2.第二单元学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级语文上册同步备课（统编版）

该初中语文单元复习课件以“君子自强不息”为主题，系统整合语言基础（字音字形、成语运用）、阅读理解（现代文人物事迹、古诗文范仲淹精神）及议论文写作等核心内容，通过“内涵阐释—人物探访—文化传承”的逻辑脉络构建知识网络，体现知识点间的内在联系。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如引用《周易》阐释内涵、设计“新时代好少年”采访问题培养表达能力，通过病句辨析、议论文写作策略训练逻辑思维。分层练习（选择、主观、写作）满足个性化需求，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·九年级语文上（通用） 优翼 第二单元学业质量评价 优醒 一、积累与运用(20分) 为弘扬自强不息的中华传统美德，学校开展“君子自强不 息”主题活动，请你参加并完成下面的任务。 【品“自强不息”内涵】 小优收集了一段材料，解释“自强不息”的内涵。请阅读下 面的语段，完成1~3题。 优翼 “自强不息”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息。”古人 认为，天道kè守自身本性运行，刚健有力，永不停息。而君子 处世，也应遵循天道，勤勉不懈，间不容发，奋勇进取。这是中 国人树立的自身理想，也是构成中华民族精神的基本品格。 从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱 中华，自强自立之君子，比比皆是【甲】新时代的青年，有的为国 立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界【乙】有的攻坚 “卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者…他们自信自 优翼 立、不屈不挠，既不在困难面前絮絮叨叨地抱怨，也没有附庸风 雅、矫揉造作地伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。面对 惊涛骇浪，他们迎难而上，在各个领域创造着奇迹，为国家和民 族贡献着自己的力量！ 优翼 1.根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。（2分) kè()守 矫揉造作() 优翼 2.语段中画横线的成语使用不恰当的一项是()(3分) A.间不容发 B.比比皆是 C.附庸风雅 D.惊涛骇浪 优翼 3.下列关于语段内容的说法，不正确的一项是( )(3分) A.在语段【甲【乙】两处应分别填入句号、分号。 B.语段中画波浪线的句子是选择复句。 C.“卧薪尝胆”“自信自立”“随波逐流”都是并列短语。 D.语段最后一句是单句，而非复句，句子的主语是“他们”。 优翼 【访“自强不息”人物】 4.小翼整理了一些古人“自强不息”的事迹，以下哪个故事最符 合这一主题？请说明理由。(3分) A.屈原投江，以死明志 B.司马迁忍辱负重，完成《史记》 C.诸葛亮借东风，火烧赤壁 D.陶渊明归隐田园，悠然自得 优翼 B最符合“自强不息”的主题。司马迁在遭受宫刑这一极大 屈辱后，没有选择沉沦或放弃，而是将个人的不幸转化为追 求事业的动力。他忍辱负重，坚持不懈地完成《史记》。这种 在逆境中不屈不挠、勇往直前的精神，正是“自强不息”的生 动体现。