第6课 全球航路的开辟 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

世界很大，想去看看 一、时代造梦——新航路开辟的动因和条件 猜猜他是谁？他的梦想是什么？ 1474年，意大利热那亚城年轻人，正津津有味地读着《马可·波罗行纪》。书中谈到的东方见闻，使他发生了极大的兴趣，他发誓要寻找通往东方的新航线。他相信“地圆说” 认为只要由大西洋一直向西行， 就一定能到达东方。 意大利航海家--哥伦布 一、时代造梦——新航路开辟的动因和条件 二、勇者追梦——新航路的开辟 三、余梦未了——新航路的回望和反思 第6课 全球航路的开辟--向海洋进发 【课程标准】 1.通过史料概括新航路开辟的历史因素和客观条件。（史料实证、历史解释） 2.通过地图明确基本航海历程及结果；感受航海家体现的时代精神（时空定位） 3.对比理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中重要节点（家国情怀） 概念阐释：什么是“新航路”？ 传统商路：由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的转口贸易路线。 （东亚--西亚--欧洲） 1500年前后西欧各国探寻通往东方的其他新的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了横渡大西洋到达美洲、绕道非洲南端好望角到达印度和东方的新航线，这些航路通常被叫做“新航路”。15-16世纪“新航路开辟”的时期被称为大航海时代。在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这一过程也被称为“地理大发现”。 （ 欧洲--海上---亚洲） 8 一、时代造梦——新航路开辟的动因和条件 尊敬的国王陛下： 我认为我们开辟一条通往东方的新航路是迫切而有必要的。而且现在我们也完全有能力开辟一条通往东方的新航路。恳请国王陛下恩准并给予我们大力支持。 ——克里斯托弗·哥伦布(1492年3月15日) 那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。 ——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 自学1：速读课文“新航路开辟动因与条件”，结合材料探讨新航路开辟的动因和条件。 1.动因 材料1:15世纪左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币成了普遍的交换手段。封建贵族用货币购买奢侈品，农民也用货币缴纳地租，商人和手工工场主需要更多的货币以便扩大经营。 —斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 经济原因（根本）：15世纪前后，西欧商品经济发展，资本主义萌芽，对货币的需求增加 材料2:东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……” ——《马可·波罗游记》 材料3：当时的欧洲，大量肉类需用香料进行保存，而香料的贵重只有黄金可以比拟。……在印度花不到3杜卡的胡椒，在开罗涨到68杜卡，而到了威尼斯，已经是印度的50倍。 ——《大国崛起》 社会根源：西欧对黄金和香料的狂热追求。 一、时代造梦——新航路开辟的动因和条件 探究1：哥伦布家乡热那亚呈现何种景象？如何孕育了他的航海梦？ 1.动因 材料4：文艺复兴、城市兴起以及工商业的发展给整个欧洲带来了而新鲜的空气。人们的欲望被人文主义思潮解放出来，对财富的追求再次点燃了“不老的东方梦”。 ——邵政达：《新航路的开辟》 精神动力：人文主义鼓励冒险精神和传播基督教。 材料6：15世纪中叶，奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍），因此西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ——周一良、吴于廑《世界通史》 直接原因：奥斯曼帝国控制传统商路，欧亚大陆贸易受阻 材料5：当葡萄牙航海家达·伽马在1498年到达印度时，当地人问他想要什么，他回答“基督徒和香料”。 ——《简明世界历史读本》 一、时代造梦——新航路开辟的动因和条件 探究2：是什么减少了航海家面对未知大海的恐惧？ 2.条件 葡萄牙亨利王子 葡萄牙亨利王子建立了一所 “航海学校”，专门培养航海人才，强调航海实践、造船技术以及对航海仪器的改进。他还提供资金，组织了一系列海上探险活动，使葡萄牙的势力伸入到摩洛哥。 主观条件：葡萄牙和西班牙王室的支持 一、时代造梦——新航路开辟的动因和条件 探究3：哥伦布的航海梦如何实行的（西班牙？意大利？） 资料：15世纪，欧洲几乎所有大国都有严重的内部问题亟待处理：德意志和意大利尚处于封建割据状态，英国和法国的专制王权有待建立。西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程，建立起中央集权的专制统治，具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。封建国家为了扩大贸易，增加财源，进而发动海外掠夺，对开辟新航路予以必要的支持，提供了重要条件。 ——杰里·本特利《新全球史》 一、时代造梦——新航路开辟的动因和条件 葡萄牙亨利王子 葡萄牙亨利王子建立了一所 “航海学校”，专门培养航海人才，强调航海实践、造船技术以及对航海仪器的改进。他还提供资金，组织了一系列海上探险活动，使葡萄牙的势力伸入到摩洛哥。 多桅帆船 13-14世纪新型航海图 罗盘和星盘 ②经验积累： 航行中积累了丰富的经验 ①政治条件： 西葡王室的支持 “地圆说” ④技术支持： 造船技术的提高、指南针的应用 季风与洋流知识 ③地理知识： 地圆学说、季风洋流知识的丰富 探究3：哥伦布的航海梦如何实行的？ 2.条件 必要性 可能性 直接原因：奥斯曼帝国控制传统商路，欧亚大陆贸易受阻 社会原因：欧洲人狂热地追求黄金----寻金热 根本原因：商品经济发展和资本主义萌芽，对货币和市场的需求 精神动力：人文主义鼓励冒险精神；传播基督教的需要 造船技术的提高；指南针的应用；自然科学的发展（地圆说）;航海技术进步、航行经验丰富;地理知识的丰富（季风洋流） 葡萄牙、西班牙王室的支持 一、时代造梦——新航路开辟的动因和条件（限时巩固） 1.(2022·北京模拟)15世纪后期,西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说:“我们西班牙人都受着一种心病的折磨,这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是（ ） A.罗马帝国的征服 B.商品经济发展 C.文艺复兴的兴起 D.新航路的开辟 高考真题演练： 2.(2021·福建高考)公元8-9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为( ) A.新航路开辟创造了条件 B.宗教改革奠定了基础 C.启蒙运动提供了依据 D.法国大革命提供了思想武器 考点：新航路开辟的原因和条件。 亚 洲 欧 洲 哥伦布 俯瞰：哥伦布航海线路是怎样的？最终是否到达了印度？ 1492年8月3日清晨，哥伦布率船员87人，驾驶着三艘帆船，从西班牙巴罗斯港扬帆启航，向南偏西航行，开始了人类历史上第一次横渡大西洋的壮举…… 印度？ 美洲巴哈马群岛！ 二、勇者追梦——新航路的开辟 自学2：速读课文“新航路的开辟”，结合地图归纳：航海家开辟出了通往哪里的新航路。 1492-1493年 1487-1488年 1498年 1519-1522年 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 南美洲 迪亚士（第一个） 哥伦布 （发现新大陆） 达·伽马 （第一个找到东方航路） 麦哲伦 (实现环球航行) 一个中心 欧洲 两个方向 (西班牙）西 东（葡萄牙） 两条航线 西欧←亚洲←美洲←西欧 西欧→非洲(好望角)→印度 四个人物 迪亚士、达·伽马 哥伦布、麦哲伦 好下面到立体图中考考你，千万别迷失了方向！找同学到前面给大家介绍一下，同学们的介绍非常棒！别忘了找班主任领取报酬。 为了加深记忆，咱们给他规律一下 13 材料8 我们所吃的饼干不再能称为食物，它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫…我们常不得不靠吃木屑过活，就连耗子这种极叫人憎恶的食物,大家都在贪婪地寻找。 ——麦哲伦船队船员的记述 坚韧、探索 细察：航行生活如何？体现怎样的精神？ 艰难 困苦 材料9 向前将遇到可怕的暴风袭击，水手们无意继续航行，纷纷要求返回里斯本，达·伽马则执意向前，宣称不找到印度他是决不会罢休的。 ——《达伽马航海日记》 是个例还是群像？ 材料7 （十月十日 星期三）至此，船员已不堪忍受，怨声连连，抱怨旅途太长。远征军司令（哥伦布）竭力鼓励众人，以这次航行会给他们带来的好处燃起他们的希望。 —— 哥伦布:《航海日记》 孤证不立 史料互证 如何证明？ 论从史出 时代精神 二、勇者追梦——新航路的开辟 引导学生进行史料间的互证，认识到哥伦布所具备的坚韧、探索的品质并非个例，而是15世纪欧洲时代精神的反映。 自学3：速读课文“其他航路的开辟”，思考：西班牙、葡萄牙凭借优势抢占先机，垄断了欧洲至亚洲、美洲最有力的通商航线，那么西欧其它国家如何应对呢？ 二、勇者追梦——新航路的开辟（其他航线） 卡伯特 1497 卡蒂埃 1534 哈得逊1610 德雷克1577 德雷克1580 塔斯曼1642——1643 巴伦支 1594-1597 Newfoundland (纽芬兰) 其他：开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线。 二、勇者追梦——新航路的开辟（其他航线） 高考真题演练： 考点：新航路开辟——哥伦布开辟的新航路。 3.(2021.6.浙江高考)某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家（ ） A．深信“地圆说” B．途经了非洲最南端的海角 C．在东方实现了“黄金梦” D．找到了通往东方的新航线 两幅世界地图有何不同？为何出现不同？ 时空定位 全球航路的开辟，使世界被“发现”；人类对地球的认识有了新的飞跃 18 探究：马克思关于“世界历史”的论述 开始连接的世界 15世纪末 相对孤立的世界 材料1：马克思指出：世界历史形成的根源、前提和动因,首先是社会生产力的发展,以及它所导致的分工和交往的发展。世界史不是过去一直存在的,作为世界史的历史是结果 材料2：它打破了以往人类文明区域性分割和独立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化。——马世力《世界史纲》 概括马克思对“世界历史”形成论述，并说明新航路开辟在世界历史形成过程中的作用。 理解：世界历史的形成是生产力发展的结果 作用:新航路开辟打破了世界各地的封闭隔绝状态，使得世界各地开始联系在一起，形成了真正意义上的世界史。（大洋--大洲） 4.（2023.广东高考）有学者在评价某历史事件时说：“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是（ ） A．资产阶级革命的兴起与扩散 B．社会从传统到现代 C．文明从农耕时代到工业时代 D．世界从分散到整体 5.(2017·浙江高考)15世纪末16世纪初的远洋航行,甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国,开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新孔道,终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。其所产生的影响是 ( ) A.重新联结传统商路 B.国际劳动分工格局形成 C.世界市场快速形成 D.推动世界从分散走向整体 高考真题演练： 考点：新航路开辟的影响。 如何看待哥伦布到达美洲事件？ 三、余梦未了——新航路的开辟回望与反思 矗立于巴塞罗那的哥伦布纪念碑 15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。 1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。 1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。 探究：为什么同一事件会有不同的表述？你认为哪一提法更合理？ 答案具有开放性。引导学生运用辩证思维看待新航路的开辟，认识到新航路开辟带来的双重性质。 三、余梦未了——新航路的开辟回望与反思 探究：郑和下西洋与新航路开辟有何区别？ 材料1：据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀：计算）。” 材料2彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小…鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产。这里所有人皆会成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰。 ——哥伦布《航海日记》 探究：据材料1和材料2，指出郑和下西洋与新航路开辟在动机上有何区别？ 中国：主要目的在于宣扬国威，是一种政治行为； 西方：主要目的在于海外寻金，传播宗教，是一种经济和宗教行为。 探究：郑和下西洋与新航路开辟有何区别？ 中西对比 郑和下西洋（1405-1433） 新航路开辟（1487- ） 不同点 经济 形态 目的 性质 结局 自给自足的自然经济占主导 商品经济发展迅速 资本主义萌芽发展 宣扬国威 商品、市场、资本；传播基督教 政治行为——厚往薄来的朝贡贸易 经济行为——资本主义的海外掠夺 七次远航耗费巨大，被后来的统治者中止，航海事业逐渐衰落 人类历史从分散走向整体，欧洲开始逐渐成为那个时代的主宰 探究：郑和下西洋与新航路开辟有何区别？ 中国憾失 欧洲功成 梁启超的感慨：哥伦布以后，有无量数之哥伦布。而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。 我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，那种损人利己、充满血腥罪恶的老路给广大发展中国家人民带来深重苦难。我们高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。 ——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上作报告 今日之中国该如何避免昨日之“憾失”，走好新时代的新丝路？ 共建共享之路 文明交流之路 互尊互信之路 全球联系之路 三、余梦未了——新航路的开辟回望与反思 学生联系实际进行思考，答案具有发散性和开放性。教师进行价值观引导，使学生认同当今中国倡导构建“一带一路”的努力，认识到新时代的新丝路应为和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路，唯如此才能大道不孤，众行致远，通向共同繁荣的发展之路，涵养家国情怀。 习近平总书记建设海洋强国的“蓝色信念” 家国情怀 2005年7月11日，是郑和下西洋600周年纪念日。此后，每年的7月11日，定为中国航海日。 三、余梦未了——新航路的开辟回望与反思 全球联系的开始 全球航路的开辟 开 辟 迪亚士 达伽马 哥伦布 麦哲伦 动因和条件 条件 动因 经济 社会 宗教 文化 商路 其他航路 南半球探险 北大西洋 高纬度地区 课堂小结 发现美洲大陆 第一个到达亚洲航路 完成环球航行 第一次绕过好望角 巩固训练--学历案 $