精品解析：福建省厦门市翔安区某校2024-2025学年七年级下学期第二次阶段性考试生物试题

2024-2025学年第二学期第二次阶段性练习 生物试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共25小题，每题只有一个正确选项，共50分。 1. 我们中学生要讲文明，不要随地吐痰，结合你学过的关于呼吸系统的知识，你知道痰是在哪里形成的吗（ ） A. 鼻 B. 咽 C. 气管 D. 肺 【答案】C 【解析】 【详解】气管和支气管中有纤毛，能够不断地向上摆动将进入气管和支气管的灰尘和细菌，及其分泌的黏液推到喉部，通过咳嗽而形成痰，C正确。 2. 沿海地区出现地方性甲状腺肿病的人比较少，原因是饮食中富含（ ） A. 磷 B. 碘 C. 铁 D. 钙 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：地方性甲状腺肿出现的原因是：碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘时，甲状腺会出现代偿性增长，导致甲状腺肿大，即为地方性甲状腺肿，又称大脖子病。沿海地区的居民的食物中富含碘，因此一般不容易得地方性甲状腺肿。故选B。 考点：本题考查无机盐碘的作用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3. 玉米籽粒在萌发过程中，所需营养物质的来源和最先突破种皮的结构依次是（） A. 子叶、胚芽 B. 子叶、胚根 C. 胚乳、胚芽 D. 胚乳、胚根 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 【详解】玉米种子的营养物质储存在胚乳中，种子萌发时胚根最先突破种皮发育成根。因此玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是胚乳和胚根。 故选D。 4. 下列饮食习惯符合平衡膳食基本要求的是（ ） A. 多吃煎、炸食物 B. 食物多样，谷类为主 C. 经常吃麦当劳、肯德基 D. 不吃青菜和水果 【答案】B 【解析】 【分析】试题分析：合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．缺乏某些营养素会引起营养缺乏病． 【详解】A．多吃煎、炸食物，容易造成脂肪过剩，油炸食品还容易含有致癌物质，是不良的饮食习惯，A不符合题意；B、食物多样，谷类为主，符合均衡膳食要求，B符合题意；C．经常吃麦当劳、肯德基会造成脂肪堆积，而其他营养物质缺乏，是一种不健康的饮食习惯，C不符合题意；D．不吃青菜和水果，容易造成维生素和无机盐缺乏，是不良的饮食习惯，D不符合题意。 【点睛】本题考查合理膳食利于人体的健康成长，否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。： 5. 青春期是人一生中重要的发育时期。下列叙述错误的是（ ） A. 学会与异性正常交往，保持乐观开朗 B. 身高体重迅速增加，心肺功能逐渐完善 C. 生殖器官成熟，注意保持清洁卫生 D. 女同学来月经时可剧烈运动以缓解不适 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强；其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。 【详解】A．进入青春期后，性识开始萌动，常表现为初期与异性的疏远，到逐渐愿意与异性接近，这是正常的心理变化，但是要学会与异性正常交往，保持乐观开朗，健康地度过人生的金色年华，A正确。 B．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强，B正确。 C．在性激素作用下，内外生殖器官逐渐发育成熟，需要注意保持清洁卫生，降低各种疾病的发生几率，C正确。 D．女同学来月经时是可以适当运动的，比如低强度的有氧运动，散步或者瑜伽等都是不错的选择，能够使血液循环变得更加流畅，也能够促进内啡肽的分泌，从而对前列腺素进行抵抗，减轻痛经，但月经期不能够做剧烈或者过于重的体力劳动，要不然则可能会出现经期延长或者月经量过多的情况，有时甚至会导致闭经，D错误。 故选D。 6. 下图是女性生殖系统结构图，下列关于女性生殖系统的叙述，错误的是（　　） A. ①是受精的场所 B. ②是女性最主要的生殖器官 C. ③可以分泌雌性激素 D. ④是精子进入和胎儿产出的通道 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①输卵管，②子宫，③卵巢，④阴道。 【详解】A．①为输卵管，精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，A正确。 B．女性最主要的生殖器官是③卵巢，卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，而②子宫是胚胎发育的场所，B错误。 C．③是卵巢，卵巢能分泌雌性激素，C正确。 D．④是阴道，阴道是精子进入和胎儿产出的通道，D正确。 故选B。 7. 生物体的结构与功能是相适应的。植物根尖的结构如图所示，其吸收水和无机盐的主要部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】根尖由④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区组成。根冠具有保护作用；分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位；成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．①是成熟区，成熟区表面生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，所以是吸收水和无机盐的主要部位，A符合题意。 B．②是伸长区，主要作用是使根伸长，不是吸收水和无机盐的主要部位，B不符合题意。 C．③是分生区，主要功能是分裂产生新细胞，不是吸收水和无机盐的主要部位，C不符合题意。 D．④是根冠，主要起保护作用，不是吸收水和无机盐的主要部位，D不符合题意。 故选A。 8. 下列肺的结构特点中，与肺进行气体交换的功能无关的是（　　） A. 肺泡壁薄 B. 肺位于胸腔内 C. 肺泡数目多，面积大 D. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 【答案】B 【解析】 【分析】肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位，肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积，肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换，肺泡壁只有一层上皮细胞，有利于物质出入。 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，肺由许多肺泡构成，肺泡数目多，增大了肺进行气体交换的面积，气体交换的效率高；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。 故选B。 9. 人体每时每刻都通过呼吸系统（如图）与外界进行着气体交换，下列相关叙述错误的是（　　） A. 呼吸系统由①呼吸道和②肺组成 B. ①对进入体内的空气有温暖、湿润和清洁的作用 C. 肋间肌和膈肌舒张时，胸腔缩小，外界气体进入肺 D. ②中的肺泡是与血液进行气体交换的场所 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻、咽、喉、气管和支气管，呼吸道既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。肺是呼吸系统的主要器官，肺由许多肺泡构成，肺泡是进行气体交换的功能单位。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。图中①是呼吸道，②是肺。 【详解】A．呼吸系统由①呼吸道和②肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，肺是进行气体交换的主要器官，A正确。 B．①呼吸道对进入体内的空气有温暖、湿润和清洁的作用。如鼻腔内有丰富的毛细血管网，可以温暖空气；鼻腔和气管内的黏液可以湿润空气；鼻毛和黏液可以过滤空气中的灰尘和微生物，可以清洁空气，B正确。 C．肋间肌和膈肌舒张时，肋骨向下向内运动，膈顶部上升，胸腔容积减小，肺内气压升高，气体从肺部排出，C错误。 D．②肺中肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺泡是进行气体交换的场所，D正确。 故选C。 10. 小肠是消化吸收的主要场所，图中与吸收营养物质相适应的形态结构有（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 小肠是消化和吸收的主要场所，其结构是与其功能相适应的。 【详解】小肠适于吸收营养物质的结构特点是：小肠长，全长5～6米，小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，使小肠黏膜的表面积增加600倍，大大增加了吸收的面积；小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质；而小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等是与小肠的消化功能相适应的；可见C符合题意。 故选C。 【点睛】对小肠适于吸收和消化的结构特点和功能要进行正确的区分，明白其结构与功能相适应的特点。 11. “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ） A. “麻屋子”指的是① B. “红帐子”指的是果皮 C. “白胖子”指的是②中的胚 D. 花生的果实属于组织 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物经过开花、传粉和受精后，萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱逐渐凋谢，只有子房继续发育，形成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误。 B、“红帐子”指的是种皮，错误。 C、“白胖子”指的是②种子中的胚，正确。 D、花生的果实属于器官，错误。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。 12. 下图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是 A. a为气孔，它的开闭由表皮细胞控制 B. b为保卫细胞，其作用是保护植物体 C. 所有植物的叶表皮上，a的数量都相同 D. b的形状和大小的改变控制了a的开闭 【答案】D 【解析】 【分析】1．气孔：是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 2．图中：a气孔，b保卫细胞。 【详解】A．由分析可知：a为气孔，它的开闭由保卫细胞控制，A错误。 B．b为保卫细胞，其作用主要是控制气孔的张开和闭合，而保护植物体的主要是表皮细胞，B错误。 C．一般情况下，陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多，C错误。 D．保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 故b的形状和大小的改变控制了a的开闭，D正确。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握叶片的结构和气孔、保卫细胞的结构和功能。 13. 下列有关人体营养或呼吸的叙述，正确的是（　　） A. 糖类、蛋白质、脂肪和维生素都是组成细胞的主要有机物 B. 小肠中的肠液、胰液、胆汁都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 C. 呼吸道对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 D. 吸气时肋骨间的肌肉和膈肌舒张，肺内气体压力小于外界气体压力 【答案】C 【解析】 【分析】（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。 （2）小肠是消化和吸收的主要场所。 （3）呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是主要器官，是进行气体交换的主要场所。 【详解】A．食物所含的六类营养物质中，组成细胞的主要有机物是糖类、蛋白质、脂肪，错误。 B．小肠是消化的主要场所，肠液、胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁不含消化酶，错误。 C．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，正确。 D．吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压下降，小于外界气压，外界气体进入肺，错误。 故选C。 【点睛】此题涉及到的知识点较多，综合性较强，对相关知识熟练掌握。 14. 小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，下列关于该实验的叙述错误的是（ ） A. 该实验的变量是唾液 B. 滴加碘液后的实验现象:①变蓝，②不变蓝 C. 37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度 D. 该实验说明了唾液可以将淀粉分解为葡萄糖 【答案】D 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。 （3）消化酶的特性：①专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物。②高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高 ③酶有个最适温度或者范围。据此解答。 【详解】A.小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，由此信息可知该实验的变量是唾液，A正确。 B.淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在；因此图中表示向①、②号试管中加入的都是碘液；②号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色，因此滴加碘液后不变蓝色；①号试管中没有唾液，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色，B正确。 C.酶的催化作用具有专一性，酶的催化作用受温度和酸碱度的影响。37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度，C正确。 D. ②号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是淀粉被分解成了麦芽糖，①号试管中加入碘液后溶液变蓝，原因是清水中没有消化淀粉的酶，可见该实验结果说明唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖而不是葡萄糖，D错误。 故选D。 【点睛】理解掌握探究实验的基本过程及单一变量原则和对照原则是解答此题的关键。 15. 如图示人体消化系统组成，下列说法错误的是（　　） A. 淀粉在①内一部分被分解为麦芽糖 B. ②中分泌的消化液含多种消化酶 C. ④大肠可以吸收水和无机盐 D. ⑤内有许多皱襞可增大其内表面积 【答案】B 【解析】 【分析】消化系统包括消化道和消化腺。图中：①口腔，②胃，③胰腺，④大肠，⑤小肠，⑥肝脏。 【详解】A．①是口腔，口腔中的唾液淀粉酶能将淀粉初步分解为麦芽糖，A正确。 B．②是胃，胃分泌的胃液中只含胃蛋白酶一种消化酶，并非多种消化酶，B错误。 C．④是大肠，大肠能吸收少量水、无机盐和部分维生素，C正确。 D．⑤是小肠，小肠内有许多皱襞和小肠绒毛，可增大其内表面积，有利于消化和吸收，D正确。 故选B。 16. 如图表示人体的消化吸收过程，①～⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是（ ） A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 B. ①为唾液，能将淀粉初步分解为麦芽糖 C. ②与③都只含一种酶，但酶种类不同 D. X表示小肠，是a、b、c被吸收的主要场所 【答案】C 【解析】 【分析】图中①为唾液，②胃液，③胆汁，④胰液，⑤肠液，a为葡萄糖，b为氨基酸，c为甘油和脂肪酸；X为小肠。 【详解】A．④胰液，⑤肠液都进入小肠，所以④和⑤发挥作用的场所都是小肠，A正确。 B．①为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖，B正确。 C．②胃液，含有胃蛋白酶，③胆汁，不含消化酶，C错误。 D．X表示小肠，是a、b、c被吸收的主要场所，D正确。 故选C。 17. 关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（ ） A. 根尖吸水的主要部位是成熟区 B. 水由根向叶运输的结构是筛管 C. 水以气体形式散失主要是通过气孔 D. 植物蒸腾作用能提高大气湿度 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段。每一条根都具有根尖。根尖由根冠、分生区(生长点)、伸长区和成熟区组成。根尖的分生区细胞不断分裂产生新细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长，成为伸长区的细胞。伸长区是根生长最快的部位。显著延长的伸长区细胞开始分化，其中央的某些细胞形成输导组织，表皮细胞向外侧延伸成纤细的根毛，从而发育为成熟区。成熟区是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位；在温度、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩芽也能进行一定的蒸腾作用；植物体运输水分和无机盐的结构是导管（vessel),导管位于木质部里,植物体运输有机物的结构是筛管(sieve tube)。筛管位于韧皮部里，韧皮部是树皮的一部分。 【详解】根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，所以根尖吸水的主要部位是成熟区，故A正确；植物体运输水分和无机盐的结构是导管，故B错误；植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，故C正确；植物蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，能提高大气湿度，故D正确。 【点睛】本题考查绿色植物参与生物圈中的水循环的作用 18. 下列有关光合作用的叙述中，错误的是 A. 光合作用需要的能量来自光能 B. 绿色植物在白天和黑夜都能进行光合作用 C. 光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源 D. 光合作用的场所是叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，光是光合作用的必要条件，A正确；光照是光合作用进行的必要条件，白天有光照，植物可以进行光合作用，夜晚无光照，植物不能进行光合作用，B错误；绿色植物光合作用的产物是有机物和氧气，产生的氧气是空气中氧的主要来源，C正确；光合作用的场所是叶绿体，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，D正确。 【点睛】明确了光合作用的条件、原料、产物即可正确解答此类题目。 19. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是 A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时松土 C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D. 小麦种子晒干入仓 【答案】B 【解析】 【详解】A、低温会抑制水果、蔬菜的呼吸作用，延长保鲜时间； B、及时松土可以促进植物根的呼吸作用； C、贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳，可以抑制粮食的呼吸作用，延长保存时间； D、小麦种子晾干后，水分少，呼吸作用弱，可以延长保存时间。 故选B。 20. 人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与解释不匹配的是（　　） A. 贮存水果蔬菜时保持低温——促进其呼吸作用 B. 移栽植物时剪去部分枝叶——降低植物蒸腾作用 C. 给植物“打针输液”——为植物提供营养 D. 增加大棚内的二氧化碳浓度——增加植物光合作用的原料 【答案】A 【解析】 【分析】由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。据此可以解答本题。 【详解】A．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，A错误。 B．叶是进行蒸腾作用的器官，幼苗移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，B正确。 C．给植物“打针输液”是为植物提供生长所需的水、无机盐，C正确。 D．二氧化碳是光合作用的原料，因此给农作物喷洒气肥---二氧化碳，可以增强光合作用，D正确。 故选A。 21. 图一、图二是呼吸运动模拟图和气体含量变化曲线图，其中描述正确的是 A. 图一中，①模拟的结构对吸入人体的空气有清洁、温暖、湿润的作用 B. ②是进行气体交换的唯一场所 C. 图一甲中，③处于扩张状态，引起呼气 D. 若图二中曲线代表二氧化碳变化情况，则A表示组织细胞处的毛细血管 【答案】A 【解析】 【分析】图一甲示表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程；图乙示表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程。①是气管，②是肺，③是胸廓，④是膈肌。 【详解】人的呼吸系统包括肺和呼吸道，呼吸道由图中鼻、咽、喉、气管、支气管组成。呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体得到温暖，湿润和清洁，A正确；②肺是进行气体交换的主要场所，血液流到组织细胞周围的毛细血管进行组织里的气体交换，B错误；图一甲示表示膈肌舒张，膈顶上升，③胸廓缩小，肺内气体排出，是呼气过程，C错误；图二中，如果曲线代表二氧化碳的变化，图二中显示血液流经血管A时二氧化碳减少，因此血管A表示肺泡周围的毛细血管，D错误。 【点睛】呼吸运动的结果实现了肺的通气，用鼻呼吸的好处是使让进入肺的空气变得温暖、清洁和湿润。 22. 如图表示桃花有性生殖过程，说法正确的是（　　） A. 甲图中a过程表示受精 B. 结构[1]和[2]共同组成雌蕊 C. 胚珠内的细胞数量决定果实内的种子数 D. [9]由胚珠发育而来 【答案】D 【解析】 【分析】图中1是花药、2是花丝、3是柱头、4是花柱、5是子房、6是胚珠、7是花粉管、8是卵细胞、9是种子。 【详解】A．花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。甲图中a过程表示传粉，而不是受精，A错误。 B．1花药和2花丝组成雄蕊，而不是雌蕊，雌蕊由3柱头、4花柱、5子房组成，B错误。 C．胚珠发育成种子，子房内的胚珠数决定种子数，C错误。 D．9是种子，由胚珠发育而来，D正确。 故选D。 23. 同学们利用天竺葵进行实验，验证光合作用的条件和产物。以下相关叙述正确的是（ ） A. 步骤①的时间长短，对实验结果没有影响 B. 步骤②中遮光与见光部分形成对照 C. 步骤③中小烧杯内装有清水 D. 经过④后，⑤的遮光部分变蓝 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，通过叶绿体将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的复杂生理过程，这一过程对于维持地球的生态平衡和生命活动的能量供应至关重要。 【详解】A．步骤①是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽。如果时间过短，叶片内原有的淀粉可能无法完全运走耗尽，会对后续实验结果产生干扰，影响对光合作用产物的判断，所以该步骤时间长短对实验结果有影响，故A不符合题意。 B．步骤②中用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，这样遮光部分与见光部分就形成了对照，变量是光，以此来探究光是光合作用的必要条件，故B符合题意。 C．步骤③是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是使叶绿素溶解在酒精中，小烧杯内装的是酒精而不是清水，故C不符合题意。 D．经过④漂洗、⑤滴加碘液后，见光部分进行了光合作用制造了淀粉，淀粉遇碘变蓝，而遮光部分没有进行光合作用，没有淀粉产生，所以不会变蓝，故D不符合题意。 故选B。 24. 如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是（ ） A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C. 在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D. 整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止 【答案】C 【解析】 【分析】本题横坐标代表光照强度，图中的曲线随着光照强度的增加而上升，表明某项生理活动的速率与光照强度有关。依据对植物的各项生理的学习，我们知道光合作用、蒸腾作用等与光照有关。再看纵坐标为二氧化碳吸收的相对值，说明该生理活动与二氧化碳的吸收有关，由此初步确定该图考查的是光合作用的相关知识。 【详解】A．曲线AB段表示二氧化碳吸收的相对值为负值，即表示植物吸收二氧化碳的量低于其释放的二氧化碳量。由于呼吸作用能释放二氧化碳，且呼吸作用是时时刻刻进行的；有光条件下，植物进行光合作用。可推知AB段中，植物进行光合作用的同时还进行呼吸作用。该段光合作用的速率远低于呼吸速率，因此植物释放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量，错误的。 BD．植物时时刻刻都在进行呼吸作用，另外随着光照增强，温度升高，植物还能进行蒸腾作用而不是仅进行光合作用，错误。 C．在B点处，植物二氧化碳吸收的相对值为零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，正确。 故选C。 【点睛】掌握光合作用和呼吸作用等相关知识是本题解题关键。 25. 为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（ ） 花盆 空气 温度 水 ① 充足 0℃ 适量浇水 ② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥 A. 两个花盆中都应该适量浇水 B. 两个花盆都应该放在0℃的环境中 C. 两个花盆都应该放在25℃的环境中 D. 两个花盆中都不浇水 【答案】C 【解析】 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 2．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究水对种子萌发的影响”实验中唯一的变量是水。除水不同外，其它条件都应该相同且适宜，如空气、温度等。由于大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右，结合分析可知，为了确保实验的严密性，最佳的修改意见是两个花盆中都应放在25°C的环境中，故C正确，ABD错误。 故选C。 第II卷（非选择题） 二、非选择提：本大题共7小题，共50分。 26. 人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统来完成。 （1）图1为女性生殖系统模式图，主要的生殖器官是____，能产生卵细胞。 （2）人的个体发育的起点是____，由精子和卵细胞在[ ]____结合形成，然后分裂形成多细胞的早期胚胎，并在植入____内膜后继续发育。 （3）胎儿通过脐带与[ ]___相连，从母体血液里获得氧和营养物质。 【答案】（1）卵巢 （2） ①. 受精卵 ②. ②输卵管 ③. 子宫 （3）⑥胎盘 【解析】 【分析】图1：①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道；图2：⑤子宫，⑥胎盘，⑦脐带。 【小问1详解】 卵巢是女性主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素。故图1中主要的生殖器官是卵巢，它能产生卵细胞。 【小问2详解】 人的个体发育起点是受精卵，精子和卵细胞在输卵管结合成受精卵，图1中②是输卵管，所以由精子和卵细胞在②输卵管结合形成受精卵，受精卵分裂形成早期胚胎后植入子宫内膜继续发育，子宫是胚胎发育场所。 【小问3详解】 图2中胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘负责进行物质交换，从母体血液获得氧和营养物质，图2中⑥是胎盘。 27. 如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题： （1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中的营养物质淀粉在[ ]___开始被消化。 （2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是___（填序号），可初步消化_______。 （3）人体内最大的消化腺是[ ]____，它能分泌_____，促进脂肪的消化。 （4）消化道中最长的部分是[ ]____，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 （5）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号_____所示器官的消化负担，容易使人患肠胃疾病。 【答案】（1）②口腔 （2） ①. ⑤ ②. 蛋白质 （3） ①. ④肝脏 ②. 胆汁 （4）⑦小肠 （5）⑤⑦ 【解析】 【分析】由图可知：①唾液腺、②口腔、③食道（食管）、④肝脏、⑤胃、⑥胰腺、⑦小肠、⑧大肠、⑨肛门。 【小问1详解】 淀粉在口腔中开始被消化，因为口腔中的唾液腺分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉初步分解为麦芽糖，所以馒头中的淀粉在②口腔开始被消化。 【小问2详解】 图中⑤表示胃，胃中有胃腺能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，可初步消化蛋白质。 【小问3详解】 人体内最大的消化腺是④肝脏，它能分泌胆汁，胆汁虽然不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，促进脂肪的消化。 【小问4详解】 消化道中最长的部分是⑦小肠，小肠内有多种消化液，且小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，所以它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 【小问5详解】 狼吞虎咽、暴饮暴食，食物来不及充分咀嚼就进入胃，会增加⑤胃的消化负担，同时没有经过充分消化的食物进入小肠，也会增加⑦小肠的消化负担，所以会增加图中标号⑤⑦所示器官的消化负担，容易使人患肠胃疾病。 28. 图中是呼吸系统及内部结构示意图和平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线图，请据图回答： （1）甲是人的呼吸系统包括肺和呼吸道，呼吸道由图中_______（用图中的序号填写）组成。吃饭时不能说话，是因为[　]__________是消化和呼吸的共同通道，如果边吃饭边说笑，吞咽时_______来不及盖住喉口，食物就有可能进入气管，引起剧烈咳嗽。 （2）图乙中可以看出人体支气管最细的分支末端形成了__________，其外面包绕着丰富的毛细血管，这样的结构有利于__________。空气中的__________透过__________和毛细血管壁进入血液； （3）丙图中曲线BC段表示__________，其中肋间肌和膈肌处于__________状态，此时肺内气压的值_______大气压。 【答案】 ①. 12346（缺一不可） ②. [2]咽 ③. 会厌软骨 ④. 肺泡 ⑤. 气体交换 ⑥. 氧气 ⑦. 肺泡壁 ⑧. 呼气 ⑨. 舒张 ⑩. 大于 【解析】 【分析】本题考查呼吸系统的结构与特点、呼气和吸气产生的原理（即肺内压与大气压的大小）。 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体的通道，也能对气体进行一定的温暖、清洁和湿润的预处理；肺是气体交换的器官，肺泡是肺结构和功能的基本单位。 题中甲图为呼吸系统的结构图，其中1鼻腔、2咽、3喉、4气管、6支气管、5肺；乙图为肺泡结构示意图；丙图表示平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。 【详解】（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道的组成由上到下依次是1鼻腔、2咽、3喉、4气管、6支气管；2咽既是呼吸的通道也是消化的通道。鼻吸入的空气和食物都会经过咽，之后空气会进入气管，食物则会进入食道；在吞咽时，会厌软骨盖住气管，呼吸暂停，吞咽完毕，会厌软骨迅速恢复原位，呼吸照常；当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。 （2）吸入的气体顺着支气管在肺叶的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡；肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，有利于气体交换；血液中的氧气浓度比肺泡内的氧气浓度低，根据气体扩散作用的原理，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡外的毛细血管中的血液里，同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外，这就实现了肺泡与血液的气体交换。 （3）丙图中BC段肺内气压高于大气压，则表示呼气，此时肋间肌和膈肌舒张，胸腔体积缩小。 【点睛】解答此题的关键在于识记呼吸系统的结构、理解其特点与功能，理解吸气和呼气的产生是因呼吸肌的收缩或舒张导致的肺内压与大气压的气压差，从而产生气体的进肺或出肺。 29. 下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图，回答下列问题。 （1）如图①所示，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是_____________。 （2）图②中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，该步骤的目的是设置_________。 （3）图③中，把叶片放入盛有_______的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的_______，叶片逐渐变成_______色。 （4）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片变蓝的部分是___________，说明该部分有___________产生，同时说明了______________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （5）将植株罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，塑料袋内壁出现水珠，水珠是叶片进行_________散失的水蒸气凝聚而成的。这些水分是通过茎中的________自下而上运输的。 【答案】 ①. 使叶片中原有的淀粉运走和耗尽 ②. 对照实验 ③. 酒精 ④. 叶绿素 ⑤. 黄白 ⑥. 见光部分（或未遮光部分） ⑦. 淀粉 ⑧. 光 ⑨. 蒸腾作用 ⑩. 导管 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）将一盆生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的淀粉全部转运和消耗，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 （2）把叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来则是为了与未遮盖部分形成对照实验。 （3）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，加热，使叶片中的叶绿素溶解，叶片变成黄白色。 （4）叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以稍停片刻，用清水冲洗掉滴加物，这时可以看到叶片没有遮光的地方变成了蓝色。此实验说明了：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，绿叶在光下制造的有机物是淀粉。 （5）将植株罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水蒸气凝聚而成的，植物体内大部分的水分是通过叶的蒸腾作用散失的。茎的木质部有导管，可以从下向上运输水分和无机盐，这些水分是通过茎中的导管自下而上运输的。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。 30. “食桃种其核，一年核生芽。二年长枝叶，三年桃有花。”你听过这首白居易的《种桃歌》吗？白居易借助桃树来抒发自己惆怅万千的悲伤之感，却也道出了桃树的生长与繁殖。下面图一是植物生长发育的相关过程图，图二是桃花结构模式图，图三是桃的结构模式图。请据图回答下列问题： （1）“食桃种其核”，桃核萌发所需要的条件是_____，“一年核生芽”，其芽来源于种子胚结构中的____（填名称）。“二年长枝叶”，枝条是由图一的____（甲/乙/丙）发育来的。 （2）图一的乙中，与幼根长度生长有关的部位是____（填写序号）处的细胞，植物主要依靠图一的乙中的[ ]___吸收土壤中水分。 （3）图二中，传粉是指花粉由____的传递过程（用序号和箭头表示），传粉完成后，图一的丙中[ ]___经受精作用发育而成种子中的胚。 （4）桃的甜美多汁部分是图三中的A所示的部分，它是由图二中[ ]___发育而成的。 【答案】（1） ①. 适宜的温度、适量的水分和充足的空气 ②. 胚芽 ③. 甲 （2） ①. 2和3 ②. 1成熟区 （3） ①. ②→① ②. 6卵细胞 （4）⑤子房壁 【解析】 【分析】图一中：1是成熟区，2是伸长区，3是分生区，4是胚珠，5是极核，6是卵细胞，7是花粉管；图二中：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房壁，⑥是胚珠；图三中：A是果皮，B是种子。 【小问1详解】 “食桃种其核”，桃核属于种子，桃核萌发所需要的条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。“一年核生芽”，种子胚中的胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，所以芽来源于种子胚结构中的胚芽。“二年长枝叶”，枝条是由叶芽发育来的，图一中甲是叶芽，所以枝条是由图一的甲发育来的。 【小问2详解】 图一的乙是根尖，伸长区细胞能迅速伸长，分生区细胞具有分裂能力，所以与幼根长度生长有关的部位是2伸长区和3分生区处的细胞。植物主要依靠图一的乙中的1成熟区吸收土壤中水分，因为成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积。 【小问3详解】 传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。故图二中，传粉是指花粉由②花药→①柱头的传递过程。传粉完成后，图一的丙中6卵细胞经受精作用变成受精卵，受精卵是新生命的起点，发育而成种子中的胚。 【小问4详解】 桃的甜美多汁部分是果皮，即图三中的A所示的部分，它是由图二中⑤子房壁发育而成的，因为子房壁发育成果皮。 31. 近年来张家界市新建了许多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。 （1）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加____的浓度，促进植物的光合作用，提高产量。在寒冷的冬天，大棚能为蔬菜的生长提供____。 （2）在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量48小时棚内二氧化碳的含量，绘制了如图示意图。 ①在曲线的ab段，二氧化碳浓度下降的原因是草莓的____作用吸收了二氧化碳。 ②为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂；在如图bc段时间范围内还可以适当降低温度，理由是____。 （3）在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行硫花，疏果。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的____供应，提高草莓和葡萄的品质。 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 适宜的温度 ③. 光合 ④. 温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少 ⑤. 有机物 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，植物的呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。 【详解】（1）二氧化碳是植物进行光合作用的原料，种植蔬菜的大棚内，适当的通风可以提高大棚内二氧化碳的浓度，增强了光合作用的强度，提高了蔬菜的产量。在寒冷的冬天，大棚能为蔬菜的生长提供适宜的温度。 （2）①在曲线的ab段，二氧化碳浓度下降的原因是草莓的光合作用作用吸收了二氧化碳。 ②在如图bc段时间范围内还可以适当降低温度，理由是夜晚适当降低温室内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，因此夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量。 （3）要提高草莓的产量，疏去弱小花、果是为了使有机物充分供给健壮花果，保证果实的大小、甜度。 【点睛】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。 32. 在阳台种植生菜等叶类蔬菜是城市居民获得新鲜蔬菜的一种方式。但生菜种子的萌发需要特殊条件，这就增加了种植难度。 （1）实验结果如图所示，随着温度升高，生菜种子发芽率____，当温度达到35℃时，种子全部进入“热休眠状态”。 （2）为研究打破生菜种子热休眠所需的条件，科研人员进行了相关实验，测定不同条件下的发芽率（%）。 光照条件 发芽率 温度（℃） 黑暗 光照2小时 光照4小时 光照6小时 光照24小时 15℃ 81．5 78．5 81．5 93．5 95．0 35℃ 0 38．0 51．5 65．0 74．0 ①由实验结果可知，在15℃的条件下，经过4小时以上的光照可_____（填“促进”或“抑制”）生菜种子的萌发。在35℃的条件下，增加光照可以促进原本处于热休眠条件下的生菜种子的萌发，且随着______，该作用效果逐渐增强。 ②根据上述结果推测，播种时，生菜种子的埋土深度应____（填“较深”或“较浅”）。 （3）综合以上实验结果，促进生菜种子萌发最经济和有效的条件：_____。 【答案】（1）降低 （2） ①. 促进 ②. 光照时长增加 ③. 较浅 （3）低温、浅埋  【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外界条件，有些种子的萌发还受光照等因素影响。 【小问1详解】 从图中可直观看到，随着温度升高，生菜种子发芽率降低。 【小问2详解】 分析图表可知：在15℃的条件下，经过4小时以上的光照可促进生菜种子的萌发；在35℃的条件下，增加光照可以促进原本处于热休眠条件下的生菜种子的萌发，且随着光照时间增加，该作用效果逐渐增强。 增加光照能促进生菜种子萌发，若埋土较深，种子获得光照少，不利于萌发，所以播种时生菜种子埋土深度应较浅。 【小问3详解】 综合实验结果，温度低时发芽率相对较高，且浅埋能增加光照促进萌发，所以促进生菜种子萌发最经济和有效的条件是低温、浅埋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期第二次阶段性练习 生物试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共25小题，每题只有一个正确选项，共50分。 1. 我们中学生要讲文明，不要随地吐痰，结合你学过的关于呼吸系统的知识，你知道痰是在哪里形成的吗（ ） A. 鼻 B. 咽 C. 气管 D. 肺 2. 沿海地区出现地方性甲状腺肿病的人比较少，原因是饮食中富含（ ） A. 磷 B. 碘 C. 铁 D. 钙 3. 玉米籽粒在萌发过程中，所需营养物质的来源和最先突破种皮的结构依次是（） A. 子叶、胚芽 B. 子叶、胚根 C. 胚乳、胚芽 D. 胚乳、胚根 4. 下列饮食习惯符合平衡膳食基本要求的是（ ） A. 多吃煎、炸食物 B. 食物多样，谷类为主 C. 经常吃麦当劳、肯德基 D. 不吃青菜和水果 5. 青春期是人一生中重要的发育时期。下列叙述错误的是（ ） A. 学会与异性正常交往，保持乐观开朗 B. 身高体重迅速增加，心肺功能逐渐完善 C. 生殖器官成熟，注意保持清洁卫生 D. 女同学来月经时可剧烈运动以缓解不适 6. 下图是女性生殖系统结构图，下列关于女性生殖系统的叙述，错误的是（　　） A. ①是受精的场所 B. ②是女性最主要的生殖器官 C. ③可以分泌雌性激素 D. ④是精子进入和胎儿产出的通道 7. 生物体的结构与功能是相适应的。植物根尖的结构如图所示，其吸收水和无机盐的主要部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 下列肺的结构特点中，与肺进行气体交换的功能无关的是（　　） A. 肺泡壁薄 B. 肺位于胸腔内 C. 肺泡数目多，面积大 D. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 9. 人体每时每刻都通过呼吸系统（如图）与外界进行着气体交换，下列相关叙述错误的是（　　） A. 呼吸系统由①呼吸道和②肺组成 B. ①对进入体内的空气有温暖、湿润和清洁的作用 C. 肋间肌和膈肌舒张时，胸腔缩小，外界气体进入肺 D. ②中的肺泡是与血液进行气体交换的场所 10. 小肠是消化吸收的主要场所，图中与吸收营养物质相适应的形态结构有（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 11. “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ） A. “麻屋子”指的是① B. “红帐子”指的是果皮 C. “白胖子”指的是②中的胚 D. 花生的果实属于组织 12. 下图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是 A. a为气孔，它的开闭由表皮细胞控制 B. b为保卫细胞，其作用是保护植物体 C. 所有植物的叶表皮上，a的数量都相同 D. b的形状和大小的改变控制了a的开闭 13. 下列有关人体营养或呼吸的叙述，正确的是（　　） A. 糖类、蛋白质、脂肪和维生素都是组成细胞的主要有机物 B. 小肠中的肠液、胰液、胆汁都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 C. 呼吸道对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 D. 吸气时肋骨间的肌肉和膈肌舒张，肺内气体压力小于外界气体压力 14. 小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，下列关于该实验的叙述错误的是（ ） A. 该实验的变量是唾液 B. 滴加碘液后的实验现象:①变蓝，②不变蓝 C. 37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度 D. 该实验说明了唾液可以将淀粉分解为葡萄糖 15. 如图示人体消化系统组成，下列说法错误的是（　　） A. 淀粉在①内一部分被分解为麦芽糖 B. ②中分泌的消化液含多种消化酶 C. ④大肠可以吸收水和无机盐 D. ⑤内有许多皱襞可增大其内表面积 16. 如图表示人体的消化吸收过程，①～⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是（ ） A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 B. ①为唾液，能将淀粉初步分解为麦芽糖 C. ②与③都只含一种酶，但酶种类不同 D. X表示小肠，是a、b、c被吸收的主要场所 17. 关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（ ） A. 根尖吸水的主要部位是成熟区 B. 水由根向叶运输的结构是筛管 C. 水以气体形式散失主要是通过气孔 D. 植物蒸腾作用能提高大气湿度 18. 下列有关光合作用的叙述中，错误的是 A. 光合作用需要的能量来自光能 B. 绿色植物在白天和黑夜都能进行光合作用 C. 光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源 D. 光合作用的场所是叶绿体 19. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是 A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时松土 C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D. 小麦种子晒干入仓 20. 人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与解释不匹配的是（　　） A. 贮存水果蔬菜时保持低温——促进其呼吸作用 B. 移栽植物时剪去部分枝叶——降低植物蒸腾作用 C. 给植物“打针输液”——为植物提供营养 D. 增加大棚内的二氧化碳浓度——增加植物光合作用的原料 21. 图一、图二是呼吸运动模拟图和气体含量变化曲线图，其中描述正确的是 A. 图一中，①模拟的结构对吸入人体的空气有清洁、温暖、湿润的作用 B. ②是进行气体交换的唯一场所 C. 图一甲中，③处于扩张状态，引起呼气 D. 若图二中曲线代表二氧化碳变化情况，则A表示组织细胞处的毛细血管 22. 如图表示桃花有性生殖过程，说法正确的是（　　） A. 甲图中a过程表示受精 B. 结构[1]和[2]共同组成雌蕊 C. 胚珠内的细胞数量决定果实内的种子数 D. [9]由胚珠发育而来 23. 同学们利用天竺葵进行实验，验证光合作用的条件和产物。以下相关叙述正确的是（ ） A. 步骤①的时间长短，对实验结果没有影响 B. 步骤②中遮光与见光部分形成对照 C. 步骤③中小烧杯内装有清水 D. 经过④后，⑤的遮光部分变蓝 24. 如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是（ ） A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C. 在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D. 整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止 25. 为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（ ） 花盆 空气 温度 水 ① 充足 0℃ 适量浇水 ② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥 A. 两个花盆中都应该适量浇水 B. 两个花盆都应该放在0℃的环境中 C. 两个花盆都应该放在25℃的环境中 D. 两个花盆中都不浇水 第II卷（非选择题） 二、非选择提：本大题共7小题，共50分。 26. 人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统来完成。 （1）图1为女性生殖系统模式图，主要的生殖器官是____，能产生卵细胞。 （2）人的个体发育的起点是____，由精子和卵细胞在[ ]____结合形成，然后分裂形成多细胞的早期胚胎，并在植入____内膜后继续发育。 （3）胎儿通过脐带与[ ]___相连，从母体血液里获得氧和营养物质。 27. 如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题： （1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中的营养物质淀粉在[ ]___开始被消化。 （2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是___（填序号），可初步消化_______。 （3）人体内最大的消化腺是[ ]____，它能分泌_____，促进脂肪的消化。 （4）消化道中最长的部分是[ ]____，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 （5）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号_____所示器官的消化负担，容易使人患肠胃疾病。 28. 图中是呼吸系统及内部结构示意图和平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线图，请据图回答： （1）甲是人的呼吸系统包括肺和呼吸道，呼吸道由图中_______（用图中的序号填写）组成。吃饭时不能说话，是因为[　]__________是消化和呼吸的共同通道，如果边吃饭边说笑，吞咽时_______来不及盖住喉口，食物就有可能进入气管，引起剧烈咳嗽。 （2）图乙中可以看出人体支气管最细的分支末端形成了__________，其外面包绕着丰富的毛细血管，这样的结构有利于__________。空气中的__________透过__________和毛细血管壁进入血液； （3）丙图中曲线BC段表示__________，其中肋间肌和膈肌处于__________状态，此时肺内气压的值_______大气压。 29. 下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图，回答下列问题。 （1）如图①所示，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是_____________。 （2）图②中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，该步骤的目的是设置_________。 （3）图③中，把叶片放入盛有_______的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的_______，叶片逐渐变成_______色。 （4）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片变蓝的部分是___________，说明该部分有___________产生，同时说明了______________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （5）将植株罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，塑料袋内壁出现水珠，水珠是叶片进行_________散失的水蒸气凝聚而成的。这些水分是通过茎中的________自下而上运输的。 30. “食桃种其核，一年核生芽。二年长枝叶，三年桃有花。”你听过这首白居易的《种桃歌》吗？白居易借助桃树来抒发自己惆怅万千的悲伤之感，却也道出了桃树的生长与繁殖。下面图一是植物生长发育的相关过程图，图二是桃花结构模式图，图三是桃的结构模式图。请据图回答下列问题： （1）“食桃种其核”，桃核萌发所需要的条件是_____，“一年核生芽”，其芽来源于种子胚结构中的____（填名称）。“二年长枝叶”，枝条是由图一的____（甲/乙/丙）发育来的。 （2）图一的乙中，与幼根长度生长有关的部位是____（填写序号）处的细胞，植物主要依靠图一的乙中的[ ]___吸收土壤中水分。 （3）图二中，传粉是指花粉由____的传递过程（用序号和箭头表示），传粉完成后，图一的丙中[ ]___经受精作用发育而成种子中的胚。 （4）桃的甜美多汁部分是图三中的A所示的部分，它是由图二中[ ]___发育而成的。 31. 近年来张家界市新建了许多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。 （1）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加____的浓度，促进植物的光合作用，提高产量。在寒冷的冬天，大棚能为蔬菜的生长提供____。 （2）在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量48小时棚内二氧化碳的含量，绘制了如图示意图。 ①在曲线的ab段，二氧化碳浓度下降的原因是草莓的____作用吸收了二氧化碳。 ②为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂；在如图bc段时间范围内还可以适当降低温度，理由是____。 （3）在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行硫花，疏果。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的____供应，提高草莓和葡萄的品质。 32. 在阳台种植生菜等叶类蔬菜是城市居民获得新鲜蔬菜的一种方式。但生菜种子的萌发需要特殊条件，这就增加了种植难度。 （1）实验结果如图所示，随着温度升高，生菜种子发芽率____，当温度达到35℃时，种子全部进入“热休眠状态”。 （2）为研究打破生菜种子热休眠所需的条件，科研人员进行了相关实验，测定不同条件下的发芽率（%）。 光照条件 发芽率 温度（℃） 黑暗 光照2小时 光照4小时 光照6小时 光照24小时 15℃ 81．5 78．5 81．5 93．5 95．0 35℃ 0 38．0 51．5 65．0 74．0 ①由实验结果可知，在15℃的条件下，经过4小时以上的光照可_____（填“促进”或“抑制”）生菜种子的萌发。在35℃的条件下，增加光照可以促进原本处于热休眠条件下的生菜种子的萌发，且随着______，该作用效果逐渐增强。 ②根据上述结果推测，播种时，生菜种子的埋土深度应____（填“较深”或“较浅”）。 （3）综合以上实验结果，促进生菜种子萌发最经济和有效的条件：_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $