分表明春秋时期（ ） A．农业生产力水平提高 B．手工业高度发达 C．炼钢技术高速发展 D．畜牧业普遍发展 59．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（ ） A．石制农具和骨耜的使用 B．铁制农具和牛耕的使用 C．集体耕作方式的出现 D．个体生产方式的出现 百家争鸣考点04 60．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（  ） A．春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个 B．稷下学宫对促进战国时期的学术繁荣起了重要作用 C．战国时期，人们把一年分为二十四节气 D．长江上游地区的三星堆遗址出土了数以万计的珍贵文物 61．（24-25七上·贵州六盘水·期中）2024 年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物是弗里热，弗里热是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象，象征着奥运精神中的团结与和平理念。下列思想最契合巴黎奥运会精神的是（   ） A．道家思想的“顺应自然” B．儒家思想的“克己复礼” C．墨家思想的“兼爱非攻” D．法家思想的“以法治国” 62．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）党的二十大报告指出：“我们要……办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（   ） A．“无为而治” B．“礼法并用” C．“有教无类” D．“礼治” 63．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自下列（  ） A．《道德经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《尚书》 64．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。"荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是（） A．选贤举能 B．复古崇礼 C．富国强兵 D．取得民心 65．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）党的二十大报告指出：“我们要……办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（） A．“无为而治” B．“兼爱”“非攻”C．“有教无类” D．“礼治” 66．（23-24七上·贵州六盘水·期中）阅读下列图文资料，据此可知庄子（） 庄周梦蝶 《庄子》记载，某日，庄子梦见自己变成了飞舞的蝴蝶，快乐得忘记了自己是谁，醒来不知道是庄周做梦化为了蝴蝶，还是蝴蝶做梦化为了庄周。梦中化为蝴蝶的庄子有着一种逍遥的心态和“与万物为一”的境界。 A． 追求精神自由 B．提倡勤俭节约 B． C．强调顺应自然 D．反对空谈主义 67．（23-24七上·贵州遵义·期中）梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。”孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张（　　） A．“无为而治” B．“有教无类”C．“兼爱” D．以法治国 68．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，这句道家学派古语出自（） A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子 69．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）民本思想是中华优秀传统文化的精华。以下“百家争鸣”的观点能体现这一思想的是（） A．《孟子》：民为贵，社稷次之，君为轻 B．《韩非子》：事在四方，要在中央 C．《孙子兵法》：知彼知己，百战不殆 D．《庄子》：天地与我并生，而万物与我为一 夏商周时期的科技与文化考点05 70．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）如下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（） （田地）；（“耒”的象形。耒：翻土工具） A．农业生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪 71．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）三星堆文化典型器物，让国人领吵中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今世界上出土的青铜器中最重的是（） A． B． C． D． 72．（24-25七上·贵州六盘水·期中）夏商周时期的科技与文化绽放出璀璨夺目的光芒。为了解这一时期的科技与文化，体会中国古代人民的智慧，七年级（1）班以“品鉴中华瑰宝”为主题分组开展“我是讲解员”活动。下图为第一组同学制作的讲解卡片，据此可知这一时期（） 记载日食的商朝牛骨 ●《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食 ●《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗 A．先民们已总结出日食的规律 B．生产实践与天文知识相关联 C．人们对天文已经有一定认识 D．统治笼罩着浓厚的神学色彩 73．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）文物是鲜活的历史。出土于河南省安阳的司母戊鼎，该文物透露出的相关历史信息是（） A．战国的大变革 B．商周的青铜文明 C．春秋的大动荡 D．原始居民的生活 74．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文可考的历史开始于（） A．史前时期 B．商朝 C．西周 D．春秋时期 75．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）费正清在《中国：传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国目前发现最早的、比较成熟的文字是（） A．甲骨文 B．钟鼎文 C．鼎彝文 D．铭文 76．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）据右图可知，甲骨文可以用来研究当时的（） A．青铜成就 B．武器装备 C．社会生活 D．政治制度 77．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）它重达832.84千克，工艺复杂，是迄今世界上出土的最重的青铜器。“它”是（） A．司母戊鼎 B．青铜面具 C．四羊方尊 D．青铜利簋 78．（23-24七上·贵州六盘水·期中）如图文物共同反映了我国古代（） A．青铜铸造业规模宏大，组织严密 B．青铜器造型多样，工艺先进 C．青铜铸造业规模宏大，功能各异 D．青铜器象征身份，使用严格 79．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 80．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）目前已出土的商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等。由此可知，该时期的青铜器（） A．数量众多 B．种类丰富 C．工艺高超 D．分布广泛 81．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是（） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 试卷第1页，共3页 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $