第二单元 地球的宇宙环境 单元复习学案-2025～2026学年七年级地理上学期粤人版（2024）

第二单元　地球的宇宙环境学案

【大单元素养目标】

【知识框架】

【要点探究】

要点一 地球的宇宙环境

【典例】有着“超级天眼”之称的全球最大球面射电望远镜位于贵州平塘的喀斯特洼地大窝凼(如图),“天眼”探测范围可到达目前人类可知的宇宙边缘,对探索地外文明具有重要意义。据此完成(1)~(2)题。

(1)该望远镜可探测到的最高级别天体系统为

(      )

A.太阳系                          B.银河系

 C.河外星系                  D.可观测宇宙

(2)地球是宇宙中目前已知的唯一存在着高级智慧生命的天体,其适宜的外部条件是(      )

A.适宜的温度            B.适宜生物呼吸的大气

C.液态水的存在           D.安全、稳定的宇宙环境

【归纳】

1.地球在太阳系中的位置

太阳系中已知有八颗行星(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星),按距离太阳由近到远的顺序,地球排在第三位。

2.天体系统

可观测宇宙

3.地球存在生命的条件

(1)外部条件:安全稳定的宇宙环境、适中的太阳辐射。

(2)自身条件:体积和质量比较适中;吸附了比较厚的大气层;具有适宜生物生长的温度(自转和公转周期适中,地表温度变化幅度小)和液态水(日地距离适中,适宜液态水的存在)。

4.中国航天成就

(1)“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天宫”遨游太空等。

(2)意义:①探索外太空,扩展对地球和宇宙的认识,满足经济建设、科技发展、国家安全等方面的需求;②和平利用外太空,促进人类文明和社会进步,造福全人类。

【中考体验】

宜居带是指一颗恒星周围适宜生命存在的理想区域。2017年2月23日,美国国家航空航天局宣布,在距离地球40光年的一颗恒星(TRAPPIST-1)周围发现了7颗与地球大小相当的类地行星,其中三颗位于宜居带内。图甲为TRAPPIST-1系统示意图,图乙为太阳系局部示意图(图中阴影区域为太阳系的宜居带分布)。读图,完成1~3题。

1.位于太阳系宜居带的行星除地球外还有(      )

A.金星               B.水星         C.火星               D.木星

2.之所以推测位于宜居带内的行星“宜居”,最可能的原因是(      )

A.与中心天体距离适中　               B.天体表面平坦　

C.有富含二氧化碳的大气　           D.有肥沃的土壤

3.人类探索宇宙是为了(      )

A.满足好奇心,发扬探险精神 

B.了解地球外表的变化规律

C.研究、认识、开发和利用宇宙空间环境 

D.向外星生物展示人类文明

【过关训练】

一、单选题

科幻电影《流浪地球》讲述了太阳急速衰老且即将毁灭，人类为了自救，开启“流浪地球”计划。逃离太阳系。寻找新家园的故事。下图为太阳系和银河系示意图，读图了解地球所处的宇宙环境。完成下面小题。

1．太阳被称为“生命之源”，它是宇宙中的一颗（   ）

A．恒星 B．行星 C．卫星 D．彗星

2．地球的天然卫星是（   ）

A．月球 B．太阳 C．金星 D．木星

地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，是我们人类的家园，我们需要了解和认识它，更需要保护它。阅读地球图片，完成下面小题。