精品解析：江苏省南通市通州区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试卷

江苏省南通市通州区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，考试时间为60分钟，满分100分。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、学校、班级、座位号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置；将自己的考试证号填涂在答题卡指定的位置。 3.答案必须按要求填涂，书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共17题，每小题3分，共51分。 1. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 美好情感能够传递正能量 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 情感随情境的改变而变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 A：雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，说明美好情感能够传递正能量，故A说法正确； B：情绪是短暂的、不稳定的，故B说法错误； C：说法与题干主旨不符，故C不符合题意； D：情感相对稳定，故D说法错误； 故本题选A。 2. 某学校由专职心理教师专门为七年级学生开设了以“守护青春，静待绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列不属于课堂内容的有（ ） A. 慎重对待、理智处理青春期可能出现的朦胧情感 B. 把握尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率 C. 男女同学应相互取长补短，相互学习，共同进步 D. 与异性交往可以完善个性，塑造完美的自我形象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 A：慎重对待、理智处理朦胧情感是青春期异性交往的重要原则，属于课堂内容，A说法正确； B：把握交往尺度，注意方式、场合等是合理异性交往的要求，属于课堂内容，B说法正确； C：男女同学相互学习、共同进步体现异性交往的积极意义，属于课堂内容，C说法正确； D：“塑造完美的自我形象”中“完美”表述绝对化，与异性交往能完善个性但无法达到“完美”，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3. 下边漫画给我们的启示是（ ） A. 情绪被动地受着外部环境的影响 B. 我们任何时候都不该有负面情绪 C. 我们应该学会积极面对负面情绪 D. 负面情绪终将导致我们迷茫绝望 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪管理的知识。 A：漫画中人物被负面情绪影响而迷茫绝望，体现了负面情绪的消极影响，但未强调情绪“被动”受外部环境影响，且情绪是可以调节的，并非完全被动，故A错误； B：负面情绪是正常的心理现象，“任何时候都不该有负面情绪”的说法太绝对，故B错误； C：漫画警示我们负面情绪会带来不良后果，因此应该学会积极面对和调节负面情绪，故C符合题意； D：“终将导致我们迷茫绝望”说法过于绝对，负面情绪通过正确调节可以转化，并非必然导致不良结果，故D错误； 故本题选C。 4. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充斥着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 人们间的情绪会相互感染 B. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 C. 情感与人们的想象力无关 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感作用。 D：两位诗人同样写秋但意境不同，是因为情感反映个人对人和事的态度，D说法正确； C：情感与想象力相关，C错误； B：情绪不稳定，B错误； A：题干未体现情绪感染，A与题意不符； 故本题选D。 5. 在提升自尊的过程中，以下做法不正确的是（ ） A. 努力充实自己 B. 不断增长智慧 C. 努力增强人际沟通能力 D. 忽视自己的缺点和不足 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的正确提升方法。 D：提升自尊需要正确认识自己，包括正视并改进缺点，而非忽视。忽视缺点会导致自我认知偏差，不利于自尊发展，故D说法错误； ABC：均为通过积极行动提升自我价值或社会适应能力的正确方法，符合自尊提升的要求，故ABC说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 6. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，掌握的方法越多，我们调节情绪的能力也就越强。下列情境与调节情绪的方法相匹配的是（ ） A. 人生总会遇到挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法 B. 出门在外的丽丽很想家，就打电话向好朋友倾诉——注意转移法 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法自我调节——放松训练法 D. 考试前我通过深呼吸的方式来缓解我紧张的情绪——合理宣泄法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：通过改变对挫折的认知（看到危机中的转机）来调节情绪，属于认知调节法，故A说法正确； B：向朋友倾诉是通过表达情感来宣泄情绪，属于合理宣泄法，而非注意转移法，故B说法错误； C：听音乐通过转移注意力调节情绪，属于注意转移法，而非放松训练法，故C说法错误； D：深呼吸属于放松训练法，通过生理放松缓解紧张，而非合理宣泄法，故D说法错误； 故本题选A。 7. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》给我们的启示是（ ） ①青春的探索需要自信 ②生命成长不需借助外力 ③永不放弃生命的希望 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。 ①③：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①③符合题意； ②：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故②说法错误； ④：行己有耻与题干内容无关，故④不符合题意； 故本题选B。 8. “天行健，君子以自强不息。”下列选项中与之蕴含的道理相同的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C. 不为五斗米折腰 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强不息精神的理解。 A：“天生我材必有用”强调自信与个人价值，未直接体现持续奋斗的精神，故A不符合题意； B：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”直接表达不畏艰难、坚持不懈的进取精神，与题干“自强不息”内涵一致，故B符合题意； C：“不为五斗米折腰”体现不屈服于物质利益的骨气，属于气节范畴，与自强无关，故C不符合题意； D：“莫愁前路无知己”表达对未来的乐观态度，侧重友情而非自强，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?”这说明许衡（ ） A. 知廉耻、明是非 B. 尊法律、守秩序 C. 守道德、有自信 D. 讲诚信、重承诺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查薪火相传的传统美德。 A：许衡认为即使梨树无主，也不能随意拿取，强调内心准则，体现了他知廉耻、明是非，能约束个人行为，故A符合题意； B：材料未涉及法律或公共秩序的遵守，而是强调道德自律，故B不符合题意； C：“守道德”正确，但“有自信”在材料中未体现，故C不符合题意； D：诚信和承诺与题干中不拿他人之物的行为无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 中华民族历来是爱好和平的民族，在处理各种社会关系时注重平衡协调、和睦和谐，“和合”理念代代相传，深深植根于中国人的精神中，构成了中华优秀传统文化的重要组成部分。下列说法符合这一思想理念的是（ ） ①物之不齐，物之情也 ②政之所兴，在顺民心 ③民吾同胞，物吾与也 ④和实生物，同则不继 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华文化中的“和合”理念。 ①：“物之不齐，物之情也”强调事物差异性，体现包容不同，属于“和而不同”的和谐思想，①符合题意； ②：“政之所兴，在顺民心”强调顺应民意，属于民本思想，与“和合”无直接关联，②不符合题意； ③：“民吾同胞，物吾与也”体现人与人、人与自然的和谐共处，③不符合题意； ④：“和实生物，同则不继”强调多样统一才能发展，直接体现“和合”思想，④符合题意； 故本题选B。 11. “大道之行也，天下为公”的古训，体现的核心理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 崇正义 C. 求大同 D. 尚和合 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化中的核心理念。 A：“讲仁爱”强调人际关系的仁厚与关爱，与“天下为公”中社会整体性的理念关联较弱，故A不符合题意； B：“崇正义”侧重公正与道义，虽为儒家思想，但未直接体现题干中“天下为公”的社会理想，故B不符合题意； C：“求大同”是儒家对理想社会的描述，强调天下为公、人人平等，与题干“大道之行也，天下为公”直接对应，故C符合题意； D：“尚和合”注重和谐与团结，但未突出“天下为公”的核心内涵，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 2025年全国劳动模范中，扎根科研一线20年的技术专家青格勒吉日格乐，为中国钢铁行业技术进步和绿色发展作出了重要贡献；勇夺全国煤炭行业职业技能竞赛瓦斯检查工特等奖的煤矿工人陈晨光，生动诠释“干一行爱一行，钻一行专一行”的不懈追求；坚守匠心、破解专业技术领域核心难题的数控车工文照辉，以精湛技艺擦亮中国制造的名片。他们身上主要体现了（ ） A. 礼义廉耻 B. 崇德向善 C. 爱岗敬业 D. 扶危济困 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 A：礼义廉耻属于传统道德规范，与题干中人物专注职业发展的行为无直接关联，故A不符合题意； B：崇德向善泛指道德追求，但未具体指向职业精神，故B不符合题意； C：题干中三位劳模“扎根一线”“干一行爱一行”“坚守匠心”等行为，均体现了爱岗敬业的职业精神，故C符合题意； D：扶危济困强调帮助他人，题干未体现相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评选并获奖。尹某了解情况后将孙某诉至人民法院。此案中的孙某侵犯他人（ ） A. 著作权 B. 财产占有权 C. 专利权 D. 合同中的合法权益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查著作权相关知识。 A：孙某未经许可使用尹某的摄影作品并出版，属于未经著作权人同意使用其作品，侵犯了著作权中的复制权、发行权等，故A符合题意； B：占有权是对财产实际控制的权利，但本案中尹某的摄影作品属于知识产权，不涉及物理财产的占有，故B不符合题意； C：专利权保护的是发明创造，而摄影作品属于著作权保护范畴，故C不符合题意； D：题目未提及双方存在合同关系，因此不涉及合同权益的侵犯，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 胡某在自家花园里发现一只活着的漂亮甲虫，拍摄照片并上传至某网络论坛。陈某见到后，提出以30万元购买该甲虫，胡某同意，遂以30万元将该甲虫卖给陈某。经查，该甲虫是国家二级保护动物，且为濒危野生动物。根据我国《民法典》的规定，胡某与陈某这一交易，违反了（ ） ①诚信原则②自愿原则 ③绿色原则④守法和公序良俗原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查《民法典》基本原则的理解。 ①：诚信原则强调民事主体应诚实守信，但题干中未体现交易双方存在欺诈或失信行为，故①不符合题意； ②：自愿原则强调民事活动基于双方真实意愿，题干中双方自愿交易，故②不符合题意； ③：绿色原则要求民事活动应保护生态环境，买卖濒危野生动物破坏生态平衡，违反绿色原则，故③符合题意； ④：守法和公序良俗原则要求民事活动不得违反法律及公序良俗，交易国家二级保护动物属于违法行为，故④符合题意； 故本题选D。 15. 民营经济是社会主义市场经济重要组成部分，是国民经济发展强劲稳定的动力，党中央、国务院高度重视促进民营经济发展。2025年4月30日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议审议通过《中华人民共和国民营经济促进法》。材料表明（ ） A. 法律的生命力在于实施 B. 法律是社会的基本准则 C. 立足国情推进各领域立法工作 D. 法律是人民利益和意志的体现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 A：材料强调国家通过立法促进民营经济发展，未直接涉及法律的实施过程，故A不符合题意； B：法律是社会的基本准则，但材料重点是国家推进立法工作，故B不符合题意； C：国家根据民营经济的重要性制定专门法律，体现我国立足国情推进各领域立法，不断完善中国特色社会主义法律体系，故C符合题意； D：说法正确，但在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 2024年12月30日，邯郸市中级人民法院公开宣判了备受关注的“已满十二周岁不满十四周岁初中生杀害同学埋尸案”。张某某被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；李某被判有期徒刑十二年；马某某，依法不予刑事处罚，由相关部门专门矫治教育。下列对这一判决理解正确的是（ ） A. 具有社会危害性的行为是犯罪 B. 坚持了宽严相济惩教结合原则 C. 任何违法行为都应受到刑罚处罚 D. 刑事违法性是犯罪的最本质特征 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征。 A：具有社会危害性的行为不一定是犯罪，犯罪具有严重社会危害性，故A说法错误； B：判决中对不同被告人采取不同处理方式（刑罚与矫治教育结合），体现宽严相济惩教结合原则，故B符合题意； C：只有犯罪行为才受刑罚处罚，一般违法行为可能承担其他法律责任，故C说法错误； D：犯罪的最本质特征是严重社会危害性，刑事违法性是法律标志，故D说法错误； 故本题选B。 17. 陈某因扰乱公共秩序被处罚款，李某因未履行合同义务被处赔偿损失。他们的行为分别属于（ ） A. 民事违法行为 一般违法行为 B. 行政违法行为 民事违法行为 C. 行政违法行为 刑事违法行为 D. 民事违法行为 刑事违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类型。 ABCD：扰乱公共秩序属于违反行政管理法规的行为，罚款是行政处罚的典型形式，因此陈某的行为属于行政违法行为。合同关系属于民事法律关系，未履行合同义务构成违约，需承担民事责任（如赔偿损失），因此李某的行为属于民事违法行为，B说法正确；ACD对应错误； 故本题选B。 二、非选择题：答案按要求写在答题卡上。（本大题共二小题，18题24分，19题25分，共49分。） 18. 首届江苏省城市足球联赛（苏超）自5月10日开赛以来，已经从地方联赛扩展为“全民足球狂欢”，造就了2025年现象级“流量神话”。 【吴风楚韵筑赛事根基】 “苏超”联赛根植于江苏文化基因，将地域传统转化为赛场符号。徐州队球衣缀以楚汉战甲纹样，呼应项羽“力拔山兮”的豪迈气魄；南通队队徽是狼头形象，群狼善于团队配合，代表着南通人不服输、不示弱、力争上游的精神；苏州队奖杯采用缂丝工艺，体现“巧思如织”的江南匠心……“苏超”从设计到执行秉持着“全民足球”的理念，门票票价低廉，激发了市民走进球场为自己的城市加油呐喊的热情。 （1）请结合材料，运用“传承中华优秀传统文化”知识，分析“苏超”联赛造就“流量神话”的秘籍。 【草根铁血砺拼搏之魂】 南通门将带伤扑救撞裂门柱，高呼“这是与城市的生死契约”；常州球员发烧仍奔袭80分钟，体检报告成热血宣言；连云港队面对0：2，不放弃，奋力拼搏……这些画面诠释“十三太保”团结又较劲的江苏气质————正如网友所言：“内斗是表象，内核是全民皆兵的拼搏勋章”。 （2）结合材料，说说你从“苏超”联赛中汲取到的正能量。 法护绿茵扬规则明镜】 “苏超”以法治思维筑牢赛事底线。组委会发放《观赛法律手册》，用表情包图解“辱骂球员=拘留”“故意犯规致伤=侵权责任”等。赛场设“法律加油站”提供《未成年人网络保护条例》咨询，16岁学生球员参赛需监护人签署协议。 （3）结合材料，说明法律是如何保障“苏超”联赛。 【答案】（1）①中华优秀传统文化基因，滋养我们的精神世界，有着坚定的文化自信和对中华文化的认同感。 ②践行惠民利民、安民富民的思想理念，满足人民日益增长的美好生活需要。 ③坚持脚踏实地、实事求是和革故鼎新、与时俱进的思想理念，顺应时代发展潮流，立足江苏本地城市实际，不断创造与创新，让中华优秀传统文化更具生命力和活力。 ④弘扬向上向善的思想文化，激励着人们积极进取，追求至善的人生境界。 ⑤坚持求同存异、和而不同的处事方法，坚持文以载道、以文化人的教化思想，坚持形神兼备、情景交融的美学追求，将城市精神融入队服、队徽等中，展现城市魅力，将“苏超”扩展为“全民足球狂欢”，造就了“流量神话”。 （2）①要有梦想与追求，积极行动，全力以赴，实现人生价值。 ②要自信，乐观坚定，直面挑战，在拼搏中展现实力。 ③要自强，有奋发向上、锲而不舍积极进取的品格，在苦干实干中砥砺成长。 ④正确对待曲折，逆境不馁，面对挫折和困难鼓足勇气，迎难而上。 ⑤要敬业乐群，树立团队意识和主人翁意识，主动作为，各尽其能。 （3）①组委会发放《观赛法律手册》来规范球员、观众等行为，维护赛事秩序，实现球赛的有序运行。 ②通过设定未成年人球员的权利界限，平衡个人利益与赛事的公共利益；通过《手册》界定球员和观众的权利与义务，保护赛事的公共利益。 ③用法治思维和法治方式解决赛事中的矛盾和问题，促进赛事的顺利进行。 【解析】 【分析】考点考查：传承中华优秀传统文化、文化自信、自信自强、正确行使权利、遵守规则 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用传承中华优秀传统文化、文化自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“苏超”联赛根植于江苏文化基因，将地域传统转化为赛场符号→可链接中华优秀传统文化基因，滋养我们的精神世界，有着坚定的文化自信和对中华文化的认同感。 关键词②：从设计到执行秉持着“全民足球”的理念，门票票价低廉，激发了市民走进球场为自己的城市加油呐喊的热情→可链接践行惠民利民、安民富民的思想理念，满足人民日益增长的美好生活需要。 关键词③：南通队队徽是狼头形象，群狼善于团队配合，代表着南通人不服输、不示弱、力争上游的精神→可链接弘扬向上向善的思想文化，激励着人们积极进取。 关键词④：苏州队奖杯采用缂丝工艺，体现“巧思如织”的江南匠心→可链接坚持脚踏实地、实事求是和革故鼎新、与时俱进的思想理念。 关键词⑤：球衣缀以楚汉战甲纹样，呼应项羽“力拔山兮”的豪迈气魄→可链接坚持文以载道、以文化人的教化思想，坚持形神兼备、情景交融的美学追求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自信自强、战胜挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：门将带伤扑救撞裂门柱，高呼“这是与城市的生死契约”、球员发烧38∘C仍奔袭80分钟、面对0：2，不放弃，奋力拼搏→可链接要有梦想与追求，要自信，乐观坚定，要自强，有奋发向上、锲而不舍积极进取的品格，要正确对待曲折，逆境不馁，面对挫折和困难鼓足勇气，迎难而上。 关键词②：“内斗是表象，内核是全民皆兵的拼搏勋章”→可链接树立团队意识和主人翁意识，主动作为，各尽其能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确行使权利、遵守规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：组委会发放《观赛法律手册》，用表情包图解“辱骂球员=拘留”“故意犯规致伤=侵权责任”→可链接规范球员、观众等行为，维护赛事秩序，实现球赛的有序运行。 关键词②：赛场设“法律加油站”提供《未成年人网络保护条例》咨询，16岁学生球员参赛需监护人签署协议→可链接设定未成年人球员的权利界限，平衡个人利益与赛事的公共利益，通过《手册》界定球员和观众的权利与义务。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 为增强同学们的法律意识，提高依法参与社会生活的能力，某班以“增强法治意识做守法青少年”为主题开展了一次综合探究活动，请你参与。 情境一 小元在网络群聊中使用了一个用小明的丑照制成表情包，并发布在自己的QQ群。小明看到后，要求小元删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。小元觉得小明小题大做，认为自己只是为了逗大家开心，这又不犯法。 （1）运用所学知识，对两人的言行进行评析。 情境二 王某有一儿一女（均已成年）。王某的老伴去世后，女儿精心照顾王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。 （2）你支持王某儿子的诉求吗?为什么? 情境三 青少年涉及帮信罪的案件数量显著上升、现象日益严重，而且正逐渐蔓延至年龄更低的在校学生当中。案件中的青少年大多处于法律意识淡薄的阶段，且大部分平时有不良行为。犯罪嫌疑人利用高额报酬、轻松赚钱等虚假承诺，诱骗青少年提供手机卡或协助实施诈骗行为，使他们轻易地成为电信网络诈骗的帮凶。作为一种迷惑性强、作案成本低的新型犯罪形式，帮信罪正悄然侵蚀着这些“祖国的花朵”。 （3）结合材料，为青少年筑起预防新型犯罪形式的安全墙提出你的建议。 【答案】（1）小元使用他人的丑照制成表情包并进行传播的行为是错误的。 ①他这一行为侵害了小明的肖像权。民法典规定：任何组织或个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。 ②这种行为也是不尊重同学的表现，有违友善的社会主义核心价值观要求，应该弘扬向上向善的优秀思想文化。 ③我们应当学习和遵守法律规范，依法行使权利，自觉履行义务，同时规范自己在网络空间的行为。 小明的做法是可行的。当自己的合法权益受到侵害时，敢于并善于运用法律武器来维护自己的合法权益。 （2）①根据民法典的有关规定，王某所立遗嘱真实有效。王某对自己的财产依法享有处分的权利。虽然王某儿子是王某的法定继承人之一，但遗嘱继承优先于法定继承。即使按照法定继承方式，王某儿子因具有抚养老人能力和抚养条件，但未尽抚养义务，分配遗产时，应当不分或者少分，不可能是均分。 ②讲仁爱、崇正义是中华优秀传统文化的核心思想理念，孝老爱亲是中华民族的优秀传统美德；民法典彰显家庭美德和个人品德，坚持守法和公序良俗的原则，所以王某儿子不应有均分遗产的诉求。 （3）①青少年要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，增强自控力，严于律己，做自觉遵纪守法的人，远离犯罪；要积极抵制不良心理和行为，杜绝不良行为，防患于未然。 ②家庭是人生的第一所学校，父母或其他监护人要加强对未成年人的监管和教育； ③学校和有关部门要积极开展有关专业法律知识讲座，增强学生的法律知识和法治意识，营造有利于学生健康成长的法治环境，共同构筑有助于青少年成长的安全墙。 【解析】 【分析】考点考查：保护人身权、保护财产权、传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、增强法治观念。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用保护人身权的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小元在网络群聊中使用了一个用小明的丑照制成表情包，并发布在自己的QQ群→可链接小元使用他人的丑照制成表情包并进行传播的行为是错误的+侵害了小明的肖像权；是不尊重同学的表现；规范自己在网络空间的行为。 关键词②：小明看到后，要求小元删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼→可链接小明的做法是可行的+当自己的合法权益受到侵害时，敢于并善于运用法律武器来维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用保护财产权的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产→可链接不支持+虽然王某儿子是王某的法定继承人之一，但遗嘱继承优先于法定继承；王某儿子因具有抚养老人能力和抚养条件，但未尽抚养义务，分配遗产时，应当不分或者少分，不可能是均分；民法典彰显家庭美德和个人品德，坚持守法和公序良俗的原则，所以王某儿子不应有均分遗产的诉求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用严于律己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年涉及帮信罪的案件数量显著上升、现象日益严重，而且正逐渐蔓延至年龄更低的在校学生当中→可链接珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，增强自控力，严于律己，做自觉遵纪守法的人，远离犯罪。 关键词②：案件中的青少年大多处于法律意识淡薄的阶段，且大部分平时有不良行为→可链接积极抵制不良心理和行为，杜绝不良行为，防患于未然。 关键词③：犯罪嫌疑人利用高额报酬、轻松赚钱等虚假承诺，诱骗青少年提供手机卡或协助实施诈骗行为，使他们轻易地成为电信网络诈骗的帮凶→可链接积极开展有关专业法律知识讲座，增强学生的法律知识和法治意识，营造有利于学生健康成长的法治环境。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省南通市通州区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，考试时间为60分钟，满分100分。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、学校、班级、座位号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置；将自己的考试证号填涂在答题卡指定的位置。 3.答案必须按要求填涂，书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共17题，每小题3分，共51分。 1. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 美好情感能够传递正能量 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 情感随情境的改变而变化 2. 某学校由专职心理教师专门为七年级学生开设了以“守护青春，静待绽放”为主题青春期异性交往课堂。下列不属于课堂内容的有（ ） A. 慎重对待、理智处理青春期可能出现的朦胧情感 B. 把握尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率 C. 男女同学应相互取长补短，相互学习，共同进步 D. 与异性交往可以完善个性，塑造完美的自我形象 3. 下边漫画给我们的启示是（ ） A. 情绪被动地受着外部环境的影响 B. 我们任何时候都不该有负面情绪 C. 我们应该学会积极面对负面情绪 D. 负面情绪终将导致我们迷茫绝望 4. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充斥着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 人们间的情绪会相互感染 B. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 C. 情感与人们想象力无关 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 5. 在提升自尊的过程中，以下做法不正确的是（ ） A. 努力充实自己 B. 不断增长智慧 C. 努力增强人际沟通能力 D. 忽视自己的缺点和不足 6. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，掌握的方法越多，我们调节情绪的能力也就越强。下列情境与调节情绪的方法相匹配的是（ ） A. 人生总会遇到挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法 B. 出门在外的丽丽很想家，就打电话向好朋友倾诉——注意转移法 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法自我调节——放松训练法 D. 考试前我通过深呼吸的方式来缓解我紧张的情绪——合理宣泄法 7. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》给我们的启示是（ ） ①青春的探索需要自信 ②生命成长不需借助外力 ③永不放弃生命的希望 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “天行健，君子以自强不息。”下列选项中与之蕴含的道理相同的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C. 不为五斗米折腰 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 9. 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?”这说明许衡（ ） A. 知廉耻、明是非 B. 尊法律、守秩序 C. 守道德、有自信 D. 讲诚信、重承诺 10. 中华民族历来是爱好和平的民族，在处理各种社会关系时注重平衡协调、和睦和谐，“和合”理念代代相传，深深植根于中国人的精神中，构成了中华优秀传统文化的重要组成部分。下列说法符合这一思想理念的是（ ） ①物之不齐，物之情也 ②政之所兴，在顺民心 ③民吾同胞，物吾与也 ④和实生物，同则不继 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. “大道之行也，天下为公”的古训，体现的核心理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 崇正义 C. 求大同 D. 尚和合 12. 2025年全国劳动模范中，扎根科研一线20年的技术专家青格勒吉日格乐，为中国钢铁行业技术进步和绿色发展作出了重要贡献；勇夺全国煤炭行业职业技能竞赛瓦斯检查工特等奖的煤矿工人陈晨光，生动诠释“干一行爱一行，钻一行专一行”的不懈追求；坚守匠心、破解专业技术领域核心难题的数控车工文照辉，以精湛技艺擦亮中国制造的名片。他们身上主要体现了（ ） A 礼义廉耻 B. 崇德向善 C. 爱岗敬业 D. 扶危济困 13. 孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评选并获奖。尹某了解情况后将孙某诉至人民法院。此案中的孙某侵犯他人（ ） A. 著作权 B. 财产占有权 C. 专利权 D. 合同中的合法权益 14. 胡某在自家花园里发现一只活着漂亮甲虫，拍摄照片并上传至某网络论坛。陈某见到后，提出以30万元购买该甲虫，胡某同意，遂以30万元将该甲虫卖给陈某。经查，该甲虫是国家二级保护动物，且为濒危野生动物。根据我国《民法典》的规定，胡某与陈某这一交易，违反了（ ） ①诚信原则②自愿原则 ③绿色原则④守法和公序良俗原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是国民经济发展强劲稳定的动力，党中央、国务院高度重视促进民营经济发展。2025年4月30日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议审议通过《中华人民共和国民营经济促进法》。材料表明（ ） A. 法律的生命力在于实施 B. 法律是社会的基本准则 C. 立足国情推进各领域立法工作 D. 法律是人民利益和意志的体现 16. 2024年12月30日，邯郸市中级人民法院公开宣判了备受关注的“已满十二周岁不满十四周岁初中生杀害同学埋尸案”。张某某被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；李某被判有期徒刑十二年；马某某，依法不予刑事处罚，由相关部门专门矫治教育。下列对这一判决理解正确的是（ ） A. 具有社会危害性的行为是犯罪 B 坚持了宽严相济惩教结合原则 C. 任何违法行为都应受到刑罚处罚 D. 刑事违法性是犯罪的最本质特征 17. 陈某因扰乱公共秩序被处罚款，李某因未履行合同义务被处赔偿损失。他们的行为分别属于（ ） A. 民事违法行为 一般违法行为 B. 行政违法行为 民事违法行为 C. 行政违法行为 刑事违法行为 D. 民事违法行为 刑事违法行为 二、非选择题：答案按要求写在答题卡上。（本大题共二小题，18题24分，19题25分，共49分。） 18. 首届江苏省城市足球联赛（苏超）自5月10日开赛以来，已经从地方联赛扩展为“全民足球狂欢”，造就了2025年现象级“流量神话”。 【吴风楚韵筑赛事根基】 “苏超”联赛根植于江苏文化基因，将地域传统转化为赛场符号。徐州队球衣缀以楚汉战甲纹样，呼应项羽“力拔山兮”的豪迈气魄；南通队队徽是狼头形象，群狼善于团队配合，代表着南通人不服输、不示弱、力争上游的精神；苏州队奖杯采用缂丝工艺，体现“巧思如织”的江南匠心……“苏超”从设计到执行秉持着“全民足球”的理念，门票票价低廉，激发了市民走进球场为自己的城市加油呐喊的热情。 （1）请结合材料，运用“传承中华优秀传统文化”知识，分析“苏超”联赛造就“流量神话”的秘籍。 【草根铁血砺拼搏之魂】 南通门将带伤扑救撞裂门柱，高呼“这是与城市的生死契约”；常州球员发烧仍奔袭80分钟，体检报告成热血宣言；连云港队面对0：2，不放弃，奋力拼搏……这些画面诠释“十三太保”团结又较劲的江苏气质————正如网友所言：“内斗是表象，内核是全民皆兵的拼搏勋章”。 （2）结合材料，说说你从“苏超”联赛中汲取到的正能量。 【法护绿茵扬规则明镜】 “苏超”以法治思维筑牢赛事底线。组委会发放《观赛法律手册》，用表情包图解“辱骂球员=拘留”“故意犯规致伤=侵权责任”等。赛场设“法律加油站”提供《未成年人网络保护条例》咨询，16岁学生球员参赛需监护人签署协议。 （3）结合材料，说明法律是如何保障“苏超”联赛。 19. 为增强同学们的法律意识，提高依法参与社会生活的能力，某班以“增强法治意识做守法青少年”为主题开展了一次综合探究活动，请你参与。 情境一 小元在网络群聊中使用了一个用小明的丑照制成表情包，并发布在自己的QQ群。小明看到后，要求小元删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。小元觉得小明小题大做，认为自己只是为了逗大家开心，这又不犯法。 （1）运用所学知识，对两人的言行进行评析。 情境二 王某有一儿一女（均已成年）。王某的老伴去世后，女儿精心照顾王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。 （2）你支持王某儿子的诉求吗?为什么? 情境三 青少年涉及帮信罪的案件数量显著上升、现象日益严重，而且正逐渐蔓延至年龄更低的在校学生当中。案件中的青少年大多处于法律意识淡薄的阶段，且大部分平时有不良行为。犯罪嫌疑人利用高额报酬、轻松赚钱等虚假承诺，诱骗青少年提供手机卡或协助实施诈骗行为，使他们轻易地成为电信网络诈骗的帮凶。作为一种迷惑性强、作案成本低的新型犯罪形式，帮信罪正悄然侵蚀着这些“祖国的花朵”。 （3）结合材料，为青少年筑起预防新型犯罪形式的安全墙提出你的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $