第七课 继承发展中华优秀传统文化 主观题课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三课时 23.（2024年新高考I卷）阅读材料，完成下列要求。 习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽....如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 （1）结合材料并运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。(10分) 第一步：题问逻辑可视化 文化的功能 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义 方法是进行问题拆解：（1）大南坡村探索美学赋能乡村振兴的做法有哪些？（2）这些做法有何意义？ 一是要明确题型（决定分析思路和答案构成），本题是“意义”类，要从大南坡村探索美学赋能乡村振兴的做法中去谈意义。 二是要分析材料层次，找大南坡村美学赋能乡村振兴的做法或结果（材料分析时应该是“核心句——关键词”）； 三是明确答案层次，要从不同的角度（主体/环节/相关方）进行分析； 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 （1）结合材料并运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。 （1）结合材料并运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。 文化的功能 铸牢中华民族共同体意识 树立文化自信 ①引领风尚——精神指引、全民文化素养 ②教育人民——教化育人、塑造人 ③服务社会——满足人民、精神食粮 ④推动发展——经济功能、政治功能、力量源泉 文化是民族的血脉和灵魂 基本功能 第二步：知识逻辑可视化 习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 第三步：材料逻辑可视化 （方法是“核心句——关键词”） 总要求：把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求 做法：对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用于开展文化活动、展销文创产品；举办艺术团演出等文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽； 结果：村民热爱、建设家乡积极性高涨，文化等特色产业不断发展，入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。 大南坡村探索美学赋能乡村振兴 第四步：答案生成可视化 总要求：把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求 做法：对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用于开展文化活动、展销文创产品；举办艺术团演出等文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽； 结果：村民热爱、建设家乡积极性高涨，文化等特色产业不断发展，入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。 大南坡村探索美学赋能乡村振兴 （1）结合材料并运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。(10分) 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，是促进社会文明进步的重要力量。 大南坡村探索美学赋能乡村振兴，促使优秀传统文化和地方文化焕发生机活力，促进文旅产业发展，培育人的审美情趣，陶冶人的思想情操，增强人们热爱家乡的情感，提升乡村文明水平，推动乡村振兴。 文化小切口主观题一般采用三段式，即：先总体上说明文化的功能；再阐述大南坡在文化上的作为；第三再分别分析这系列文化在引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展方面的作用。（包括但不限于这四个方面） 24.（2023年广东卷20）阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。（8分） （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。（8分） 第一步：题问逻辑可视化 文化传承与文化创新的知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎样分析？ 运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象 阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象 一是要明确题型，本题是原因类主观性试题。 二是要分析材料层次，理清阅读“变”与“不变”指的是什么，以及产生这种现象的原因是什么。 三是明确答案层次，把材料提及的阅读“变”与“不变”的原因，对接文化传承与文化创新的知识，加以分析。 问题拆分：（1）阅读为什么会出现“变”；（2）阅读为什么会出现“不变”。 第二步：知识逻辑可视化 文化传承与 文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 文化继承 文化交流 （面向未来） 文化的内涵与功能 正确认识传统文化 弘扬优秀传统文化与民族精神 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化发展 （不忘本来） （吸收外来） 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 第三步：材料逻辑可视化 阅读的变与不变 变：社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。（阅读的模式、场景、形式、内容发生了变化） 不变：在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。（阅读的功能、意义和价值始终不变） 第四步：答案生成可视化 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。（8分） ①文化是政治、经济的反映，由一定的经济、政治所决定。阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。(4分) ②文化具有相对独立性。在一定时期内，阅读的发展与经济、政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景等仍会存在。无论时代如何发展，阅读的功能、意义和价值始终不变。（4分） 阅读的变与不变 变：社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。（阅读的模式、场景、形式、内容发生了变化） 不变：在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。（阅读的功能、意义和价值始终不变） 11 【评分细则】 文化是政治、经济的反映，由一定的经济、政治所决定/文化需立足时代之基，回答时代之问/文化需要创新。（2分）阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。（2分） 文化具有相对的独立性/发挥着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功，起着塑造人的重要作用/传承文明/文化与政治、经济发展不完全同步/文化的核心、本质部分会保持相对的稳定。（2分） 在一定时期内，阅读的发展与经济、政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景等仍会存在。无论时代如何发展，阅读的功能、意义、价值保持不变。（2分） 25.（2023年山东卷18）阅读材料，完成下列要求。 [精神家园] 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 （1）习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。（7分） （1）习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。（7分） 第一步：题问逻辑可视化 文化传承与文化创新的知识 用什么阐述？ 阐述什么？ 怎 么 阐述？ 新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 一是要明确题型（决定分析思路和答案构成），本题是措施类 ，构筑中华民族共有精神家园的措施。 二是要分析材料层次，把握从哪些角度提出措施（材料分析时应该是“核心句——关键词”）。 三是明确答案层次，从材料概括措施，对接“文化传承与文化创新”的知识，再具体阐述如何构筑中华民族共有精神家园。 构筑中国民族共同的精神家园本质上是增强对中华文化的认同。 第二步：知识逻辑可视化 （面向未来） 纵向 传承 （不忘本来） 继承发展 中华优秀 传统文化 横向 交流 （吸收外来） 学习借鉴外来文化 的有益成果 文化传承 与 文化创新 中华优秀传统文化 中华民族精神 文化 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的民族性与多样性 创新 发展 发展 中国特色 社会主义 文化 文化发展的必然选择 文化强国与文化自信 基本路径 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 内涵与功能 [精神家园] 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 第三步：材料逻辑可视化 （方法是“核心句——关键词”） 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。……成为民族团结融合之路；……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。 中华民族共同的精神家园 中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 第四步：答案逻辑可视化 （1）习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。（7分） ②弘扬中华民族精神，深化爱国主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观，树立高度的文化自觉和文化自信。 ①弘扬中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。……成为民族团结融合之路；……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。 中华民族共同的精神家园 中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 ③坚持党的领导，立足中国特色社会主义伟大实践，坚持人民立场，推动中华民族伟大复兴。 26.阅读材料，完成下列要求。（12分） 习近平总书记指出，革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材。 1928年9月，共产党人史砚芬英勇牺牲前，拖着伤痕累累的身体，就着狱中昏黄的灯光写下了留给亲人的最后一封信：“亲爱的弟弟妹妹，我今与你们永诀了。我的死，是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的。我死后，有我千万同志，他们能踏着我的血迹奋斗前进，我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存……请你们不要因丧兄而悲吧！妹妹，你年长些，从此以后你是家长了，身兼父母兄长的重大责任。我本不应当把这重大的担子放在你身上，抛弃你们，但为着了‘大我’不能不对你们忍些，我相信你们在痛哭之余，必能谅察我的苦衷而原谅我。” 片纸只字重千钧，红色家书意万重。在中国共产党成立100周年之际，我们重温革命烈士的家书，更加能感受到那种跨越时空、直抵心灵的动人力量。 结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。（12分） 结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。（12分） 文化生活知识 用什么谈谈？ 谈谈什么？ 怎么谈谈？ 结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。（12分） 革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。 ①革命烈士的家书是什么？（结合文化生活的知识，革命烈士的家书具有不同的内涵。）②革命烈士的家书具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”的原因。(内容+意义） 第一步：题问逻辑可视化 第二步：材料逻辑可视化 习近平总书记指出，革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材。 1928年9月，共产党人史砚芬英勇牺牲前，拖着伤痕累累的身体，就着狱中昏黄的灯光写下了留给亲人的最后一封信：“亲爱的弟弟妹妹，我今与你们永诀了。我的死，是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的。我死后，有我千万同志，他们能踏着我的血迹奋斗前进，我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存……请你们不要因丧兄而悲吧！妹妹，你年长些，从此以后你是家长了，身兼父母兄长的重大责任。我本不应当把这重大的担子放在你身上，抛弃你们，但为着了‘大我’不能不对你们忍些，我相信你们在痛哭之余，必能谅察我的苦衷而原谅我。” 片纸只字重千钧，红色家书意万重。在中国共产党成立100周年之际，我们重温革命烈士的家书，更加能感受到那种跨越时空、直抵心灵的动人力量。 革命烈士的家书 是什么：革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材 内容1：（对国家、对民族）是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的。（爱国主义） 内容2：（对家庭）妹妹，你年长些，从此以后你是家长了，身兼父母兄长的重大责任。（革命烈士的家庭责任） 意义：片纸只字重千钧，红色家书意万重。（革命文化） 第三步：答案生成可视化 结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。（12分） ③革命烈士的家书是革命文化的生动载体，承载着人们对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，极富感染力和感召力。 革命烈士的家书 是什么：革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材 内容1：（对国家、对民族）是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的。（爱国主义） 内容2：（对家庭）妹妹，你年长些，从此以后你是家长了，身兼父母兄长的重大责任。（革命烈士的家庭责任） 意义：片纸只字重千钧，红色家书意万重。（革命文化） ①革命烈士的家书饱含对亲人的深情，体现了孝老爱亲的中华传统美德，能激发人们强烈的情感共鸣和道德认同。 ④革命烈士的家书彰显了革命烈士对远大理想和革命信念的坚定执着，让理想信念的明灯永远在人们心中闪亮。 ②革命烈士的家书凸显了以爱国主义为核心的中华民族精神，包含着中华民族共同的价值追求，给人以无穷的精神力量。 27.阅读材料，完成下列要求。 历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。 2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。 弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。(10分) 第一步：题问逻辑可视化 弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。(10分) 弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 中华民族精神的知识 弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义。 ①中华民族精神的知识是什么？②焦裕禄精神是什么？③弘扬焦裕禄精神的具体做法是什么？④弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战的重要意义是什么？ 第二步：知识逻辑可视化 中华民族精神 5.如何弘扬和培育中华民族精神=途径 A.最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。 B.继承和发扬中华民族的优良传统。 正确对待外来思想文化，要积极吸收借鉴国外优秀文化成果。C.要把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。D.要弘扬以爱国主义为核心，伟大的创造精神、伟大的奋斗精神、伟大的团结精神、伟大的梦想精神。E.要立足于中国特色社会主义的伟大实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 F.要发挥人民群众的主体作用，要坚持以人民为中心的思想。 1. 伟大的民族精神是什么？ 中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量。伟大的中华民族精神是以爱国主义为核心，伟大的创造精神、伟大的奋斗精神、伟大的团结精神、伟大的梦想精神。 2. 中华民族精神的核心------爱国主义地位作用 爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏 大地上各个民族的团结统一，激励中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 3.民族精神的时代特征 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。 4.为什么要弘扬和培育中华民族精神？ （1）中华民族精神体现了中华民族的整体风貌和共同的价值追求 （2）中华民族精神为实现中华民族伟大复兴，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 （3）弘扬和培育中华民族精神是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。 是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。 第三步：材料逻辑可视化 历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。 2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。 弘扬焦裕禄精神 焦裕禄精神的内涵：“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献” 习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。 兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。 兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。 兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。 第三步：材料逻辑可视化 弘扬焦裕禄精神 焦裕禄精神的内涵：“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献” 习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。 兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。 兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。 兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。 第四步：答案逻辑可视化 弘扬焦裕禄精神 焦裕禄精神的内涵：“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献” 习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。 兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。 兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。 兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。 弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。 （大前提）民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。 （小前提）焦裕禄精神是中华民族精神的生动体现，为打赢脱贫攻坚战提供了强大的精神力量； （结论）弘扬焦裕禄精神,能够树牢以人民为中心的发展思想；凝聚民心,激励斗志；迎难而上,无私奉献,因地制宜,精准扶贫脱贫。 （统一思想 凝聚民心 因地制宜 精准扶贫脱贫） 28.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导，肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命，是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 （1）请结合材料，运用文化生活知识，阐述在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党对待传统文化的“变”与“不变”。（10分） （1）请结合材料，运用文化生活知识，阐述在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党对待传统文化的“变”与“不变”。（10分） 第一步：题问逻辑可视化 文化生活知识 用什么阐述？ 阐述什么？ 怎么阐述？ （1）请结合材料，运用文化生活知识，阐述在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党对待传统文化的“变”与“不变”。（10分） 阐述在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党对待传统文化的“变”与“不变”。 ①传统文化的相关知识是什么？ ②中国共产党对待传统文化的“变”与“不变”的具体表现（概括提炼出关键词） 材料一中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导， 肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命，是中 华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 第三步：材料逻辑可视化 中国共产党对待传统文化的“变”与“不变”的具体表现 毛泽东的讲话：清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民族性的精华，是发展民族新文化、提高民族自信心的必要条件。但是，决不能无批判地兼收并蓄。 邓小平的讲话：所有文艺工作者，都应当认真钻研、吸收、融化和发展古今中外艺术技巧中一切好的东西，创造出具有民族风格和时代特色的完美的艺术形式。 习近平的讲话：要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神，道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。故步自封、陈陈相因谈不上传承，隔断血脉、凭空虚造不能算创新。 第四步：答案生成可视化 （1）请结合材料，运用文化生活知识，阐述在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党对待传统文化的“变”与“不变”。（10分） 20.（1）马克思主义传入中国，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点；（2分） 中国共产党始终坚持以马克思主义为指导，把马克思主义基本原理同中国优秀传统文化相结合；（2分） 辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，取其精华，去其糟粕；（2分） 按照社会生活和社会实践的进步和发展，在传承和弘扬优秀传统文化中，深化对传统文化的认识；（2分） 实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。（2分） 中国共产党对待传统文化的“变”与“不变”的具体表现 毛泽东的讲话：清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民族性的精华，是发展民族新文化、提高民族自信心的必要条件。但是，决不能无批判地兼收并蓄。 邓小平的讲话：所有文艺工作者，都应当认真钻研、吸收、融化和发展古今中外艺术技巧中一切好的东西，创造出具有民族风格和时代特色的完美的艺术形式。 习近平的讲话：要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神，道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。故步自封、陈陈相因谈不上传承，隔断血脉、凭空虚造不能算创新。 $